人教部編版語文四年級上冊第11課《蟋蟀的住宅》精美課件

第1課時11

蟋蟀的住宅統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導入（蟋蟀）

昆蟲的世界非常奇妙，有一種昆蟲常常給我們帶來美妙的歌曲，它是什么？它不但歌聲動聽，還有一樣東西也特別出名，是什么？蟋蟀的住宅

蟋蟀蟋蟀

蟋蟀也叫“蛐蛐”。身體較小，呈黑褐色，觸角很長，善于跳躍。雄性好斗，兩翅摩擦發(fā)聲。生活在土穴、磚瓦碎石的下面或雜草中，主要在夜間活動。吃植物的根、莖、葉及種子，對農作物有害。助學資料

法布爾（1823-1915）生平介紹：法國著名昆蟲學家、文學家。他從小喜愛昆蟲，立志做一個為蟲子寫歷史的人。達爾文稱贊他是“無與倫比的觀察家”。主要作品：《昆蟲記》等。宅良置拋傾毫掘驟搜慎zháiliángzhìpāoqīngháojué

zhòusōushèn我會認隱yǐn址zhǐ字詞樂園掘①“加一加”法識字拋②巧記法識字拋出識字方法扌屈拿出“九”分“力”趣識字——寸寸寸篆書篆書由“又”和指事符號一橫組成，“又”像手形,表示手腕某個位置。整體表示手掌以下約一寸的地方。本義為長度單位，十寸等于一尺。宅臨選擇址廳臥專衛(wèi)較良穴我會寫慎（住宅）（臨時）（慎重）（選擇）（擇優(yōu)）（住址）（優(yōu)良）（洞穴）（大廳）（臥室）（專家）（衛(wèi)生）（比較）結構：上下結構

組詞：民宅宅院造句：家鄉(xiāng)的宅院里有一棵桂

花樹。zhái書寫指導：寶蓋頭要蓋住下半部分，第五筆橫稍往上提。點擊播放部首：宀結構：左右結構

組詞：臨時臨近造句：媽媽臨時決定去看朋友。lín書寫指導：左窄右寬。左邊第一豎短，第二豎長。右上部分撇在豎中線上起筆。點擊播放部首：丨結構：左右結構

組詞：謹慎不慎造句：蟋蟀常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。shèn書寫指導：左窄右寬?！罢妗崩锩嬗腥龣M，最后一橫要寫得長一些。點擊播放部首：忄結構：半包圍結構

組詞：選取選舉造句：我為妹妹挑選新年禮物。xuǎn書寫指導：先寫“先”，然后寫“辶”，注意“辶”要寫得舒展一些。點擊播放部首：辶結構：左右結構組詞：擇友擇業(yè)造句：學校將從參加播音員面試的同學中擇優(yōu)錄取。zé書寫指導：左窄右寬，第四筆為橫撇，第五筆捺要舒展，第七筆橫比第六筆橫要稍長。點擊播放部首：扌結構：左右結構組詞：舊址住址造句：寄信要寫清楚收信人的

地址。zhǐ書寫指導：左窄右寬。第四筆豎較長，第六筆豎較短。點擊播放部首：土結構：上下結構

組詞：良好善良造句：媽媽是個善良又熱心的

人。liáng書寫指導：第一筆點在豎中線上，第四筆橫略往右上提，第七筆捺要舒展。點擊播放部首：丶結構：上下結構

組詞：虎穴走穴造句：洞穴里的空氣有限，呼

吸很困難。xué書寫指導：“宀”下面的撇和捺要相照應，底部在同一條水平線上，保持字的平衡。點擊播放部首：穴結構：半包圍結構

組詞：餐廳大廳造句：我們一家在餐廳吃飯，說說笑笑，心情很好。tīng書寫指導：第二筆撇為豎撇，第四筆豎勾略長，要支撐整個字。點擊播放部首：廠結構：左右結構

組詞：臥床臥倒造句：我仰臥在小船里看著天

上的星星。wò書寫指導：“臣”豎中線左邊，第七筆豎要寫長，第八筆點在橫中線上。點擊播放部首：臣結構：獨體結構

組詞：

專心專場造句：上課了，同學們在專心

致志地聽講。zhuān書寫指導：第二筆橫在橫中線上起筆，第四筆點落在豎中線上。點擊播放部首：一結構：獨體結構

組詞：

保衛(wèi)衛(wèi)士造句：我們每天都要打掃教室

的衛(wèi)生。wèi書寫指導：第二筆豎在豎中線上，第三筆橫要托住整個字。點擊播放部首：乛結構：左右結構

組詞：較勁較量造句：媽媽在認真比較兩種蔬

菜的營養(yǎng)成分。jiào書寫指導：左窄右寬，“車”在做部首時，第四筆橫變成提。點擊播放部首：車臨慎擇址臥較左右結構左窄右寬左右同寬左寬右窄上下結構宅穴寶蓋頭，下半部分要寫舒展

筆畫較少，寫字時把筆畫寫舒展，注意觀察寫在田字格橫中線、豎中線上的筆畫。獨體字專衛(wèi)識字游戲昆蟲的家住宅慎重住址臥室選擇臨時洞穴優(yōu)良造句：我們馳騁在平坦的馬路上。解詞義

平坦：沒有高低凹凸（多指地勢）。疲勞：因體力或腦力消耗過多而需要休息。造句：疲勞駕駛容易造成安全隱患。隱蔽：借旁的事物來遮掩。隨遇而安：能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。整修：整治修理（多用于工程）。粗糙：（質料）不精細；不光滑。耐煩：不急躁；不怕麻煩；不厭煩（多用于否定式）分組朗讀課文：2.課文主要講了一件什么事?課文主要講了蟋蟀挖掘、建造住宅的事。1.畫出文中不理解的詞，借助工具書解決。初讀感知3.給課文劃分層次，概括每部分的主要內容。第一部分（1段）：開門見山地點出蟋蟀的出名不僅因為唱歌，還在于其住宅。第二部分（2—6段）：作者從住宅的選址、外部和內部三個方面，詳細介紹了蟋蟀住宅的特點。第三部分（7—9段）：介紹蟋蟀是如何精心修建住宅的，展現(xiàn)了蟋蟀建造住宅的才能。說一說：讀完了課文，你知道了什么?A.蟋蟀出名不光因為唱歌好聽，還因為它的住宅。B.蟋蟀不肯隨遇而安，而且對住宅要求很嚴格。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結1.認識了“隱、毫”等字，會寫了“宅、臨”等字。2.知道本文是寫蟋蟀住宅的特點和蟋蟀修建住宅的過程的文章。一、看拼音，寫詞語。wājué

zhùzháidòngxuéxuǎnzé（）（）（）（）suíyùérānháobùkěxī（）（）挖掘住宅選擇隨遇而安

毫不可惜洞穴課堂練習二、在括號里填上合適的詞語。（）的住宅（）地選擇（）地擺動（）的工具（）的本領（）地鋪開慎重舒服傾斜柔弱輕微挖掘三、在括號里填寫合適的關聯(lián)詞語。1.它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。2.蟋蟀鉆到土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不光還如果就課后作業(yè)1.抄寫本課生字詞語。2.搜集有關描寫昆蟲的文章讀一讀，并寫一篇讀書筆記。第2課時11

蟋蟀的住宅統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導入

通過上節(jié)課的學習，我們了解了蟋蟀有什么特點？不肯隨遇而安

這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文《蟋蟀的住宅》，進一步了解蟋蟀住宅的特點以及它修建住宅的過程。

閱讀課文第一部分的內容，畫出文中的關聯(lián)詞，說一說蟋蟀出名的原因。品讀鑒賞居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。把第二句話改成“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌”行不行？為什么？

不行，“不光……還……”表示遞進關系，重在強調后者，本文重點講述住宅，所以應該把住宅放在后面。我會用“不光……還……”寫一句話。

這次春游，我們不光看到了很多珍貴植物，還增長了很多自然知識。分組朗讀第二部分，討論這一部分是從幾個方面來寫蟋蟀的住宅的？選址洞內洞外閱讀第2自然段，找出文中最能體現(xiàn)蟋蟀不肯隨遇而安的句子，并把它畫下來。選址對自己的住宅要求嚴格別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。蟋蟀不肯隨遇而安的具體表現(xiàn)有哪些呢？

它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。①慎重選址②不利用現(xiàn)成的洞穴，自己挖掘。陽光充足排水優(yōu)良思考：第3自然段中前幾句話采用的修辭手法是什么？這樣寫有什么好處？

能夠啟發(fā)讀者對蟋蟀建筑住宅的思考，引起注意，突出蟋蟀的吃苦耐勞，同時引出下文。。設問

蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？他有特別好的工具嗎？沒有。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。蟋蟀的住宅有什么特點？外部向陽隱蔽、干燥彎曲傾斜便于排水

出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。門平臺住宅舒適、不肯隨遇而安

當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了蟋蟀舒服、安逸的生活，表達作者對蟋蟀的喜愛。1.菊花仙子的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。2.綠油油的小草被風吹彎了腰。說說擬人句

蟋蟀的洞外舒服、安逸，洞內又是什么樣的呢？請同學們自由朗讀第六自然段，找出描寫蟋蟀的住宅內部特點的詞語，并畫出來。內部

屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。光滑衛(wèi)生平整簡樸干燥清潔詞語積累（描寫住宅特點的詞語）清潔

干燥

光滑平整

簡樸

衛(wèi)生

假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。為什么這樣說？因為蟋蟀的整個身軀是那么柔弱，用來施工的工具那么細弱，它用簡單的工具為自己建筑了向陽、舒適、清潔、衛(wèi)生的住宅，所以說它是偉大的工程。（課后第2題）讀第7自然段，說說蟋蟀用來建造房子的工具到底是什么呢？

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。時間工具

用打比方的說明方法，將蟋蟀的大顎說成鉗子，形象地寫出蟋蟀大顎的特點。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

“扒、搬、踏、推、鋪”一系列動作，生動準確地寫出了蟋蟀的前足、大顎、后足、后腿是如何協(xié)調有序地工作的。

它用前足土，還用鉗子似的大顎

掉較大的土塊。它用強有力地后足地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土到后面，傾斜地開。扒搬踏推鋪這些動詞說明什么？說明蟋蟀建筑住宅的艱難與辛苦，從側面反映了蟋蟀的勤勞、不肯隨遇而安。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。蟋蟀勤勞作者觀察仔細本文主要寫蟋蟀，為什么要寫“我”的感受呢？用“我”的不耐煩來襯托蟋蟀的吃苦耐勞。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠寬敞的了?！皟纱缟睢?，用列數(shù)字的說明方法表明蟋蟀的住宅很寬敞。目的余下的是長時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。

這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。你知道蟋蟀是怎樣建“房子”的嗎？一起來看看吧！你知道蟋蟀是怎樣建“房子”的嗎？一起來看看吧！

學習了蟋蟀的住宅，你對蟋蟀有什么印象？

我覺得蟋蟀堅持不懈，認真工作，用自己辛勤的勞動建筑住宅的精神非常了不起。寫法借鑒如何生動準確地說明事物在《蟋蟀的住宅》一文中，作者在介紹蟋蟀住宅的特點和建造過程的時候，語言生動準確,富有吸引力，使原本枯燥的內容變得有趣。蟋蟀吃苦耐勞和堅持不懈的精神也給我們留下了深刻的印象。我們可以從三個方面生動準確地說明事物：一、要細致觀察。在觀察事物前，明白自己要觀察的對象和要得到的結果，并做好周密的計劃。在觀察的過程中分清主次，把更多的注意力集中在相關的事物上。二、運用一定的修辭手法。說明文的語言往往比較平實，如果運用一些修辭手法，能使語言表達更生動、形象、具體,給人以鮮明的印象，也會增強文章的趣味性。如本文把蟋蟀當作人來寫，使蟋蟀聰明、堅毅、吃苦耐勞的形象躍然紙上。三、恰當運用動詞、副詞等。語言表達準確是說明文的一大特點，借助動詞、副詞等可以使語言表達更準確。如本文使用了“扒、搬、踏、推、鋪”等一系列動詞來描述蟋蟀建造住宅的過程，讓人一目了然，語言表達非常準確。蟋蟀的住宅特點偉大的工程不肯隨遇而安吃苦耐勞朝陽溫暖排水安全簡樸平臺優(yōu)良隱蔽休閑衛(wèi)生堅持不懈板書設計主旨提煉作者通過細致而持續(xù)的觀察，真實生動地介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀修建住宅的才能，表現(xiàn)了作者對蟋蟀吃苦耐勞和堅持不懈的精神的敬佩和贊賞。默讀課文，說說課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內容，作者是怎樣觀察的。教材習題答案參考答案：課文圍繞蟋蟀的住宅主要講了蟋蟀住宅的特點和建造、整修的過程兩方面的內容。作者非常喜歡蟋蟀，帶著興趣和目的對蟋蟀的住宅進行了連續(xù)細致的觀察，非常了解蟋蟀住宅的特點及修建的過程。用自己的話介紹蟋蟀住宅的修建過程，想想為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。點撥：熟讀課文第7—9段，了解蟋蟀住宅的修建過程。從動工時間、怎樣挖掘、不斷整修三個方面具體介紹蟋蟀住宅的修建過程。（第一問）參考答案：秋天初寒時，蟋蟀選好排水優(yōu)良、有溫和的陽光、草兒茂盛的地方，然后用前足扒土，用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊，用后足踏地，再用后腿上的兩排鋸把土推到后面，傾斜地鋪開。這樣重要的部分完成后，蟋蟀還會不斷地整修住宅。（第一問）點撥：認真閱讀課文，從中找出運用擬人手法的語句，將這些語句與題目中提供的說明性文字進行比較，找出它們在語言表達上的不同點，從而發(fā)現(xiàn)運用擬人手法的好處。課文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，說說這樣寫的好處。讀下面的片段，想想在表達上與課文有什么不同。蟋蟀體型微扁，頭部圓形，觸角長、呈線狀。有翅時，翅平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色，深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產卵器很顯著，呈筒狀或針狀?！x自英國麥加文的《昆蟲》，王琛柱譯，有改動參考答案：題目中提供的這段說明性文字語言簡潔，表達準確清楚，不帶感情色彩。而課文中的擬人句，生動形象，富有情趣。如都是寫蟋蟀的鳴叫，麥加文寫的是“雄蟲利用位于前翅基部的脊產生求偶鳴聲”，而課文卻用了“唱歌”和“彈琴”，課文的表達更能激發(fā)讀者豐富的想象，讓讀者感受到蟋蟀的鳴叫悅耳動聽的特點和作者對蟋蟀的喜愛之情。閱讀鏈接（原文略，見教材）點撥：認真通讀這篇觀察日記，了解其主要內容，并在文中畫出描寫燕子做窩的句子，再將這篇觀察日記和《蟋蟀的住宅》進行對比，說說它們在寫法上的異同。參考答案：這篇觀察日記主要介紹了燕子做窩的過程和窩做好后燕子的生活狀況?！扼暗淖≌泛瓦@篇觀察日記有很多相同點：①作者觀察得都非常細致，且都進行了長時間的連續(xù)觀察。②作者在觀察中都進行了合理的想象，使文章內容更加豐富。③作者都運用了擬人的修辭手法和恰當?shù)膭釉~、副詞等，把他們筆下的事物寫得生動有趣。不同點：①描寫的對象不同。②《燕子窩》用日記的形式記錄觀察結果，《蟋蟀的住宅》則是將長期觀察的結果整理成一篇文章。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

——葉紹翁明月皎夜光，促織鳴東壁。

——《古詩十九首·明月皎夜光》課外拓展促織不成章，提壺但聞聲。——白居易促織甚微細，哀音何動人?！鸥σ弧⑴袛嘞旅婢渥硬捎媚姆N修辭手法。1.當四周很安靜地時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（）2.它有特別好的工具嗎？沒有。（）擬人設問課堂練習二、按要求改寫句子。1.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。縮寫句子：2.蟋蟀建筑住宅并沒有特別好的工具。改為設問句：蟋蟀彈琴。蟋蟀建筑住宅有特別好的工具嗎？沒有。課后作業(yè)1.繼續(xù)搜集有關昆蟲奧秘的相關資料。2.讀一讀《昆蟲記》這本書。11蟋蟀的住宅課前預習蟋蟀，又叫促織、趨織、蛐蛐，是一類善吃、好斗的昆蟲，身體黑褐色，觸角很長，后腿粗大，善于跳躍。雄蟋蟀好斗，兩翅摩擦能發(fā)出聲音。夏末秋初的夜晚，它們躲在墻角里、庭園中、雜草間、磚瓦下、土洞里，不停地發(fā)出“瞿瞿”“唧唧……唧唧……”的鳴叫。蟋蟀中只有雄蟋蟀會叫，因為它有發(fā)聲器，這是一種“求婚”的信號，雌蟋蟀聽到后會趕去“赴約成親”。這時，如果闖來一只雄蟋蟀，就會發(fā)生一場搏斗。助讀資料我先看法布爾（1823—1915），法國博物學家、動物行為學家、昆蟲學家、科普作家、文學家，以《昆蟲記》一書留名后世。他被譽為“昆蟲世界的荷馬”“科學界的詩人”“昆蟲界的維吉爾”。走近作者每到夏末秋初，我們都會聽到蟋蟀美妙的歌聲，這位音樂家雖身形不大，力量不強，卻能夠為自己建造精美的住宅，令人驚嘆不已。今天我們就隨著法布爾先生的筆觸一起去欣賞蟋蟀的住宅吧！第一步：讀課文1.讀準字音，遇到生字新詞多讀幾遍，將句子讀通順。2.聽范讀，給不理解的詞語作上標記。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻

住

蔽

不可惜

重

住

優(yōu)

挖

索

斜

雨

布

出隱驟毫慎搜良傾址掘宅置拋第二步：學字詞zháiyǐnháoshènzhǐliánɡjuésōuqīnɡzhòuzhìpāo1.讀字詞住宅優(yōu)良隱蔽傾斜挖掘送蟋蟀回家第二步：學字詞為加紅字選擇正確的讀音，打“√”。隱蔽（yǐnyǐng）

住宅（zái zhái）搜索（shōusōu）

傾斜（qīngqīn）驟雨（zhòuzòu）

放置（zhìzì）√

√

√

√

√

√

2.選讀音【隱蔽】【隨遇而安】【簡樸】【慎重】【優(yōu)良】(品種、質量、成績、作風等)十分好。借助別的東西遮蓋掩藏。謹慎認真。(語言、文筆、生活作風等)簡單樸素。能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。試著把詞語和意思連起來！3.解詞語本文介紹了蟋蟀的（）的特點和（）的過程，說明蟋蟀的住宅是一項（）的工程。住宅建造偉大第三步：知內容按課文內容填空。看圖結合課文連線前足:扒大顎:搬后足:塌鋸:推,鋪第四步：查資料查資料，填一填。法布爾，

博物學家、動物行為學家、昆蟲學家、科普作家、文學家，以《

》一書留名后世。他被譽為“昆蟲世界的

”“科學界的詩人”“昆蟲界的

”。法國昆蟲記荷馬維吉爾第五步：提問題

通過預習，想想為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”？11蟋蟀的住宅初讀感知法布爾（1823—1915），法國博物學家、動物行為學家、昆蟲學家、科普作家、文學家，以《昆蟲記》一書留名后世。他被譽為“昆蟲世界的荷馬”“科學界的詩人”“昆蟲界的維吉爾”。走近作者自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.想一想，本文講了哪幾方面的內容？朗讀視頻我會讀

住

蔽

不可惜

重

住

優(yōu)

挖

索

斜

雨

布

出隱驟毫慎搜良傾址掘宅置拋zháiyǐnháoshènzhǐliánɡjuésōuqīnɡzhòuzhìpāo易錯音為加紅字選擇正確的讀音，打“√”。隱蔽（yǐnyǐng）

住宅（zái zhái）搜索（shōusōu）

傾斜（qīngqīn）驟雨（zhòuzòu）

放置（zhìzì）√

√

√

√

√

√

慎識字捉蟋蟀毫址掘傾驟

運用：我和妹妹在超市里選擇一些色澤鮮艷的玻璃球。同音易混字擇zé

澤字義：挑揀，挑選。如，選擇。組詞：（選擇）（抉擇）（口不擇言）字義：金屬或其他物體發(fā)出的光亮或水積聚的地方。組詞：（潤澤）（光澤）（竭澤而漁）扒pá(扒手)bā(扒拉)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。.讀一讀：正當扒(pá)手扒(bā)拉他的手提包時，旁邊的乘客提醒了他。..注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字指導朗讀如何讀好文中的擬人句課文中的擬人句，讀來栩栩如生，生動形象，富有情趣。再讀時，一邊朗讀一邊展開想象，體會這樣的表達能激起讀者豐富的想象，讓讀者感受到蟋蟀情趣盎然的形象和作者對蟋蟀的感情。指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出其中情趣，讀出蟋蟀情趣盎然的形象和作者對蟋蟀的喜愛之情。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文作者懷著對蟋蟀的喜愛之情，具體介紹蟋蟀的住宅特點和修建經(jīng)過。整體感知宅廳臥專寸衛(wèi)臨選擇址良穴較提示：點擊生字進入詳細講解。慎我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。半包圍結構左右結構良宅址臥穴上下結構臨專寸擇獨體結構廳慎選衛(wèi)較

宅zhái結構：上下組詞：宅院深宅大院部首：宀筆畫：六上邊的“宀”有覆蓋之勢。

下邊首筆撇要短、平，一橫起筆稍向上拉，豎彎鉤在撇下起筆、彎要直。易錯提示：下部不是“毛”哦！

臨lín結構：左右組詞：光臨身臨其境部首：丨筆畫：九

左右結構不要寫成上下結構，第二豎要長。

右下邊扁框內有一短豎。易錯提示：右下部不是“罒”哦！慎shèn結構：左右組詞：謹慎慎言部首：忄筆畫：十三

左窄右寬。

上邊“十”窄小，豎稍向左拉，下框稍窄，里邊三橫勻稱，下邊一橫平直且長。易錯提示：右邊“真”中間的框里不要少些一橫哦！選xuǎn結構：半包圍組詞：選擇選賢舉能部首：辶筆畫：九“辶”捺要平。

先字首撇要短、下橫要長，中間一豎稍長、與下邊兩筆分開寫。易錯提示：被包圍的部分是“先”不是“無”哦！

擇zé結構：左右組詞：抉擇饑不擇食部首：扌筆畫：八

左窄右寬。

又字要舒展，下邊是兩橫、中間一豎貫穿兩橫。易錯提示：右部不是“夆”哦！址zhǐ結構：左右組詞：地址林西遺址部首：土筆畫：七

土字窄小、上橫起筆向上拉。

止字右豎要長，右邊中間有一短橫。易錯提示：注意右部是“止”不是“上”哦！良liáng結構：獨體組詞：良田良師益友部首：丶筆畫：七

扁框靠上、里邊有一短橫。

捺要長、在靠上位置有一短撇。易錯提示：注意不要漏掉上部的點哦！

穴xué結構：上下組詞：穴居龍?zhí)痘⒀ú渴祝哄补P畫：五

宀的首點和第二點寫法不同。

下邊的八字撇捺要分開、捺起筆稍高、要長。易錯提示：注意字的下部是“八”哦！廳tīng結構：半包圍組詞：客廳咖啡廳部首：廠筆畫：四

首筆是一橫、不能寫成撇，第二筆豎撇要直。

丁字橫靠上、豎要帶鉤。易錯提示：注意第一筆是橫不要寫成撇哦！臥wò結構：左右組詞：臥倒藏龍臥虎部首：臣筆畫：八

臣字外框要窄、中間是一扁框、不能寫成口字。

卜字的豎要長。易錯提示：注意左側里面不是“口”哦！

專zhuān結構：獨體字組詞：專長專心致志部首：一筆畫：四

上橫要短。

豎折撇的豎要長、稍向左拉，折和撇都要小、末端的點要重。易錯提示：第三筆是豎折折，不可分開寫！寸cùn結構：獨體字組詞：尺寸寸步難移音序：C部首：寸筆畫：三

橫豎長度相當。

豎在橫的靠右位置起筆、下邊帶鉤，左邊靠上有一點。易錯提示：注意第二筆是豎勾哦！衛(wèi)wèi

單耳的橫稍長、折帶鉤、要短。

中豎和下橫都要長。易錯提示：注意上部的橫折鉤不要寫得過大哦！結構：獨體字組詞：保衛(wèi)衛(wèi)生員部首：筆畫：三較jiào結構：左右組詞：比較彰明較著部首：車筆畫：十

兩邊都要窄。

父字上邊的撇和點分開、要小，下邊撇和捺交叉舒展。易錯提示：注意“車”字的橫變成提哦！1.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。住宅臨時功夫慎重選擇住址優(yōu)良洞穴大廳臥室專家平整清潔衛(wèi)生疲勞尺寸比較隨遇而安2.聽寫生字、詞語。填一填：

本文作者懷著對蟋蟀的

之情，具體地介紹蟋蟀的

特點和

經(jīng)過。喜愛住宅課堂小結修建11蟋蟀的住宅品讀釋疑復習引入填一填：

本文作者懷著對蟋蟀的

之情，具體地介紹蟋蟀的

特點和

經(jīng)過。喜愛住宅修建初讀課文，思考課文的主體部分是從哪兩個方面描寫蟋蟀的住宅的；再讀課文，弄清蟋蟀的住宅有哪些特點，學習作者連續(xù)觀察的方法，思考為什么說蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”，進而體會蟋蟀吃苦耐勞的精神；最后，圈畫好詞佳句，學習作者運用富有情趣的語言描寫事物的寫作方法。學法導讀閱讀文章第一部分（第１自然段），說一說，蟋蟀因什么而出名？住宅出名它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。“不光……還……”是個遞進關系的關聯(lián)詞。更進一步說明蟋蟀的住宅很出名?！俺琛焙汀白≌边@兩個詞的順序能交換嗎？默讀2—6自然段，討論這一部分介紹了蟋蟀的住宅的什么特點。選址工具洞內外住宅特點

蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。“隨遇而安”指能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。課文的哪些地方表示了蟋蟀“不肯隨遇而安”?它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光?！安豢想S遇而安”——慎重地選擇住址?！吧髦亍敝钢斏髡J真。本課形容蟋蟀在選擇住址時態(tài)度認真。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室?！安豢想S遇而安”——它不利用現(xiàn)成的洞穴。蟋蟀不愿意隨遇而安的表現(xiàn)：①它常常慎重地選擇住址。②它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的。蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。人們?yōu)槭裁磳λ膭趧映晒械襟@奇？蟋蟀蓋房子的工具，非常柔弱。正是因為蟋蟀用如此簡單的工具，建造出了排水優(yōu)良、有溫和陽光的住宅，所以令人們對它的勞動效果感到驚奇。？討論交流：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么特點呢？在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。外部

隧道——排水良好門——隱蔽將蟋蟀住宅門口的一叢草形象地比作“一座門”，說明住宅的隱蔽性很好，表現(xiàn)了蟋蟀富有智慧的建筑才能。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。擬人手法。作者用“門”、“平臺”“彈琴”這些生動形象的語言表現(xiàn)具體事物，這是本文的寫作特色。住宅外部不但向陽、隱蔽、干燥，而且有門有平臺。蟋蟀在這住宅里可以棲息藏身，還可以彈琴，休閑娛樂。屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。內部用“偉大的工程”來形容蟋蟀挖掘的巢穴，看上去似乎有些夸張，然而從蟋蟀挖掘巢穴的工具的角度來說一點兒也不為過。內部:簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生外部:朝陽、隱蔽、干燥蟋蟀住宅圖這座住宅真可以算是偉大的工程了。？討論交流：為什么說蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程呢？抓住關鍵詞句，說說你的感受。蟋蟀是怎樣建造出如此偉大的工程的呢？自讀第三部分（第7-9自然段），畫出蟋蟀建造時有關動作的句子，加深理解。并說一說，你從這些語句中感受到了什么？建造過程蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。說明蟋蟀蓋房子的時間。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。↗前足：扒↗后足：踏↖鋸：推、鋪大顎：搬↗

挖掘工具柔弱作者是如何把蟋蟀建造住宅的過程寫清楚的？通過“扒”“搬”“踏”“推”“鋪”一系列動詞，具體生動地描寫了蟋蟀建造住宅的過程，表現(xiàn)了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐勞的精神。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。這句話采用擬人的修辭，生動地描寫了蟋蟀休息時的情景。即使在冬天，只要天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。寫蟋蟀是如何精心修整住宅的。1.柔弱的工具2.長時間的挖掘和整修3.選擇合適時間動工蟋蟀的住宅是一項偉大的工程！法布爾對蟋蟀懷有特殊的感情，把它當作人來寫(擬人)，還用了一些比喻，請找出來讀一讀。它的出名不光由于它的唱歌,還由于它的住宅。(擬人)出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。(比喻)蟋蟀在這平臺上彈琴。(擬人)蟋蟀鉆到土底下,如果感到疲勞,它就在這未完工的家門口休息一會兒。(擬人)語言更有趣味性。運用富有情趣的語言描寫事物本文作者為了表現(xiàn)蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，運用了比喻、擬人等修辭手法，把蟋蟀修建住宅的過程描寫得非常有趣。比如把蟋蟀挖掘的洞穴稱為“住宅”，把蟋蟀洞口前的一叢草說成是“一座門”，把洞穴前的平地說成是“平臺”，把蟋蟀發(fā)出聲音說成是“彈琴”，這些富有情趣的描寫使文章生動形象，妙趣橫生。想一想本文在描寫蟋蟀的住宅時有什么特點？寫法借鑒用富有情趣的語言續(xù)寫下面這段話。語言一定要富有情趣！我在樹下放了幾粒米飯后，就蹲在那兒靜候螞蟻的到來。不一會兒，果真出現(xiàn)了一只螞蟻，只見……示例（只見）它正在這幾粒米飯周圍轉著，它的腰微微彎曲，不斷地利用觸角向米粒探索，確定沒有危險后，它大膽地爬上米粒，在米粒上爬來爬去，像一個考古學家在全神貫注地研究著一塊恐龍化石一樣。突然，這只小螞蟻爬下米粒，迅速地離開了。我想：它可能是要去找螞蟻軍團來搬食物吧?。⊥獠績炔窟x址：慎重住宅課文圖示安全舒適修建動工時間怎樣挖掘不斷修整精心設計建造偉大的工程蟋蟀的住宅本文主要寫了蟋蟀住宅的特點和蟋蟀修建住宅的過程，表現(xiàn)了蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，表達了作者對蟋蟀勞動成果的極大贊美，也體現(xiàn)了作者長期堅持細致觀察的敬業(yè)精神。主題感悟堅韌小小的蟋蟀，身軀柔弱，可它憑著那股不肯隨遇而安和吃苦耐勞的精神，竟建造出如此偉大的工程，多么令人震驚與佩服！大自然中看似卑微弱小的生命卻有著我們意想不到的智慧與堅韌，讓我們用心去觀察這個世界，從中獲得更多的啟發(fā)吧！主題感悟11蟋蟀的住宅拓展積累描寫建筑特點的四字詞語：巧奪天工

瓊樓玉宇

雕欄玉砌古色古香富麗堂皇形容努力工作的四字詞語：堅持不懈夜以繼日埋頭苦干竭盡全力全力以赴詞語積累描寫蟋蟀特點的句子：1.蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。課內美句積累2.蟋蟀最大的特點就是它的叫聲，“蛐蛐蛐蛐”，像個音樂家唱歌似的。我發(fā)現(xiàn)蟋蟀唱歌的時候翅膀會不停地揮動著，這是為什么呢？我跑去問爸爸。爸爸意味深長地告訴我：“蟋蟀的歌聲是通過翅膀的摩擦發(fā)出的?！痹瓉眢皶璧拿孛茉谟诔岚虬?，我恍然大悟。3.小小的瓢蟲有一種自衛(wèi)能力，就是“休克”。當其他東西突然觸到它時，瓢蟲便很快地收起觸角和小足，一動不動地像死了似的躺著，但過2分鐘左右，它又爬起來，很快飛走了。課內美句積累我捉了幾只木匠蜂，把它們分別裝在瓶子里。又挑了一只又大又兇猛并且餓得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只窮兇極惡的狼蛛的洞口上，那木匠蜂在玻璃囚室里發(fā)出激烈的嗡嗡聲，好像知道死期臨頭似的。狼蛛被驚動了從洞里爬了出來，半個身子探出洞外，它看著眼前的景象，不敢貿然行動，只是靜靜地等候著。我也耐心地等候著。一刻鐘過去了，半個小時過去了，什么事都沒有發(fā)生，狼蛛居然又若無其事地回到洞里去了。大概它覺得不對頭，冒然去捕食的話太危險了。我照這個樣子又狼蛛美文拓展閱讀試探了其它幾只狼蛛，我不信每一只狼蛛都會這樣面對豐盛的美食而無動于衷，于是繼續(xù)一個一個的試探著，都是這個樣子，總對“天上掉下的獵物”懷有戒心。最后，我終于成功了。有一只狼蛛猛烈地從洞里沖出來，無疑，它一定餓瘋了。就在一眨眼間，惡斗結束了，強壯的木匠蜂已經(jīng)死了。兇手把毒牙刺到它身體的哪個部位呢？是在它的頭部后面。狼蛛的毒牙還咬在那里，我懷疑它真具有這種知識：它能不偏不倚正好咬在唯一能致其于死地的地方，也就是它的俘虜?shù)纳窠?jīng)中樞。我做了好幾次試驗，發(fā)現(xiàn)狼蛛總是能在轉眼之間干凈利落地把敵人干掉，并且作戰(zhàn)手段都很相似。現(xiàn)在我明白了為什么在前幾次試驗中，狼蛛會只看著洞口的獵物，卻遲遲不敢出擊。它的猶豫是有道理的。像這樣強大的昆蟲，它不能冒失魯莽地去捉，萬一它沒有擊中其要害的話，那它自己就完蛋了。因為如果蜂沒有被擊中要害的話，至少還可活上幾個小時，在這幾個小時里，它有充分的時間來回擊敵人。狼蛛很知道這一點，所以它要守在安全的洞里，等待機會，直到等到那大蜂正面對著它，頭部極易被擊中的時候，它才立刻沖出去，否則決不用自己的生命去冒險。（節(jié)選自法布爾《昆蟲記?狼蛛》）思考：狼蛛是如何擊敗木匠蜂的？你覺得這是一只什么樣的狼蛛？狼蛛先是等待時機，找準機會攻擊木匠蜂頭部的中樞神經(jīng)，一招致命。我覺得狼蛛是一種聰明的昆蟲。今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷?？臻g在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。草蟲的村落郭楓它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的?？春?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。我還看見了許多許多……我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意呵！我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。思考：這篇文章與《蟋蟀的住宅》相比，在寫法上有哪些異同之處？相同之處：兩篇文章都是寫昆蟲的，都采用了擬人的手法來寫。不同之處：《蟋蟀的住宅》很具體地寫出了蟋蟀住宅的情形；《草蟲的村落》則在描寫中加入了豐富的想象，把昆蟲世界寫得充滿情趣。11.蟋蟀的住宅課后練習一、讀拼音，寫詞語。選擇住址慎重臨時洞穴住宅二、比一比，再組詞?？蛷d盯梢比較學校臥室大臣專心紅磚三、在括號里填上合適的詞語。1．擺動(

) 拋出(

)

選擇(

) 搜索(

)2．(

)的隧道

(

)的工程 (

)的陽光

(

)的住宅觸須泥土住址巢穴傾斜偉大溫和舒服四、選詞填空。

隱藏隱蔽隱瞞1．青草叢中(

)著一條傾斜的隧道。2．別的昆蟲的(

)所得來不費功夫，棄去毫不可惜。3．犯了錯誤，我們要勇于承認，絕不能(

)。隱藏隱蔽隱瞞五、按要求完成句子練習。1．當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。(仿寫句子) ______________________________________________2．蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。

改為反問句：________________________________________________________________________________當夜幕降臨的時候，青蛙就站在荷葉上放聲歌唱。難道蟋蟀的住宅不可以算是偉大的工程嗎？一、住宅的特點1．蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。 (1)“隨遇而安”指___________________________________________________________________________。能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足(2)蟋蟀“不肯隨遇而安”體現(xiàn)在(

)(多選) A．它常常慎重地選擇住址。 B．它不利用現(xiàn)成的洞穴。 C．它的舒服的住宅