初中語(yǔ)文會(huì)走路的花閱讀理解練習(xí)及答案

Page1會(huì)走路的花閱讀理解練習(xí)及答案會(huì)走路的花①我在昭蘇高原墾區(qū)住了四年，見(jiàn)了四年昭蘇的云起云落。當(dāng)我意識(shí)到昭蘇的云是一道風(fēng)景時(shí)，我已經(jīng)快要離開(kāi)了。②昭蘇的云每時(shí)是不同的，經(jīng)常讓我應(yīng)接無(wú)暇，讓我的筆尖落在紙上，凌亂不堪。而昭蘇的云有時(shí)也是凌亂的。凌亂只是我們這些生活在地上的人的觀感，說(shuō)不定他們正在匯聚，向雨水即將落下的地方靠攏，給亟需雨水的干枯土地來(lái)一場(chǎng)透徹的漫灌，讓須要的土地都潮濕，讓這片土地上的牧草都能喝到水，讓麥子和油菜在該有雨時(shí)就會(huì)落雨。[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]③高原上的人，大多都可以辨別出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天氣預(yù)報(bào)都精確。他們抬頭看看云，再看看天，用手一指，喏，山那邊有雨，還不小呢。有一回我正好路過(guò)落雨的地方，算是去驗(yàn)證，結(jié)果當(dāng)然精確無(wú)比。這是在昭蘇高原生活多年的閱歷積累嗎?④在昭蘇高原，踮起腳尖就能扯下一塊云，抖抖就是一陣雨。⑤有一年的雨水真是多。望見(jiàn)云就是雨。雨說(shuō)下就下，有時(shí)滴下幾滴就停了；有的時(shí)候下得沒(méi)完沒(méi)了，很多人就會(huì)喝酒，喝得東倒西歪地走在雨水中，就像是麥地里的麥子在風(fēng)雨中被吹的樣子。⑥雨停了，云還在。⑦烏鴉好像和雨水相約而來(lái)。雨水多的年成，烏鴉也特殊的多。我在昭蘇生活到第四個(gè)年頭的時(shí)候，烏鴉在高原四周繞來(lái)繞去，到處都是烏鴉的影子和聲音，在空曠的草原聽(tīng)著烏鴉啼鳴，絲毫沒(méi)覺(jué)得疹人，草原實(shí)在太寧?kù)o了。不光我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多的烏鴉，那些在高原生活了一輩子的老軍墾也見(jiàn)得不多。夏天的早晨或者晚飯后的黃昏在閑逛時(shí)，就常聽(tīng)到他們?cè)谔接憺貘f之多，帶著很多地方腔調(diào)的老人，走在高原的路上，云跟在他們身后，靜默看著把青春和子孫奉獻(xiàn)給高原墾區(qū)的老人。云跟在他們身后，不斷地看著他們往更遠(yuǎn)的地方走去也無(wú)能為力。⑧烏鴉并不是始終都在空中，更多時(shí)候都停在樹上，樹是老軍墾們初來(lái)高原的五六十年頭栽下的。五六十年過(guò)去了，樹上停留的烏鴉和落下的葉于一樣多吧。烏鴉也并不是始終歇在樹上，天氣正熱的正午，他們會(huì)成群地落在草地上，喝草地噴灌、滴管灑到地上的水，也會(huì)踱步，黑壓壓的一片落在草地上，綠色就成了點(diǎn)綴，這時(shí)候再抬頭看天上的云，黑白相映。烏鴉們?cè)诓莸厣喜粫?huì)待得太久，就會(huì)一齊飛走，幾乎和云層相碰。⑨烏鴉飛走了，云還在。⑩云始終都在。（11）云在很多人的手機(jī)和視線里。我的手機(jī)里、電腦里就存著近千張昭蘇的云。上班路上，閑逛路上，去連隊(duì)的路上，看到云漫不經(jīng)心地在天上飄啊飄，就拿出手機(jī)隨意拍幾張，順手發(fā)到微信摯友圈，引起的贊和評(píng)論出乎我的意料。在我看來(lái)，這是我生活中的云，再普遍不過(guò)了，完全無(wú)須大驚小怪。當(dāng)越來(lái)越多的人評(píng)論說(shuō)從來(lái)沒(méi)看到這么干凈澄澈的云時(shí)，我才漸漸意識(shí)到，生活在這里我是華蜜的。不用為空氣擔(dān)憂，也無(wú)須擔(dān)憂喝的水，吃的菜蔬和糧食。（12）當(dāng)工業(yè)文明發(fā)展到很多人順手可以用智能手機(jī)記錄下每時(shí)每刻云的不同姿態(tài)，也讓很多人想看一片沒(méi)有雜質(zhì)的云而不得，很多人從誕生就未見(jiàn)過(guò)藍(lán)天，更未見(jiàn)過(guò)詩(shī)句中的白云萬(wàn)里，“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄"，真的只成了一句歌詞。（13）當(dāng)我每天面對(duì)著不同的云，苦悶于無(wú)法描述時(shí)，有一天在一家哈薩克人的切面店里買鮮面，店主五歲的女兒正拉著她媽媽的衣角說(shuō)：“媽媽，快看，會(huì)走路的花?！彼氖种傅恼翘焐显谝苿?dòng)的云群。我知道，這一刻，她是天生的詩(shī)人。18．閱讀全文后，請(qǐng)以“云”為陳述對(duì)象概括文中關(guān)于云的“風(fēng)景”。(6分)①→②→云與鴉黑白相映→③→云是“會(huì)走路的花”。19．依據(jù)要求解答下列兩小題。(6分)（1）體會(huì)第④段“踮起腳尖就能扯下一塊云，抖抖就是一陣雨”這句話的表達(dá)效果。(2)文章以“會(huì)走路的花”為題有什么作用?(3分)20．下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是(2分)()A．第②段畫線句反映了“我"面對(duì)不同的云無(wú)法描述的情形，文章結(jié)尾呼應(yīng)了這句話。B．“云始終都在”獨(dú)立成段，與第⑥⑨段一樣，只在行文中起過(guò)渡作用。C．第⑩段摯友圈的反應(yīng)與“我”的“隨意”“順手”形成反差，突出昭蘇的云干凈澄澈的美。D．文章第（12）段作者由昭蘇的云引發(fā)出對(duì)環(huán)境狀況的擔(dān)憂，豐富了作品的意蘊(yùn)。21．文中第⑦段畫線句和鏈接材料都有“云”的形象，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)出它們各自運(yùn)用的手法和作用。(6分)【鏈接】材料一在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在傲岸地翱翔。(高爾基《海燕》)材料二北邊的半個(gè)天烏云如墨，仿佛有什么大難來(lái)臨，一切都驚惶失措。（老舍《在烈日和暴雨下》）參考答案18．①亂云匯聚②云雨交加③白云映藍(lán)天解析：此題屬“概括內(nèi)容”題，解答此類題時(shí)先給全文分段，然后提取關(guān)鍵詞，留意按題目要求的格式——以“云"為陳述對(duì)象組織答案。①中“亂”和“匯聚”來(lái)自第2小節(jié)，3、4、5三小節(jié)寫了云和雨，組織答案時(shí)就說(shuō)“云雨交加”，11、12寫藍(lán)天白云，就說(shuō)“白云映藍(lán)天”。19．(1)“踮起腳尖就能扯下一塊云”用夸張手法【手法】說(shuō)明云很低【內(nèi)容】，“扯下”一詞將云形象化【效果】，“抖抖就是一陣雨"寫出了雨水之多，寫出了雨與云的關(guān)系【內(nèi)容】。(2)①運(yùn)用了比方的修辭手法，將云比方為“會(huì)走路的花”，形象地寫出了云的漂亮和動(dòng)感。②概括了全文的內(nèi)容，揭示了文章的描寫對(duì)象——云。③揭示了文章的中心，表現(xiàn)了“我”對(duì)云的寵愛(ài)，對(duì)昭蘇的酷愛(ài)的情感。③表達(dá)了對(duì)那些把青春和子孫奉獻(xiàn)給高原墾區(qū)的老人的敬意的情感。解析：第(1)題屬“觀賞語(yǔ)言”題。賞析語(yǔ)言可從句子的修辭、有表現(xiàn)力的動(dòng)詞形容詞、表達(dá)效果及表現(xiàn)的內(nèi)容、作者（或文中人物）的情感（有時(shí)是哲理）、與上下文的關(guān)系（照應(yīng)、鋪墊、過(guò)渡）等方面思索。第(2)題屬“題目作用”題。文學(xué)作品的題目的作用，也要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思索，《藍(lán)皮書》相關(guān)內(nèi)容是這樣表述的：內(nèi)容方面①點(diǎn)明中心，寄予作者情感，奠定文章的感情基調(diào)?；蛱崾局黝}的關(guān)鍵；②是否具有文學(xué)性或文學(xué)色調(diào)，語(yǔ)言是否通俗易懂、平實(shí)、生動(dòng)形象或帶有諷刺、幽默等意味；③點(diǎn)明白文章的主要人物或描寫的對(duì)象；④概括了文章的主要內(nèi)容。⑤具有象征意義。⑥點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。結(jié)構(gòu)方面⑦是本文的線索；⑧設(shè)置了懸念，引起讀者閱讀的愛(ài)好；⑨推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，綻開(kāi)情節(jié)，前后呼應(yīng)。（10）對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。請(qǐng)留意答案中的關(guān)鍵詞，看藍(lán)皮書相關(guān)的話有無(wú)講到。20．B解析：推斷題各選項(xiàng)側(cè)重點(diǎn)不同，屬于綜合性的題目。就B選項(xiàng)來(lái)講，這是“段落作用”題，段落作用題，幾乎全部要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去思索（參見(jiàn)“學(xué)問(wèn)清單”相關(guān)表述）。從結(jié)構(gòu)上看，“云始終都在”在行文中起過(guò)渡作用，但這句話獨(dú)立成段還有內(nèi)容和感情上的表達(dá)作用。21．第⑦段畫線句運(yùn)用了擬人手法，給予云人格，用云象征把青春和子孫奉獻(xiàn)給高原墾區(qū)的人們；材料一中運(yùn)用了象征的手法，烏云象征了黑暗的反動(dòng)勢(shì)力，使抽象事物詳細(xì)化，主旨