《長頸鹿與小鳥》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《長頸鹿與小鳥》學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能理解乘法和除法在實際生活中的意義，具體表現(xiàn)為可以說出乘法算式和除法算式所代表的實際場景。2、可以準(zhǔn)確地根據(jù)題目中的信息列出乘法和除法算式，并且正確計算出結(jié)果，計算正確率要達(dá)到80%以上。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)分解（一）知識鋪墊1、回顧乘法口訣（1）任務(wù)：背一背乘法口訣表，從一一得一背到九九八十一?？梢院屯阑ハ鄼z查背誦情況哦。（2）時間：5分鐘（3）學(xué)習(xí)資源：自己制作的乘法口訣小卡片。（4）互動環(huán)節(jié)：同桌互相抽背，背錯的地方互相提醒并重新背誦。（5）自我評估：能夠順利背完且無錯誤，就算過關(guān)；如果中間有錯誤，重新背誦直到完全正確。2、認(rèn)識乘法和除法的符號（1）任務(wù)：在練習(xí)本上寫出乘法符號“×”和除法符號“÷”，并且說出這兩個符號在算式中的作用。（2）時間：3分鐘（3）學(xué)習(xí)資源：數(shù)學(xué)課本上關(guān)于乘法和除法符號的介紹頁面。（4）互動環(huán)節(jié)：向前后桌展示自己寫的符號，并且互相交流符號的作用。（5）自我評估：能正確寫出符號并準(zhǔn)確說出作用，就算成功。（二）走進(jìn)長頸鹿與小鳥的故事1、理解故事中的數(shù)學(xué)信息（2）時間：8分鐘（4）互動環(huán)節(jié)：小組內(nèi)分享自己找到的數(shù)學(xué)信息，看看誰找得又快又準(zhǔn)。（5）自我評估：能準(zhǔn)確找出這些數(shù)學(xué)信息就達(dá)標(biāo)。2、根據(jù)故事列算式（1）任務(wù)：根據(jù)找到的數(shù)學(xué)信息，如果是求小鳥總數(shù)，就列出乘法算式；如果是求房子數(shù)量或者每間房子住幾只小鳥，就列出除法算式。（2）時間：10分鐘（3）學(xué)習(xí)資源：課本上的例題示范。（4）互動環(huán)節(jié)：小組內(nèi)互相檢查列出的算式是否正確，并且討論為什么這樣列算式。（5）自我評估：算式列對，且能清楚解釋列算式的原因，就做得很好。3、計算算式結(jié)果（1）任務(wù)：計算自己列出的乘法和除法算式的結(jié)果，計算的時候要細(xì)心哦。（2）時間：10分鐘（3）學(xué)習(xí)資源：乘法口訣表。（4）互動環(huán)節(jié)：同桌之間互相交換算式，計算對方的算式，然后核對答案。（5）自我評估：計算結(jié)果正確就算過關(guān)，如果錯誤，重新計算并找出錯誤原因。（三）拓展練習(xí)1、改變故事中的數(shù)據(jù)重新計算（1）任務(wù)：把故事里的小鳥數(shù)量、房子數(shù)量或者每間房子住的小鳥數(shù)量等數(shù)據(jù)進(jìn)行改變，然后重新列出算式并計算結(jié)果。（2）時間：12分鐘（3）學(xué)習(xí)資源：自己的想象和之前的計算經(jīng)驗。（4）互動環(huán)節(jié)：小組內(nèi)互相分享自己改變的數(shù)據(jù)和重新計算的結(jié)果，互相學(xué)習(xí)。（5）自我評估：能正確改變數(shù)據(jù)、列出算式并計算結(jié)果，就很厲害。2、解決類似的實際問題（1）任務(wù)：老師會給出一些類似長頸鹿與小鳥這樣的分配問題，比如小兔子分蘿卜、小猴子分香蕉等，同學(xué)們要根據(jù)題目信息列出算式并計算結(jié)果。（2）時間：15分鐘（3）學(xué)習(xí)資源：老師提供的練習(xí)題。（4）互動環(huán)節(jié)：做完后小組內(nèi)交流答案，有不同答案的一起討論找出正確答案。（5）自我評估：能夠正確解答大部分題目（80%以上），就說明掌握得不錯。三、教師反饋與評價1、在每個任務(wù)環(huán)節(jié)，老師會巡視并觀察同學(xué)們的完成情況。對于表現(xiàn)好的同學(xué)，及時給予表揚，比如“你乘法口訣背得又快又準(zhǔn)，像個小數(shù)學(xué)家”。2、對于出現(xiàn)的問題，老師會及時指出并給予指導(dǎo)。例如，如果有同學(xué)列算式錯誤，老師會說“你看這里，根據(jù)題目信息，我們是要把小鳥平均分到房子里，所以應(yīng)該用除法，你再思考一下”。3、在整個學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，老師會對同學(xué)們的整體表現(xiàn)進(jìn)行評價。對于達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)，給予肯定和鼓勵，如“你在這次學(xué)習(xí)任務(wù)中，乘法和除法的應(yīng)用掌握得很好，繼續(xù)加油”；對于沒有達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供一些額外的練習(xí)幫助他們提高。四、真實故事分享老師給大家講一個我小時候的故事。有一次學(xué)校組織去果園摘蘋果，我們分成了幾個小組。老師告訴我們每個小組可以摘多少棵樹上的蘋果，這就像故事里每間房子住幾只小鳥一樣。然后我們要算出總共能摘多少個蘋果，這就需要用到乘法。后來回到學(xué)校要把蘋果平均分到每個班級，這又需要用到除法。那時候我就深刻體會到乘法和除法在生活中的用處啦。希望同學(xué)們也能像在果園里摘蘋果分蘋果一樣，把長頸鹿與小鳥故事里的數(shù)學(xué)知識學(xué)好哦。習(xí)題：1、故事里有6間房子，每間房子住3只小鳥，那么小鳥一共有多少只？（列出算式并計算結(jié)果）2、有18只小鳥，每3只小鳥住一間房子，需要多少間房子？（列出算式并計算結(jié)果）3、20