高考名篇名句默寫

高考名篇名句默寫為什么我一句都不會？是不是在針對我？名句默寫重要嗎？考什么？默寫常見的名句名篇能力層級A明確考綱真題再現(xiàn)年份卷別考題內(nèi)容及類型2018全國Ⅰ卷(1)

《論語·為政》中“溫故而知新，可以為師矣”兩句指出成為教師的條件……(2)韓愈的《師說》文末說“好古文”寫出李蟠的文章愛好，“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”寫出了他的儒學(xué)修養(yǎng)。(3)蘇軾的《念奴嬌》中“羽扇綸巾”是周瑜儒將裝束，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”是寫周瑜赫赫戰(zhàn)功。全國Ⅱ卷(1)《孟子·魚我所欲也》中說，食物雖關(guān)乎生死，但若“呼爾而與之”，饑餓的路人也不會接受；若“蹴爾而與之”，即使是乞丐也會拒絕。(2)《琵琶行》中“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”寫昔日琵琶女身價高，紈绔子弟競相追捧。(1)《赤壁賦》中寫明月初升的句子是“月出于東山之上，徘徊于斗年之間”全國Ⅲ卷(1)《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日殫精竭慮地思考，卻“不如須臾之所學(xué)也”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“不如登高之博見也”。(2)《出師表》中,回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“此先漢所以興隆也”，而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“此后漢所以傾頹也”(3)《虞美人》中，春花秋月之外，“小樓昨夜又東風(fēng)”也是勾起作者故國之思的景象，而“恰似一江春水向東流”則是無盡愁緒的形象描繪。年份卷別考題內(nèi)容及類型2017全國Ⅰ卷(1)曹操《觀滄?！分小八五ｅ?山島竦峙”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。(景物壯美)(2)杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道,如果六國愛護(hù)自己的百姓,就足以抵抗秦國,緊接著說:“使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?”(主旨中心)全國Ⅱ卷(1)《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例,闡述何為“大年”,隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么:“而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎!”(典型觀點(diǎn))(2)劉禹錫在《陋室銘》中以“南陽諸葛廬,西蜀子云亭”來借指自己的陋室,抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。(典故明志)全國Ⅲ卷(1)《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍設(shè)喻,引出“積善成德,而神明自得,圣心備焉”的觀點(diǎn)。(人生修養(yǎng))(2)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,“俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑,天色馬上暗下來,引出下文屋破又遭連夜雨的境況。(典型景物)2016全國Ⅰ卷(1)《荀子·勸學(xué)》指出,蚯蚓雖然身體柔弱,卻能“上食埃土,下飲黃泉”,是用心專一的緣故。(蘊(yùn)含哲理)(2)在《出師表》開頭,諸葛亮向后主指出,先帝劉備過早去世,“今天下三分,益州疲弊”,正是危急存亡之時。(概括精煉)(3)在《永遇樂(千古江山)》中,辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐,宋文帝劉義隆本希望能夠“封狼居胥”,但由于行事草率,最終卻“贏得倉皇北顧”。(對比鮮明)全國Ⅱ卷(1)《孟子·魚我所欲也》中表示,生是我希望得到的,義也是我希望得到的,但“二者不可得兼,舍生而取義者也”。(人格操守)(2)李白《蜀道難》中“其險也如此,嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”兩句,以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫,轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。(句式復(fù)雜)(3)杜牧《阿房宮賦》中以“一肌一容,盡態(tài)極妍”描寫阿房宮宮人的美麗,她們佇立遠(yuǎn)眺,盼望皇帝臨幸。(概括精練)全國Ⅲ卷(1)《左傳·曹劌論戰(zhàn)》中記載,魯莊公十年,齊國入侵。曹劌求見國君獻(xiàn)策,但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道:“肉食者謀之,又何間焉?”(典型觀點(diǎn))(2)嚴(yán)格地說,潯陽并非絕對沒有音樂,只是聲音單調(diào)繁雜,實在難以入耳。白居易《琵琶行》中“豈無山歌與村笛,嘔啞嘲哳難為聽”兩句表達(dá)了這樣的意思。(人生際遇)(3)在《赤壁賦》的開頭,蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之下,朗誦《詩經(jīng)·陳風(fēng)》中的《月出》篇,即文中所謂“誦明月之詩,歌窈窕之章”。(對仗工整)2015全國Ⅰ卷(1)在《離騷》中,屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他堅定地表示:“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。”(堅定意志)(2)王維《使至塞上》中“大漠孤煙直,長河落日圓”一聯(lián),寫了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光,畫面開闊,意境雄渾。(景物壯美)(3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“江山如畫,一時多少豪杰”兩句,收束了對赤壁雄奇景物的描寫,引起后面對歷史的緬懷。(承上啟下)全國Ⅱ卷(1)《莊子·逍遙游》指出,“(且夫)水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力”,就像倒在堂前洼地的一杯水,無法浮起一個杯子一樣。(蘊(yùn)含哲理)(2)白居易《琵琶行》中“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情”兩句,寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。(承上啟下)(3)杜牧《赤壁》中“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”兩句,設(shè)想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導(dǎo)致的結(jié)局。(慨嘆歷史)2014全國Ⅰ卷(1)屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活,并因此流淚嘆息的名句是“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”。(憂國之思)(2)李白《蜀道難》中“黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援”兩句寫山勢高險,即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。(反襯)(3)杜甫在《春望》中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“感時花濺淚,恨別鳥驚心”。(人生際遇)全國Ⅱ卷(1)《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”。(蘊(yùn)含哲理)(2)李白《行路難(金樽清酒斗十千)》一詩經(jīng)過大段的反復(fù)回旋,最后境界頓開,用“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”兩句表達(dá)了詩人的樂觀和自信。(積極進(jìn)取)(3)在《赤壁賦》中,蘇軾用“舳艫千里,旌旗蔽空”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下時的軍容之盛。(浩大場面)探尋規(guī)律1.近幾年全國卷名句名篇默寫題以理解型為主。2.命題范圍一般不會超出高考必背篇目64篇。3.一般考查名句的內(nèi)容和思想感情,較少涉及語句的表現(xiàn)手法。4.不一定考查前后相連的上下句。(2018年考題)5.關(guān)注長文章誤區(qū)警示誤區(qū)點(diǎn)撥典句示例誤區(qū)1生僻難寫字名句名篇中有一些生僻難寫的字,平時要勤于動筆,強(qiáng)化記憶,在考試中才能準(zhǔn)確無誤地寫出來。根據(jù)漢語拼音在橫線處寫出漢字。(1)固時俗之工巧兮,miǎn

規(guī)矩而改錯。(屈原《離騷》)

(2)問君西游何時還?畏途chán

巖不可攀。(李白《蜀道難》)

(3)鵬之xǐ

于南冥也,水擊三千里,tuán

扶搖而上者九萬里。(莊子《逍遙游》)

(4)舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之lí

婦。(蘇軾《赤壁賦》)

(5)奈何取之盡zīzhū

,用之如泥沙?(杜牧《阿房宮賦》)

(6)飛湍瀑流爭喧huī

,pīng

崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。(李白《蜀道難》)

偭巉徙摶嫠錙銖豗砯誤區(qū)2

同音異義字讀音相同但意義不同的字在名句名篇中大量存在,這是命題者“設(shè)伏”的熱點(diǎn),復(fù)習(xí)時要特別注意這些同音異義字,有意識地多作分析比較,做到既知其形,又知其義。根據(jù)漢語拼音在橫線處寫出漢字。(1)別有yōu

愁暗恨生,此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)

(2)山重水復(fù)疑無路,柳àn

花明又一村。(陸游《游山西村》)

(3)蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心zào

也。(《荀子·勸學(xué)》)

(4)艱難苦恨fán

霜鬢,潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

(5)西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕é

眉巔。(李白《蜀道難》)

幽暗躁繁峨誤區(qū)3

同義異形字意思相同而字形迥異的字在名句名篇中也屢見不鮮,是考試得分的“盲點(diǎn)”之一。補(bǔ)寫出下列各句中空缺的部分。(1)金樽清酒斗十千,玉盤珍

直萬錢。[李白《行路難(其一)》]

(2)萬里悲秋常

客,百年多病獨(dú)登臺。(杜甫《登高》)

(3)東船西舫悄無言,見江心秋月白。(白居易《琵琶行》)

羞作唯誤區(qū)4

形近異義字形近字在名句名篇中也比較常見,再加上讀音又大多相同或相近,有很大的迷惑性和誤導(dǎo)性,因此在備考時需要準(zhǔn)確記憶。補(bǔ)寫出下列各句中空缺的部分。(1)無邊落木

下,不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)

(2)遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄

英發(fā)。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

(3)相與枕

乎舟中,不知東方之既白。(蘇軾《赤壁賦》)

蕭蕭姿藉誤區(qū)5

句中的通假字通假字雖和本字的意思一樣,但在默寫中,若把句中的通假字寫成本字,也屬于誤寫,是不能得分的。

補(bǔ)寫出下列各句中空缺的部分。(1)舉酒

客,誦明月之詩,歌窈窕之章。(蘇軾《赤壁賦》)

(2)君子博學(xué)而日參省乎己,則

明而行無過矣。(荀子《勸學(xué)》)

(3)君子

非異也,善假于物也。(荀子《勸學(xué)》)

(4)師者,所以傳道

業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)

受生知屬誤區(qū)6

穿越式答題有同學(xué)記不清篇目，答題時寫的句子篇目東拉西扯，還自我感覺良好補(bǔ)寫出下列各句中空缺的部分。(1)李商隱《無題（相見時難別亦難）》中“

，

”兩句，比喻男女之間的愛情至死不渝，現(xiàn)在人們也用這兩句表現(xiàn)無私的奉獻(xiàn)精神。答案:(1)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花答案:(1)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干復(fù)習(xí)建議1、以理解為基礎(chǔ)，讀記結(jié)合。2、利用好早自習(xí)，張口讀，動手寫，用心記。6、同桌互問、自我檢測，方法多樣性3、結(jié)合常見誤區(qū)進(jìn)行識記，更有針對性4、簡單字詞句，不過多花時間；