2024年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第17課 洗手與喝水的學(xué)問(wèn)教案 未來(lái)版

2024年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第17課洗手與喝水的學(xué)問(wèn)教案未來(lái)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第17課“洗手與喝水的學(xué)問(wèn)”旨在引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)健康意識(shí)。本課內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實(shí)際，以洗手和喝水為切入點(diǎn)，讓學(xué)生了解洗手的重要性，掌握正確的洗手方法，以及認(rèn)識(shí)到喝水對(duì)身體健康的影響。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠關(guān)聯(lián)課本知識(shí)，將道德與法治教育融入生活細(xì)節(jié)，提高自身衛(wèi)生素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和知識(shí)深度，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課以培養(yǎng)學(xué)生健康生活習(xí)慣為核心，關(guān)注學(xué)生道德認(rèn)知與實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)洗手與喝水的學(xué)問(wèn)，旨在提升以下核心素養(yǎng)：一是培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生安全意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生對(duì)健康的重要性，主動(dòng)遵循衛(wèi)生規(guī)范；二是強(qiáng)化學(xué)生法治觀念，讓學(xué)生理解并遵循公共生活中的衛(wèi)生法規(guī)；三是提高學(xué)生生活自理能力，學(xué)會(huì)并運(yùn)用正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；四是激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人與健康的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注公共衛(wèi)生問(wèn)題，傳播健康知識(shí)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生將道德與法治教育內(nèi)化為自身行為，全面提升個(gè)人素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-正確洗手的方法：包括洗手時(shí)機(jī)、洗手步驟、洗手時(shí)長(zhǎng)等，要求學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用到日常生活中。

-喝水的重要性：理解水對(duì)人體健康的作用，養(yǎng)成定時(shí)定量喝水的好習(xí)慣。

-衛(wèi)生與健康的關(guān)系：讓學(xué)生明白保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的影響，提高衛(wèi)生意識(shí)。

舉例：在講解正確洗手的方法時(shí)，教師可通過(guò)圖解、示范和實(shí)操等方式，讓學(xué)生記住洗手步驟“濕、搓、沖、捧、擦”，強(qiáng)調(diào)每次洗手至少需持續(xù)20秒。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-洗手步驟的細(xì)節(jié)：如何確保洗手時(shí)各個(gè)部位都清潔到位，如手指間、指甲縫等。

-喝水的適宜量：根據(jù)年齡和活動(dòng)量判斷每日飲水量，以及如何在日常生活中合理安排飲水時(shí)間。

-衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成：如何讓學(xué)生克服懶惰、遺忘等心理，將正確的洗手和喝水行為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)習(xí)慣。

舉例：針對(duì)洗手步驟的細(xì)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生模擬洗手過(guò)程，關(guān)注到容易忽視的部位。對(duì)于喝水適宜量的問(wèn)題，教師可通過(guò)生動(dòng)的例子，如“一個(gè)蘋果的體積大約是200毫升，所以每次喝水至少要喝一個(gè)蘋果的量”，幫助學(xué)生形象地理解每日飲水量。至于衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，教師可布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生記錄自己的洗手和喝水情況，通過(guò)家校合作，共同督促學(xué)生形成良好習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《道德與法治》教科書，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第17課“洗手與喝水的學(xué)問(wèn)”內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課文相關(guān)的練習(xí)題，以便在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備洗手步驟的圖片和圖表，用于直觀展示正確的洗手方法。

-搜集關(guān)于水對(duì)人體健康作用的科普視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)喝水重要性的認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)洗手與喝水主題的海報(bào)，布置在教室顯眼位置，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

舉例：通過(guò)展示洗手步驟的卡通圖片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)正確的洗手方法；播放科普視頻，讓學(xué)生了解水在人體內(nèi)的作用，認(rèn)識(shí)到喝水的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備洗手液、肥皂、毛巾等實(shí)驗(yàn)用品，用于課堂上實(shí)際操作洗手過(guò)程。

-準(zhǔn)備量杯、計(jì)時(shí)器等實(shí)驗(yàn)器材，用于測(cè)量和記錄洗手時(shí)長(zhǎng)、飲水量等。

舉例：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自操作洗手，使用計(jì)時(shí)器記錄洗手時(shí)長(zhǎng)，確保洗手方法的正確性和有效性。

4.教室布置：

-劃分洗手操作區(qū)，設(shè)置洗手池、肥皂、洗手液等設(shè)施，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。

-設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生就洗手與喝水的重要性、衛(wèi)生習(xí)慣等問(wèn)題進(jìn)行討論。

-在教室墻壁上張貼洗手與喝水相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課內(nèi)容，如：“我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？在我們的日常生活中，還有哪些行為可以幫助我們保持健康？”

-通過(guò)學(xué)生的回答自然過(guò)渡到本節(jié)課主題：“今天我們將要學(xué)習(xí)一種特別重要的行為——洗手，以及喝水的重要性?！?/p>

2.新課講授（10分鐘）

-正確洗手的方法：詳細(xì)講解洗手的五個(gè)步驟，并用圖片或視頻輔助教學(xué)，強(qiáng)調(diào)洗手的重要性。（5分鐘）

-喝水的重要性：介紹水對(duì)人體健康的作用，講解每天應(yīng)該喝多少水，以及如何判斷自己是否喝夠了水。（5分鐘）

-衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成：討論如何將正確的洗手和喝水行為變成日常習(xí)慣，分享一些實(shí)用的技巧和策略。（5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-洗手實(shí)操：學(xué)生在洗手操作區(qū)按照正確步驟進(jìn)行洗手練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。（5分鐘）

-飲水量記錄：學(xué)生使用量杯和計(jì)時(shí)器，記錄自己在課堂上喝水的量和時(shí)間，了解自己的飲水情況。（5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬生活中遇到的需要洗手和喝水的場(chǎng)景，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。（5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論一：每組分享在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的洗手和喝水的好方法和困難，舉例回答如何克服困難。（5分鐘）

-討論二：探討如何在家里和學(xué)校中推廣正確的洗手和喝水習(xí)慣，舉例說(shuō)明具體的推廣方法。（5分鐘）

-討論三：討論為什么保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)整個(gè)社會(huì)的健康很重要，舉例說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生對(duì)社會(huì)的影響。（5分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵知識(shí)，如正確的洗手步驟、每日飲水量等。

-強(qiáng)調(diào)洗手和喝水對(duì)個(gè)人健康的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于洗手和喝水的手抄報(bào)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)將學(xué)到的知識(shí)分享給家人和朋友們。

總用時(shí)：45分鐘。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-推薦閱讀《健康小衛(wèi)士：洗手的故事》，讓學(xué)生通過(guò)繪本故事進(jìn)一步理解洗手的重要性。

-分發(fā)《水分的秘密：為什么我們需要喝水》科普小冊(cè)子，幫助學(xué)生深入了解水對(duì)人體健康的作用。

-提供關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的文章，如《如何讓孩子養(yǎng)成終身受益的衛(wèi)生習(xí)慣》，為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查問(wèn)卷，了解家人的洗手和喝水習(xí)慣，并提出改進(jìn)建議。

-組織學(xué)生開展“我的健康生活”主題演講或小報(bào)制作活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分享自己的健康生活經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的公共衛(wèi)生問(wèn)題，如學(xué)校食堂、公共廁所的衛(wèi)生狀況，提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)（1500字）

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了洗手與喝水的學(xué)問(wèn)，知道了正確的洗手方法是保持個(gè)人衛(wèi)生的關(guān)鍵，以及喝水對(duì)身體健康的重要作用。

-我們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，深入理解了洗手和喝水習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)個(gè)人健康和社會(huì)公共衛(wèi)生的影響。

-學(xué)生應(yīng)該掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

a.洗手的五個(gè)步驟：濕、搓、沖、捧、擦，以及每次洗手至少持續(xù)20秒。

b.每天推薦的飲水量，以及如何合理安排飲水時(shí)間。

c.如何將正確的洗手和喝水行為融入日常生活，形成良好習(xí)慣。

2.當(dāng)堂檢測(cè)（1500字）

-教師設(shè)計(jì)一份包含選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題的檢測(cè)卷，內(nèi)容涵蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

-選擇題：測(cè)試學(xué)生對(duì)洗手步驟、洗手時(shí)長(zhǎng)的記憶，以及喝水重要性的理解。

-填空題：讓學(xué)生填寫正確的洗手步驟，以及每天推薦的飲水量。

-簡(jiǎn)答題：讓學(xué)生用自己的話解釋為什么洗手和喝水對(duì)健康很重要，以及他們打算如何在家里和學(xué)校中推廣這些良好習(xí)慣。

-教師在課堂上發(fā)放檢測(cè)卷，學(xué)生完成后立即批改，以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-對(duì)于錯(cuò)誤率較高的題目，教師應(yīng)進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握。

-檢測(cè)結(jié)果可以作為課后反饋，幫助教師調(diào)整教學(xué)方法和策略，同時(shí)也為學(xué)生提供自我檢測(cè)和復(fù)習(xí)的依據(jù)。八、教學(xué)反思在今天的教學(xué)中，我重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生對(duì)于洗手和喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。課堂上，我嘗試通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到這些日常行為對(duì)健康的重要性。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)和小組討論中表現(xiàn)出較高的積極性，能夠主動(dòng)參與到課堂互動(dòng)中，這讓我感到很欣慰。

然而，我也注意到在洗手實(shí)操環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于洗手步驟的掌握還不夠熟練，尤其是個(gè)別細(xì)節(jié)部分容易忽略。在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠正確掌握洗手方法。

此外，學(xué)生在小組討論中提出了一些很有價(jià)值的觀點(diǎn)，比如如何在家里和學(xué)校推廣正確的洗手和喝水習(xí)慣。這讓我意識(shí)到，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中能夠更好地理解理論知識(shí)，也更能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠較好地掌握本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，但仍有一小部分學(xué)生在某些方面存在誤區(qū)。針對(duì)這一點(diǎn)，我將在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高他們的衛(wèi)生素養(yǎng)。

在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在洗手和喝水方面的表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以期提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)這樣的努力，使道德與法治教育真正融入學(xué)生的生活，為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)-主題：洗手與喝水的學(xué)問(wèn)

-洗手：

-步驟：濕→搓→沖→捧→擦

-時(shí)間：≥20秒

-喝水：

-重要性：維持生理功能，促進(jìn)健康

-推薦量：每天8杯水

-習(xí)慣養(yǎng)