九年級道德與法治上冊 第四單元 和諧與夢想 第八課 中國人 中國夢 第2框共圓中國夢教案 新人教版

九年級道德與法治上冊第四單元和諧與夢想第八課中國人中國夢第2框共圓中國夢教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：九年級道德與法治上冊第四單元和諧與夢想第八課中國人中國夢第2框共圓中國夢

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：第2課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學內(nèi)容：

1.了解中國夢的概念和內(nèi)涵，理解國家富強、民族振興、人民幸福的緊密聯(lián)系。

2.探討共圓中國夢的途徑，培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。

3.分析我國發(fā)展取得的成就，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

教學過程：

1.導入（5分鐘）：

利用圖片、視頻等資料展示我國近年來的發(fā)展成果，激發(fā)學生的自豪感，引出本節(jié)課的主題。

2.新課內(nèi)容講解（15分鐘）：

（1）講解中國夢的概念和內(nèi)涵，讓學生明確國家富強、民族振興、人民幸福的關(guān)系。

（2）通過案例分析，讓學生了解共圓中國夢的途徑。

3.課堂討論（15分鐘）：

分組討論以下問題：

（1）作為青少年，我們應(yīng)該如何為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量？

（2）我國在實現(xiàn)中國夢的過程中，還面臨哪些挑戰(zhàn)？

4.成果展示與分享（5分鐘）：

各小組代表匯報討論成果，其他學生進行補充和評價。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）：

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)實現(xiàn)中國夢的重要性，鼓勵學生為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）：

結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“共圓中國夢”的作文。

教學評價：

1.學生對課程內(nèi)容的掌握程度，特別是對中國夢的概念、內(nèi)涵和共圓中國夢的途徑的理解。

2.學生在課堂討論中的參與程度，以及作文質(zhì)量。

3.學生通過本節(jié)課的學習，是否能樹立正確的人生觀、價值觀，增強愛國情懷和社會責任感。二、核心素養(yǎng)目標1.提升國家認同感：通過理解中國夢的內(nèi)涵，增強對國家的認同和自豪感，激發(fā)為國家和民族振興貢獻力量的意識。

2.培養(yǎng)法治意識：結(jié)合道德與法治課程，引導學生理解共圓中國夢過程中的法治原則，培養(yǎng)遵紀守法的良好習慣。

3.發(fā)展公共參與素養(yǎng)：鼓勵學生積極參與課堂討論，表達個人觀點，為共圓中國夢出謀劃策，培養(yǎng)社會責任感。

4.增強理性思維：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，通過探討中國夢的實現(xiàn)途徑，鍛煉理性思考和判斷能力。

5.提升文化自信：了解我國發(fā)展成就，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立文化自信，為實現(xiàn)中國夢提供精神力量。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解中國夢的內(nèi)涵及其與個人夢的關(guān)系。

2.掌握共圓中國夢的途徑和意義。

難點：

1.如何引導學生將個人理想與中國夢結(jié)合，形成實際行動。

2.理解國家發(fā)展過程中的法治原則和理性思維。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等形式，讓學生親身體驗和感悟中國夢的內(nèi)涵，將個人夢與中國夢聯(lián)系起來。

-突破策略：引入學生熟悉的人物或事件，強化情感共鳴，激發(fā)學生內(nèi)在動力。

2.結(jié)合時事政治，講解國家發(fā)展過程中的法治原則，通過問題導向的教學，培養(yǎng)學生的理性思維。

-突破策略：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的問題，引導學生主動探究，提高分析和解決問題的能力。

3.設(shè)計實踐性作業(yè)，要求學生在生活中尋找與中國夢相關(guān)的實例，提出具體行動計劃。

-突破策略：鼓勵學生進行實地調(diào)研，將理論與實踐相結(jié)合，增強學生的社會責任感和行動力。四、教學資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀

-教學掛圖、模型

-白板、粉筆

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-相關(guān)教學PPT

-時事政治資料

-視頻資料（中國夢主題宣傳片等）

3.課程平臺：

-學校多媒體教學平臺

-班級學習交流群

4.信息化資源：

-電子教案

-在線課程資源（不含網(wǎng)址）

-教育APP（不含具體名稱）

5.教學手段：

-案例分析

-小組討論

-角色扮演

-實踐活動

-反思總結(jié)

-互動提問

-課后作業(yè)指導

-成果展示與評價五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：通過播放中國夢主題宣傳片，讓學生感受國家發(fā)展成果，提出問題：“作為中國人，你的夢想是什么？”，引導學生思考個人夢與中國夢的關(guān)系。

2.新課內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：理解中國夢的內(nèi)涵及其與個人夢的關(guān)系。

過程：教師簡要講解中國夢的概念和內(nèi)涵，結(jié)合教材內(nèi)容分析國家富強、民族振興、人民幸福的聯(lián)系，讓學生了解共圓中國夢的意義。

3.案例分析與討論（20分鐘）

目標：掌握共圓中國夢的途徑，培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。

過程：分組討論教材中的案例，分析共圓中國夢的途徑，每組派代表分享討論成果，其他學生進行補充和評價。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和公共參與素養(yǎng)。

過程：針對“作為青少年，如何為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量？”這一問題，進行小組討論，形成共識。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和理性思維。

過程：各小組代表展示討論成果，其他學生進行點評，教師總結(jié)并給予評價，強調(diào)共圓中國夢的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，激發(fā)學生的愛國情懷。

過程：教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)實現(xiàn)中國夢需要每個人的共同努力，鼓勵學生在日常生活中為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合所學內(nèi)容撰寫關(guān)于“共圓中國夢”的作文。六、知識點梳理1.中國夢的概念與內(nèi)涵

-中國夢是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的總體愿景。

-體現(xiàn)中華民族和中國人民的整體利益，是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢。

2.中國夢與個人夢的關(guān)系

-個人夢是中國夢的重要組成部分，個人理想的實現(xiàn)有助于推動中國夢的實現(xiàn)。

-中國夢為個人夢提供廣闊舞臺，個人夢在中國夢的實現(xiàn)過程中得到升華。

3.共圓中國夢的途徑

-堅持和發(fā)展中國特色社會主義，全面深化改革，全面依法治國，全面從嚴治黨。

-貫徹新發(fā)展理念，推動高質(zhì)量發(fā)展，促進全體人民共同富裕。

-弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神，增強民族自信心和自豪感。

4.青少年如何為實現(xiàn)中國夢貢獻力量

-樹立遠大理想，立志為國家富強、民族振興、人民幸福而努力奮斗。

-勤奮學習，掌握科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

-積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)社會責任感和公民素養(yǎng)。

5.我國發(fā)展過程中的法治原則

-依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方式。

-法律面前人人平等，保證有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。

-全面推進依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。

6.理性思維在實現(xiàn)中國夢過程中的作用

-理性思維有助于分析國家發(fā)展過程中的問題，提出合理解決方案。

-提高全民理性思維能力，有助于推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

7.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

-弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中華民族偉大復興提供精神動力。

-挖掘傳統(tǒng)文化中的道德觀念、人文精神、民族智慧，培育民族精神。

8.實現(xiàn)中國夢的挑戰(zhàn)與機遇

-國內(nèi)外復雜嚴峻的形勢，給實現(xiàn)中國夢帶來諸多挑戰(zhàn)。

-我國發(fā)展取得的成就，為圓夢提供了堅實基礎(chǔ)和有利條件。七、課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，談?wù)勀銓Α爸袊鴫簟钡睦斫?，以及你將如何為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。（不少于200字）

答案示例：中國夢是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的總體愿景。作為青少年，我將以勤奮學習、積極實踐為基礎(chǔ)，立志為國家發(fā)展貢獻自己的力量。在日常生活中，我將關(guān)心社會、關(guān)愛他人，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

2.請舉例說明，我國在實現(xiàn)中國夢過程中取得的哪些成就讓你感到自豪。（不少于150字）

答案示例：我國在實現(xiàn)中國夢的過程中取得了許多令人自豪的成就。例如，成功舉辦了北京奧運會、上海世博會等國際大型活動；高鐵技術(shù)達到世界領(lǐng)先水平；實現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會目標等。這些成就展示了我國的綜合實力，增強了民族自信心和自豪感。

3.請分析一下，我國在實現(xiàn)中國夢過程中面臨哪些挑戰(zhàn)，并提出你的應(yīng)對建議。（不少于200字）

答案示例：我國在實現(xiàn)中國夢過程中，面臨著資源環(huán)境約束、國際競爭壓力等挑戰(zhàn)。針對這些挑戰(zhàn)，我建議：一是加大科技創(chuàng)新力度，提高資源利用效率，保護生態(tài)環(huán)境；二是深化改革開放，加強國際合作，提高我國在國際競爭中的地位。

4.請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓Α耙婪ㄖ螄痹瓌t的理解，以及這一原則在實現(xiàn)中國夢過程中的作用。（不少于200字）

答案示例：依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方式。在實現(xiàn)中國夢過程中，依法治國原則起到了保障社會公平正義、維護國家安全穩(wěn)定等作用。只有堅持依法治國，才能確保國家發(fā)展始終沿著正確軌道前進，為實現(xiàn)中國夢提供有力保障。

5.請談?wù)勀銓Α袄硇运季S”的認識，以及如何在實現(xiàn)中國夢過程中發(fā)揮理性思維的作用。（不少于200字）

答案示例：理性思維是在分析和解決問題時，能夠客觀、全面、深入地考慮問題的一種思維方式。在實現(xiàn)中國夢過程中，理性思維有助于我們正確分析國內(nèi)外形勢，制定合理的發(fā)展策略。具體來說，我們要學會用事實和數(shù)據(jù)說話，避免盲目從眾，提高判斷力和決策能力。八、教學反思在本次教學過程中，我深刻體會到道德與法治課程對于學生成長的重要意義。通過探討“中國夢”這一主題，引導學生將個人理想與國家發(fā)展緊密聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。

在教學過程中，我注意到學生們對于中國夢的內(nèi)涵和實現(xiàn)途徑表現(xiàn)出較高的興趣。通過案例分析和小組討論，他們能夠積極思考、主動參與，這讓我深感欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在理性思維方面還有待提高，他們在分析問題時容易受到主觀情感的影響，這需要我在今后的教學中加強對學生理性思維能力的培養(yǎng)。

此外，課后作業(yè)的布置與反饋也讓我對教學有了更深刻的認識。學生在撰寫關(guān)于“中國夢”的作文時，不僅能夠運用所學知識，還能夠結(jié)合自身實