河南省駐馬店市確山縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中生物學(xué)試題

2024—2025學(xué)年度上期期中素質(zhì)測試題八年級(jí)生物一、選擇題（每題只有一個(gè)合適的答案，每題1分，共20分）1.不同的動(dòng)物有不同的運(yùn)動(dòng)方式。下列動(dòng)物與它們的主要運(yùn)動(dòng)方式相對(duì)應(yīng)的是（）A．海馬——奔跑 B．袋鼠——行走 C．鯉魚——游泳 D．鴕鳥——飛行2.骨骼肌可以為運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生提供動(dòng)力，其原因不包括（）A．可以接受刺激 B．附著于同一塊骨上 C．可以發(fā)生收縮 D．可以對(duì)骨產(chǎn)生牽拉3.與骨的長長和長粗有關(guān)的分別是（）A．骨膜、骨髓 B．骨骺端的軟骨層、骨質(zhì)C．骨髓、骨膜 D．骨骺端軟骨層的細(xì)胞、骨膜內(nèi)層的成骨細(xì)胞4.決定骨硬度和彈性的是（）A．骨的粗細(xì) B．骨中有機(jī)物和無機(jī)物含量的比例C．骨的長短 D．骨在人體內(nèi)的位置5.兩只雄性喜鵲為爭奪筑巢的樹枝發(fā)生爭斗，這種行為根據(jù)功能分類屬于（）A．取食行為 B．防御行為 C．攻擊行為 D．節(jié)律行為6.在遭遇天敵攻擊時(shí)，壁虎的尾巴可以自行折斷，掉下的尾巴還會(huì)扭動(dòng)，壁虎會(huì)趁機(jī)逃脫。壁虎的這種行為屬于（）A．領(lǐng)域行為 B．防御行為 C．節(jié)律行為 D．攻擊行為7.下列科學(xué)家中，被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”的是（）A．對(duì)銀鷗幼雛求食行為進(jìn)行研究的廷伯根 B．對(duì)蜜蜂色覺進(jìn)行研究的弗里施C．對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為進(jìn)行研究的勞倫茲 D．對(duì)昆蟲進(jìn)行研究的法布爾8.以下諺語所蘊(yùn)含的食物鏈書寫正確的是（）A．鷸蚌相爭，漁翁得利：蚌→鷸→人B．草盡兔狐愁：草→兔→狐C．螳螂捕蟬，黃雀在后：蟬→螳螂→黃雀D．大魚吃小魚，小魚吃蝦米：植物→蝦→小魚→大魚9.黨的二十大報(bào)告指出，要提升生態(tài)系統(tǒng)多樣性、穩(wěn)定性、持續(xù)性，實(shí)施生物多樣性保護(hù)重大工程。下列動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施的敘述正確的是（）A．國家頒布和實(shí)施了相關(guān)保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī)B．大量引進(jìn)外來物種是為了豐富我國的動(dòng)植物資源C．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立動(dòng)物園和植物園D．保護(hù)生物多樣性意味著禁止開發(fā)和利用生物資源10.成熟的酵母菌細(xì)胞向外突起產(chǎn)生芽體，芽體長大后脫落，從而發(fā)育成新個(gè)體。這種生殖方式叫（）A．出芽生殖 B．孢子生殖 C．分裂生殖 D．有性生殖11.下列關(guān)于流感病毒的說法不正確的是（）A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成C．通過分裂進(jìn)行生殖 D．佩戴口罩可有效預(yù)防流感病毒傳播12.我們常把購買的食用菌放在保鮮盒中，放在冰箱里冷藏儲(chǔ)存，這樣做的主要目的是（）A．抑制細(xì)菌繁殖 B．增加營養(yǎng)物質(zhì) C．防止水分蒸發(fā) D．保持食用菌的形狀13.樂樂嘗試在仙人掌上嫁接蟹爪蘭（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．該生殖方式屬于營養(yǎng)繁殖 B．仙人掌為砧木，蟹爪蘭為接穗C．需將二者的形成層緊貼在一起 D．蟹爪蘭能遺傳仙人掌的優(yōu)良特性14.有關(guān)兩棲動(dòng)物生殖的敘述正確的是（）A．青蛙的胚胎發(fā)育類型是卵生 B．雌蛙的產(chǎn)卵量大，不利于種族延續(xù)C．雌蛙通過鳴囊發(fā)出聲音吸引雄蛙 D．青蛙抱對(duì)是通過進(jìn)行交配，完成體內(nèi)受精15.人工孵化雞卵時(shí)，需要利用照蛋器檢查胚胎發(fā)育狀況，雞卵中能發(fā)育成胚胎的結(jié)構(gòu)是（）A．卵黃 B．卵白 C．系帶 D．胚盤16.如圖，下列家蠶的發(fā)育順序表示正確的是（）A．②①③④ B．②①④③ C．②③④① D．②④③①17.“中中”“華華”是我國科學(xué)家培育的克隆猴，它們的誕生不需要經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，這種生殖方式屬于（）A．有性生殖 B．無性生殖 C．營養(yǎng)生殖 D．出芽生殖18.“試管嬰兒”培育過程中需要將精子與卵細(xì)胞在試管中融合后再進(jìn)行移植。試管相當(dāng)于人體的結(jié)構(gòu)是（）A．子宮 B．輸卵管 C．卵巢 D．胎盤19.下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．人的受精卵是從植入子宮內(nèi)膜開始發(fā)育的B．胚胎發(fā)育的場所是子宮C、胎兒通過胎盤和臍帶從母體中獲得養(yǎng)料和氧氣D．男、女性的主要生殖器官分別是睪丸、卵巢20.凍存卵巢組織移植技術(shù)，即通過腹腔鏡取出一部分卵巢組織，進(jìn)行處理、冷凍及凍存，當(dāng)有需要且女性身體情況允許時(shí)，再將卵巢組織復(fù)蘇、移植回體內(nèi)，可實(shí)現(xiàn)女性生育能力與卵巢分泌功能的保存與恢復(fù)。據(jù)此分析下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．凍存卵巢組織移植成功后，能分泌雌性激素B．凍存卵巢組織移植成功后，能產(chǎn)生卵細(xì)胞C．卵巢受損后，女性仍有月經(jīng)現(xiàn)象D．雌性激素能激發(fā)并維持女性的第二性征二、非選擇題（共5小題，30分）21.（6分）如圖是一位同學(xué)用兩片長方形的木板（1、2）、兩條皮筋（3、4）和一個(gè)螺釘（5）制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)看圖回答：（1）圖中1、2相當(dāng)于兩塊；3、4相當(dāng)于骨骼肌；而5相當(dāng)于關(guān)節(jié)，它是由關(guān)節(jié)面、、組成的。（2）圖中虛線箭頭表示4的過程，此時(shí)3應(yīng)該處于狀態(tài)。（3）如果5表示肘關(guān)節(jié)，則此過程表示動(dòng)作。22.（6分）某生物興趣小組完成了一項(xiàng)動(dòng)物走迷宮的實(shí)驗(yàn)，得到如下結(jié)果。請(qǐng)你幫他們分析下列問題：動(dòng)物甲乙丙成功前的嘗試次數(shù)32655（1）從行為的獲得途徑看，走迷宮屬于行為。老馬識(shí)途、飛鴿傳書、公雞報(bào)曉三種動(dòng)物行為中，也屬于此種行為的是。（2）若興趣小組選用的是小鼠、壁虎、蚯蚓三種動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么，乙最有可能是。（3）為使動(dòng)物完成走迷宮的實(shí)驗(yàn)，興趣小組的同學(xué)應(yīng)該在迷宮出口處放上食物，實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物處于狀態(tài)。（4）小鼠走迷宮運(yùn)動(dòng)時(shí)靠的運(yùn)動(dòng)器官是。23.（6分）動(dòng)物是生物圈中的精靈，更是人類的朋友。大到在生物圈中，小到在我們?nèi)祟惖纳?、生產(chǎn)中，動(dòng)物都有著重要的作用。請(qǐng)你回答下列問題。（1）下面資料中，第①~④句分別描述了某些動(dòng)物在自然界中的具體作用，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀資料：①蜜蜂在花間飛舞，采集花粉和花蜜，它們把一朵花的花粉帶到另一朵花上。②野兔在草叢中穿行時(shí)，它的皮毛上粘滿了蒼耳和鬼針草的果實(shí)。③在草原生態(tài)系統(tǒng)中，黃羊、草原兔、沙鼠以及大量的昆蟲以植物為食，狼群捕食黃羊，有時(shí)也捕食兔子；狐貍捕食兔子和沙鼠；蜥蜴捕食多種昆蟲；草原上還放牧著牛羊。④各種動(dòng)物從食物中獲取的有機(jī)物，有的參與構(gòu)成自己的身體，有的在它們體內(nèi)經(jīng)過分解釋放能量，供給生命活動(dòng)的需要，同時(shí)也將產(chǎn)生的二氧化碳、尿素等排出體外，這些物質(zhì)又可供綠色植物再利用。請(qǐng)根據(jù)上述資料，聯(lián)系你所學(xué)的知識(shí)，歸納第①~④句分別描述了動(dòng)物在生物圈中有哪方面的重要作用。第①句：。第②句：。第③句：。第④句：。（2）鳥是人類的朋友，自然界更離不開鳥。請(qǐng)你列舉出具體的例子說明鳥在生物圈中的作用（要求寫出鳥的名稱及其具體作用）：。24.（6分）泡菜是人們?nèi)粘Ｉ钪斜容^喜歡的一種食品，如圖是泡菜制作的實(shí)驗(yàn)流程，回答下列問題：（1）制作泡菜所用的細(xì)菌是_，其原理是利用該菌進(jìn)行。在沒有氧氣的條件下，該菌分解糖生。（2）鹽水煮沸的目的是除去水中的氧氣和殺滅鹽水中的其他，鹽水冷卻的目的是。（3）泡菜腌好開壇試吃后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)泡菜咸而不酸，可能的原因是。25.（6分）小剛是個(gè)愛動(dòng)腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)完《生物的生殖和發(fā)育》以后，便把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長芽。他將馬鈴薯塊取出比較，發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。（1）根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是。A．死了 B．沒有帶芽眼 C．塊太小 D．沒有根（2）為了探究該原因是否成立，小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：①取兩個(gè)盛有潮濕、肥沃土壤的花盆，編號(hào)為甲、乙。②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將種在甲花盆內(nèi)，將種在乙花盆內(nèi)，將兩個(gè)花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察。③小剛將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因：。④小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是。（3）小剛用馬鈴薯塊進(jìn)行繁殖的方式屬于生殖。參考答案：一、選擇題（本大題共有20小題，每小題1分，共20分。每小題有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確選項(xiàng)。）1C2B3D4B5C6B7C8D9A10A11C12A13D14A15D16D17B18B19A20C二、非選擇題（本大題共有5小題，共30分）21.（6分）（1）骨 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)腔（2）收縮 舒張（3）屈肘22.（6分，第二空2分）（1）學(xué)習(xí)（后天學(xué)習(xí)） 老馬識(shí)途、飛鴿傳書（2）蚯蚓（3）饑餓（4）四肢23.（6分，最后一空2分）（1）①有些動(dòng)物能幫