8安全記心上《“119”的警示》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8安全記心上《“119”的警示》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“8安全記心上《‘119’的警示》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)”

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志，掌握基本的火災(zāi)預(yù)防和自救方法。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消防安全，提高自我保護(hù)意識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)“119”的警示，學(xué)生將能夠理解消防安全的重要性，提升火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)急自救的能力，增強(qiáng)對(duì)生命安全的尊重和保護(hù)。同時(shí)，通過(guò)案例分析，學(xué)生將學(xué)會(huì)識(shí)別消防安全標(biāo)志，理解遵守消防法規(guī)的必要性，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)對(duì)火災(zāi)有一定的認(rèn)識(shí)，例如知道火警電話是119，了解一些基本的消防知識(shí)，如不玩火、遠(yuǎn)離易燃物品等。此外，他們可能在學(xué)校安全教育課程中學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的安全自救方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)身邊的安全問題有較高的關(guān)注。他們?cè)谡J(rèn)知能力上已經(jīng)能夠理解簡(jiǎn)單的安全規(guī)則，但需要通過(guò)具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。學(xué)生通常喜歡互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于可視化的圖片和故事情境更易接受。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)火災(zāi)的嚴(yán)重后果缺乏直觀感受，對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)可能停留在表面。此外，對(duì)于火災(zāi)預(yù)防和自救的具體操作，學(xué)生可能會(huì)感到抽象和難以記憶。在理解消防安全標(biāo)志和法規(guī)方面，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)而感到困惑。因此，教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)生動(dòng)的案例、模擬演練和互動(dòng)討論來(lái)幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的消防安全圖片、消防標(biāo)志圖表、火災(zāi)案例視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和分享，同時(shí)確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——《“119”的警示》。在我們生活中，火是非常有用的，但是如果不小心，火也會(huì)帶來(lái)很大的危害。你們誰(shuí)知道火警電話是多少呢？（學(xué)生回答）對(duì)，就是119。那么，如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.教學(xué)新課

（1）閱讀教材第一部分，了解火災(zāi)的危害

請(qǐng)大家翻到教材第8頁(yè)，我們來(lái)閱讀第一部分內(nèi)容。請(qǐng)大家邊讀邊思考：火災(zāi)有哪些危害？它會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些影響？（學(xué)生回答）很好，火災(zāi)不僅會(huì)危害我們的生命安全，還會(huì)破壞我們的家園，影響我們的生活。

（2）學(xué)習(xí)教材第二部分，認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志

（3）討論教材第三部分，掌握火災(zāi)預(yù)防和自救方法

現(xiàn)在，我們來(lái)討論教材第三部分。請(qǐng)大家看教材第10頁(yè)，這里有一個(gè)火災(zāi)案例。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，案例中的人們是如何進(jìn)行火災(zāi)預(yù)防和自救的？（學(xué)生回答）很好，他們及時(shí)報(bào)警、使用滅火器、濕毛巾捂住口鼻、有序逃生等。這些都是我們?cè)诨馂?zāi)中應(yīng)該采取的自救措施。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）分組討論

現(xiàn)在，我們將分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組討論一下：如果你們家發(fā)生火災(zāi)，你們會(huì)如何進(jìn)行火災(zāi)預(yù)防和自救？請(qǐng)每組選一個(gè)代表來(lái)分享你們的討論成果。

（2）模擬演練

4.總結(jié)全文

5.課后作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們回家后，向家人分享今天學(xué)到的消防安全知識(shí)。

（2）結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于消防安全的心得體會(huì)。

6.結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠時(shí)刻關(guān)注消防安全，做到預(yù)防火災(zāi)，保護(hù)生命安全。下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，請(qǐng)大家提前預(yù)習(xí)。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）消防安全知識(shí)：介紹火災(zāi)的分類、火災(zāi)蔓延的原理、不同類型火災(zāi)的撲滅方法等。

（2）消防安全器材：介紹常見的消防器材，如滅火器、消防栓、消防面具等，以及它們的使用方法。

（3）消防安全標(biāo)志：詳細(xì)解讀各種消防安全標(biāo)志的含義，如禁止吸煙、易燃易爆、安全出口等。

（4）火災(zāi)案例：分享一些典型的火災(zāi)案例，分析火災(zāi)發(fā)生的原因、造成的后果以及應(yīng)對(duì)措施。

（5）消防安全法規(guī)：介紹我國(guó)消防安全法規(guī)，如《消防法》、《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》等。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀消防站，了解消防員的日常工作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)。

（2）邀請(qǐng)消防員到校進(jìn)行消防安全講座，為學(xué)生講解消防安全知識(shí)和火災(zāi)自救技巧。

（3）組織學(xué)生開展消防安全演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握火災(zāi)預(yù)防和自救方法。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加消防安全知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)的掌握程度。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消防安全公眾號(hào)，定期學(xué)習(xí)消防安全資訊，提高安全意識(shí)。

（6）布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生與家人一起學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，共同提高家庭消防安全水平。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我深感消防安全教育的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在消防安全知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法方面，我嘗試采用了多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、模擬演練等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)消防安全知識(shí)缺乏足夠的了解和興趣。今后，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.教學(xué)策略方面，我在教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握消防安全知識(shí)。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于火災(zāi)預(yù)防和自救方法的理解仍不夠深入。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多實(shí)際案例，讓學(xué)生在案例中學(xué)習(xí)，提高他們的理解能力。

3.教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)和諧、有序的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但在課堂管理方面，仍有一些不足之處，如對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠等。今后，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)消防安全有了更深入的了解，掌握了一定的火災(zāi)預(yù)防和自救方法。

2.學(xué)生在技能方面，通過(guò)模擬演練，他們學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器、消防栓等消防器材，提高了火災(zāi)應(yīng)急自救能力。

3.學(xué)生在情感態(tài)度方面，通過(guò)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，他們更加珍視生命，關(guān)注消防安全，增強(qiáng)了安全意識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，嘗試采用更多生動(dòng)、有趣的教學(xué)手段，如游戲、故事等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)策略上，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加實(shí)際案例，讓學(xué)生在案例中學(xué)習(xí)，提高他們的理解能力。

3.在教學(xué)管理上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程。

4.在課后輔