新疆和田地區(qū)(2024年-2025年小學五年級語文)人教版競賽題（（上下）學期）試卷及答案

新疆和田地區(qū)(2024年-2025年小學五年級語文)人教版競賽題（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)句意，讀拼音寫詞語，使句子通順。到了播種的時節(jié)，任叔叔又幫助鄰居澆水了，他脫鞋褲，每隔段距離就在田埂上加一道防線，汗水浸透了他的衣衫。老人家很感激他，拿出自制的糕餅他。他拒絕了，并鄰居有困難就找他，千萬別拖。正在做題的小孫女聽到后，發(fā)誓要好好學習，這子不忘叔叔的恩惠。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）古詩中描繪了許多可愛的兒童形象?！癬_______，________?！睂懗隽藘和诿⒌纳湎?，學著大人的樣子種瓜時討人喜歡的樣子?！癬_______，________?！睂懗隽藘和排；丶視r悠閑自在的樣子。

（2）戰(zhàn)士出征，守衛(wèi)祖國邊疆，在身經(jīng)百戰(zhàn)之后，意志更加堅定，正如王昌齡的《從軍行》中所寫的“________，________。”

（3）動物是人類的朋友，空中飛蝶、水中魚兒等都是詩人經(jīng)常吟詠的對象，這樣的古詩詩句有：________，________。

（4）“世界那么大，我想去看看?！弊鎳拇笄澜缋?，有暮江夕陽，空山林影，峰嶺各異……不同的地方，有不同的風景；不同的視角，有不同的感受，這真是“________，________?！?）.本學期，我們在書本中遇到了許多熠熠生輝的人物，請根據(jù)拼音寫字詞。

人物長廊bùzhì(

)完畢，參觀活動拉開序幕！瞧，同學們cùyōnɡ(

)在一起，xìngzhìbóbó(

)地欣賞著一幅幅人物畫像：神機妙算的諸葛亮，武藝高強的打虎英雄武松，讓人sùránqǐjìnɡ(

)的軍神劉伯承，騎著駿馬飛馳在liáokuò(

)戈壁上的戍邊將士……參觀結束，精彩的畫展贏得了同學們由衷的贊嘆。3）.讀拼音，寫詞語。

火熊熊薪傳百代，光燦燦彪炳千秋。毛主席為革命不搞tèshū(

)，在愛子犧牲后zūnzhòng(

)朝鮮人民的意愿留葬異國；方志敏在陰森的牢獄里，寫下《可愛的中國》，訴說對中國光輝未來的yóuzhōng(

)希冀；劉伯承拒絕使用麻醉劑，強忍疼痛yìshēngbùkēng(

)……這些革命先輩時刻警醒我們不能沉溺yǎngzūnchǔyōu(

)的生活，要在時代的洪流中勇敢地接受duànliàn(

)。4）.根據(jù)提示把古詩文等補充完整。

（1）楚人有鬻盾與矛者，譽其盾“吾盾之堅，______”，又譽其矛“吾矛之利，______”，之所以說的話前后矛盾，是因為他的思維不夠縝密；楊氏之子根據(jù)孔君平的戲言，巧妙應答“未聞______”，表現(xiàn)了他思維敏捷，風趣幽默。

（2）中國古詩詞，字字珠璣，句句含情?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄分校鞍兹辗鸥桧毧v酒，____________”表達的是杜甫對朝廷收復薊北的喜悅之情；《游子吟》中，“____________，報得三春暉”抒發(fā)的是孟郊對母親的感激之情；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，“____________，唯見長江天際流”流露的是李白目送友人時的惜別之情。5）.讀拼音，寫詞語。

一年一度的賽龍舟開始了，各組選手móquáncāzhǎnɡ(

)，tuánjié(

)一心，都想yínɡdé(

)比賽。岸上cùyōnɡ(

)著好多觀眾為他們nàhǎn(

)助威，這場面真是壯觀。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩句屬于靜態(tài)描寫的是（）A．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。B．草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。C．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。D．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。2）.下列詞語中加點字的解釋錯誤的一項是（

）A．吾盾之堅

堅：堅固B．物莫能陷

陷：刺破C．溺而不返

返：返回D．乃呼兒出

乃：乃是3）.3.下列句子分別把書比喻成某種事物，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．書，被人們稱為人類文明的“長生果”。B．莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！盋．如果到高處取東西，書這個“墊腳石”是可以幫上忙的。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用學過的修改符號，在答題卡原句上修改下面句子。

手術臺上，有時從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.冀中人民想出了許多妙法，粉碎了敵人對地道的破壞，連一連。

①洞口準備著土和沙

A．對付敵人的水攻

②“孑口”上裝著吊板

B．對付敵人的毒氣攻

③把地道跟枯井暗溝連接起來

C．防備敵人的火攻2）.連一連。

鼻子都氣歪了

望眼欲穿

《牛郎織女》

寓言故事

打開天窗說亮話

飲水思源

《揠苗助長》

民間故事

盼星星盼月亮

直言不諱

《格林童話》

神話故事

吃水不忘挖井人

氣急敗壞

《女媧補天》

童話故事評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的一段話排列語序，然后按要求畫句子。

(

)連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。

(

)于是漁火和燈標都像驚醒了一般，在水面上輕輕搖曳。

(

)夜，終于來了。

(

)只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路。

(

)岸邊的漁火，江心的燈標，接連地亮起來。

用橫線畫出一處動態(tài)描寫的句子。2）.將下列詞語按一定順序排列。

（1）圓明園皇家園林長春園園林

___________________________________________________

（2）元清唐明宋

___________________________________________________

（3）播種收獲澆水買種翻地

________________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。對的打“√”，錯的打“×”。

1．“東北還是寒風呼嘯，嶺南已經(jīng)春暖花開”這句話運用了對比的手法，表現(xiàn)出兩地的氣候差別很大。()

2．《刷子李》中對徒弟曹小三的描寫是為了襯托出師傅高超的技藝和自信的風采。()

3．爺爺今年六十歲，已經(jīng)到了古稀之年，應該退休了。()

4．“在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔呀，簡直像是用純金鑄成的”這句話從色彩的描寫來表現(xiàn)金字塔壯麗輝煌的景象。()

5．運用動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，會造成前后矛盾，不能呈現(xiàn)景物獨特的魅力。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀句子，完成練習。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1．選出加點字的意思。

更(

)A.改變。B.經(jīng)歷。C.舊時一夜分五更。

聒(

)A.聲音嘈雜，這里指風雪聲。B.斬斷。C.劃傷。

2．用“/”給下面的句子畫出朗讀停頓。

聒

碎

鄉(xiāng)

心

夢

不

成，故

園

無

此

聲。

3．“故園”指的是哪里？“此聲”指的是什么聲音？

_________________________________________

4．這句詞表達了戍邊將士的______之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

觀察下面的圖畫，發(fā)揮想象，寫寫爺爺生日這天發(fā)生的故事。注意把故事中人物的表現(xiàn)寫具體，反映人物的內心。

題目自擬，不少于350字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.自然界絢麗多彩，山中不僅有葉落之美，山中萬物也為山增添了別樣的美，讓我們一起來閱讀文章感受吧！（課文同語言風格：充滿童真童趣）山色林寶珊①童年的幻想長著翅膀，承載過所有孩子的夢。但往往我們并不滿足于幻想。②十幾年前，一個夏天的晚上，幾個小孩，搬著凳子坐在屋外納涼。屋子后邊有一座小山丘。我們望去，山被夜晚染成濃重的黑，濃郁得像是即將滴落的墨汁，默不作聲?！吧绞呛谏??！苯?jīng)過了漫長的寂靜，妹妹突然指著黑黝黝的一處，爺爺微笑著點點頭。③“不對！山是綠色的，山上有小草，有小樹，它們都是綠色的?！睜敔斎允屈c頭不說話。④“你們說的都不對。我覺得，山是紅色的，草叢里的覆盆子可好吃了！”⑤“去吧，去看看山到底是什么顏色的。”爺爺晃動手里的蒲扇。⑥我們爭相跑起來，歡呼著，在路燈的照耀下，像一群笨拙的小鴨子，小心翼翼地沿著山路爬上了矮小的山坡。⑦“咦，月亮是黃色的，就像奶酪一樣。它的光灑在山坡上，所有的東西都被照出了原本的顏色。有紅色、黃色的花朵，有翠綠的樹葉……”我想，山坡居然能裝得下這么多東西，真神奇。⑧“呀！這兒好多覆盆子，還有桑葚！”弟弟跳了起來，高興地指著桑樹。⑨大家行動起來，一邊吃、一邊摘，打鬧著，叫著、笑著。⑩鄰居家的孩子，扯著衣裳，兜了滿身的桑葚。紅色的汁液打濕了衣擺，將藍色的衣服染成了紫色。?這時候，有人提出應該收集一些東西，拿回去繼續(xù)我們的辯論。于是，我們將手里的覆盆子和桑葚用衣服兜起來，滿滿當當?shù)模咂鹇穪砀幼屑?，生怕漏掉了里面的月色和夏風。?“我們繼續(xù)找找，看看還有什么顏色。”“小偵探們”個個瞪大了眼睛，垂著頭認真搜索。?終于，在樹蔭下、草叢里、小溪旁，我們找到了心目中最能夠代表山的顏色的物什，然后興高采烈地拿到爺爺面前展示。有的拿出了綠色的葉子，有的掏出了粉紅的花朵。我們都圍在爺爺身邊，七嘴八舌地說著話，像一群歸巢的鳥兒。?這時候，鄰居的男孩兒癟了癟嘴，頗有些委屈地跳出來：“我的衣服都被弄臟啦！”?“哇，好神奇，變成了另一種顏色。”?“是啊，多么美妙的紫色，就跟畫上去的一樣?！睜敔斦f。?于是，男孩兒問：“那這是山的顏色嗎？”?“是，也不是?！睜敔旈_始賣關子。?“山本身是沒有顏色的，它應該是純粹的。但是四季為它穿上了衣服，日月為它，點綴了光彩。”我得意地說。?“沒錯，你說得很好?！贝蠹叶纪秮響崙嵅黄降难凵?。我享受這種目光，為爺爺?shù)目洫劧械介_心，并且產(chǎn)生了一種錯覺——山的顏色是專程為我而生的。?爺爺把大家搜集的東西放在桌面上，朝我們招了招手?！扒?，這些都是你們喜歡的顏色。懂了嗎？”?“我喜歡什么，山就是什么樣的。”弟弟舉著小手，昂著頭。?妹妹大呼小叫起來：“那我想要五顏六色的山，很漂亮、很漂亮的山，要它發(fā)芽、開花、結果，要它越來越高大！”所有人都安靜下來，看著妹妹。她又露出羞怯的表情，撓了撓頭。?爺爺緩緩地講：“只要你們愿意去做，把這些想法變成真實，山的顏色就會越來越多，越來越美。到那時候，山的顏色，就成了山的景色，就成了山的一部分。這才是真正的山色?！蔽覀冏谛〉首由?，瞪大了眼睛。?“不如明兒就去種樹吧，來年春天就是一片綠色。”?“不好不好，太單調了?！?“順便種，點楊梅，明年夏天領你們去摘。酸酸甜甜的暗紅色！”?大家都心滿意足起來，盡情地暢想著自己喜歡的山色。蒲扇搖動，晚風習習，夢里有山的身影。（文章有刪改）1．閱讀文中畫線句子，說說作者是怎么寫山的黑的，你有什么感受。（語文要素：初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫）

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2．奇奇和妙妙打算為文章中孩子的話語配音，對第?段的配音語氣產(chǎn)生了分歧，請你幫他們選出合適的語氣并說明理由。

A．驚嘆

B．贊揚

C．好奇

D．訝異

選擇：_____________理由：_____________________

3．文章第?段爺爺說“這才是真正的山色”，結合文章內容說說什么是“真正的山色”。

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4．做批注是一種重要的讀書方法。閱讀文末的“蒲扇搖動，晚風習習，夢里有山的身影”，從閱讀感受的角度寫一條批注。

批注：__________