云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀一讀，書寫規(guī)范字。

ēnhuì

yǔnnuò

fángzhì

chíyán

xiāohuǐ

cháoshī

bàokǎo

xīnsuān

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。

（1）詩歌能敘事，李白說：“故人西辭黃鶴樓，______?！痹姼枭评L景，王維說：“______，夜靜春山空?！痹姼璩Ｊ闱椋包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！笔鞘厡⑹渴乃罋车膼蹏?；“遺民淚盡胡塵里，______?！笔惆l(fā)的是陸游深沉的愛國之情；“______，便下襄陽向洛陽?！笔嵌鸥β犅剳?zhàn)亂結(jié)束歸心似箭的真實(shí)寫照。

（2）楚人譽(yù)之盾曰：“吾盾之堅(jiān)，______。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，______?！闭f的話前后矛盾，是因?yàn)樗季S不夠縝密；楊氏之子根據(jù)孔君平的戲言，巧妙應(yīng)答表現(xiàn)了他思維敏捷，風(fēng)趣幽默。不得不說，思維是智慧的閃現(xiàn)。2）.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

在書中認(rèn)識了負(fù)jīng(

)請zuì(

)的廉頗，品嘗了浸滿桂花香氣的gāobǐng(

)，bǎolǎn(

)了圓明園昔日的金碧huīhuáng(

)，感受到黎明時手捧著火盆時的那份xiányì(

)……讀書吧！讀一本你喜愛的書，就像來到一處讓你心kuàng(

)神yí(

)的故地。3）.填空。

（1）詩中有童真。讀范成大的“童孫未解供耕織，______”，我們體會到了兒童的天真有趣；讀楊萬里的“______，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”，我們體會到弄冰兒童的頑皮可愛；而雷震的“______，短笛無腔信口吹”，則讓我們看到了一個無憂無慮、悠閑自在的牧童。我還積累了充滿童真童趣的詩句：______，______。

（2）詩中有熱血。我們從王昌齡的“______，______”中，讀出了將士們報(bào)國的決心；從陸游的“______，南望王師又一年”中，讀出了他未見國家統(tǒng)一的遺憾；從杜甫“劍外忽傳收薊北，______”中，讀出了他聽到捷報(bào)后的喜極而泣。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在詩人眼中，童年有“童孫未解供耕織，_______________”的可愛；有“_____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”的奇思；更有“_____________，短笛無腔信口吹”的灑脫。

（2）王昌齡說，愛國是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_____________”的錚錚誓言；陸游說，愛國是“_____________，南望王師又一年”的熱切期盼。李白用“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______________”抒發(fā)了與友人的不舍。

（3）《楊氏之子》中，面對孔君平的發(fā)問，楊氏子思維敏捷，以“_________________”巧妙反駁了孔君平。

（4）君子和小人的價(jià)值取向不同，就像《論語》中說的“______________，小人喻于利”；他們的胸懷也不同，“______________，小人長戚戚”。5）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）詩歌是心靈的吟唱。陸游《示兒》中，用“____________，家祭無忘告乃翁”表達(dá)了詩人至死都盼望收復(fù)失地的心愿；龔自珍《己亥雜詩》中，用“我勸天公重抖擻，___________”表達(dá)了詩人期待杰出人才的涌現(xiàn)，改革大潮滌蕩舊勢力的愿望；王維《山居秋暝》中，“隨意春芳歇，____________”含蓄地表達(dá)了詩人遠(yuǎn)離官場、潔身自好、歸隱山林的生活志向；張繼《楓橋夜泊》中“__________，江楓漁火對愁眠”表達(dá)了詩人旅途中的滿懷愁緒；納蘭性德《長相思》中，“風(fēng)一更，_____________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”表達(dá)了詞人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

（2）讀書明理。讀岳飛“莫等閑，__________，_________________”，讓我們明白了要珍惜時間；讀司馬光“由儉入奢易，____________”，讓我們懂得了勤儉節(jié)約的美德；讀朱熹“余嘗謂讀書有三到，謂心到、________、________”，讓我們明白了讀書的方法與技巧。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．王老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學(xué)。B．盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。C．草船借箭的故事體現(xiàn)了諸葛亮的詭計(jì)多端。D．因?yàn)楣ぷ鞣e壓太多，他顯得有些手忙腳亂。2）.下列歇后語搭配錯誤的一項(xiàng)是（）A．梁山泊的軍師——無（吳）用B．周瑜打黃蓋——身不由己C．劉備借荊州——有借無還D．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先3）.下面是四位同學(xué)學(xué)完課文后的感受，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．《牛郎織女》的故事有很多不可思議的情節(jié)，可見作者的想象力很豐富。B．《牛郎織女》的故事表達(dá)了古代勞動人民對美好幸福生活的向往之情。C．《牛郎織女》的故事歌頌了古代勞動人民勤勞善良、勇于抗?fàn)幍木?。D．《牛郎織女》的故事告訴我們要善待動物，它們也許可以幫助我們實(shí)現(xiàn)愿望。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.桂花開時很香。（改成夸張句）

_______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.主題積累

含有“日”字的詩句你知道嗎？連一連。

接天蓮葉無窮碧

小溪泛盡卻山行

日出江花紅勝火

映日荷花別樣紅

梅子黃時日日晴

春來江水綠如藍(lán)

大漠孤煙直

春風(fēng)花草香

遲日江山麗

長河落日圓2）.連一連?！度龂萘x》

吳承恩

《水滸傳》

施耐庵

《西游記》

曹雪芹

《紅樓夢》

羅貫中及笄

二十歲左右（男）

弱冠

年滿十五歲（女）

不惑

七十歲

古稀

四十歲評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀下面的句子,把序號填在句前的括號里,使之成為一段通順的話。

()太陽出來了,它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

()傍晚,太陽收起了最后一縷霞光。

()湖里的睡蓮就張開花瓣,面對太陽升起的地方等待著。

()中午,太陽火辣辣的,湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

()湖里的睡蓮也慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。

()東方剛露出晨曦。2）.把下列詩句子排列正確，將序號寫在橫線上。

①是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草。

②

每當(dāng)你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木。

③

所以,泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)著自己。

④

但是如果沒有泥土，哪來花草樹木，哪來人類生物呢？

⑤

你也許不會注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒有吸引力。

⑥

你注意過那藏著植物根須的泥土嗎

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了”，“不過癮”說明了“我”的求知欲得不到滿足。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀鄉(xiāng)村四月[

]______________________，子規(guī)聲里雨如煙。______________，才了蠶桑又插田。1．補(bǔ)全古詩。

2．這首詩描繪的是________（季節(jié)）的景象。

3．詩的前兩句寫了綠原、________、________、________等景物；后兩句著重寫了“________”的勞動畫面。

4．“才”和“又”寫出了鄉(xiāng)村四月________的氛圍。

5．這首詩表達(dá)了詩人________________之情。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。（從以下兩個作文題中選擇其中一個進(jìn)行習(xí)作）

（1）在我們的生活中，你一定享受過濃濃的情誼。請你懷著一顆感恩的心，向曾經(jīng)關(guān)心幫助過你的人訴說你的真情，表示對他們的謝意。要通過具體事例來寫出真情實(shí)感，做到語句通順，內(nèi)容具體，注重細(xì)節(jié)描寫，字?jǐn)?shù)460字以上。題目自擬。

（2）學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們成長的地方。二十年后的學(xué)校會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的學(xué)校去看看。請你以《二十年后的學(xué)校》為題，寫一篇想象作文。要求：想象大膽，語句通順，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)460字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《打棗，拾棗》，重溫童年時期的鄉(xiāng)間生活，并完成下列問題。打棗，拾棗張慶和①老家是半山區(qū)，那方山水適合棗樹生長。于是，春栽棗樹，秋收棗果，是家鄉(xiāng)一代又一代人的傳承。房前屋后，院里墻外，家家都栽種著幾棵棗樹。那棗樹夏天開花結(jié)果，秋天棗紅果甜。收獲的時節(jié)到了，家鄉(xiāng)人便開始打棗，拾棗。②說“打棗”，名副其實(shí)，那可是真打。只見那打棗竿又細(xì)又長，最尖頭處細(xì)得像一條鞭。大人說，只有靠這細(xì)梢，才能把枝頭上的棗、躲在密葉里的棗，一個個抽打下來，而且不會打傷棗子。其實(shí)打棗時并不怕枝斷葉損，反而要連枝帶葉一起狠狠地抽打。大人們說，如果當(dāng)年不抽打棗樹的枝葉，第二年那棗樹就不再開花結(jié)果。因此，“有棗沒棗打一竿子”是家鄉(xiāng)人的流行語。于是，小朋友們不再心疼那些棗樹，每當(dāng)誰家吆喝“打棗了”，便興高采烈地加入其中。③大人打棗，小孩子拾棗。④開始打棗了，只見打棗人揮舞著長長的打棗竿，一竿下去，那紅里透青、又圓又大的棗子便紛紛落地。見狀，小孩子們你爭我搶，然后把手里的棗子一捧捧地丟進(jìn)主人早已準(zhǔn)備好的籃子、筐子或布袋里。最后，主人按拾棗的表現(xiàn)將棗子分給孩子們，算是勞動報(bào)酬。如果有沒能撿拾到棗子的小孩，打棗結(jié)束后，棗樹的主人會故意扔到地上幾顆，讓小孩去撿，再挑幾個塞給小孩。人人都有收獲，孩子們心滿意足，都屁顛屁顛地跑回家，向大人邀功去。⑤拾棗是有講究的，有經(jīng)驗(yàn)的一定會先站在樹旁觀察，看那棗子落地、打棗人停止揮竿后再去拾。不能站在竿子下方等著，不然，被打落的棗子砸在身上、頭上，是很疼的。⑥那年，我跟隨姐姐第一次參加拾棗，不懂得躲竿，結(jié)果，主人一竿子打下來，好幾顆棗子砸在了我的頭上，疼??！我正要咧嘴大哭，只聽啪啪幾聲響，又一片被打落的棗子紛紛落地，見小朋友們又呼又喊地去搶拾，我哪里還顧得疼痛，也加入進(jìn)去。那天，棗樹的主人說我表現(xiàn)特別好，將一大把棗子裝進(jìn)我的衣兜，臨走時還挑出一顆又圓又透亮的大紅棗，讓我攥在手里，叮囑我回家后給奶奶吃。⑦轉(zhuǎn)眼六十多年過去了，打棗、拾棗的往事早已淡出記憶。聽家鄉(xiāng)人說，村里人大多都已搬遷新居，我只希望待棗樹們長大結(jié)束成熟時，已搬進(jìn)樓房的孩子們可以回家鄉(xiāng)體驗(yàn)打棗、拾棗的樂趣，也撿拾起友愛互信、和善相處的多鄰生活。（選文有刪改）1．歡歡根據(jù)文章內(nèi)容為大家介紹了打棗、拾棗的流程，請你完善圖表。

打棗前，先選好又細(xì)又長、最尖頭細(xì)得鞭梢的打棗桿。

↓

打棗時，__________________________。

↓

拾棗時，___________________________。

2．請你展開想象，用第一人稱描寫文中畫線句中“我”當(dāng)時的心理活動。

____________________________

3．結(jié)合語境，完成下面對話。_____________________________

4．歡歡想為大家朗誦這篇文章，你認(rèn)為他應(yīng)該讀出

（填選項(xiàng)）的語調(diào)。A．悲傷抑郁B．激動昂揚(yáng)C．溫情舒緩5．請你試著用學(xué)過的方法，借助“打棗、拾棗”這兩個典型事例，說一說作者表達(dá)了什么樣的思想感情。

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