第六章 專(zhuān)題 水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)及其臨界問(wèn)題 集體備課說(shuō)課稿 -2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期物理人教版（2019）必修第二冊(cè)

第六章專(zhuān)題水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)及其臨界問(wèn)題集體備課說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期物理人教版（2019）必修第二冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)及其臨界問(wèn)題

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一下學(xué)期物理人教版（2019）必修第二冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

在授課之前，學(xué)生應(yīng)已經(jīng)掌握了直線運(yùn)動(dòng)的基本概念和公式，以及速度、加速度等物理量的計(jì)算方法。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)，包括其速度、加速度等物理量的計(jì)算方法，以及臨界問(wèn)題的分析和解決。

本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)能理解水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的基本概念，掌握其物理量的計(jì)算方法，并能分析和解決相關(guān)的臨界問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)，能夠運(yùn)用物理知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

2.掌握水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的速度、加速度等物理量的計(jì)算方法，提高學(xué)生的科學(xué)計(jì)算能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力，通過(guò)分析和解決臨界問(wèn)題，提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)集體備課和討論，提高學(xué)生的交流和合作能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線運(yùn)動(dòng)的基本概念，包括速度、加速度等物理量的計(jì)算方法。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定程度的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和物理邏輯思維。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)物理現(xiàn)象和實(shí)際問(wèn)題的探究通常表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠理解和掌握物理概念和公式，但也有一部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的計(jì)算和邏輯推理感到困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象來(lái)理解物理概念，而有的則更傾向于通過(guò)理論推導(dǎo)和計(jì)算來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和理解水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)速度和加速度的方向變化感到困惑。計(jì)算圓周運(yùn)動(dòng)的物理量時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算和公式的靈活運(yùn)用問(wèn)題。此外，分析和解決臨界問(wèn)題需要較高的邏輯思維和分析能力，這可能是部分學(xué)生遇到的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、物理實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算器、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版（2019）必修第二冊(cè)物理教材。

3.信息化資源：教學(xué)課件、動(dòng)畫(huà)演示、物理實(shí)驗(yàn)視頻等。

4.教學(xué)手段：講解法、實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、小組討論法等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于圓周運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。

簡(jiǎn)短介紹水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于水平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-物理實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪組、細(xì)線、小車(chē)等，用于演示和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證圓周運(yùn)動(dòng)的物理規(guī)律。

-網(wǎng)絡(luò)資源：有關(guān)圓周運(yùn)動(dòng)的科普文章、視頻教程、在線模擬實(shí)驗(yàn)等，如國(guó)家地理、科普中國(guó)等。

-參考書(shū)籍：物理學(xué)科相關(guān)書(shū)籍，如《物理學(xué)》、《物理實(shí)驗(yàn)》等，提供更深入的理論和實(shí)驗(yàn)知識(shí)。

-學(xué)術(shù)論文：有關(guān)圓周運(yùn)動(dòng)的研究論文和學(xué)術(shù)文章，供有興趣深入研究的學(xué)生閱讀。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解圓周運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如機(jī)械設(shè)備、交通工具等的運(yùn)動(dòng)原理。

-學(xué)生可以嘗試使用物理實(shí)驗(yàn)器材，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證圓周運(yùn)動(dòng)的物理規(guī)律，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

-學(xué)生可以閱讀參考書(shū)籍，加深對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)的理解，并嘗試解決書(shū)中的習(xí)題和案例。

-學(xué)生可以閱讀學(xué)術(shù)論文，了解圓周運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)，激發(fā)對(duì)物理學(xué)科的研究興趣。

-教師可以組織學(xué)生參加相關(guān)的物理競(jìng)賽或研究項(xiàng)目，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加物理學(xué)術(shù)研討會(huì)或講座，讓學(xué)生與專(zhuān)家學(xué)者交流，拓寬視野，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際案例的分析，使學(xué)生更好地理解和掌握?qǐng)A周運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.學(xué)生主體性發(fā)揮：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解難度：部分學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的概念和原理理解困難，需要更多的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)于依賴(lài)講解和演示，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)。

（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

2.多樣化教學(xué)方法：采用更多的教學(xué)方法，如小組討論、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

4.反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制：建立有效的反饋和評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略和方法。

5.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力，以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.圓周運(yùn)動(dòng)的基本概念：

-定義：物體在水平面內(nèi)沿著圓周路徑運(yùn)動(dòng)。

-關(guān)鍵詞：圓周路徑、物體、運(yùn)動(dòng)。

2.圓周運(yùn)動(dòng)的速度和加速度：

-速度：物體在圓周路徑上的瞬時(shí)速度。

-加速度：物體在圓周路徑上的向心加速度。

-關(guān)鍵詞：瞬時(shí)速度、向心加速度。

3.圓周運(yùn)動(dòng)的臨界問(wèn)題：

-臨界條件：物體在圓周路徑上的向心加速度等于重力加速度。

-臨界現(xiàn)象：物體做圓周運(yùn)動(dòng)而不脫離圓周路徑。

-關(guān)鍵詞：向心加速度、重力加速度、圓周運(yùn)動(dòng)。

4.圓周