Unit 2 My week Part A Lets learn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊

Unit2MyweekPartALet’slearn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit2MyweekPartALet’slearn，選自2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊。本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握與星期相關(guān)的詞匯，如Monday、Tuesday等，以及相應(yīng)的日常用語，如“IhaveEnglishclassonMonday”等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)在四年級學(xué)過一些與時間相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“day”、“week”等，以及基本的日常用語。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對星期的表達(dá)，并運(yùn)用到實(shí)際生活中，幫助學(xué)生更好地描述自己的學(xué)習(xí)和生活安排。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)星期的詞匯和句型，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，使其能夠在實(shí)際情境中準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)和生活安排。

2.文化意識：通過了解不同文化背景下人們對星期的表達(dá)和習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和總結(jié)的能力，使其能夠從生活中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠主動參與課堂活動，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-掌握星期詞匯：Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday。

-學(xué)會使用句型：“Ihave...on...”來描述一周中的活動安排。

-能夠在真實(shí)語境中詢問和回答關(guān)于一周安排的問題。

舉例說明：

-核心詞匯的學(xué)習(xí)，如通過歌曲、游戲等活動讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)星期詞匯，加深印象。

-句型的應(yīng)用，如通過角色扮演，讓學(xué)生模擬詢問和回答一周安排的情景，如：“WhatdoyouhaveonWednesday?”“IhavemathclassonWednesday.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-對星期詞匯的正確發(fā)音，尤其是長音和雙元音的發(fā)音，如Monday、Wednesday。

-在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用句型，尤其是在描述復(fù)雜的一周安排時。

-將所學(xué)內(nèi)容與個人實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)行真實(shí)的語言輸出。

舉例說明：

-發(fā)音難點(diǎn)，如通過單獨(dú)輔導(dǎo)或小組練習(xí)，幫助學(xué)生正確發(fā)音，可以通過聽錄音、模仿等方式。

-句型的靈活應(yīng)用，如通過設(shè)計(jì)不同的生活場景，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)句型描述不同的活動，如：“IhaveswimmingclassonSaturdaymorningandartclassonSaturdayafternoon.”

-與個人生活結(jié)合，如讓學(xué)生制作自己的“一周活動表”，并用英語描述自己的日常安排，這樣既能提高語言應(yīng)用能力，也能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、教育云資源

-教學(xué)手段：PPT演示、音頻播放、視頻觀看、實(shí)物展示、游戲卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一首關(guān)于星期的英文歌曲，如“DaysoftheWeek”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過歌曲中的星期詞匯引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的相關(guān)知識，如詢問學(xué)生：“Canyoutellmethedaysoftheweek?”

-引導(dǎo)學(xué)生討論他們最喜歡的星期，并簡單描述原因，為學(xué)習(xí)新課程打下基礎(chǔ)。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示星期詞匯，并逐一教授每個單詞的發(fā)音和含義。

-通過實(shí)物展示，如星期的卡片，讓學(xué)生匹配單詞和對應(yīng)的卡片，加強(qiáng)記憶。

-教授并演示句型“Ihave...on...”，通過例句展示如何描述一周中的活動安排。

-進(jìn)行師生互動，教師提問，學(xué)生回答，如：“WhatdoyouhaveonTuesday?”學(xué)生回答：“IhaveChineseclassonTuesday.”

-設(shè)計(jì)小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)用所學(xué)句型和星期詞匯描述自己的日常安排。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)卡片，讓學(xué)生在卡片上寫出自己一周的活動安排，然后與同伴分享。

-進(jìn)行角色扮演游戲，學(xué)生模擬詢問和回答關(guān)于一周安排的對話。

-利用在線學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行小測驗(yàn)，測試學(xué)生對星期詞匯和句型的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括星期詞匯和句型的使用。

-鼓勵學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體會和收獲。

-強(qiáng)調(diào)在一周活動中使用英語描述的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中實(shí)踐。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置書面作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己一周活動的短文。

-布置口頭作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語向家人描述自己的周末計(jì)劃。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容，并為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識點(diǎn)梳理1.星期詞匯

-Monday

-Tuesday

-Wednesday

-Thursday

-Friday

-Saturday

-Sunday

2.句型結(jié)構(gòu)

-“Ihave...on...”用于描述一周中的活動安排

-詢問他人一周活動安排的句型：“Whatdoyouhaveon...?”

-回答他人詢問的句型：“Ihave...on...”

3.語法點(diǎn)

-星期的首字母大寫

-時間介詞“on”的使用

4.語言運(yùn)用

-在真實(shí)語境中使用星期詞匯和句型進(jìn)行交流

-描述個人一周中的學(xué)習(xí)、工作和娛樂活動

-詢問并回答他人的一周活動安排

5.文化背景

-了解不同文化背景下對星期的表達(dá)和習(xí)俗

-比較中文和英文在星期表達(dá)上的異同

6.詞匯擴(kuò)展

-與星期相關(guān)的詞匯，如“weekend”、“weekday”

-與活動相關(guān)的詞匯，如“class”、“homework”、“game”

7.實(shí)際應(yīng)用

-制作個人一周活動表，并用英語描述

-與家人、朋友用英語交流一周的活動安排

8.學(xué)習(xí)策略

-利用歌曲、游戲等趣味性活動記憶星期詞匯

-通過角色扮演和實(shí)際情景練習(xí)句型的運(yùn)用

-定期復(fù)習(xí)和自我檢測，鞏固所學(xué)知識

9.語言技能

-聽力：能夠聽懂并理解關(guān)于星期和活動安排的英語表達(dá)

-口語：能夠流利地使用星期詞匯和句型進(jìn)行交流

-閱讀：能夠理解并提取文本中的星期信息

-寫作：能夠用英語書寫關(guān)于一周活動的短文板書設(shè)計(jì)1.星期詞匯板書

①M(fèi)onday

②Tuesday

③Wednesday

④Thursday

⑤Friday

⑥Saturday

⑦Sunday

2.句型結(jié)構(gòu)板書

①“Ihave...on...”

②“Whatdoyouhaveon...?”

③“Ihave...on...”

3.語法點(diǎn)板書

①星期的首字母大寫

②時間介詞“on”的使用

4.語言運(yùn)用板書

①個人一周活動描述

②詢問他人一周活動安排

③回答他人一周活動安排

5.文化背景板書

①不同文化背景下的星期表達(dá)和習(xí)俗

②中英文星期表達(dá)的異同

6.詞匯擴(kuò)展板書

①“weekend”、“weekday”

②與活動相關(guān)的詞匯（如“class”、“homework”、“game”）

7.