專題13 記敘順序講解-2022-2023學(xué)年小升初語文記敘文知識(shí)點(diǎn)銜接（部編版）

專題13記敘挨次講解TIPSTIPS學(xué)問點(diǎn)回顧含義及作用含義及作用1、順敘（按事情進(jìn)展先后挨次）

【特點(diǎn)】順敘是按事情發(fā)生進(jìn)展先后挨次來敘述事情，這就跟事情發(fā)生進(jìn)展的實(shí)際狀況相全都，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要留意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，簡潔消滅排列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。2、倒敘（先寫結(jié)果或精彩部分，再交待前面發(fā)生的事。）

【特點(diǎn)】倒敘并不是把整個(gè)大事都倒過來敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。接受倒敘的狀況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避開平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然連接。特殊要留意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。PS:記敘文中最?？疾靸?nèi)容為插敘3、插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）

【特點(diǎn)】插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了掛念讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時(shí)是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘肯定要聽從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要留意文章的過渡、照應(yīng)和連接，不能有斷裂的痕跡。4、補(bǔ)敘：指行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡潔的補(bǔ)充交代。運(yùn)用補(bǔ)敘，有助于更好地表達(dá)主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果?！咎攸c(diǎn)】補(bǔ)敘主要用于對上文的敘述補(bǔ)充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不進(jìn)展情節(jié)、大事，只對原來的敘述起豐富、補(bǔ)充作用，但不補(bǔ)充大事就不完整。5、分?jǐn)ⅲㄆ綌ⅲ悍謹(jǐn)⒎ㄊ侵笖⑹鰞杉騼杉陨系耐粫r(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)發(fā)生的事情，也叫平敘法?！咎攸c(diǎn)】幾件事分開敘述，讓讀者知道不同的對象在發(fā)生不同的事。TIPSTIPS文學(xué)常識(shí)11、八卦：乾坤震巽坎離艮兌分別象征天地雷風(fēng)水火山澤2、八股文中的八股：破題承題起講入手起股中股后股束股3、揚(yáng)州八怪指;汪士慎李鱔金農(nóng)黃慎高翔鄭燮羅聘4、九州指：冀兗青荊揚(yáng)梁雍徐豫5、九族指：高祖曾祖祖父父本身子孫曾孫玄孫6、九章指：惜誦涉江哀郢抽思懷沙思美人惜往日橘頌悲回風(fēng)7、九歌指：東皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命東君河伯山鬼國殤禮魂8、十家指;九流加上小說家9、中國歷史上十女詩人指：班婕妤(班固之祖姑)蔡琰左芬(左思之妹)蘇惠謝道韞鮑令暉(鮑照之妹)薛濤李清照朱淑貞秋瑾。TIPSTIPS習(xí)題演練（2022秋·全國·六班級小升初模擬）課外閱讀。雨天如煙的往事有很多，大都被我忘卻了，然而，那件雨天里發(fā)生的小事卻長期地印在我的心中，時(shí)時(shí)撞擊著我的心，使我糊涂，催我奮進(jìn)。三年前的一個(gè)下雨的夏日，我去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我只好掃興地往家跑。我慌張地跑到單元門口時(shí)，差點(diǎn)兒和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站者好幾個(gè)人呢，里面還有那個(gè)往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從地身邊一擦而過，上了樓。我感到身上一陣?yán)?，趕忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個(gè)在房檐下的避雨人：一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……我不敢再往下看了，我覺得他們會(huì)向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖別我心靈的污點(diǎn)，我的思緒紛繁。很小的時(shí)候，媽媽就教育我要學(xué)會(huì)助人；我也曾抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永久比拿歡快……”，我不斷地責(zé)問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點(diǎn)……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。然而，在雨的世界里什么都沒有了；他們不知在誰的掛念下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上，砸在我心上……三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是消滅在我的眼前。讓那些猛烈的雨點(diǎn)永久沖刷我人生道路上的污漬吧！1．第1自然段主要運(yùn)用了_______的記敘挨次，其作用是___________。2．第2自然段中“那個(gè)往日管掃地的老媽媽”“以一種異樣的熱切的眼光在看我”，聯(lián)系下文，說說這眼光中包含著怎樣的期望。______________3．第4自然段的作用是______________。4．對第5自然段中“猛然抓起”“沖出”這兩個(gè)詞語理解最精確?????地一項(xiàng)是（）A．表現(xiàn)了“我”的悔悟，以及改正缺點(diǎn)的行動(dòng)和決心。B．表現(xiàn)了“我”的動(dòng)作格外冒失、粗魯。C．表現(xiàn)了“我”恍然大悟，突然想起這件事，趕快去做的樣子。（2022秋·全國·六班級小升初模擬）閱讀理解花兒要開了①那株花在窗臺(tái)上。離他大約有3米的距離。他靠在床頭只要平視就能觀察它。此時(shí)有一只小鳥停在窗臺(tái)，朝里面探頭探腦地張望。②沒多久，小鳥還是飛走了。墻上的時(shí)鐘“滴答滴答”，他仿佛觀察時(shí)間正飛速地跑向他生命的終點(diǎn)。他不是特殊可怕，只是有點(diǎn)無聊。姐姐上學(xué)了，爸爸上班了，家里只剩下他和那株花。③那是一株月季。姐姐路過花木市場時(shí)發(fā)覺了它。它被人遺棄了，姐姐撿回來種在一個(gè)白色的瓷盆里，細(xì)心地填土澆水?；▋嚎蔹S萎靡，他覺得像極了他現(xiàn)在的樣子。姐姐說：“不怕，這株花肯定會(huì)活得好好的，就像弟弟你一樣?！雹芙?jīng)過姐姐的侍弄，花兒真的返青了，一天比一天有精神。他很快活，他問姐姐：“這株月季會(huì)開花嗎？”姐姐很有信念地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“當(dāng)然?！雹蒿L(fēng)從窗子里吹進(jìn)來，花兒輕輕晃動(dòng)。在一個(gè)枝丫間好像鼓出了一個(gè)小小的綠色的花苞。他為他的發(fā)覺而感動(dòng)，他很想走過去，為它澆澆水，或者摩挲它一下。當(dāng)然這是不行能的，在他連坐著都很費(fèi)勁，只能半躺著。突然，他觀察有一片葉子消滅了鋸齒狀?！坝邢x子！”他發(fā)出一聲驚呼。是蟲子，一條綠色的長著小絨毛的蟲子，它正快速地噬咬著花的葉子。他仿佛看到花皺起了眉頭，發(fā)出微小的呻吟。他把書敲擊出很響的聲音，企圖把蟲子嚇跑。明顯沒用，蟲子根本無動(dòng)于衷，連續(xù)貪欲的啃噬。情急之中，他竟然扶著椅子站立起來，并用手搬動(dòng)椅子，一點(diǎn)一點(diǎn)移過去……⑥窗戶前有一張桌子，是他和姐姐寫字用的。快夠著了，他伸出手……失去了手的支撐，身子在頃刻間傾斜，椅子重重地砸在他胸口……⑦他醒來時(shí)在醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室。醫(yī)生護(hù)士不停地勞碌著，父親和姐姐眼里含著淚水。他故作輕松地笑笑，說：“我真沒用?！苯憬銚ё∷?，眼淚就像兩汪清泉不住地往外涌。她說：“好弟弟，你是最棒的，你肯定會(huì)好起來?！笔堑?，他很棒。他的成果在班里數(shù)一數(shù)二，他短跑競賽得了第一名?？墒沁@都過去了，留給他的是奇特的也是沉痛的回憶。⑧這一切的轉(zhuǎn)變只是由于他摔了一跤。讓他摔跤的罪魁禍?zhǔn)资且活w小石子。那顆小石子小得不能再小。他可以輕松地一腳把它踢上天，或者撿起來精確?????地砸中操場外面那顆大樹上的鳥巢。所以當(dāng)時(shí)他一點(diǎn)也沒有擔(dān)憂，只要屈腿撐地，就可以直接從地上蹦起來。他真的這樣做了，可是這次沒有成功，他的腿像兩團(tuán)棉花。他想或許腿有點(diǎn)痙攣，他用手捏了幾下，重新屈腿撐地……一次、二次、三次……⑨他生氣了，用勁捶打，他感覺到了痛，只是痛，痛證明這一切都是真的。他開頭可怕，他的淚水涌出來。教室近在咫尺，現(xiàn)在他只能用目光接近。老師打電話叫來了父親。父親抓緊送他上醫(yī)院。⑩“突發(fā)性重癥肌無力。”醫(yī)生皺起了眉頭。父親說：“啥？是不是腿抽筋？”①①“不是。這是一種疾病。肌肉失去運(yùn)動(dòng)力量，直至肌肉萎縮，完全癱瘓。目前尚無有效的治療方法?！边@無疑是個(gè)晴天霹靂……是啊，他只有十歲，十歲的他再也不能站起來。①②他虛弱地閉上眼睛，又漸漸睜開，一滴淚從眼角滑落。他說：“姐姐，那株花上有一條蟲子?！苯憬阏f：“沒事，我一會(huì)就捉了它?！彼f：“你馬上去?！苯憬阏f：“好，我馬上去。”他說：“姐姐，那株花長出花苞了……你把花兒搬過來好嗎？我想看它開花?！彼难凵癫紳M期盼。姐姐連連點(diǎn)頭，說：“好。你等著，你肯定會(huì)觀察花開的?！雹佗劢憬闶桥苤丶业摹；▋褐ρ鹃g果真有個(gè)花苞，頂端紅艷艷的，很快就會(huì)綻放。弟弟說的蟲子早已不知去向。姐姐抱著花舍命往醫(yī)院跑，一邊跑一邊喊：“弟弟，花兒要開了?！?．結(jié)合文意，說說你對題目“花兒要開了”的理解。______________________________________________6．線索有著串聯(lián)全文、貫穿文脈的作用，請你概括出本文的兩條線索。____________________________________________7．文章第⑧~①①自然段屬于哪種記敘方式？請簡要概括敘述的內(nèi)容，并說說這樣寫的作用。__________________________________________________8．“是蟲子，一條綠色的長著小絨毛的蟲子，它正快速地噬咬著花的葉子。他仿佛看到花皺起了眉頭，發(fā)出微小的呻吟?！闭埬惴治鲞@句話的表達(dá)效果。________________________________________________9．你認(rèn)為文中的“他”是個(gè)怎樣的孩子？__________________________________________________（2021·遼寧葫蘆島·?？夹∩跽骖}）最美的聲音①高校時(shí)同寢室有一個(gè)家住哈爾濱的同學(xué)，他從不給家里打電話。問他，他說家里沒有電話，寫信就行了。我們有些驚異：他家住大城市，生活條件也不錯(cuò)，家里怎么擔(dān)憂電話呢？②那次暑假回來后，他每天晚上都躲在被窩里聽一盤從家里帶來的磁帶，有幾次還哭出了聲，我們提出借他的磁帶聽一聽，他說什么也不愿，有一次趁他不在，我們從他枕頭底下翻出了那盤磁帶，放在錄音機(jī)里聽，好久也沒聽到聲音。我們很是納悶兒：他每天晚上聽這盤空白帶干什么呢？我們一再追問，他才告知我們緣由。③原來他父母都是聾啞人，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇，為了他能好好上學(xué)讀書，父母的心都放在他身上，給他（A）最好的條件，從不讓他受一點(diǎn)委屈。后來日子好過了，他卻要離開父母去遠(yuǎn)方上高校，他說：“我時(shí)常惦念家中的爸爸媽媽，是他們用無言的愛（B）了我的今日。那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣?！雹芪覀兊男撵`被深深震撼了，親情是世界上最絢爛的陽光。無論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，父母的目光都在我們的背后，我們永久是他們心中最最牽掛的孩子。大愛無言，而那分無言的愛，就是人世間最美的聲音。10．聯(lián)系上下文，從“營造、塑造、制造”中為文中A、B兩處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語依次寫在下面括號(hào)里。A：()

B：()11．從敘述的挨次看，本文屬于（

）A．挨次 B．插敘 C．倒敘12．第三自然段中“那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣。”照應(yīng)了文中哪句話？請從文中找出并抄寫在下面。_________________________13．“親情是世界上最絢爛的陽光”親情還是什么？請你續(xù)寫兩句。親情是________________________；親情是________________________。14．面對家住哈爾濱的同學(xué)，“我們”開頭“驚異”，然后“納悶兒”，最終“震撼”請分別用文中的一句話回答為什么會(huì)有這種感受？驚異：________________________納悶兒：__________________________震撼：__________________________（2022·廣東佛山·統(tǒng)考小升初真題）閱讀理解。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（節(jié)選）①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。②縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)進(jìn)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都擅長從微小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)覺問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最終把“？”拉直變成“！”，找到真理。③波義耳是17世紀(jì)英國有名的化學(xué)家。一天，他急匆忙地向自己的試驗(yàn)室走去，路過花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)覺花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開頭和助手們做試驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳趕忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會(huì)兒，濺了鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳馬上敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一驚異的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了很多試驗(yàn)。由此他發(fā)覺，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)轉(zhuǎn)變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了試驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙始終被廣泛應(yīng)用于化學(xué)試驗(yàn)中。④無獨(dú)有偶。20世紀(jì)初的一天，因病住院的德國氣象學(xué)家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖，突然發(fā)覺南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不行思議地相互吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)覺驚呆了。這不會(huì)是一種巧合吧？他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結(jié)果發(fā)覺，從海岸線的情形看，地球上全部的大陸都能較好地吻合在一起。病愈之后，魏格納開頭認(rèn)真地爭辯這個(gè)好玩的現(xiàn)象。他閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)，同時(shí)搜集古生物學(xué)方面的證據(jù)。他留意到，一位名叫米歇爾遜的生物學(xué)家發(fā)覺，在美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。魏格納認(rèn)為，這種蚯蚓的分布狀況正說明，歐洲大陸與美洲大陸原來是連在一起的，否則，蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。⑤更好玩的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠爭辯專家。一次，他發(fā)覺兒子在睡覺的時(shí)候，眼珠突然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到很驚異：為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進(jìn)行了試驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀看試驗(yàn)，最終得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最簡潔做夢的階段。阿瑟林斯基的爭辯成果，成為心理學(xué)家爭辯做夢的重要依據(jù)。⑥在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不奇特，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)覺真理。15．文章的觀點(diǎn)是，對于這一觀點(diǎn)，文章進(jìn)一步做了闡述，請用“”在文中畫出相關(guān)語句。16．為了證明自己的觀點(diǎn)，作者列舉了三個(gè)事例，分別是：①____________________②___________________③__________________17．請選擇一個(gè)事例，寫出敘述思路。現(xiàn)象問題探究創(chuàng)造或發(fā)覺__________

__________________________________18．對比問題1和3，三個(gè)事例的敘述挨次和主要觀點(diǎn)的表述方式的相像之處是______________，作者就是這樣利用具體事例來證明觀點(diǎn)的。19．“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”，請你列舉一個(gè)“這樣的事例”，用“現(xiàn)象——問題——探究——?jiǎng)?chuàng)造或發(fā)覺”的思路寫下來。_______________________（2021·湖南懷化·統(tǒng)考小升初真題）美文“悅”讀。用我的一輩子去畫你①在荷蘭烏得勒支的每一個(gè)早晨，總有一位白發(fā)蒼蒼的白胡子爺爺，騎著自行車在小鎮(zhèn)的路上漸漸穿行。這時(shí)候，全部看到他的人都會(huì)微笑起來，小伴侶也會(huì)跟在他的身后奔跑，并且歡快地呼喊著他的名字：“米菲兔爺爺、米菲兔爺爺……”②他就是“米菲兔之父”——荷蘭國家級藝術(shù)大師迪克·布魯納。然而在2016年的冬天過后，這一幕永久消逝了……2017年2月17日，迪克·布魯納在睡夢中平穩(wěn)離世，享年89歲。消息傳來，很多的米菲粉絲們黯然，荷蘭首相呂特也發(fā)來悼詞，他的去世是荷蘭的也是世界的一大損失!③迪克誕生在富商之家，父母期望他繼承家族產(chǎn)業(yè)，參與管理和經(jīng)營。對于酷愛畫畫的迪克來說，這條繼承之路讓他格外抗拒，由于畫畫已成為他生命中堅(jiān)如磐石的信念，他不僅寵愛，而且情愿投入一生去堅(jiān)持!迪克的這種態(tài)度，讓父母大為惱火，他們以斷絕經(jīng)濟(jì)來源為威逼，強(qiáng)迫他到倫敦、巴黎等地學(xué)習(xí)出版專業(yè)。④那段時(shí)間，他一有機(jī)會(huì)就溜到美術(shù)館和博物館去看名家的畫作，一待就是一成天。其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)以后，迪克被迫回到荷蘭，迪克家的出版社也暫停營業(yè)，沒有人再強(qiáng)迫他做厭煩的出版工作了，他開頭潛心鉆研繪畫……他的堅(jiān)持最終打動(dòng)了父母，1951年，父親送他去阿姆斯特丹學(xué)習(xí)繪畫。迪克實(shí)現(xiàn)了童年的最大幻想，興奮得無以復(fù)加。從今，他對繪畫的熱忱更加深厚，并摸索出獨(dú)到的極簡繪畫風(fēng)格。⑤1955年的一個(gè)假期，迪克和年幼的孩子們在海灘邊見到一只小兔子旁若無人地狂奔，這觸動(dòng)了迪克的創(chuàng)作靈感。他給孩子們講了一個(gè)小兔子的故事。為了更加生動(dòng)，他親自把故事畫了出來。兔子的顏色也使用了最簡潔的紅、黃、藍(lán)三原色，由于簡潔的顏色能讓孩子更清楚地感受到故事的溫度。這個(gè)故事和圖片深受孩子們寵愛，故事中的小兔子也成為后來熱銷全球的童話書主角——米菲兔。⑥米菲兔看似簡潔，卻傾注了迪克畢生心血。在他心里，沒有多余線條的作品，才能給孩子們最好的視覺感受。每次他都會(huì)先畫出素描草稿，再將多余的線條刪除，直到再無一條多余的線條為止。在畫米菲哭的時(shí)候，他也是先畫三四滴眼淚，然后刪去一滴，其次天再刪去一滴，最終只留下一滴眼淚，經(jīng)過刪減過的眼淚，才是最哀痛的那滴眼淚。為了完成一個(gè)十二頁的畫稿，迪克經(jīng)常要淘汰幾百張的廢稿。他把自己的全部感情融入畫冊，日復(fù)一日、年復(fù)一年，一畫就堅(jiān)持了50年。⑦如今，米菲兔已被翻譯成四十多種語言，在世界各地售出超過85萬張畫作，并與眾多品牌和設(shè)計(jì)師合作，給全世界的孩子們帶來了歡快!⑧什么事情都不行能轉(zhuǎn)變迪克學(xué)習(xí)畫畫的決心。（

）迪克去世了，（

）他用一生去堅(jiān)持幻想的精神卻鼓舞著每一個(gè)人。20．“磐”的意思是“大石頭”。聯(lián)系上下文理解“堅(jiān)如磐石”：____________________________________。含“如”的成語還有_______________、______________21．在第⑧段括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，并給畫“

”的句子改為反問句。______________________________________________________________22．第⑥段畫橫線的句子運(yùn)用了__________描寫，表現(xiàn)了迪克_________________的創(chuàng)作態(tài)度和創(chuàng)作米菲兔這一形象的________________。從全文看，文章主要運(yùn)用了________的敘述挨次，這樣寫的好處是_____________________________________，_________________________________________________________________。23．腰封，也叫書腰，腰封上可印與該書相關(guān)的宣揚(yáng)、推介性文字（如右圖）請你結(jié)合本文內(nèi)容，另為這套繪本撰寫腰封上的文字。（限20字）____________________________________________________（2021秋·全國·六班級小升初模擬）閱讀下面的文章，回答問題。阿公小巷里傳來陣陣叫賣聲：“豆腐花嘞——豆腐花——”“給阿月買碗豆腐花吧?！卑⒐土隋X，遞給阿嬤。“哎！”阿嬤叫賣?????住賣豆腐花的老頭，從阿公手里接過錢，往門外走去。阿嬤還沒走出門，端月就已經(jīng)站在門檻上等著了。老頭卸下肩頭的擔(dān)子，舀了一碗豆腐花遞給端月，端月接過瓷碗，咂吧咂吧地吃起來?！皢?，這俏姑娘怎么滿臉腫包啊？以后可找不到婆家了。”端月只顧著吃豆腐花，不答話。“家里養(yǎng)了一只饞嘴貓，偷偷喝了我的荔枝酒，摔了幾個(gè)跟頭，成這模樣了！”阿公說完，哈哈地笑了。給方凳雕完了花，彩上了色，阿公也應(yīng)了之前的諾言，帶端月看戲去。每次看戲，端月是去看吵鬧的。看得沒趣了，就回到阿公阿嬤身邊去，不停地問：“還要多久才能回家??？”這時(shí)的端月是最煩人的，但是阿公阿嬤照舊能津津有味地看戲，并不理睬端月的無理取鬧。阿月自覺沒趣，就偎著阿公瞇著眼晴假裝睡覺。散場時(shí)候，阿公只好背著“睡”得不省人事的端月回家。在漆黑的小路上走著，阿公弓著背背著端月，口中唱著戲里的小曲兒，阿嬤把蒲葵扇夾在腋窩下，一手提一只竹凳，跟在阿公身后。那天，林老二家又出了麻煩事。他的兒子武叔叔又發(fā)酒瘋鬧失蹤了！林老二找阿公幫忙找人。后來，武叔叔找到了，阿公也回來了。只是阿公是被抬回來的，阿公在找武叔叔時(shí)，一不留神摔進(jìn)深溝里，中風(fēng)了。阿公的右邊身子癱瘓了，不能動(dòng)彈，路走不了了，話也說不清了。翌日早晨，端月在朦朧的睡夢中猛地聽見阿嬤“哇”的一聲后痛哭起來……出殯那天，阿嬤在端月的頭上別了一朵白色的花。端月問：“阿嬤，阿公睡著了嗎？”阿嬤不語，半晌后紅著眼眶搖了搖頭，說：“你阿公睡著了，跑到天上去了，不回來了……”“阿公為什么去天上？”端月用手捂住眼睛，小小的手一下子就被眼淚打濕了。阿公真的不會(huì)醒了，我再也見不到阿公了。那年荔枝樹上只結(jié)了幾顆荔枝，孤零零地掛在枝頭。端月長大了，可是阿公卻永久不會(huì)回來了。24．文章的敘事挨次是（

）A．順敘 B．倒敘 C．插敘 D．補(bǔ)敘25．“‘家里養(yǎng)了一只饞嘴貓，偷偷喝了我的荔枝酒，摔了幾個(gè)跟頭，成這模樣了！’阿公說完，哈哈笑了?！苯Y(jié)合語言環(huán)境，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．語言描寫，寫出阿公對端月的責(zé)罵。B．動(dòng)作描寫，寫出了阿公開朗的性格。C．語言描寫，寫出阿公對端月的寵愛。D．動(dòng)作描寫，寫出阿公的風(fēng)趣和幽默。26．第6自然段中“睡”字加雙引號(hào)的作用是（

）A．表示特殊含義。B．表示著重論述的對象。C．表示解釋說明。D．表示直接引用的部分。27．文中“阿嬤‘哇’的一聲后痛哭起來”的緣由是（

）A．阿公身體癱瘓了。B．阿嬤受傷了。C．阿公摔進(jìn)深溝。D．阿公去世了。28．最終一個(gè)自然段寫荔枝樹，主要襯托出（

）A．今年的荔枝長勢不好。B．端月對阿公的思念。C．端月對荔枝酒的懷念。D．端月絕望的心情。29．用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。___________________30．你覺得阿公是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文本說明理由。___________________31．畫橫線的自然段沒有寫阿公對端月的疼愛，能刪去嗎？結(jié)合文本說明理由。____________________（2020·重慶·統(tǒng)考小升初真題）閱讀考核①接近年終，市里要對各單位駐村扶貧干部進(jìn)行考核，評先獎(jiǎng)優(yōu)。②接到局里迎檢通知的時(shí)候，老賀正在地里干活，一身的行頭跟當(dāng)?shù)匾话戕r(nóng)夫沒兩樣。局里負(fù)責(zé)通知的人打電話說：“明天要到鄉(xiāng)里匯報(bào)，局領(lǐng)導(dǎo)也去，你得抓緊把材料預(yù)備好。”老賀沉吟道：“下午還要去看一個(gè)五保戶，沒有工夫整材料啊?！薄澳憔褪墙裢聿凰X，也得先把匯報(bào)材料弄好，事情輕重分不清嗎？”對方說完就掛了電話。③話說當(dāng)時(shí)，收到扶貧通知的時(shí)候局領(lǐng)導(dǎo)就很犯難：嘎子坳地處偏遠(yuǎn)，條件惡劣，扶貧駐村一駐就是兩年，派誰去？只怕沒人情愿點(diǎn)這個(gè)頭。班子成員特地為這事開會(huì)，協(xié)商推舉人選。全部人都皺著眉，一個(gè)人選都提不出。后來有人提議：“干脆寫個(gè)通知，看有沒有自愿報(bào)名的?！本珠L嘆口氣：“行吧，先這樣試試?！雹軋?bào)名截止那天，全局就報(bào)上來一個(gè)人，正是老賀。有人說：“老賀你傻啊，年紀(jì)也不小了，再在外面耽擱兩年，還有什么盼頭？”還有人說：“老賀，你這不是以退為進(jìn)吧？”老賀誰也不搭理，交接好工作，整理行李去了嘎子坳。⑤考核這天，市里主管扶貧工作的副市長帶隊(duì)下鄉(xiāng)，各村扶貧干部到齊，其所屬單位也都派了代表，局里派的是副局長。市領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上說：“這次考核不需要單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，只想聽聽各位駐村干部的發(fā)言?！备本珠L心叫不好，為老賀捏了一把汗。⑥第一個(gè)問題：大家駐村一年，都開展了哪些工作？“我們建立了‘一二三’工作體系，即制定一個(gè)目標(biāo)，落實(shí)兩個(gè)措施，確保三個(gè)完成，我們堅(jiān)持思想建設(shè)引領(lǐng)，著重提升村干部的宗旨意識(shí)、服務(wù)意思、責(zé)任意識(shí)、廉潔意識(shí)……”⑦輪到老賀發(fā)言時(shí)，他說：“工作干得不多，只給村里開了一片果林，挖了一口魚塘?！备本珠L給老賀使眼色，老賀根本不接受。⑧其次個(gè)問題：工作取得了哪些成效？“村子自身的造血功能增加了……”“村干部干事創(chuàng)業(yè)的熱忱上去了……”老賀說：“柑橘樹還小，魚苗也沒長大，成效現(xiàn)在還不好說?！雹釁R報(bào)會(huì)進(jìn)行了一上午。會(huì)后，副市長一行在鄉(xiāng)政府食堂吃了頓便餐。臨走上車時(shí)，副市長突然想起一件事：“幾個(gè)貧困村離這里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？”鄉(xiāng)長答：“離市里遠(yuǎn)，離鄉(xiāng)政府不算遠(yuǎn)。”“那就抓緊時(shí)間挨個(gè)走一走?！雹庵按_定的支配沒有進(jìn)村考察這一項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)改辦法，大家都有些心里沒底。?車子開到紅土嶺村，駐村干部走下車，領(lǐng)著考核組預(yù)備四處看看。浩浩蕩蕩一行人驚動(dòng)了村里的幾條黃狗，它們快速圍攏過來，對著領(lǐng)頭的駐村干部狂吠不止。駐村干部尷尬得不知所措。副市長面無表情，淡淡地說：“看樣子我們不受歡迎啊，還是去下一個(gè)村子看看吧?！?一行人回到車上，一路無話。二格外鐘后，車子停在嘎子坳。?人群進(jìn)了村子，幾只狗圍過來，沖老賀直搖尾巴。老賀對大家做了個(gè)手勢，示意都跟他走。?幾個(gè)在家門口玩耍的孩子一臉古怪???，目送他們的賀伯伯領(lǐng)著一群人緩緩向村尾走去。那里有一口新挖的魚塘，還能觀察一片孕育著期望的果林。32．閱讀全文，參照前后示例，用簡潔的語言完成小說的情節(jié)概括。①接近年終，市里考核駐村扶貧干部——②_______________③_______________——④一年前，老賀選擇扶貧駐村嘎子坳——⑤_______________——⑥_______________33．小說第③④兩段運(yùn)用了什么記敘挨次？在文中有何作用？________________________________________________34．文章多次接受對比手法，舉兩例并簡要分析其對塑造人物形象的作用。（1）________________________________________________（2）________________________________________________作用：_______________________35．小說最終一段在文章有哪兩層含義？_______________________________________________（2020·重慶巫山·統(tǒng)考小升初真題）讀短文答題。一個(gè)人的球隊(duì)①2019年1月27日，在內(nèi)蒙古呼和浩特進(jìn)行的WCB

A（中國女子籃球甲級聯(lián)賽）全明星競賽的中場環(huán)節(jié)，一支球技平平的業(yè)余球隊(duì)與女籃國手進(jìn)行了短短兩分鐘的友情賽，贏得了觀眾最吵鬧的掌聲。這支球隊(duì)的隊(duì)員有3位50歲左右的大叔、一位22歲的小伙和一位14歲的女孩。他們是一支特殊的籃球隊(duì)也是“一個(gè)人”的球隊(duì)。這個(gè)人叫葉沙。②葉沙誕生在一個(gè)一般的家庭，父母都是企業(yè)工人。他愛打籃球，多才多藝，品學(xué)兼優(yōu)。2017年4月27日，葉沙因突發(fā)腦溢血不幸離世，生命永久定格在了16歲?！続】哀思之余，父親葉宗武想到兒子生前的抱負(fù)是報(bào)考上海交通高校醫(yī)學(xué)院，便和妻子做出了驚人之舉，以實(shí)現(xiàn)兒子生前救死扶傷的愿望。于是，他們把葉沙的心、肺、肝、兩個(gè)腎、一對眼角膜捐獻(xiàn)給了7個(gè)急需器官移植的病人，讓他們重獲新生。之后，在中國人體器官捐獻(xiàn)管理中心的策劃支配下，7個(gè)人當(dāng)中的5人為了圓葉沙的籃球夢，穿上印有葉沙名字的球衣，組成了葉沙籃球隊(duì)——③“我是葉沙，葉沙的肺”，這是20號(hào)球員劉福?！綛】49歲的劉福誕生于湖南農(nóng)村，18歲起就在不同的礦井間輾轉(zhuǎn)，28歲得了塵肺病。在病痛熬煎的19年里，家里生活基本全靠妻子。禍不單行，2015年，劉福的妻子從屋頂上摔落而不幸去世。劉福忍痛獻(xiàn)了妻子的一肝兩腎，去救助那些需要掛念的人。“重出者愛返”，如今，劉福成為肺移植受益者。④1號(hào)隊(duì)員胡偉，50歲，是葉沙的腎；7號(hào)隊(duì)員顏品，14歲的女孩，是葉沙的一只眼睛；4號(hào)隊(duì)員周斌，54歲，是葉沙的肝；27號(hào)隊(duì)員黃山，22歲，是葉沙的另一只眼睛。⑤這樣一支只有“一個(gè)人”的籃球隊(duì)，其實(shí)是五個(gè)人的新生。很多人對器官捐獻(xiàn)的認(rèn)知，也被這支球隊(duì)轉(zhuǎn)變。而他們帶來的，或許是更多人的“新生”。生命的意義，不僅在于生存，還在于傳遞與共享，共享健康的期望，共享生命的連續(xù)。36．【A】句中“驚人之舉”指的是____________________________________。37．結(jié)合第③自然段內(nèi)容，理解詞句。①“禍不單行”的意思是指不幸的事接二連三地發(fā)生。文中說劉福接二連三發(fā)生了哪些不幸事？_____________________________________________________②“愛出者愛返”的意思是你用愛來對別人，將來別人也肯定用愛來回報(bào)你。文中說誰用了什么愛對別人？又得到了什么回報(bào)？________________________________________________38．從短文第①段與后面幾段的關(guān)系看，短文是接受（順敘

插敘

倒敘）的挨次來寫的。（在正確答案上畫“√”）39．結(jié)合【B】句的意思，體會(huì)畫雙橫線數(shù)字的妙用。最合適的答案是（

）A．這些數(shù)字說明劉福生活艱辛，禍不單行。B．這些數(shù)字說明劉福得病早，忍受病痛時(shí)間長，急需器官移植。40．作者在介紹葉沙球隊(duì)的五名隊(duì)員時(shí)（即③④自然段），在寫法上有什么特點(diǎn)。最合適的答案是（

）A．有詳有略，重點(diǎn)突出。B．先寫年老的，再寫年輕的，講究挨次。41．葉沙球隊(duì)是一支球隊(duì)，也是“一個(gè)人”的球隊(duì)！請問，他們組建這支籃球隊(duì)的目的是什么？_________________________________________________________（2019·陜西西安·校考小升初真題）閱讀下面的文章，完成下列各題。假如你被原諒過①在上海的一家餐館里，負(fù)責(zé)為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉。她捧上蒸魚時(shí)，盤子傾斜，魚汁潑灑在我擱于椅子的皮包上。我本能地跳了起來。這皮包，是我心頭的大愛。可是，我還沒有發(fā)作，我的女兒便以旋風(fēng)般的速度站了起來，快步走到女侍身旁，露出了溫存的笑臉，拍了拍她的肩膀，說：“礙事，沒關(guān)系?！迸倘缡荏@的小犬，手足無措地看著我的皮包，囁嚅地說：“我，我去拿布來抹……”萬萬想不到，女兒竟然說：“沒事，回家洗洗就潔凈了。你去做工吧，真的，沒關(guān)系的，不必放在心上?！蔽业芍畠?，覺得自己像一只氣球，氣裝得過滿，要爆炸卻又爆不了。②當(dāng)天晚上，返回旅館之后，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。倫敦三年，她在英國兼職打工，也選擇當(dāng)女侍來體驗(yàn)生活。③第一天上工，她被安排到廚房去清洗酒杯，好不簡潔將那一大堆酒杯洗潔凈了，剛要松口氣時(shí)，沒有想到身子一歪，一個(gè)踉蹌，杯子應(yīng)聲倒地，“哐螂、哐啷、哐啷、哐啷”連續(xù)不斷地一串串動(dòng)聽響聲過后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片?！笨墒?，您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：‘友愛的，你沒事吧？’接著，又轉(zhuǎn)過頭去囑咐其他員工：‘趕快把碎片打掃潔凈吧！’對我，她連半句責(zé)怪的話都沒有！”④又有一次，女兒在倒酒時(shí)，不當(dāng)心把鮮紅的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上。原以為顧客會(huì)大發(fā)雷霆，沒想到她反而來勸慰女兒，說：“沒關(guān)系，酒漬嘛，不難洗?！闭f著，站起來，輕輕拍拍女兒的肩膀，便靜靜靜地走進(jìn)了洗手間，不張揚(yáng)，更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。⑤女兒的聲音，布滿了感情：“媽媽，既然別人能原諒我的過失，您就把其他犯錯(cuò)的人當(dāng)成您的女兒，原諒她們吧！”此刻，在異鄉(xiāng)的夜里，我眼眶全濕。42．文章以《假如你被原諒過》為題目有什么作用？_____________________43．文章第③④自然段分別記敘了什么事情？是接受什么挨次記敘的？有什么作用？_____________________44．賞析句子。①負(fù)責(zé)為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉。（從修辭角度賞析）_____________________②說著，站起來，輕輕拍拍女兒的肩膀，便靜靜靜地走進(jìn)了洗手間，不張揚(yáng)，更不叫器，把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。（分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）_____________________45．文章結(jié)尾處“此刻，在異鄉(xiāng)的夜里，我眼眶全濕?！睘槭裁础拔摇毖劭羧珴?？_____________________（2020秋·全國·六班級統(tǒng)考小升初模擬）閱讀樂園（閱讀短文，回答問題）。老街在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們都叫它“老街”。在這里，我度過了幸福的童年。我清楚地記得，這里原來是個(gè)吵鬧（xuàn

xuān）、擁擠的居民區(qū)。一條長長的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，成天有嘈雜（cáo

cāo）的聲音，沒有安靜的時(shí)候?？墒牵≡谶@里的人們都很團(tuán)結(jié)，一方有難，八方掛念，人與人之間親親熱熱。這里的人們和諧相處（chǔ

chù），尤其是晚上，串串門，拉拉家常，親如一家。我小時(shí)候就是生長在這樣的環(huán)境里，我愛這個(gè)地方，愛這里淳樸和善的興們，由于這里在我幼小的心靈中留下了奇特的記憶。不過現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到長長的小巷。找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔（bā

bá）地而起，幽靜代替了吵鬧。在十幢大樓中心，有一座大花壇，花壇里開著秀麗的鮮花，長著嫩嫩的小草。變了！變了！一切都變了！早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，開頭新的一天的勞作。環(huán)境變了，就連老街小商店的營業(yè)員態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地接待顧客，顧客有什么要求，他們盡量滿足，而且送貨上門呢！?。±辖?，你變了，變得那么可愛！高樓大廈顯示了你的富有，花草樹木增加了你的秀麗，勤勞的人們使你感到驕傲。46．用“\”將文中加點(diǎn)字的不正確讀音劃去。47．從文章中找出兩對反義詞，寫在下面的括號(hào)里。()——()

()——()48．從文章的開頭看，短文的敘述挨次是（

）A．挨次 B．倒序 C．插敘49．用“﹏﹏﹏”畫出第2自然段的過渡句。50．用“——”畫出文中的擬人句。51．依據(jù)原文填空。（1）“老街”原來是個(gè)()、()的居民區(qū)。一條()、狹窄的、()的小巷，居隹著()人家，成天有()的聲音，沒有()的時(shí)候。（2）現(xiàn)在的“老街”，()拔地而起，()代替了吵鬧。在十幢大樓中心，有一座()，花壇里開著秀麗的()，長著嫩嫩的()52．“我”過去為什么愛“老街”？現(xiàn)在又為什么贊揚(yáng)“老街”？參考答案：1．

倒敘

造成懸念，吸引讀者的閱讀愛好，從而引出下文

2．期望“我”可以掛念他們，把傘借給他們。

3．為下文“我”的轉(zhuǎn)變作了鋪墊，同時(shí)深化了中心，表明白掛念別人的重要性

4．A【解析】1．本題考查文章的寫作挨次。從選文內(nèi)容來看，開頭是回憶三年前的一個(gè)下雨的夏日的情景。然后開放具體寫三年前發(fā)生了什么事情使“我”糊涂，催我奮進(jìn)。最終是總結(jié)：三年前的這件事對現(xiàn)在的我的影響。所以選文是倒敘的方式，這種方式可以引發(fā)懸念，引起讀者的愛好。2．本題考查對文章內(nèi)容的理解。選文其次自然段中寫到“她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我”，第三自然段中寫到“我不敢再往下看了，我覺得他們會(huì)向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空?！苯Y(jié)合原文內(nèi)容，這眼光實(shí)際上是下雨天，期望“我”可以掛念他們，把傘借給他們。3．本題考查句子的作用。第四自然段是“我”想起很小的時(shí)候，媽媽對“我”的教育。下文就寫的“我”由于當(dāng)時(shí)沒有掛念別人，心情久久不能平復(fù)。深化了文章的中心，為下文做了鋪墊。4．本題考查對詞語意思的理解。結(jié)合上文內(nèi)容，正由于“我”想到媽媽小時(shí)候?qū)Α拔摇钡慕逃?，所以“我”想到自己?yīng)當(dāng)掛念別人，而不應(yīng)當(dāng)視而不見，所以“我”馬上出了家門，想去掛念別人，為剛才的行為感到很懊悔。5．表面指月季花就要開放了，實(shí)際是姐姐鼓舞弟弟要有信念，戰(zhàn)勝病魔，堅(jiān)韌地活下去。

6．“他”的人生經(jīng)受和花兒的成長歷程。

7．插敘，敘述了“他”得病的狀況。這段插敘為讀者揭開了他一個(gè)人在家、不能上學(xué)的緣由。

8．這句話看似描寫蟲子咬花的葉子，其實(shí)暗喻病魔在侵蝕“他”的身體，使他極度苦痛。

9．“他”是個(gè)樂觀樂觀，意志堅(jiān)強(qiáng)，沒有被病魔所擊倒的孩子?！窘馕觥?．本題考查賞析題目的含義。需結(jié)合文本內(nèi)容分析其表面意思和深層含義。細(xì)讀文本可知，這個(gè)題目表面上指的是月季花要開了。深層含義則表現(xiàn)了姐姐對弟弟的鼓舞，期望弟弟可以像這花一樣，重新煥發(fā)生氣，堅(jiān)韌的活下去。6．本題考查查找線索。所謂線索，就是貫穿文章始終的事物或是感情，把文章串連成一個(gè)統(tǒng)一的整體。細(xì)讀文本可知，全文主要是圍圍著弟弟的人生經(jīng)受和花的成長經(jīng)受為組織材料，這就是本文的兩條線索。7．本題考查分析記敘方法和段落作用。插敘是在敘述中心大事的過程中，為了掛念開放情節(jié)或刻畫人物，臨時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。經(jīng)讀第八段到第十一段可知，運(yùn)用了插敘的記敘方式，介紹了他發(fā)病的經(jīng)過，告知讀者前文他不能去學(xué)校，獨(dú)拘束家的緣由。使文章的故事情節(jié)更加的完整。8．本題考查句子的理解。作答時(shí)，需先明確修辭，然后結(jié)合修辭本身特點(diǎn)，再結(jié)合具體的語境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。這句話中的“呻吟“把花人格化，這是擬人的手法，結(jié)合此處語境可知，這個(gè)句子表面是寫蟲子咬著花，實(shí)際是指的是病魔在吞食著他的身體。讓他很苦痛。9．本題考查分析人物性格。作答時(shí)，需依據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)，結(jié)合自己的情感體悟分析。細(xì)讀文本可知，他被病痛熬煎，但還是沒有遺忘照看月季花，還想為它捉住蟲子，即使住院了，還想著月季開花沒有，可知他并沒有被病魔打倒，有著樂觀樂觀的心態(tài)，意志很堅(jiān)韌。10．

營造

制造

11．C

12．原來他父母都是聾啞人

13．

親情是天上最亮的明星

親情是一本厚重的字典

14．

他家住大城市，生活條件也不錯(cuò)，家里怎么擔(dān)憂電話呢？

他每天晚上聽這盤空磁帶干什么呢？

那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母就好像在身邊一樣?！窘馕觥?0．本題考查近義詞辨析。營造：①經(jīng)營建筑。②經(jīng)營制造。制造：建立、想出或做出從未有過的事物。塑造：指用語言文字等藝術(shù)手段描寫人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。第一句話中，要修飾的詞語是“條件”，所以選擇“營造”；其次句話中，表達(dá)是父母的付出才有了“我的”今日，更適合用“制造”。11．本題主要考查敘述挨次。記敘文敘述挨次一般有順敘、插敘、倒敘、補(bǔ)敘。文章開頭直接先提出“我們有些驚異：他家住大城市，生活條件也不錯(cuò)，家里怎么擔(dān)憂電話呢？”結(jié)果，最終在下文中才開頭解釋緣由。故為倒敘。12．本題主要考查句子理解。先讀懂為什么要錄下他們的呼吸，而這出于“原來他父母都是聾啞人，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇，為了他能好好上學(xué)讀書，父母的心都放在他身上，給他營造最好的條件，從不讓他受一點(diǎn)委屈”，就由于父母是聾啞人。13．本題主要考查仿寫。留意句式全都、修辭全都、內(nèi)容全都。例句使用了比方的修辭手法，那么仿寫時(shí)也要使用比方句。示例：親情是天上最亮的明星。14．本題主要考查文章內(nèi)容理解。首先定位原文，聯(lián)系上下文，找到關(guān)鍵語句。第一段中“我們有些驚異：他家住大城市，生活條件也不錯(cuò)，家里怎么擔(dān)憂電話呢？”其次段中“我們很是納悶兒：他每天晚上聽這盤空白帶干什么呢？”第四段中消滅“震撼”一詞，聯(lián)系上下文，找到緣由出處應(yīng)當(dāng)是在第三段“那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣?！?5．真理誕生于一百個(gè)問題之后

那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都擅長從微小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)覺問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最終把“？”拉直變成“！”，找到真理。只要你見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)覺真理。

16．

波義爾發(fā)覺植物酸堿反應(yīng)并創(chuàng)造石蕊試紙

魏格納通過觀看地圖提出“大陸漂移學(xué)說”

阿瑟林斯基發(fā)覺腦電波的變化與做夢有關(guān)

17．

濺上鹽酸的紫羅蘭變紅了

紫羅蘭中遇到鹽酸變紅的物質(zhì)是什么，其他植物中有沒有這種物質(zhì)？……

多次試驗(yàn)

大部分花草受到酸或堿的影響都會(huì)轉(zhuǎn)變顏色，制成了石蕊試紙。

南美洲東海岸的突出部分與非洲西海岸的凹陷部分，相互吻合。并且從海岸線的情形看，地球上全部的大陸都能夠較好地吻合在一起。

為什么會(huì)吻合？

認(rèn)真爭辯，閱讀文獻(xiàn)，美國東海岸、歐洲西海岸同緯度的蚯蚓

系統(tǒng)整理了“大陸漂移學(xué)說”，出版了《海陸的起源》一書。

兒子在睡覺的時(shí)候，眼珠突然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？……

對自己兒子及二十名成年人進(jìn)行反復(fù)觀看試驗(yàn)

睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化

18．都是從現(xiàn)象動(dòng)身，提出問題不斷探究，然后發(fā)覺真理。

19．牛頓發(fā)覺萬有引力?，F(xiàn)象：蘋果樹上一個(gè)熟透的蘋果掉下來砸在牛頓頭上。問題：為什么蘋果熟了就要掉下來？而不是往上升？探究：肯定要有一種力氣把蘋果從樹上拉下來，隨后不斷探究，進(jìn)行反復(fù)的試驗(yàn)。創(chuàng)造或發(fā)覺：最終得出了有名的“萬有引力”定律?！窘馕觥?5．本題考查概括文章的觀點(diǎn)。閱讀文章，結(jié)合文中“有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。”“假如說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)覺有什么偶然的機(jī)遇的話。那么這種‘偶然的機(jī)遇’只會(huì)給那些擅長獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人?！狈治隹芍疚牡闹饕^點(diǎn)是：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。文中從“那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都擅長從微小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)覺問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最終把‘？’拉直變成‘！’，找到真理”、“只要你見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)覺真理”進(jìn)行了闡述。16．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合其次段內(nèi)容及關(guān)鍵句“利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了試驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙始終被廣泛應(yīng)用于化學(xué)試驗(yàn)中”可知第一個(gè)事例是：波義爾發(fā)覺植物酸堿反應(yīng)并創(chuàng)造石蕊試紙。結(jié)合第三段內(nèi)容及關(guān)鍵句“20世紀(jì)初的一天，因病住院的德國氣象學(xué)家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖，突然發(fā)覺南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不行思議地相互吻合”、“1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的‘大陸漂移學(xué)說’，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響”可知其次個(gè)事例是：魏格納通過觀看地圖提出“大陸漂移學(xué)說”。結(jié)合第五段內(nèi)容及關(guān)鍵句“最終得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最簡潔做夢的階段。阿瑟林斯基的爭辯成果，成為心理學(xué)家爭辯做夢的重要依據(jù)”可知第三個(gè)事例是：阿瑟林斯基發(fā)覺腦電波的變化與做夢有關(guān)。17．本題考查文章內(nèi)容理解。本文題目就是本文主要觀點(diǎn)，第一段提出中心論點(diǎn)，然后列舉了三個(gè)具體事例來說明這個(gè)觀點(diǎn)。即：全文依據(jù)提出觀點(diǎn)——印證觀點(diǎn)——總結(jié)觀點(diǎn)的思路開放。同學(xué)依據(jù)三個(gè)事例，結(jié)合第三段、第四段、第五段內(nèi)容依據(jù)“提出問題—進(jìn)行探究—?jiǎng)?chuàng)造發(fā)覺”找出寫出敘述思路即可。18．本題考查文章內(nèi)容理解。本文用三個(gè)事例論述了只要擅長觀看，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追求本源，就有可能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺真理?？梢越Y(jié)合全文內(nèi)容來談，發(fā)覺這三個(gè)事例都是在說明：只有敏銳地發(fā)覺問題，并且堅(jiān)持不懈地思考，才能深化地解決問題，發(fā)覺真理的道理。19．本題考查思維拓展。同學(xué)依據(jù)積累，用“現(xiàn)象——問題——探究——?jiǎng)?chuàng)造或發(fā)覺”寫出一個(gè)類似的科學(xué)事例即可，答案不唯一。示例：特與壺蓋瓦特是二百多年前英國的科學(xué)家。他小的時(shí)候，有一天看祖母做飯?；馉t上，一壺水開了。開水在壺里翻滾，壺蓋不住地上下跳動(dòng)，發(fā)出啪啪的聲音。瓦特很驚異，就問祖母：“奶奶，壺蓋為什么會(huì)跳動(dòng)呢？”祖母說：“水開了，壺蓋就跳動(dòng)了。”瓦特又問：“為什么水開了，壺蓋就會(huì)跳動(dòng)呢？”祖母回答不上來。從今，瓦特就經(jīng)常坐在爐子旁邊認(rèn)真地觀看。他觀察水開了，壺里的水汽直往上冒，沖起了壺蓋。他想：壺蓋是被水汽推動(dòng)的，一壺開水產(chǎn)生的水汽，能夠推動(dòng)一個(gè)壺蓋，更多的開水會(huì)產(chǎn)生更多的水汽，不是可以推動(dòng)更重的東西嗎？瓦特長大以后，還是不斷爭辯這個(gè)問題。他吸取了前人的閱歷，經(jīng)過很多試驗(yàn)，最終創(chuàng)造了蒸汽機(jī)。20．

像大石頭一樣牢固。形容不能動(dòng)搖。

恩重如山

鐵證如山

21．雖然……但是……

莫非還有什么事情可能轉(zhuǎn)變迪克學(xué)習(xí)畫畫的決心嗎？

22．

細(xì)節(jié)

反復(fù)斟酌、細(xì)心琢磨

來之不易

倒敘

便于吸引讀者的目光

激發(fā)讀者的閱讀愛好

23．迪克摸索出了極簡繪畫風(fēng)格，米菲兔使用了最簡潔的紅、黃、藍(lán)三原色。簡潔的顏色能讓孩子更清楚地感受到故事的溫度?！痉治觥?0．本題考查詞語理解和仿寫。堅(jiān)如磐石：像大石頭一樣牢固。形容不能動(dòng)搖。磐石：大石頭。依據(jù)積累，寫出含“如”的成語即可。21．本題考查關(guān)聯(lián)詞和陳述句和反問句互換。“關(guān)聯(lián)詞填空”學(xué)習(xí)方法：第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關(guān)系以及這個(gè)名稱相對應(yīng)的8種關(guān)聯(lián)詞。（至少背一個(gè)例句，例句背得越多越好。）其次步：能夠精確?????地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系。依據(jù)背的關(guān)聯(lián)詞，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞?！暗峡巳ナ懒恕焙汀八靡簧?jiān)持幻想的精神卻鼓舞著每一個(gè)人”之間表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞雖然……但是……。陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，確定詞變否定詞，否定詞變確定詞；再次，加語氣詞；最終，句號(hào)變問號(hào)。22．本題考查同學(xué)對文章描寫手法和敘事手法的把握。從畫橫線處的句子里“都會(huì)先畫出素描草稿，再將多余的線條刪除，直到再無一條多余的線條為止”以及多次刪減米菲的眼淚可以看出，在這里進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫形象細(xì)膩地寫出了迪克為創(chuàng)作米菲兔這一形象反復(fù)斟酌、細(xì)心琢磨，直到滿足為止的過程，表現(xiàn)了迪克精益求精的創(chuàng)作態(tài)度和米菲兔這一形象的來之不易。文章運(yùn)用了倒敘的挨次進(jìn)行敘述的方法好，首先寫米菲兔爺爺去世前后的事情，接下來敘述他的一生，這樣寫便于吸引讀者的目光，激發(fā)讀者的閱讀愛好。23．本題是一道開放性的題。解答本題時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容，再聯(lián)系自己體會(huì)來寫?？蓢@以下角度作答：1.米菲兔畫像，樸實(shí)親切，傾盡迪克畢生心血所作。2.迪克摸索出了極簡繪畫風(fēng)格，米菲兔使用了最簡潔的紅、黃、藍(lán)三原色。簡潔的顏色能讓孩子更清楚地感受到故事的溫度。3.小兔子成為熱銷全球的童話書主角米菲。4.翻譯成50多種語言，在世界各地售出超過85萬張畫作，給世界各地孩子們帶來了歡快。24．A

25．C

26．A

27．D

28．B

29．年幼的端月和阿公、阿嬤生活在一起，阿公為找人掉進(jìn)深溝，不幸去世，留下了相依為命的端月和阿嬤。

30．阿公是一個(gè)疼愛孫女、熱心腸的人，疼愛孫女體現(xiàn)在阿公給端月買寵愛吃的豆腐花、忍受她的無理取鬧；熱心腸體現(xiàn)在夜晚幫忙查找林老二發(fā)酒瘋鬧失蹤的兒子。

31．不能刪去。這一自然段交代了阿公去世的緣由：幫忙找人發(fā)生了意外。刪掉后故事情節(jié)不完整，也體現(xiàn)不出阿公熱心腸的品質(zhì)?！痉治觥?4．本題考查敘事挨次。第一、順敘，是最基本、最常用的敘述方式，它是依據(jù)事情發(fā)生、進(jìn)展和結(jié)局的時(shí)間挨次來敘述的。作用：運(yùn)用這種敘述方式可以使課文的段落層次跟事情進(jìn)展的過程基本全都，便于我們理解課文內(nèi)容。其次、倒敘，即將事情的結(jié)局或某個(gè)最重要或突出的片斷提到前面敘述，然后再依據(jù)事情的進(jìn)展挨次，進(jìn)行敘述。倒敘并不是將整件事情，從結(jié)局到開頭的進(jìn)展挨次的倒轉(zhuǎn)，而是將事情中的某個(gè)部分提前來敘述，屬于是局部的“倒插”。作用：倒敘的運(yùn)用經(jīng)常會(huì)設(shè)置懸念，增加文章的生動(dòng)性，使文章引人入勝。第三、插敘，即在對中心大事的正常的敘述過程中，插入一些有關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。作用：運(yùn)用這種記敘挨次，主要起補(bǔ)充、襯托的作用，使文章中心思想更加鮮亮。第四、補(bǔ)敘，即文章有時(shí)依據(jù)內(nèi)容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補(bǔ)充交待，這種寫法叫補(bǔ)敘。補(bǔ)敘通常是中心大事的有機(jī)組成部分，文章的關(guān)鍵之處。作用：沒有補(bǔ)敘，故事情節(jié)上就可能消滅漏洞，令人不解。本文講解了阿公給端月買豆腐花吃，阿公帶端月看戲，阿公背著阿月回家，阿公幫忙找人，阿公癱瘓，阿公去世。依據(jù)事情發(fā)生、進(jìn)展和結(jié)局的時(shí)間挨次來敘述的，所以是順敘。25．本題考查對描寫方法的辨析。答題時(shí)，需認(rèn)真分析句子，尤其要擅長抓住句子中一些關(guān)鍵的詞語本題考查對人物描寫方法的推斷和理解。了解各種描寫方法后就可對句子所用的描寫方法進(jìn)行推斷。如：動(dòng)作描寫是通過對人物共性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法；神態(tài)描寫是對人的面部表情進(jìn)行刻畫，可以突出人物的性格特征。心理描寫是指在文章中，對人物在肯定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。外貌描寫即是從人物的體貌特征包括人物的容貌、衣著、體型、姿勢等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨(dú)白和對話。獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段。對話可以是兩個(gè)人的對話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨(dú)白和對話。獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段。對話可以是兩個(gè)人的對話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求做到共性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。成功的語言描寫總是鮮亮地呈現(xiàn)人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。故答案為C。26．本題考查引號(hào)的作用?！鞍⒐缓帽持貌皇∪耸碌亩嗽禄丶摇甭?lián)系上文“阿月自覺沒趣，就偎著阿公瞇著眼晴假裝睡覺”可以知道，阿月在假裝睡覺，所以此處雙引號(hào)的作用是特殊含義。27．本題考查對文章內(nèi)容的篩選和理解力量?！岸嗽略陔鼥V的睡夢中猛地聽見阿嬤‘哇’的一聲后痛哭起來……出殯那天，阿嬤在端月的頭上別了一朵白色的花。”聯(lián)系上下文可以知道，阿嬤“哇”的一聲后痛哭起來的緣由是阿公去世了。28．本題考查段落的作用。“那年荔枝樹上只結(jié)了幾顆荔枝，孤零零地掛在枝頭。端月長大了，可是阿公卻永久不會(huì)回來了?！甭?lián)系上下文可以知道，阿公已經(jīng)去世，端月看著荔枝，想起了阿公，表達(dá)了對端月對阿公的思念。29．本題考查分析概括力量。在閱讀全文的基礎(chǔ)上要使用凝練的語言把阿公的一生概括出來。30．本題考查人物形象分析的力量。分析人物形象時(shí)，我們應(yīng)留意一下幾點(diǎn)：①故事中人物的身份、地位、經(jīng)受、教養(yǎng)、氣質(zhì)等。②文中特定的歷史背景。③作者對人物的介紹和評價(jià)。④短文對人物塑造的方法。請記得肯定要結(jié)合文本。31．本題考查對句子的理解和作用。這一自然段交代了阿公去世的緣由：幫忙找人發(fā)生了意外。為后文的阿公的去世進(jìn)行了鋪墊，使故事情節(jié)更加完整。32．

老賀面對考核預(yù)備看五保戶

當(dāng)時(shí)，沒人想來嘎子坳扶貧，提議自愿報(bào)名

考核會(huì)上，駐村干部一一發(fā)言，只有老賀的發(fā)言最簡潔

副市長打算進(jìn)村考察，別的村子，村里的狗對著領(lǐng)頭的駐村干部狂吠不止，只有嘎子坳的狗對著老賀搖尾巴

33．這兩段運(yùn)用了插敘，主要寫了當(dāng)年老賀報(bào)名扶貧工作的閱歷，以及老賀對他人不理解自己的不理睬。作用：①更好地交代了事情經(jīng)過，便于讀者理解。②為下文老賀的扶貧工作做鋪墊。③體現(xiàn)老賀的和善，不為榮譽(yù)的性格。

34．

“老賀你傻啊，年紀(jì)也不小了，再在外面耽擱兩年，還有什么盼頭？”

輪到老賀發(fā)言時(shí)，他說：“工作干得不多，只給村里開了一片果林，挖了一口魚塘?！?/p>

作用：文章當(dāng)中將其他人與老賀進(jìn)行對比，更能塑造出老賀的人物形象，同時(shí)突出老賀不為榮譽(yù)的性格特點(diǎn)。

35．①村尾有老賀給村里挖的魚塘喝種的果樹。②“孕著期望的果林”是果林會(huì)長大成樹林，會(huì)成熟；還有一層意思是嘎子坳的將來布滿了期望，這是對老賀的確定?！痉治觥?2．考查對文章的理解。同學(xué)在解答此類型的題目時(shí)，要留意找出文章的主要介紹對象和主要大事，精確?????把握和理解文章的主要內(nèi)容。第①段是第①個(gè)情節(jié)，第②段是第②個(gè)情節(jié)：人物+大事，第③段是第③個(gè)情節(jié)：人物+大事，第④段是第④個(gè)情節(jié)，第⑤到⑨段是第⑤個(gè)情節(jié)，第⑩到?段是第⑥個(gè)情節(jié)。33．本題主要考查對寫作挨次的辨析以及作用的理解。從文章來看運(yùn)用了插敘的挨次，所以也考查了對插敘作用的分析。其中這兩段味我們敘述了老賀選擇到嘎子坳的工作經(jīng)過以及鑒定自己選擇的內(nèi)容。插敘的作用：（1）對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。（2）有時(shí)會(huì)起到解釋說明的作用。（3）使文章脈絡(luò)清楚。（4）推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展，更好的突出人物的性格。（5）突出主題。（6）為下文作鋪墊。（7）豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整。（8）補(bǔ)充說明白有關(guān)文章的具體內(nèi)容。（9）讓文章結(jié)構(gòu)富于變化，避開平鋪直敘。（10）有助于情節(jié)的開放，刻畫人物性格，補(bǔ)充背景材料，使人物形象生動(dòng)完整，突出其某個(gè)特點(diǎn)，或交代細(xì)節(jié)，從而升華主題。（11）使結(jié)構(gòu)緊湊。所以結(jié)合內(nèi)容來看這兩段插敘的作用是：①更好地交代了事情經(jīng)過，便于讀者理解。②為下文老賀的扶貧工作做鋪墊。③體現(xiàn)老賀的和善，不為榮譽(yù)的性格。34．考查對文章的理解。從題干來看考查同學(xué)對于對比寫作手法的理解和作用的辨析。對比作用：把兩種事物對比比較使形象更加鮮亮，感受更強(qiáng)。從文章內(nèi)容來看在將其他人與老賀做比較從而突出老賀的形象是不為榮譽(yù)的特點(diǎn)。35．考查對文章的理解。這類題從題干來看主要考查對段落的理解，這類題要從兩個(gè)方面進(jìn)行分析，一部分要從表層含義進(jìn)行理解另外一層要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。語言表達(dá)合理即可，答案不唯一。36．把葉沙的心、肺、肝、兩個(gè)腎、一對眼角膜捐獻(xiàn)給了7個(gè)急需器官移植的病人

37．

28歲得了塵肺病；2015年，妻子從屋頂上摔落而不幸去世。

文中說的劉福對別人的愛是忍痛捐了妻子的一肝兩腎，去救助那些需要掛念的人。而如今，劉福得到的回報(bào)是成了肺移植受益者。

38．倒敘

39．A

40．A

41．由于這支籃球隊(duì)的隊(duì)員是由于葉沙的器官捐獻(xiàn)而重獲新生的人，他們的身上都有葉沙的一部分器官。他們組建這支籃球隊(duì)是為了圓葉沙的籃球夢?！窘馕觥?6．本題考查對重點(diǎn)詞語的理解。短文[A]句“哀思之余，父親葉宗武想到兒子生前的抱負(fù)是報(bào)考上海交通高校醫(yī)學(xué)院，便和妻子做出了驚人的舉動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)兒子生前救死扶傷的愿望”中“驚人的舉動(dòng)”指的是把葉沙的心、肺、肝、兩個(gè)腎、一對眼角膜捐獻(xiàn)給了7個(gè)急需器官移植的病人。37．本題考查對重點(diǎn)詞句的理解。①“禍不單行”的意思是指不幸的事接二連三地發(fā)生。文中說劉福接二連三發(fā)生的不幸的事是指：28歲得了塵肺病；2015年，妻子從屋頂上摔落而不幸去世。②“愛出者愛返”的意思是你用愛來對別人，將來別人也肯定用愛來回報(bào)你。文中說的劉福對別人的愛是忍痛捐了妻子的一肝兩腎，去救助那些需要掛念的人。而如今，劉福得到的回報(bào)是成了肺移植受益者。38．本題考查短文的寫作挨次。從短文第①段與后面幾段的關(guān)系看，短文是接受“倒敘”的挨次來寫的。由于短文第①段先寫出了有一支特殊的籃球隊(duì)，是“一個(gè)人”，名字叫葉沙。接下來又具體地寫了這支籃球隊(duì)是如何組建的。39．本題考查對短文內(nèi)容的理解，從選項(xiàng)中選出正確答案。短文[B]句“49歲的劉福誕生于湖南農(nóng)村，18歲起就在不同的礦井間輾轉(zhuǎn)，28歲得了塵肺病。在病痛熬煎的19年里，家里生活基本全靠妻子”中橫線上的“數(shù)字”奇妙地寫出了劉福生活的艱辛，禍不單行。故選A項(xiàng)。40．本題考查對短文內(nèi)容的理解，從選項(xiàng)中選出正確答案。短文③是對20號(hào)球員劉福的具體描述，④是對其他隊(duì)員的簡潔概括，故選A，文章在寫法上有詳有略，重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。41．本題考查對短文內(nèi)容的整體理解，并回答問題。短文說葉沙球隊(duì)是一支特殊的籃球隊(duì)，也是“一個(gè)人”。由于這支籃球隊(duì)的隊(duì)員是由于葉沙的器官捐獻(xiàn)而重獲新生的人，他們的身上都有葉沙的一部分器官。所