2023年四川省宜賓市中考語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023年四川省宜賓市中考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（20分）1．（3分）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音不完全相同的一項(xiàng)是（）A．干涸彈劾隔閡一唱一和 B．句讀挑逗痘苗狗竇大開(kāi) C．慎重桑葚滲透海市蜃樓 D．滯留室息投擲秩序井然2．（3分）依次填入下列空格處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）??今年我們的“研學(xué)行”活動(dòng)兼顧“五育融合”，選擇范圍可大了?？梢匀____隱居的智者賢士，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神以及豁達(dá)的人生態(tài)度；可以去_____神奇的自然現(xiàn)象，在欣賞美麗風(fēng)景的同時(shí)積淀豐富的科學(xué)知識(shí)；可以邀約愛(ài)好者們?nèi)____未知或已知的動(dòng)物植物，在舒爽身體、一飽眼福的同時(shí)，_____大自然的奧秘……。A．探訪探險(xiǎn)探究探幽 B．探訪探秘探尋探索 C．探望探秘探究探索 D．探望探險(xiǎn)探尋探幽3．（3分）以下是義教語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“思維能力”的表述，排序正確的一項(xiàng)是（）①有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索創(chuàng)新，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣②主要包括直覺(jué)思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維③思維能力是指學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的聯(lián)想想象、分析比較、歸納判斷等認(rèn)知表現(xiàn)④思維具有一定的敏捷性、靈活性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性A．③②①④ B．①④②③ C．①④③② D．③②④①4．（6分）圍繞“感謝”仿例句擬寫句子，要求句式相近，語(yǔ)言得體、有趣味。例句：河水與魚兒魚兒感謝河水，是你給了我寬廣的胸懷；河水感謝魚兒，是你在不斷激蕩著我的內(nèi)心。仿句1：春天與花朵仿句2：父親與孩子5．（5分）下面是一幅“窗子”圖案，請(qǐng)選取角度簡(jiǎn)要描述“開(kāi)窗”“關(guān)窗”所呈現(xiàn)的畫面，然后用一句話小結(jié)你的生活哲思。打開(kāi)窗子：關(guān)上窗門：一句話哲思：二、現(xiàn)代文閱讀（36分）6．（9分）讀下面的說(shuō)明性文字，完成問(wèn)題。??材料一??人體的免疫力大致可分為兩種。??一種是“非特異性免疫”，它是人與生俱來(lái)的一種正常的生理防御功能。當(dāng)體內(nèi)有癌細(xì)胞生成時(shí)，這些免疫細(xì)胞就會(huì)迅速出動(dòng)，沖上前線發(fā)動(dòng)攻擊。??NK細(xì)胞堪稱最重要的先天性免疫細(xì)胞。它們?cè)隗w內(nèi)不斷巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞便發(fā)動(dòng)攻擊，防止它們發(fā)展成癌癥。據(jù)說(shuō)人體內(nèi)至少有50億個(gè)NK細(xì)胞，多的人甚至有1000多億個(gè)。??換句話說(shuō)，NK細(xì)胞的減少意味著患癌的風(fēng)險(xiǎn)上升。NK細(xì)胞較多則不易患癌。而且NK細(xì)胞的活性很容易受到日常生活的微小變化的影響。??只需要想象快樂(lè)積極的畫面，NK細(xì)胞就會(huì)被立即激活。適度的運(yùn)動(dòng)也能增強(qiáng)它們的活性。而心情抑郁或經(jīng)歷不愉快的事情時(shí)，NK細(xì)胞的活性就會(huì)下降。??另一種是“特異性免疫”。水痘、麻疹、腮腺炎都是得過(guò)一次就不會(huì)再得的病，這是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體。免疫系統(tǒng)會(huì)記住被細(xì)菌和病毒入侵的經(jīng)歷，防止人體再次被感染，這套機(jī)制就是“特異性免疫”。??非特異性免疫和特異性免疫是人體消滅癌細(xì)胞的雙重堡壘。??材料二??激素的分泌量與免疫細(xì)胞的活性都有周期變化，會(huì)時(shí)多時(shí)少或時(shí)高時(shí)低。例如，人在起床沐浴陽(yáng)光10個(gè)多小時(shí)后，大腦中的松果體（大腦腺體）就會(huì)分泌一種叫“褪黑素”的激素，幫助我們自然入睡，并形成規(guī)律的睡眠習(xí)慣。??NK細(xì)胞的活性也會(huì)隨時(shí)間的變化而發(fā)生變化，早上9點(diǎn)左右以及傍晚5點(diǎn)左右其活性最強(qiáng)。從晚上9點(diǎn)開(kāi)始變?nèi)酰胨瘯r(shí)會(huì)進(jìn)一步變?nèi)酢Ｒ虼嗽诒驹撍X(jué)時(shí)到處活動(dòng)會(huì)對(duì)身體造成負(fù)擔(dān)，比如引發(fā)感冒、身體疲勞等后果。提高睡眠質(zhì)量可以提高免疫力，提高免疫力反過(guò)來(lái)可以改善睡眠質(zhì)量，如此形成良性循環(huán)。??材料三??除了“笑”，想象愉快的畫面也能提高免疫力，提高NK細(xì)胞的活性。??例如，你可以閉上眼睛，全身放松，想象自己正躺在沙灘上，畫面是一望無(wú)際的白沙灘。保持三十分鐘左右，你體內(nèi)更多的NK細(xì)胞就會(huì)被激活。??同理，表?yè)P(yáng)也有助于提高免疫力。一位知名的過(guò)敏專家表示，多表?yè)P(yáng)孩子可以改善特應(yīng)性皮炎的癥狀。如果你身邊有人身體不舒服，不妨夸夸他，為他加油打氣吧。（選自《免疫力》）（1）下面關(guān)于材料中“免疫力”內(nèi)容的相關(guān)理解，不正確的一項(xiàng)是A.在先天方面，正常人體所具備的免疫力本質(zhì)上是沒(méi)有差別的。B.人體自帶以及特別產(chǎn)生的NK細(xì)胞，會(huì)幫助人體消滅癌細(xì)胞。C.感冒、身體疲勞等狀況的產(chǎn)生，是因?yàn)樯眢w免疫力有所下降。D.保持樂(lè)觀、輕松的心態(tài)，能夠讓我們?cè)谝欢ǔ潭忍岣呙庖吡?。?）下面對(duì)材料二中加點(diǎn)詞語(yǔ)“提高”“改善”運(yùn)用效果的賞析，正確的一項(xiàng)是A.體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)幽默。B.體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言鮮明簡(jiǎn)潔。C.體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確得體。D.體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言富于變化。（3）下面對(duì)材料所運(yùn)用的主要說(shuō)明方法的判斷，不正確的一項(xiàng)是A.分類別。B.列數(shù)字。C.舉例子。D.下定義。7．（9分）讀下面的論述類文章，完成問(wèn)題。有趣的靈魂都有靜氣朱光潛??①所謂“感受”是被動(dòng)的，是容許自然界事物感動(dòng)我的感官和心靈。這兩個(gè)字涵義極廣。眼見(jiàn)顏色，耳聞聲音，是感受；見(jiàn)顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，而各個(gè)人所見(jiàn)到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。??②比方路邊有一顆蒼松，你看見(jiàn)它只覺(jué)得可以砍來(lái)造船；我見(jiàn)到它可以讓人納涼；旁人也許說(shuō)它很宜于入畫，或者說(shuō)它是高風(fēng)亮節(jié)的象征。反應(yīng)不同，都由于感受力有強(qiáng)有弱。??③世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈。比方詩(shī)人和美術(shù)家，你見(jiàn)不到的東西他能見(jiàn)到，你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然，你就請(qǐng)伯牙為他彈琴，他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花。??④感受也可以說(shuō)是“領(lǐng)略”，不過(guò)領(lǐng)略只是感受的一方面。世界上最快活的人不僅是最活動(dòng)的人，也是最能領(lǐng)略的人。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。好比喝茶，喝漢只管滿口吞咽，會(huì)喝茶的人卻一口一口的細(xì)啜，能領(lǐng)略其中風(fēng)味。??⑤能處處領(lǐng)略到趣味的人絕不至于岑寂，也絕不至于煩悶。朱子有一首詩(shī)說(shuō)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！边@是一種絕美的境界。你姑且閉目一思索，把這幅圖畫印在腦里，然后假想這半畝方塘便是你自己的心，你看這首詩(shī)比擬人生苦樂(lè)多么愜當(dāng)！一般人的生活干燥，只是因?yàn)樗麄兊摹鞍氘€方塘”中沒(méi)有天光云影，沒(méi)有源頭活水來(lái)，這源頭活水便是領(lǐng)略到的趣味。??⑥領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。??⑦大約靜中比較容易見(jiàn)出趣味。物理上有一定律說(shuō)：兩物不能同時(shí)并存于同一空間。這個(gè)定律在心理方面也說(shuō)得通。一般人不能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥Γ豢账圆混`。??⑧我所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠(yuǎn)不沉寂的。你的心境愈空靈，你愈不覺(jué)得物界沉寂，或者我還可以進(jìn)一步說(shuō)，你的心界愈空靈，你也愈不覺(jué)得物界喧嘈。所以，習(xí)靜并不必定要進(jìn)空谷，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪。??⑨靜與閑也不相同。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵世喧嚷中，你偶然丟開(kāi)一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈光閃爍，無(wú)窮妙語(yǔ)便源源而來(lái)。這便是忙中靜趣。??⑩我這番話都是替兩句人人知道的詩(shī)下注腳。這兩句詩(shī)就是“萬(wàn)物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同”。大約詩(shī)人的領(lǐng)略力比一般人都要大。???中國(guó)詩(shī)人到這種境界的也很多?，F(xiàn)在姑且就一時(shí)所想到的寫幾句給你看：??“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！??“山滌余靄，宇暖微霄。有風(fēng)自南，翼彼新苗?！??“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！??“目送飄鴻，手揮五弦。俯仰自得，游心太玄。”??“倚仗柴門外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。”???像這類描寫靜趣的詩(shī)，唐人五言絕句中最多。你只要仔細(xì)玩味，你便可以見(jiàn)到這個(gè)宇宙又有一種景象，為你平時(shí)所未見(jiàn)到的。???我生平不怕呆人，也不怕聰明過(guò)度的人，只是對(duì)著沒(méi)有趣味的人，要勉強(qiáng)和他說(shuō)應(yīng)酬話，真是覺(jué)得苦也。你對(duì)著有趣味的人，你并不必多談話，只是默然相對(duì)，心領(lǐng)神會(huì)，便可覺(jué)得朋友中間的無(wú)上至樂(lè)。你有時(shí)大概也發(fā)生同樣感想吧？（1）下面對(duì)文章所表達(dá)的觀點(diǎn)的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是A.有靜氣可以讓我們的內(nèi)心世界生發(fā)出諸多趣味。B.世間天才通常有優(yōu)于一般人的創(chuàng)造力和感受力。C.心地若被世俗繁雜填滿就很難感受生活的趣味。D.人跡罕至、環(huán)境優(yōu)雅的地方更宜感受靜中之趣。（2）下面關(guān)于文章論證方面的表述，不正確的一項(xiàng)是A.文章第②③段中的“比方”，是在進(jìn)行舉例論證。B.第④段借“領(lǐng)略”談“感受”，運(yùn)用了對(duì)比論證。C.文中多次引用古詩(shī)語(yǔ)句，證明古代優(yōu)秀詩(shī)人之多。D.全文擺事實(shí)講道理，條分縷析中，觀點(diǎn)水到渠成。（3）下面關(guān)于文章最后一段用意的理解，不正確的一項(xiàng)是A.那些聰明過(guò)度的人讓人難以忍受。B.一個(gè)有趣的人會(huì)帶給人無(wú)上至樂(lè)。C.愿意自己成為有靜氣的有趣之人。D.渴望更多的人能感受到生活之趣。8．（18分）讀下面的文學(xué)類文章，完成問(wèn)題。家徽余華??①國(guó)有國(guó)徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條凌亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。??②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是人高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣，勉強(qiáng)維持溫飽。??③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守著門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜尋著廚房的每一個(gè)角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。??④還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們兄弟走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)這時(shí)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來(lái)，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。??⑤祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！辟\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。??⑥祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可以幫你家度幾天日子。”賊要說(shuō)什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥弊娓赣纸凶∷?，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做個(gè)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！辟\撲通一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。??⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)一條兩斤多的鮮魚，祖父先是感到奇怪，但馬上他猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚的生意。??⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便常常改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親兄弟們講起魚的來(lái)歷。??⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違背亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說(shuō)從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。??⑩于是，我們家照祖父的意思，每次修屋或換門時(shí)，都保留這魚的圖案。它自然而然地成了家徽。（1）下列對(duì)文章中“賊”的情感態(tài)度的相關(guān)理解，不正確的一項(xiàng)是A.迫于生計(jì)為賊，情感上可以理解，但不應(yīng)給予物質(zhì)支持。B.看起來(lái)氣勢(shì)洶洶的父親幾兄弟，不過(guò)是生存的本能反應(yīng)。C.“賊”后來(lái)的改變既源于感動(dòng)，也源于其內(nèi)心深處的覺(jué)醒。D.“賊”和他的兒子，祖父和我們，都共同傳遞著一種善念。（2）下列對(duì)文章寫作技巧的相關(guān)賞析，不正確的一項(xiàng)是A.第②段交代“戰(zhàn)亂頻繁”，既寫出我們家生活之不易，也為“賊”的出場(chǎng)埋下伏筆。B.第③段寫“父親賭咒發(fā)誓”，一方面是與前文相照應(yīng)，一方面是為祖父出場(chǎng)作鋪墊。C.第④段“渾身顫抖”“而無(wú)人色”語(yǔ)句，形象刻畫了因躲入水缸冷得發(fā)抖的賊形象。D.第⑥段“眼眶紅了”“低著頭”的神態(tài)描寫，揭示出“賊”意外、感動(dòng)等復(fù)雜心理。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章是如何圍繞“家徽”謀篇布局的。（4）文中“祖父”是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。三、古詩(shī)文閱讀（28分）9．（16分）讀下面的文言文，完成問(wèn)題。《游岳陽(yáng)樓記》節(jié)選【明】袁中道??洞庭為沅湘等九水之委，當(dāng)其涸時(shí)，如匹練耳；及春夏間，九水發(fā)而后有湖……而岳陽(yáng)樓峙于江湖交會(huì)之間，朝朝暮暮，以窮其吞吐之變態(tài)，此其所以奇也。樓之前，為君山，如一雀尾壚，排當(dāng)水面，林木可數(shù)。蓋從君山酒香朗吟亭上望，洞庭得水最多，故直以千里一壑，粘天沃日為奇。此樓得水稍詘，前見(jiàn)北岸，政須君山妖蒨，以文其陋。況江湖于此會(huì)，而無(wú)一山以屯蓄之，莽莽洪流，亦復(fù)何致。故樓之觀，得水而壯，得山而妍也。??游之日風(fēng)日清和湖平于熨時(shí)有小舫往來(lái)如蠅頭細(xì)字著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀【注】然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽(yáng)樓。既成，賓僚請(qǐng)大合樂(lè)落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂(lè)”之語(yǔ)，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國(guó)議其后。朝廷用人如此，誠(chéng)不能無(wú)慨于心。第以束發(fā)登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才。而又有范公為知己，不久報(bào)政最矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子所窘，一往四十余年，不得備國(guó)家一亭一障之用。玄鬢已皤，壯心日灰。近來(lái)又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！【注】愀，音qiǎo（1）下列關(guān)于文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.游之日/風(fēng)日清和/湖平于熨/時(shí)有小舫/往來(lái)如蠅頭細(xì)字/著鵝溪練上。B.游之日/風(fēng)日清和/湖平于熨/時(shí)有小舫往來(lái)/如蠅頭細(xì)字/著鵝溪練上。C.游之/日風(fēng)日清/和湖平于熨/時(shí)有小舫往來(lái)/如蠅頭細(xì)字/著鵝溪練上。D.游之/日風(fēng)日清/和湖平于熨/時(shí)有小舫/往來(lái)如蠅頭細(xì)字/著鵝溪練上。（2）下列關(guān)于加點(diǎn)文言詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是A.湖水汩汩有聲汩汩：水流聲B.震撼城郭郭：外城C.直須憑欄大哭一番乃快快：快速D.第以束發(fā)登朝束發(fā)：年輕時(shí)（3）把文中兩個(gè)畫橫線的文言句子翻譯成白話文。①故樓之觀，得水而壯，得山而妍也。②予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。10．（6分）讀下面的宋詩(shī)，完成問(wèn)題。雪梅盧梅坡梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)平章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（1）下列對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.首句緊承題目，摹寫“梅”“雪”爭(zhēng)春之趣態(tài)。B.次句寫詩(shī)人怕得罪“梅”或“雪”，故意回避。C．詩(shī)歌第3句說(shuō)“雪”在色彩潔白方面略勝一籌。D.最后一句表明梅花的芳香比“雪”是有優(yōu)勢(shì)的。（2）下列對(duì)這首詩(shī)藝術(shù)手法的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.這是一首詠物詩(shī)，看似詠物，實(shí)則寄托著人的情志。B.這首詩(shī)朗朗上口，節(jié)奏明快，語(yǔ)言通俗而富含哲理。C.全詩(shī)用夸張手法寫梅爭(zhēng)雪斗，讓人感到非常有情趣。D.詩(shī)歌啟示我們，生活中雪和梅各有亮點(diǎn)、相映成趣。11．（6分）在空白處按要求填寫。（1），思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)?為政》）（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（3）孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中婉轉(zhuǎn)含蓄表達(dá)自己從政心愿，希望得到舉薦的詩(shī)句是：，。（4）李白在《行路難》（其一）中堅(jiān)定地認(rèn)為終能施展抱負(fù)的句子是：，。四、名著閱讀（6分）12．（6分）朋友，是與你志趣相投的人?，F(xiàn)在的你，想從下列作品的人物形象中選擇誰(shuí)作為朋友呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明理由。備選作品：《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)?愛(ài)》五、寫作（60分）13．（60分）讀下列材料，按要求作文。??一路行來(lái)，每個(gè)人都有著屬于自己的故事與風(fēng)景，每個(gè)人也都會(huì)在若有所得或若有所失中奮進(jìn)前行。??一路行來(lái)，你是你自己的力量，你是這季節(jié)的溫馨。??請(qǐng)結(jié)合材料啟示寫一篇文章。要求自擬題目，自定立意，選定文體，不少于600字。注意不出現(xiàn)真實(shí)地名（校名）、人名。

2023年四川省宜賓市中考語(yǔ)文試卷·教師版一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（20分）1．（3分）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音不完全相同的一項(xiàng)是（）A．干涸彈劾隔閡一唱一和 B．句讀挑逗痘苗狗竇大開(kāi) C．慎重桑葚滲透海市蜃樓 D．滯留室息投擲秩序井然【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.讀音不完全相同，hé/hé，hé，hè；B.讀音相同，dòu/dòu，dòu/dòu；C.讀音相同，shèn/shèn，shèn，shèn；D.讀音相同，zhì/zhì/zhì/zhì。故選：A。2．（3分）依次填入下列空格處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）??今年我們的“研學(xué)行”活動(dòng)兼顧“五育融合”，選擇范圍可大了?？梢匀____隱居的智者賢士，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神以及豁達(dá)的人生態(tài)度；可以去_____神奇的自然現(xiàn)象，在欣賞美麗風(fēng)景的同時(shí)積淀豐富的科學(xué)知識(shí)；可以邀約愛(ài)好者們?nèi)____未知或已知的動(dòng)物植物，在舒爽身體、一飽眼福的同時(shí)，_____大自然的奧秘……。A．探訪探險(xiǎn)探究探幽 B．探訪探秘探尋探索 C．探望探秘探究探索 D．探望探險(xiǎn)探尋探幽【分析】本題考查詞語(yǔ)辨析。【解答】第一空：探訪：意思是打聽(tīng)，偵察；探望：張望或看望，多指遠(yuǎn)道。結(jié)合后面“隱居的智者賢士”可知應(yīng)該是遠(yuǎn)道去看望，故選“探望”；第二空：探險(xiǎn)：指到?jīng)]有人去過(guò)或環(huán)境惡劣的地方去考察；探秘：重于“秘”，強(qiáng)調(diào)探的對(duì)象的自然性、神秘性，多是前人所不知道的事物或情況。結(jié)合后面“神奇的自然現(xiàn)象”可知應(yīng)該是去發(fā)現(xiàn)它的神秘性，故選“探秘”；第三空：探究：意思是探索追究或研究；探尋：意思是指探尋，指勘探、找尋；尋求。結(jié)合后面“未知或已知的動(dòng)物植物”可知是去探尋其中的奧秘，故選“探尋”；第四空：探幽：探尋幽深奇異的景物，多用于描畫優(yōu)雅精致的景色探尋。也表達(dá)詞人品味優(yōu)雅，多有孤芳自賞的含義；探索：指研究未知事物的精神，或指對(duì)事物進(jìn)行搜查的行為，或指多方尋求答案的過(guò)程。結(jié)合后面“大自然的奧秘”可知應(yīng)用“探索”。故選：B。3．（3分）以下是義教語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“思維能力”的表述，排序正確的一項(xiàng)是（）①有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索創(chuàng)新，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣②主要包括直覺(jué)思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維③思維能力是指學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的聯(lián)想想象、分析比較、歸納判斷等認(rèn)知表現(xiàn)④思維具有一定的敏捷性、靈活性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性A．③②①④ B．①④②③ C．①④③② D．③②④①【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹扛鶕?jù)“思維能力”可知③為首句；②緊承③介紹“思維能力”的內(nèi)容，是第二句；④緊承②中的“思維”，介紹思維的特點(diǎn)，是第三句；①指出思維能力的具體表現(xiàn)，是最后一句。故選：D。4．（6分）圍繞“感謝”仿例句擬寫句子，要求句式相近，語(yǔ)言得體、有趣味。例句：河水與魚兒魚兒感謝河水，是你給了我寬廣的胸懷；河水感謝魚兒，是你在不斷激蕩著我的內(nèi)心。仿句1：春天與花朵仿句2：父親與孩子【分析】本題考查句子仿寫?！窘獯稹拷Y(jié)合例句可知前后兩者是有關(guān)聯(lián)的，故模仿它的形式選擇仿句1或者仿句2進(jìn)行仿寫，言之有理就可以。仿句1示例：春天與花朵春天感謝花朵，是你點(diǎn)綴了我溫馨的時(shí)光；花朵感謝春天，是你讓我年年花枝招展。仿句2示例：父親與孩子孩子感謝父親，是你掃除我成長(zhǎng)路上的陰霾；父親感謝孩子，是你讓我們的家庭充滿活力。答案：仿句1示例：春天與花朵?；ǘ涓兄x春天，是你溫柔著了我綻放的季節(jié)；春天感謝花朵，是你讓我的心情活色生香。仿句2示例：父親與孩子。孩子感謝父親，是你給了我成長(zhǎng)的力量；父親感謝孩子，是你接力了我青春的希望。5．（5分）下面是一幅“窗子”圖案，請(qǐng)選取角度簡(jiǎn)要描述“開(kāi)窗”“關(guān)窗”所呈現(xiàn)的畫面，然后用一句話小結(jié)你的生活哲思。打開(kāi)窗子：迎接陽(yáng)光與清風(fēng)。關(guān)上窗門：與萬(wàn)物說(shuō)再見(jiàn)。一句話哲思：打開(kāi)是擁抱世界，關(guān)閉是與世隔絕?！痉治觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)所展現(xiàn)的畫面，可以想一想“開(kāi)窗”“關(guān)窗”所呈現(xiàn)的畫面是什么，接下來(lái)用一句話來(lái)寫你的思考。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，語(yǔ)句有哲理性。如：打開(kāi)窗子：看太陽(yáng)冉冉升起，聽(tīng)鳥兒歡快歌唱，感受清風(fēng)拂面。關(guān)上窗門：空間狹小，將美麗的風(fēng)景拒之門窗之外。一句話哲思：內(nèi)心敞亮，樂(lè)觀生活，蝸居角，郁郁寡歡?！窘獯稹看鸢福捍蜷_(kāi)窗子：迎接陽(yáng)光與清風(fēng)。關(guān)上窗子：與萬(wàn)物說(shuō)再見(jiàn)。一句話哲思：打開(kāi)是擁抱世界，關(guān)閉是與世隔絕。二、現(xiàn)代文閱讀（36分）6．（9分）讀下面的說(shuō)明性文字，完成問(wèn)題。??材料一??人體的免疫力大致可分為兩種。??一種是“非特異性免疫”，它是人與生俱來(lái)的一種正常的生理防御功能。當(dāng)體內(nèi)有癌細(xì)胞生成時(shí)，這些免疫細(xì)胞就會(huì)迅速出動(dòng)，沖上前線發(fā)動(dòng)攻擊。??NK細(xì)胞堪稱最重要的先天性免疫細(xì)胞。它們?cè)隗w內(nèi)不斷巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞便發(fā)動(dòng)攻擊，防止它們發(fā)展成癌癥。據(jù)說(shuō)人體內(nèi)至少有50億個(gè)NK細(xì)胞，多的人甚至有1000多億個(gè)。??換句話說(shuō)，NK細(xì)胞的減少意味著患癌的風(fēng)險(xiǎn)上升。NK細(xì)胞較多則不易患癌。而且NK細(xì)胞的活性很容易受到日常生活的微小變化的影響。??只需要想象快樂(lè)積極的畫面，NK細(xì)胞就會(huì)被立即激活。適度的運(yùn)動(dòng)也能增強(qiáng)它們的活性。而心情抑郁或經(jīng)歷不愉快的事情時(shí)，NK細(xì)胞的活性就會(huì)下降。??另一種是“特異性免疫”。水痘、麻疹、腮腺炎都是得過(guò)一次就不會(huì)再得的病，這是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體。免疫系統(tǒng)會(huì)記住被細(xì)菌和病毒入侵的經(jīng)歷，防止人體再次被感染，這套機(jī)制就是“特異性免疫”。??非特異性免疫和特異性免疫是人體消滅癌細(xì)胞的雙重堡壘。??材料二??激素的分泌量與免疫細(xì)胞的活性都有周期變化，會(huì)時(shí)多時(shí)少或時(shí)高時(shí)低。例如，人在起床沐浴陽(yáng)光10個(gè)多小時(shí)后，大腦中的松果體（大腦腺體）就會(huì)分泌一種叫“褪黑素”的激素，幫助我們自然入睡，并形成規(guī)律的睡眠習(xí)慣。??NK細(xì)胞的活性也會(huì)隨時(shí)間的變化而發(fā)生變化，早上9點(diǎn)左右以及傍晚5點(diǎn)左右其活性最強(qiáng)。從晚上9點(diǎn)開(kāi)始變?nèi)酰胨瘯r(shí)會(huì)進(jìn)一步變?nèi)?。因此在本該睡覺(jué)時(shí)到處活動(dòng)會(huì)對(duì)身體造成負(fù)擔(dān)，比如引發(fā)感冒、身體疲勞等后果。提高睡眠質(zhì)量可以提高免疫力，提高免疫力反過(guò)來(lái)可以改善睡眠質(zhì)量，如此形成良性循環(huán)。??材料三??除了“笑”，想象愉快的畫面也能提高免疫力，提高NK細(xì)胞的活性。??例如，你可以閉上眼睛，全身放松，想象自己正躺在沙灘上，畫面是一望無(wú)際的白沙灘。保持三十分鐘左右，你體內(nèi)更多的NK細(xì)胞就會(huì)被激活。??同理，表?yè)P(yáng)也有助于提高免疫力。一位知名的過(guò)敏專家表示，多表?yè)P(yáng)孩子可以改善特應(yīng)性皮炎的癥狀。如果你身邊有人身體不舒服，不妨夸夸他，為他加油打氣吧。（選自《免疫力》）（1）下面關(guān)于材料中“免疫力”內(nèi)容的相關(guān)理解，不正確的一項(xiàng)是AA.在先天方面，正常人體所具備的免疫力本質(zhì)上是沒(méi)有差別的。B.人體自帶以及特別產(chǎn)生的NK細(xì)胞，會(huì)幫助人體消滅癌細(xì)胞。C.感冒、身體疲勞等狀況的產(chǎn)生，是因?yàn)樯眢w免疫力有所下降。D.保持樂(lè)觀、輕松的心態(tài)，能夠讓我們?cè)谝欢ǔ潭忍岣呙庖吡?。?）下面對(duì)材料二中加點(diǎn)詞語(yǔ)“提高”“改善”運(yùn)用效果的賞析，正確的一項(xiàng)是CA.體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)幽默。B.體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言鮮明簡(jiǎn)潔。C.體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確得體。D.體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言富于變化。（3）下面對(duì)材料所運(yùn)用的主要說(shuō)明方法的判斷，不正確的一項(xiàng)是DA.分類別。B.列數(shù)字。C.舉例子。D.下定義。【分析】本文是以“免疫力”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查說(shuō)明文語(yǔ)言分析，第三題考查材料內(nèi)容理解分析?！窘獯稹浚?）A.有誤，結(jié)合材料一“據(jù)說(shuō)人體內(nèi)至少有50億個(gè)NK細(xì)胞，多的人甚至有1000多億個(gè)”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；BCD.正確。故選：A。（2）“提高”“改善”與后面的賓語(yǔ)搭配。故選：C。（3）A.材料一“人體的免疫力大致可分為兩種。一種是‘非特異性免疫’……另一種是‘特異性免疫’”是分類別。B.材料一“據(jù)說(shuō)人體內(nèi)至少有50億個(gè)NK細(xì)胞，多的人甚至有1000多億個(gè)”是列數(shù)字。C.材料一“水痘、麻疹、腮腺炎都是得過(guò)一次就不會(huì)再得的病，這是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體”是舉例子。D.沒(méi)有下定義的說(shuō)明方法。故選：D。答案：（1）A（2）C（3）D7．（9分）讀下面的論述類文章，完成問(wèn)題。有趣的靈魂都有靜氣朱光潛??①所謂“感受”是被動(dòng)的，是容許自然界事物感動(dòng)我的感官和心靈。這兩個(gè)字涵義極廣。眼見(jiàn)顏色，耳聞聲音，是感受；見(jiàn)顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，而各個(gè)人所見(jiàn)到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。??②比方路邊有一顆蒼松，你看見(jiàn)它只覺(jué)得可以砍來(lái)造船；我見(jiàn)到它可以讓人納涼；旁人也許說(shuō)它很宜于入畫，或者說(shuō)它是高風(fēng)亮節(jié)的象征。反應(yīng)不同，都由于感受力有強(qiáng)有弱。??③世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈。比方詩(shī)人和美術(shù)家，你見(jiàn)不到的東西他能見(jiàn)到，你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然，你就請(qǐng)伯牙為他彈琴，他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花。??④感受也可以說(shuō)是“領(lǐng)略”，不過(guò)領(lǐng)略只是感受的一方面。世界上最快活的人不僅是最活動(dòng)的人，也是最能領(lǐng)略的人。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。好比喝茶，喝漢只管滿口吞咽，會(huì)喝茶的人卻一口一口的細(xì)啜，能領(lǐng)略其中風(fēng)味。??⑤能處處領(lǐng)略到趣味的人絕不至于岑寂，也絕不至于煩悶。朱子有一首詩(shī)說(shuō)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！边@是一種絕美的境界。你姑且閉目一思索，把這幅圖畫印在腦里，然后假想這半畝方塘便是你自己的心，你看這首詩(shī)比擬人生苦樂(lè)多么愜當(dāng)！一般人的生活干燥，只是因?yàn)樗麄兊摹鞍氘€方塘”中沒(méi)有天光云影，沒(méi)有源頭活水來(lái)，這源頭活水便是領(lǐng)略到的趣味。??⑥領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。??⑦大約靜中比較容易見(jiàn)出趣味。物理上有一定律說(shuō)：兩物不能同時(shí)并存于同一空間。這個(gè)定律在心理方面也說(shuō)得通。一般人不能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥?，不空所以不靈。??⑧我所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠(yuǎn)不沉寂的。你的心境愈空靈，你愈不覺(jué)得物界沉寂，或者我還可以進(jìn)一步說(shuō)，你的心界愈空靈，你也愈不覺(jué)得物界喧嘈。所以，習(xí)靜并不必定要進(jìn)空谷，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪。??⑨靜與閑也不相同。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵世喧嚷中，你偶然丟開(kāi)一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈光閃爍，無(wú)窮妙語(yǔ)便源源而來(lái)。這便是忙中靜趣。??⑩我這番話都是替兩句人人知道的詩(shī)下注腳。這兩句詩(shī)就是“萬(wàn)物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同”。大約詩(shī)人的領(lǐng)略力比一般人都要大。???中國(guó)詩(shī)人到這種境界的也很多?，F(xiàn)在姑且就一時(shí)所想到的寫幾句給你看：??“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！??“山滌余靄，宇暖微霄。有風(fēng)自南，翼彼新苗。”??“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”??“目送飄鴻，手揮五弦。俯仰自得，游心太玄。”??“倚仗柴門外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙?！???像這類描寫靜趣的詩(shī)，唐人五言絕句中最多。你只要仔細(xì)玩味，你便可以見(jiàn)到這個(gè)宇宙又有一種景象，為你平時(shí)所未見(jiàn)到的。???我生平不怕呆人，也不怕聰明過(guò)度的人，只是對(duì)著沒(méi)有趣味的人，要勉強(qiáng)和他說(shuō)應(yīng)酬話，真是覺(jué)得苦也。你對(duì)著有趣味的人，你并不必多談話，只是默然相對(duì)，心領(lǐng)神會(huì)，便可覺(jué)得朋友中間的無(wú)上至樂(lè)。你有時(shí)大概也發(fā)生同樣感想吧？（1）下面對(duì)文章所表達(dá)的觀點(diǎn)的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是DA.有靜氣可以讓我們的內(nèi)心世界生發(fā)出諸多趣味。B.世間天才通常有優(yōu)于一般人的創(chuàng)造力和感受力。C.心地若被世俗繁雜填滿就很難感受生活的趣味。D.人跡罕至、環(huán)境優(yōu)雅的地方更宜感受靜中之趣。（2）下面關(guān)于文章論證方面的表述，不正確的一項(xiàng)是CA.文章第②③段中的“比方”，是在進(jìn)行舉例論證。B.第④段借“領(lǐng)略”談“感受”，運(yùn)用了對(duì)比論證。C.文中多次引用古詩(shī)語(yǔ)句，證明古代優(yōu)秀詩(shī)人之多。D.全文擺事實(shí)講道理，條分縷析中，觀點(diǎn)水到渠成。（3）下面關(guān)于文章最后一段用意的理解，不正確的一項(xiàng)是AA.那些聰明過(guò)度的人讓人難以忍受。B.一個(gè)有趣的人會(huì)帶給人無(wú)上至樂(lè)。C.愿意自己成為有靜氣的有趣之人。D.渴望更多的人能感受到生活之趣。【分析】這篇文章主要討論了感受力和領(lǐng)略力對(duì)個(gè)人生活品質(zhì)的影響，以及如何培養(yǎng)和提高這些能力。作者認(rèn)為，有趣的人往往具有較強(qiáng)的感受力和領(lǐng)略力，他們能夠在生活中尋找到趣味，體驗(yàn)到靜中趣味。而要培養(yǎng)這些能力，需要有空靈的心境和修養(yǎng)，不一定需要在空谷禪坐或閑暇時(shí)光中。最后，作者列舉了一些唐詩(shī)作為例子，描繪了靜趣的景象，強(qiáng)調(diào)了有趣味的生活對(duì)個(gè)人的重要性。【解答】（1）本題考查對(duì)文章所表達(dá)的觀點(diǎn)的理解和概括。ABC.正確；D.有誤，文章主要表達(dá)的觀點(diǎn)是有趣的靈魂都有靜氣，即內(nèi)心需要保持一種空靈的狀態(tài)才能感受到生活中的趣味。文章中并沒(méi)有表達(dá)人跡罕至、環(huán)境優(yōu)雅的地方更宜感受靜中之趣這一說(shuō)法。故選：D。（2）本題考查對(duì)文章論證的分析。ABD.正確；C.有誤，文中雖然引用了多句古詩(shī)，但這并不是用來(lái)證明古代優(yōu)秀詩(shī)人之多，而是為了舉例說(shuō)明詩(shī)人如何通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)對(duì)生活的領(lǐng)悟。故選：C。（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。A.有誤，文章最后一段表達(dá)的是作者對(duì)有趣的人的喜歡和欣賞，認(rèn)為和有趣的人相處可以帶來(lái)無(wú)上至樂(lè)。文章中沒(méi)有提到聰明過(guò)度的人難以忍受這一說(shuō)法，相反作者在文章中多次提到感受力強(qiáng)的人和詩(shī)人在生活中的重要性；BCD.正確。故選：A。答案：（1）D（2）C（3）A8．（18分）讀下面的文學(xué)類文章，完成問(wèn)題。家徽余華??①國(guó)有國(guó)徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條凌亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。??②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是人高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣，勉強(qiáng)維持溫飽。??③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守著門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜尋著廚房的每一個(gè)角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。??④還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們兄弟走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧。”只見(jiàn)這時(shí)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來(lái)，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。??⑤祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！辟\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。??⑥祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可以幫你家度幾天日子。”賊要說(shuō)什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做個(gè)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！辟\撲通一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。??⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)一條兩斤多的鮮魚，祖父先是感到奇怪，但馬上他猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚的生意。??⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便常常改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親兄弟們講起魚的來(lái)歷。??⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違背亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說(shuō)從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。??⑩于是，我們家照祖父的意思，每次修屋或換門時(shí)，都保留這魚的圖案。它自然而然地成了家徽。（1）下列對(duì)文章中“賊”的情感態(tài)度的相關(guān)理解，不正確的一項(xiàng)是AA.迫于生計(jì)為賊，情感上可以理解，但不應(yīng)給予物質(zhì)支持。B.看起來(lái)氣勢(shì)洶洶的父親幾兄弟，不過(guò)是生存的本能反應(yīng)。C.“賊”后來(lái)的改變既源于感動(dòng)，也源于其內(nèi)心深處的覺(jué)醒。D.“賊”和他的兒子，祖父和我們，都共同傳遞著一種善念。（2）下列對(duì)文章寫作技巧的相關(guān)賞析，不正確的一項(xiàng)是CA.第②段交代“戰(zhàn)亂頻繁”，既寫出我們家生活之不易，也為“賊”的出場(chǎng)埋下伏筆。B.第③段寫“父親賭咒發(fā)誓”，一方面是與前文相照應(yīng)，一方面是為祖父出場(chǎng)作鋪墊。C.第④段“渾身顫抖”“而無(wú)人色”語(yǔ)句，形象刻畫了因躲入水缸冷得發(fā)抖的賊形象。D.第⑥段“眼眶紅了”“低著頭”的神態(tài)描寫，揭示出“賊”意外、感動(dòng)等復(fù)雜心理。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章是如何圍繞“家徽”謀篇布局的。（4）文中“祖父”是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答?！痉治觥窟@是一篇小說(shuō)。文章采取倒敘的方法，首先交代“我”家的“家徽”是一條魚，然后記敘這個(gè)“家徽”的來(lái)歷：祖父資助并放走了來(lái)“我家”偷米的一個(gè)賊；之后，賊經(jīng)常給“我家”送魚；后來(lái)，祖父讓人在門上刻上一條魚，不再讓賊的兒子送魚。文章表現(xiàn)了善行得善報(bào)的主題，贊美了善良、知恩圖報(bào)的美德?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。A.不正確，根據(jù)文章內(nèi)容可知，作者對(duì)祖父給予賊物質(zhì)支持并放走他的行為是贊美的。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查寫作技巧賞析。ABD.正確。C.有誤，第④段“渾身顫抖”“而無(wú)人色”語(yǔ)句，形象刻畫了因躲入水缸被發(fā)現(xiàn)時(shí)緊張害怕的賊形象。故選：C。（3）本題考查寫作思路分析。根據(jù)標(biāo)題“家徽”，開(kāi)頭“我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚……”“不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)一條兩斤多的鮮魚”“自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便常常改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親兄弟們講起魚的來(lái)歷”“大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安……一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚人……祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚……”和結(jié)尾“于是，我們家照祖父的意思，每次修屋或換門時(shí)，都保留這魚的圖案。它自然而然地成了家徽”可知，本文以“家徽”為題和線索，文章開(kāi)頭以“家徽”之特別點(diǎn)題，并以刻魚圖紋留下懸念；中間部分寫我們家和賊發(fā)生的系列故事，明寫刻魚暗寫“家徽”來(lái)歷；結(jié)尾揭示懸念，呼應(yīng)前文。（4）本題考查人物形象分析。根據(jù)“祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們兄弟走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：‘你不用躲了，出來(lái)吧?！笨芍?，文中“祖父”是一個(gè)有著豐富生活閱歷的人；根據(jù)“祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：‘算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！笨芍?，祖父行事穩(wěn)重；根據(jù)“‘慢著，’祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，‘你拿這錢去做個(gè)小生意，再也下要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！\撲通一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了”可知，祖父是一個(gè)待人厚道、可親可敬的尊者形象。答案：（1）A（2）C（3）本文以“家徽”為題，以“家徽”為線索。文章開(kāi)頭以“家徽”之特別點(diǎn)題，并以刻魚圖紋留下懸念；中間部分寫我們家和賊發(fā)生的系列故事，明寫刻魚暗寫“家徽”來(lái)歷；結(jié)尾揭示懸念，呼應(yīng)前文。（4）文中“祖父”是一個(gè)有著豐富生活閱歷、行事穩(wěn)重、待人厚道的可親可敬的尊者形象。三、古詩(shī)文閱讀（28分）9．（16分）讀下面的文言文，完成問(wèn)題。《游岳陽(yáng)樓記》節(jié)選【明】袁中道??洞庭為沅湘等九水之委，當(dāng)其涸時(shí)，如匹練耳；及春夏間，九水發(fā)而后有湖……而岳陽(yáng)樓峙于江湖交會(huì)之間，朝朝暮暮，以窮其吞吐之變態(tài)，此其所以奇也。樓之前，為君山，如一雀尾壚，排當(dāng)水面，林木可數(shù)。蓋從君山酒香朗吟亭上望，洞庭得水最多，故直以千里一壑，粘天沃日為奇。此樓得水稍詘，前見(jiàn)北岸，政須君山妖蒨，以文其陋。況江湖于此會(huì)，而無(wú)一山以屯蓄之，莽莽洪流，亦復(fù)何致。故樓之觀，得水而壯，得山而妍也。??游之日風(fēng)日清和湖平于熨時(shí)有小舫往來(lái)如蠅頭細(xì)字著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀【注】然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽(yáng)樓。既成，賓僚請(qǐng)大合樂(lè)落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂(lè)”之語(yǔ)，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國(guó)議其后。朝廷用人如此，誠(chéng)不能無(wú)慨于心。第以束發(fā)登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才。而又有范公為知己，不久報(bào)政最矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子所窘，一往四十余年，不得備國(guó)家一亭一障之用。玄鬢已皤，壯心日灰。近來(lái)又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！【注】愀，音qiǎo（1）下列關(guān)于文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是BA.游之日/風(fēng)日清和/湖平于熨/時(shí)有小舫/往來(lái)如蠅頭細(xì)字/著鵝溪練上。B.游之日/風(fēng)日清和/湖平于熨/時(shí)有小舫往來(lái)/如蠅頭細(xì)字/著鵝溪練上。C.游之/日風(fēng)日清/和湖平于熨/時(shí)有小舫往來(lái)/如蠅頭細(xì)字/著鵝溪練上。D.游之/日風(fēng)日清/和湖平于熨/時(shí)有小舫/往來(lái)如蠅頭細(xì)字/著鵝溪練上。（2）下列關(guān)于加點(diǎn)文言詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是CA.湖水汩汩有聲汩汩：水流聲B.震撼城郭郭：外城C.直須憑欄大哭一番乃快快：快速D.第以束發(fā)登朝束發(fā)：年輕時(shí)（3）把文中兩個(gè)畫橫線的文言句子翻譯成白話文。①故樓之觀，得水而壯，得山而妍也。②予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也?！痉治觥繀⒖甲g文：洞庭湖是沅江、湘江等九條河流匯集而成。（秋冬時(shí)節(jié)）湖面因?yàn)楹淠Y(jié)，如同一匹白絹一般……而岳陽(yáng)樓聳立于江湖交匯的地方，早早晚晚，看盡它變幻無(wú)窮的吞吐之態(tài)，這是岳陽(yáng)樓奇特的地方。樓前面是君山，像一尊雀尾爐，劈開(kāi)水面，正對(duì)著這座樓，山上的樹(shù)木清晰可數(shù)。從君山上的酒香亭、朗吟亭上遠(yuǎn)望洞庭湖，見(jiàn)到的水面最大，所以只因千里茫茫的一個(gè)大山谷里水面遠(yuǎn)接天邊，日光沐浴其中為奇妙。岳陽(yáng)樓見(jiàn)到的水面稍窄，前面能看到長(zhǎng)江北岸，正好必須以君山的妖媚來(lái)文飾它的不足（丑陋），何況江湖在此交匯的氣勢(shì)，如果沒(méi)有一座山來(lái)包容，只是莽莽洪流，又有什么意趣呢？所以樓的氣勢(shì)，有了水才雄壯，有了山才美麗。我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過(guò)一樣平坦。時(shí)常有小船來(lái)來(lái)往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時(shí)分，風(fēng)漸漸大起來(lái)，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來(lái)，景色雄壯讓人愉快。傍晚時(shí)分，狀如炮車般的云升騰起來(lái)，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼?nèi)城外城。我這時(shí)環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來(lái)，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。從前滕子京因在慶州統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)抗敵的事情被貶官到這里，因不得志而心情憂郁，擴(kuò)大原有城樓的規(guī)模而有了岳陽(yáng)樓。等到完工，賓客同僚請(qǐng)典禮大樂(lè)慶祝落成。滕子京說(shuō)：“簡(jiǎn)直要扶著欄桿大哭一場(chǎng)才覺(jué)得痛快”。范仲淹“先憂后樂(lè)”的話，是因?yàn)殡泳┯凶鳛槎l(fā)的感慨。定州一役，滕子京增高城墻招募士卒，告慰死者犒勞生者，邊疆得以安寧，但后來(lái)執(zhí)掌法律的官員卻以耗費(fèi)國(guó)家資財(cái)?shù)淖锩蠒鴱椲?。朝廷如此用人（把滕子京貶官到岳州），怎么能不心生感慨呢。但是，他年紀(jì)輕輕就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)是知名的武將，年輕時(shí)就稍稍展示了自己的才華，又有范仲淹這樣的名士做知心好友，（貶官）不久政績(jī)卓著至極，有什么值得哭的呢？而我，被詩(shī)文寫作束縛，一下子就是四十多年，沒(méi)有得到國(guó)家任何任用，黑色的鬢發(fā)已經(jīng)白了，往日的壯志已經(jīng)心灰意冷，近來(lái)又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飄零天涯，這才真的值得哭啊，值得大哭一場(chǎng)??！【解答】（1）本題考查文言文斷句?！坝沃诊L(fēng)日清和湖平于熨時(shí)有小舫往來(lái)如蠅頭細(xì)字著鵝溪練上”的意思是：我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過(guò)一樣平坦。時(shí)常有小船來(lái)來(lái)往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。根據(jù)句意可以斷為：游之日/風(fēng)日清和/湖平于熨/時(shí)有小舫往來(lái)/如蠅頭細(xì)字/著鵝溪練上。故選：B。（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。A句意：湖水有汩汩的聲音。汩汩：水流聲。B句意：震撼內(nèi)城外城。郭：外城。C句意：簡(jiǎn)直要扶著欄桿大哭一場(chǎng)才覺(jué)得痛快?？欤和纯?。D句意：他年紀(jì)輕輕就入朝做官。束發(fā)：年輕時(shí)。故選：C。（3）本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：觀，景象；壯，雄壯；妍，美麗。句意：所以樓的景象，有了水才雄壯，有了山才美麗。②重點(diǎn)詞：予，我；箸，筷子；已：停止。句意：我開(kāi)始環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來(lái)，十分傷感，痛哭流淚到無(wú)法自持了。答案：（1）B（2）C（3）①所以樓的景象，有了水才雄壯，有了山才美麗。②我開(kāi)始環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來(lái)，十分傷感，痛哭流淚到無(wú)法自持了。10．（6分）讀下面的宋詩(shī)，完成問(wèn)題。雪梅盧梅坡梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)平章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（1）下列對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是BA.首句緊承題目，摹寫“梅”“雪”爭(zhēng)春之趣態(tài)。B.次句寫詩(shī)人怕得罪“梅”或“雪”，故意回避。C．詩(shī)歌第3句說(shuō)“雪”在色彩潔白方面略勝一籌。D.最后一句表明梅花的芳香比“雪”是有優(yōu)勢(shì)的。（2）下列對(duì)這首詩(shī)藝術(shù)手法的賞析，不正確的一項(xiàng)是CA.這是一首詠物詩(shī)，看似詠物，實(shí)則寄托著人的情志。B.這首詩(shī)朗朗上口，節(jié)奏明快，語(yǔ)言通俗而富含哲理。C.全詩(shī)用夸張手法寫梅爭(zhēng)雪斗，讓人感到非常有情趣。D.詩(shī)歌啟示我們，生活中雪和梅各有亮點(diǎn)、相映成趣?！痉治觥俊堆┟贰肥悄纤卧?shī)人盧梅坡創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)闡述了梅、雪的關(guān)系，缺一不可，結(jié)合在一起，才能組成美麗的春色。前兩句寫梅雪爭(zhēng)春，要詩(shī)人評(píng)判，后兩句是詩(shī)人對(duì)梅與雪的評(píng)語(yǔ)。這首詩(shī)寫得妙趣橫生，富有韻味?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌的分析和鑒賞。AC