七年級語文上冊課外古詩詞誦讀6典中點(diǎn)人教安徽課件

人教安徽七年級上第六單元課外古詩詞誦讀1答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評2345C6AD789一、理解型默寫1.劉禹錫《秋詞》(其一)中一反前人的悲秋之態(tài)而具有獨(dú)創(chuàng)的視角，表達(dá)秋日勝春朝看法的句子是：___________________，___________________。返回自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝2.李商隱《夜雨寄北》中虛實(shí)相生，以時間的回環(huán)對比，突出詩人孤寂心境的句子是：___________________，___________________。何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時返回3.陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢境自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈感情的句子是：___________________，__________________。夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來返回4.譚嗣同的《潼關(guān)》中表明詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的句子是：

__________________，___________________。河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平返回二、古詩鑒賞5.閱讀《秋詞》(其一)，用生動的語言描述“晴空一鶴排云上”所展現(xiàn)的畫面。________________________________________________________________________________________示例：秋高氣爽，天高云淡，一只鶴推開云層直沖藍(lán)天。返回6.下列對《夜雨寄北》的理解和分析，有誤的一項是()A.詩中一個“漲”字，富有動態(tài)感，既寫出了巴山夜雨注滿秋池的景象，又表現(xiàn)出詩人濃濃的愁思。B.這首詩借巴山夜雨抒發(fā)思親之情，恰切地表現(xiàn)了時間與空間回環(huán)往復(fù)的意境之美，藝術(shù)構(gòu)思極為巧妙。C.“巴山夜雨”在詩中出現(xiàn)了兩次，第一次是虛寫，表現(xiàn)的是他日對此時此地此景的回味；第二次是實(shí)寫，以景襯情，表現(xiàn)了詩人當(dāng)下不能與家人相聚的愁苦感受。D.“何當(dāng)”呼應(yīng)“未有期”，有力地表現(xiàn)了詩人盼望重逢的強(qiáng)烈愿望。C【點(diǎn)撥】“巴山夜雨”在詩中出現(xiàn)了兩次，第一次是實(shí)寫，以景襯情，表現(xiàn)了詩人當(dāng)下不能與家人相聚的愁苦感受；第二次是虛寫，表現(xiàn)的是他日對此時此地此景的回味。返回7.[2024湖北武漢期末]下列對《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)的理解與分析，不正確的一項是()A.第一句詩人以“僵臥孤村”反襯“不自哀”，表現(xiàn)了自己從容淡泊的人生態(tài)度。B.第二句“尚思”說明詩人“年雖老”但“志不減”，內(nèi)心還燃燒著為國戍邊的志愿。C.第三句中的風(fēng)雨既是對眼前實(shí)景的描繪，又象征著南宋王朝的處境和命運(yùn)。D.第四句詩人將渴望殺敵報國之志投諸夢中，抒發(fā)了自己深沉的愛國情懷。A返回8.下列對《潼關(guān)》的理解和分析，不正確的一項是()A.此詩首句寫潼關(guān)雄踞山腰,下臨黃河，地勢十分險要。B.第二句寫詩人行經(jīng)此地，馬蹄聲聲，被秋風(fēng)吹散，點(diǎn)明時間和旅程。C.三、四句寫黃河浩浩蕩蕩以及潼關(guān)境內(nèi)的山巒起伏。D.全詩清新秀麗，寫景與抒情巧妙結(jié)合，含蓄又生動。D返回9.“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”中的“河流”“山”其實(shí)是詩人自身精神的投射，請說說從這兩句詩中你看到了一個怎樣的少年形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________