2024-2025學年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)教案新人教版必修1

PAGE5-第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)一、教學目標1.了解地球的圈層構(gòu)造，初步駕馭地球內(nèi)部圈層的組成和劃分依據(jù)（有關(guān)地震波的基本學問、地震波在地球內(nèi)部的傳播狀況及兩個主要的不連續(xù)面）。2.駕馭地殼、地核、地慢的基本特征（界線、厚度、物理性狀和物質(zhì)組成等）。3.了解地球的外部圈層--大氣圈、水圈和生物圈的基本特征二、教學重難點1.重點：a、橫波與縱波的區(qū)分；b、地球內(nèi)部各圈層的劃分依據(jù)及詳細特征；c、地球外部圈層間及其與人類的相互作用關(guān)系。2.難點：通過地震波波速與深度變更關(guān)系劃分氣球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)并分析圈層結(jié)構(gòu)的性質(zhì)。三、教學方法講授法、探究法、綜合分析法教學過程[新課導(dǎo)入]：在凡爾納的科幻小說《地心游記》中，主子公可以在地下旅行，甚至穿過地心。但就當前實際的科技水平來說，人類還無法實現(xiàn)“地心漫游"。目前最深的鉆井深度為12千米，僅僅觸及地球的“表皮”。那么人類通過什么方式相識地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢？地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)原委是怎樣的呢？[新課教學]：（板書）第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)師：我們先來看看地球的內(nèi)部圈層。（板書）一、地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)師：地球內(nèi)部原委是什么樣子？鉆探是了解地球內(nèi)部狀況的干脆手段，最好把地球挖開來看看。我國地處江蘇省東?？h茆北村的亞洲第一井也就深5000多米，目前挖出來最深的井為12000m，還不到地球半徑的1500，礦山的采挖就更淺了，目前最深的礦井可達3000m。地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，無法干脆視察。科學家主要通過對地震波"的探討來了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。接下來我們看課件展示的地球內(nèi)部地震波傳播速度與圈層結(jié)構(gòu)示意圖。（板書）1.地震波地震波有縱波（P波）和橫波（S波）之分。縱波的傳播速度較快，橫波的傳播速度較慢。從地球內(nèi)部地震波曲線圖上，可以看出地震波在肯定深度發(fā)生突然變更（圖1.34），這種波速突然變更的面叫不連續(xù)面。地球內(nèi)部有兩個不連續(xù)面：一個在大陸地面下平均33千米處，在這個不連續(xù)面下，橫波和縱波的速度都明顯增加，這個不連續(xù)面叫莫霍界面；另一個在地下約2900千米處，在這里縱波的傳播速度突然下降，橫波完全消逝，這個面叫古登堡界面"。以這兩個界面為界，地球內(nèi)部被劃分為地殼、地極和地核三個圈層。（思索）在莫霍界面和古登堡界面旁邊，地震波的速度發(fā)生了突然的變更，這說明白什么問題？生：因為所經(jīng)過的介質(zhì)不同，在莫霍界面波速增加，因為是固體，而在古登堡界面，縱波速度減慢，橫波消逝，因為經(jīng)過液態(tài)。師：是的，同學們回答正確?？v波的傳播速度較快，可以通過固體、液體和氣體傳播；橫波的傳播速度較慢，只能通過固體傳播?？v波和橫波的傳播速度，都隨著所通過物質(zhì)的性質(zhì)而變更。（板書）2.地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)地殼地殼是地球表面一層由固體巖石組成的堅硬外殼，位于莫霍界面以外。地殼厚薄不一，海洋地殼薄，一般為5-10千米；大陸地殼厚，平均厚度為39-41千米，有高大山脈的地方地殼會更厚，最厚達70千米。地幔地饅從莫霍界面直至2900千米深處的古登堡界面，占地球總體積的80%，依據(jù)地震波波速的變更，地4分為上地幔和下地幔。上地慢的上部存在一個軟流層，溫度很高，巖石部分熔融，能緩慢流淌?？茖W家推斷，軟流層是巖漿的主要發(fā)源地，地球板塊的運動與之相關(guān)。上地慢頂部與地殼都由堅硬的巖石組成，合稱巖石圈。c.地核地核主要由鐵和鎳等金屬組成，厚度約3400多千米。依據(jù)地震波的變更，可將地核分為外核和內(nèi)核兩層。外核是熔融狀態(tài)的金屬物質(zhì)，科學家認為，外核液態(tài)物質(zhì)的運動形成了地球的磁場。內(nèi)核是一個密度極大的固體金屬球，超強的壓力將鐵原子和鎳原子緊緊擠壓在一起。（過度）這下大家就了解了地球的內(nèi)部圈層，那么除了內(nèi)部圈層地球還有外部圈層，接下來我們一起來學習一下地球的外部圈層吧。（板書）二、地球的外部圈層結(jié)構(gòu)師：大家讀圖（1.35），從中找出地球外部圈層分別有哪些結(jié)構(gòu)。生：地球的外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等。大氣圈是由氣體和懸浮物質(zhì)組成的困難系統(tǒng)，它的主要成分是氮氣和氧氣。大氣圈覆蓋著地球，使得地球上的溫度變更和緩，同時供應(yīng)了生物生存所必需的氧氣。大氣圈中的出現(xiàn)的風、云、雨、雪等天氣現(xiàn)象，與人類休戚相關(guān)。水圈是地表和近地表的各種形態(tài)水體的總稱，其主體是海洋，還包括陸地上的河流、湖泊、沼澤、冰川、地下水等。水是最活躍的自然環(huán)境要素之一，在地球表面物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換中起著非常重要的作用，是人類和其他生物生存和發(fā)展所不行或缺的。生物圈是地球表層生物的總稱。地球生物的活動和影響范圍雖然涉及大氣圈、水圈和巖石圈，但多數(shù)生物集中分布在大氣圈、水圈與巖石圈很薄的接觸帶中。生物從環(huán)境中獲得物質(zhì)和能量，同時也在促進太陽能轉(zhuǎn)化、變更大氣圈和水圈組成、改造地表形態(tài)等方面起著重要作用。師：須要留意的是大氣圈、水圈、生物圈與巖石圈相互聯(lián)系、相互滲透，共同構(gòu)成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。課堂小結(jié)：本節(jié)課通過讀圖訓(xùn)練，提高讀圖、析圖實力，明確地震波和地球內(nèi)部圈層的關(guān)系，地竟與巖石圈、軟流層的位置關(guān)系等。通過聯(lián)系實際，結(jié)合圖示，了解各圈層的特征。此外，通過學習對學生進行熟愛自然、酷愛科學的教化，激勵學生獻身于科學教化事業(yè)。并使學生了解地球的圈層構(gòu)造，從宏觀上