第6課《班級生活有規(guī)則》 （說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

第6課《班級生活有規(guī)則》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第6課《班級生活有規(guī)則》

2.教學年級和班級：部編版道德與法治二年級上冊

3.授課時間：[具體上課日期]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學生了解并遵守班級生活中的規(guī)則，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高班級凝聚力。通過講解、討論和實踐活動，使學生認識到規(guī)則的重要性，從而自覺遵守規(guī)則，營造和諧、有序的班級氛圍。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生遵守社會規(guī)則的法律意識，理解班級規(guī)則對集體生活的重要性。

2.發(fā)展學生自我管理能力，能夠在班級生活中自覺遵守并維護規(guī)則。

3.增強學生的社會責任感和集體榮譽感，促進其積極參與班級管理活動。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的生活規(guī)則，如交通規(guī)則、學校規(guī)則，對規(guī)則的概念有初步認識。

2.學習興趣：二年級的學生對周圍環(huán)境充滿好奇，對班級生活有較高的參與熱情。學習能力：學生具備一定的邏輯思維能力和表達能力，能夠參與小組討論。學習風格：學生喜歡通過游戲和實踐活動學習，對直觀、形象的教學內(nèi)容更感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解班級規(guī)則的重要性上可能存在障礙，對如何在實際生活中應(yīng)用規(guī)則可能感到困惑。此外，學生可能缺乏自我管理的能力，需要引導(dǎo)他們在班級生活中自覺遵守規(guī)則。四、教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：講解班級規(guī)則的基本概念和重要性，確保學生理解規(guī)則的意義。

-討論法：組織小組討論，讓學生分享對班級規(guī)則的認識和個人經(jīng)驗，培養(yǎng)批判性思維。

-情景模擬法：通過角色扮演和情景模擬，讓學生在實際情境中學習規(guī)則的應(yīng)用。

2.教學手段：

-多媒體教學：使用PPT展示班級規(guī)則的相關(guān)圖片和案例，增強視覺效果。

-教學游戲：設(shè)計規(guī)則相關(guān)的游戲，如“規(guī)則接力”，讓學生在游戲中學習規(guī)則。

-互動平臺：利用教學軟件，如在線問卷和討論板，收集學生對班級規(guī)則的反饋和意見。五、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場通過一個簡單的“找不同”游戲，讓學生觀察兩幅班級活動的圖片，一幅有序，一幅混亂。詢問學生更喜歡哪一幅，并引導(dǎo)他們思考為什么有序的班級生活更受歡迎，從而自然引出本課主題《班級生活有規(guī)則》。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，使用PPT展示班級規(guī)則的基本概念，包括規(guī)則的定義、作用和遵守規(guī)則的意義。

-接著，通過案例分析，讓學生了解不同班級規(guī)則的具體內(nèi)容，如排隊、禮貌用語、值日等。

-然后，組織小組討論，讓學生分享自己班級的規(guī)則，并討論這些規(guī)則如何幫助班級生活更加和諧。

-最后，通過情景模擬，讓學生在模擬的班級活動中實踐規(guī)則，體驗規(guī)則帶來的秩序感。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設(shè)計一個“規(guī)則接龍”游戲，每個學生說出一條班級規(guī)則，下一個學生必須說出與前一個學生不同的規(guī)則，以此類推，檢查學生對規(guī)則的理解和記憶。

-隨后，通過搶答問答的方式，教師提出與班級規(guī)則相關(guān)的問題，學生快速回答，鞏固知識點。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)班級規(guī)則的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極遵守規(guī)則，為創(chuàng)建和諧班級貢獻自己的力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學生回家后，與家長一起討論家庭中應(yīng)遵守的規(guī)則，并記錄下來，第二天在課堂上分享。同時，要求學生寫一篇關(guān)于班級規(guī)則的短文，表達自己對規(guī)則的認識和遵守規(guī)則的決心。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《規(guī)則與自由：社會生活中的秩序與選擇》

-《班級管理案例分析與思考》

-《兒童社會性發(fā)展：規(guī)則意識的培養(yǎng)》

-《學校生活中的規(guī)則與禮儀》

2.課后自主學習和探究：

-讓學生調(diào)查家庭、社區(qū)、公共場所中的規(guī)則，并分析這些規(guī)則如何維護秩序。

-鼓勵學生閱讀《規(guī)則與自由：社會生活中的秩序與選擇》，了解規(guī)則在社會生活中的作用，并撰寫讀后感。

-安排學生觀看與規(guī)則相關(guān)的教育視頻，如《班級管理案例分析與思考》，讓學生思考案例中的規(guī)則如何應(yīng)用于實際生活。

-要求學生結(jié)合《兒童社會性發(fā)展：規(guī)則意識的培養(yǎng)》的內(nèi)容，探究如何在學校生活中培養(yǎng)自己的規(guī)則意識。

-讓學生參觀社區(qū)或公共場所，觀察并記錄那里的規(guī)則，以及規(guī)則對環(huán)境秩序的影響，隨后在班級中進行分享。

-鼓勵學生參與學校組織的志愿服務(wù)活動，通過實踐活動體驗規(guī)則的重要性，并反思自己在活動中的行為。

-讓學生嘗試制定個人日常行為規(guī)則，如學習計劃、生活習慣等，并進行自我監(jiān)督和評估，培養(yǎng)自我管理能力。

-安排學生在家長的幫助下，了解家庭中的規(guī)則，并探討這些規(guī)則如何促進家庭和諧。

-鼓勵學生撰寫關(guān)于規(guī)則的小論文，可以是規(guī)則的重要性、規(guī)則的制定與執(zhí)行、規(guī)則與自由的關(guān)系等主題。

-定期組織班級討論會，讓學生分享自己在規(guī)則學習和實踐中的心得體會，互相學習，共同進步。七、板書設(shè)計1.班級規(guī)則的概念與作用

①班級規(guī)則的含義

②班級規(guī)則的作用

③遵守規(guī)則的意義

2.班級規(guī)則的具體內(nèi)容

①排隊等候

②使用禮貌用語

③執(zhí)行值日任務(wù)

3.規(guī)則與秩序的關(guān)系

①規(guī)則與秩序的關(guān)聯(lián)

②規(guī)則對