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云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).看拼音,根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。
時(shí)分,我們的船駛?cè)肓艘粋€(gè)的河灣。陽(yáng)光在水面,在樹(shù)梢,一切都顯得更加光明了。我們把船在一座高塔下面,船只,到岸上欣賞美麗的風(fēng)景。河畔的,田里的莊稼,扛著農(nóng)具上工的農(nóng)民,構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面,真讓人。評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).填字組詞。
理(
)氣(
)
理(
)當(dāng)(
)
無(wú)(
)之寶
人(
)綽綽
同(
)(
)力
(
)調(diào)有(
)
(1)上面詞語(yǔ)中形容極其珍貴的是_____________。
(2)與“同舟共濟(jì)”意思相近的詞語(yǔ)是____________。
(3)傍晚時(shí)分,湖水碧波蕩漾,湖邊____________,好一幅溫馨的畫(huà)面。2).看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhàoyào
huāngtáng
bàokān
yìngjiēbùxiá
(
)(
)(
)
(
)3).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《己亥雜詩(shī)》的作者是____代的________。前兩句詩(shī)用了兩個(gè)比喻,“風(fēng)雷”比喻_________________________;“萬(wàn)馬齊喑”比喻________________________。詩(shī)的后兩句“_________________,________________?!笔菑V為傳誦的名句。這首詩(shī)揭露了_______________,反映了詩(shī)人渴望______________和_____________,抒發(fā)了作者_(dá)_______________。
(2)《少年中國(guó)說(shuō)》(節(jié)選)的作者是_______。課文述說(shuō)了中國(guó)人的_________。課文第一自然段闡明了建設(shè)少年中國(guó)之責(zé)任在________;第2自然段運(yùn)用了_______等手法,描繪了少年中國(guó)的_________;第3自然段直抒胸臆,感情飽滿,贊頌了少年中國(guó)“_________”,謳歌了中國(guó)少年“_________”。通過(guò)層層闡述,說(shuō)明了“少年中國(guó)”和“中國(guó)少年”的_______和_______是緊密地聯(lián)結(jié)在一起的。4).根據(jù)課文內(nèi)容填空
(1)(
)太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了,(
)看上去只有盤(pán)子那么大。
(2)(
)沒(méi)有太陽(yáng),地球上(
)不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。
(3)松鼠是十分警覺(jué)的,(
)有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù),它們(
)從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)……
(4)松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方,(
)干凈(
)暖和。
(5)(
)姑爹小船上蓋的只是破舊的篷,遠(yuǎn)比不上紹興烏篷船精致,(
)姑爹的小漁船仍然是那么親切,那么難忘……5).將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
一知(
)(
)
不求(
)(
)
成(
)結(jié)(
)
真(
)實(shí)(
)
(
)(
)有味
心(
)神(
)評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).[動(dòng)靜描寫(xiě)]下列句子不屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的一項(xiàng)是()A.河面很寬,白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。B.成群結(jié)隊(duì)的大雁,在高空中比翼而飛,更是叫人感動(dòng)。C.夕陽(yáng)斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。D.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚,也有一只兩只螢火蟲(chóng),閃著朦朧的微光在飛行。2).下列畫(huà)線部分和括號(hào)里的內(nèi)容意思不同的一項(xiàng)是(
)A.從小爺爺就告誡我要吃水不忘挖井人。(飲水思源)B.小華第三次打碎了玻璃,爸爸的鼻子都?xì)馔崃?。(氣急敗壞)C.萌萌盼星星盼月亮,終于在除夕這天等到爸爸回來(lái)了。(披星戴月)D.星期天我在家寫(xiě)作業(yè),好朋友約我下樓玩耍,我很想出去,又覺(jué)得不應(yīng)當(dāng)。(左右為難)3).國(guó)家要求“厲行勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)”,學(xué)校在制作標(biāo)語(yǔ)時(shí),可以選取的古訓(xùn)是(
)A.敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。B.克勤于邦,克儉于家。C.人心齊,泰山移。D.一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).“在金色的夕陽(yáng)下,金色的田野,金色的沙漠,連尼羅河的河水也泛著金光,而那古老的金塔啊,簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的?!边@句話集中用“金色”描繪出了夕陽(yáng)下開(kāi)羅遼闊而雄渾的景象。
仿照這樣的表達(dá)手法,描繪出“雪中校園”的景象。
____________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).把下列章回小說(shuō)與其相應(yīng)的回目連起來(lái)。
《三國(guó)演義》
林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林
《水滸傳》
林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮詞
《西游記》
曹操煮酒論英雄
關(guān)公賺城斬車(chē)胄
《紅樓夢(mèng)》
八卦爐中逃大圣
五行山下定心猿2).想一想,連一連。
美麗的
關(guān)系
溫暖的
地球
密切的
世界
神秘的
陽(yáng)光評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).給下列句子排排隊(duì)。
________云散了,雨住了,太陽(yáng)從云層里鉆出來(lái)照亮了大地。
________一會(huì)兒,粗大的雨點(diǎn)落下來(lái),打在玻璃窗上叭叭直響。
________一天下午,天色忽然暗下來(lái),刮起了一陣狂風(fēng),要下雨了。
________窗外的楊樹(shù)、柳樹(shù)經(jīng)過(guò)雨水的沖洗,舒枝展葉.綠得發(fā)亮。
________我打開(kāi)窗戶,一股泥土的清香迎面撲來(lái),空氣像過(guò)濾過(guò)似的,格外清新。
________地上的水愈積愈多,匯成一條條小溪。
________雨越下越大,天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾,迷蒙蒙的一片。2).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
()他想,這是誰(shuí)丟的,真不講衛(wèi)生。
()他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。
()忽然,他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng),爭(zhēng)做好事。
()下課了,張良在操場(chǎng)上玩。
()他連忙回頭,不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。
()想著,他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。
()走近一看,原來(lái)是一團(tuán)廢紙。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.《示兒》和《己亥雜詩(shī)》是兩首思鄉(xiāng)的詩(shī)。(
)
2.課文的題目是“圓明園的毀滅”,作者卻用了大量筆墨描寫(xiě)昔日的輝煌,是為了讓讀者了解這座園林藝術(shù)的瑰寶。這種強(qiáng)烈的對(duì)比,更能激起讀者的痛心與憤慨,增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。(
)
3.《小島》通過(guò)寫(xiě)一位將軍到我國(guó)南海一個(gè)小島視察的故事,展現(xiàn)了我國(guó)守島部隊(duì)的生活,表現(xiàn)了駐守在小島的戰(zhàn)士們?cè)u、艱苦守島的精神和熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情懷。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).詩(shī)詞鑒賞歸園田居陶淵明種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。1.給詩(shī)中劃?rùn)M線的字注音。
穢(
)荷(
)狹(
)違(
)
2.“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”這兩句詩(shī)描寫(xiě)的是一種什么樣的畫(huà)面?
_____________________________________________________________________
3.“但使愿無(wú)違”中的“愿”是指什么愿望?
______________________________________________________________
4.下面賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(
)
A.詩(shī)歌前兩句“種豆南山下,草盛豆苗稀”寫(xiě)出了作者因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)農(nóng)耕,種植豆苗長(zhǎng)勢(shì)不好的沮喪心情。B.“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律,不同的韻味。采菊是十分認(rèn)真的,而種豆則是漫不經(jīng)心的。C.“帶月荷鋤歸”,為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖,其中洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪。D.這首詩(shī)描繪出勞動(dòng)中淳樸真率的生活情態(tài)。語(yǔ)言自然而平易近人,不加雕飾,是詩(shī)人樂(lè)于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作風(fēng)景線。
綻放微笑,收獲快樂(lè);付出努力,收獲回報(bào);堅(jiān)持不懈,收獲成功;真誠(chéng)坦率,收獲友誼;將心比心,收獲尊重……微笑、努力、堅(jiān)持、真誠(chéng)……它們點(diǎn)綴了我們?nèi)松娘L(fēng)景,讓我們綻放出美麗的光芒。請(qǐng)以“
讓我如此美麗”為題,寫(xiě)一篇記叔文。
要求:①把題目補(bǔ)充完整;②寫(xiě)出真情實(shí)感;③不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀。水的自白①在人們的生活中,我是不可缺少的,大自然中萬(wàn)物的生存也都依靠我。②我們這個(gè)大家庭的成員,有的住在巖層里,有的住在湖泊里,有的住在大海里。我們每天從地下到地上,從天上到地下,循環(huán)往復(fù),世界各地都有我們的足跡。③每天,住在井里的弟兄被人們用水桶拎出。用來(lái)淘米、做飯、洗衣服。炎熱的夏天,大地龜裂,花草和莊稼都打不起精神。這時(shí)候。我及時(shí)趕到,化為甘霖滋潤(rùn)萬(wàn)物。到了冬天,我變成雪花,像一個(gè)魔術(shù)師把大地裝扮得銀裝素裹,分外妖嬈;土里的害蟲(chóng)全都被凍死了,保證了莊稼來(lái)年的豐收。不但農(nóng)業(yè)需要我,工業(yè)生產(chǎn)也需要我。煉鋼、造紙、制藥、采煤,我?guī)缀鯚o(wú)處不在。你看我的作用多大!④由于種種原因,每到一定時(shí)期,兄弟們咆哮著,(
)堤岸,(
)房屋,(
)田地,(
)橋梁。給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。每當(dāng)想起這些我就十分慚愧。⑤許多人贊嘆過(guò)我的功勞,而人們也常常咒罵我給人類帶來(lái)的突難。小朋友,我的心愿你知道嗎?那就是愿你們好好學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),將來(lái)幫助我改掉壞毛病,讓我更好地為人類服務(wù)。1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)在短文中“我”和“我們”各指______________和______________。
(2)水在自白時(shí)是帶有感情的。第3自然段表達(dá)了它_______________________。第4自然段表達(dá)了它______________________。
2.請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇合適的,填入第4自然段的括號(hào)中。
淹沒(méi)
躍過(guò)
沖毀
毀壞
3.短文中的哪句話是水對(duì)小朋友們提出的希望和要求?請(qǐng)抄寫(xiě)在下面的橫線上。
_____________________________________
4.文章第___________自然段寫(xiě)了水的作用。
5.試想一下,如果沒(méi)有水,世界將會(huì)怎樣?我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的是什么?
_____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,將序號(hào)填在橫線上。
(1)知_____之為知之,不知為不知,是知_____也。
A.知識(shí),學(xué)問(wèn)
B.同“智”,智慧
C.知道
D.知己
(2)敏_____而好學(xué),不恥下問(wèn)。
我非生而知之者,好古,敏_____以求之者也。
A.聰敏
B.疾速
C.勤勉
D.姓
(3)三到之中,心到最急_____。
急_____中生智
A.焦急
B.匆促
C.熱心幫助
D.要緊,重要2).給下列加點(diǎn)的字詞選擇正確的讀音,打“√”。
中國(guó)書(shū)法魅(mèiwèi)力無(wú)窮:看似點(diǎn)橫撇捺(piēnài
piěnà),實(shí)則精深廣大,像浩瀚(hàohàn
hàogā
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