安徽省合肥市長豐縣七年級生物下冊 4.4.2《血流的管道-血管》教案1 （新版）新人教版

安徽省合肥市長豐縣七年級生物下冊4.4.2《血流的管道—血管》教案1（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是血流的管道—血管。這部分內(nèi)容主要包括血管的類型、功能、特點以及血管疾病的相關(guān)知識。具體內(nèi)容有：

1.血管的類型：動脈、靜脈、毛細血管。

2.血管的功能：動脈負責(zé)將心臟的血液輸送到全身各處，靜脈負責(zé)將全身各處的血液送回心臟，毛細血管負責(zé)進行物質(zhì)交換。

3.血管的特點：動脈管壁厚，彈性大，血流速度快；靜脈管壁薄，彈性小，血流速度慢；毛細血管管壁最薄，血流速度最慢。

4.血管疾病：包括動脈硬化、高血壓、靜脈曲張等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在六年級時學(xué)習(xí)了人體生理基礎(chǔ)知識，對人體的器官和功能有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步深入講解血液循環(huán)系統(tǒng)中的血管部分，幫助學(xué)生完善血液循環(huán)的知識體系。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學(xué)探究、生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。

1.科學(xué)探究：通過觀察、實驗等方法，讓學(xué)生了解血管的類型、功能和特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力。

2.生命觀念：使學(xué)生認識到血管在血液循環(huán)中的重要作用，理解生命活動的復(fù)雜性和精密性，樹立生命觀念。

3.科學(xué)思維：通過分析血管的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探究的精神，鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：

1.血管的類型、功能和特點。

2.血液循環(huán)中血管的作用。

難點：

1.血管的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系。

2.血管疾病的發(fā)生原因和影響。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過直觀的圖片和模型展示，讓學(xué)生清晰地了解血管的類型、功能和特點。通過實例講解，使學(xué)生理解血液循環(huán)中血管的作用。

2.對于難點內(nèi)容，采用動畫演示血管的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，幫助學(xué)生直觀地理解。通過病例分析，讓學(xué)生了解血管疾病的發(fā)生原因和影響，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《安徽省合肥市長豐縣七年級生物下冊4.4.2《血流的管道—血管》教案1》（新版）新人教版所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如血管類型和功能的圖片、血液循環(huán)圖解、血管疾病案例視頻等。

3.實驗器材：準備用于觀察和了解血管特點的實驗器材，如顯微鏡、血管模型、實驗用具等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以方便學(xué)生進行小組討論和實驗操作。

5.教學(xué)平臺：確保教學(xué)所需的電腦、投影儀等設(shè)備正常運行，提前準備好教學(xué)課件和互動環(huán)節(jié)所需的多媒體資源。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好可能需要使用的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、學(xué)術(shù)文章等，以備學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師講解所需。

7.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準備相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于進行教學(xué)設(shè)計和實施。

8.評價工具：準備評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的試卷、作業(yè)等評價工具，確保評價的科學(xué)性和公正性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一張動脈、靜脈和毛細血管的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這是什么嗎？它們有什么區(qū)別和特點？”

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹血管的類型、功能和特點，引發(fā)學(xué)生對血管的好奇心。

2.新課講授（15分鐘）

-教師通過PPT展示血管的類型、功能和特點的詳細內(nèi)容，分別講解動脈、靜脈和毛細血管的特點和功能。

-教師進行實例講解，如通過動畫演示血液循環(huán)中血管的作用，讓學(xué)生理解和掌握血管的知識。

3.實踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分組進行實驗操作，觀察和了解血管的特點。例如，學(xué)生可以使用顯微鏡觀察血管切片，觀察血管的壁厚、彈性等特征。

-學(xué)生通過實驗操作，加深對血管結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)實驗操作能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論。例如：“血管疾病的發(fā)生原因有哪些？如何預(yù)防和治療血管疾?。俊?/p>

-學(xué)生通過小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)合作和溝通能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)血管的類型、功能和特點，以及血管疾病的相關(guān)知識。

-學(xué)生通過總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)知識，提高復(fù)習(xí)和記憶能力。

總用時：45分鐘知識點梳理1.血管的類型：動脈、靜脈、毛細血管。

2.血管的功能：動脈負責(zé)將心臟的血液輸送到全身各處，靜脈負責(zé)將全身各處的血液送回心臟，毛細血管負責(zé)進行物質(zhì)交換。

3.血管的特點：動脈管壁厚，彈性大，血流速度快；靜脈管壁薄，彈性小，血流速度慢；毛細血管管壁最薄，血流速度最慢。

4.血管疾病的類型及影響：包括動脈硬化、高血壓、靜脈曲張等。

5.血管疾病的成因：包括不良生活習(xí)慣、遺傳因素、疾病等。

6.血管疾病的預(yù)防與治療：健康飲食、適量運動、定期體檢等預(yù)防措施；藥物治療、手術(shù)治療等治療方法。

7.血液循環(huán)系統(tǒng)的作用：保證人體各器官的正常生理功能，維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。

8.血液循環(huán)系統(tǒng)的組成：心臟、血管、血液。

9.血液循環(huán)的途徑：體循環(huán)和肺循環(huán)。

10.血液循環(huán)的意義：為人體提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，清除代謝廢物，維持人體生命活動。

11.血管的功能和特點在血液循環(huán)中的作用：動脈的高壓快流，靜脈的低壓慢流，毛細血管的物質(zhì)交換。

12.血管疾病的危害：影響生活質(zhì)量，甚至危及生命。

13.健康生活方式對血管健康的影響：有助于預(yù)防血管疾病，保持血管健康。

14.科學(xué)探究方法在血管研究中的應(yīng)用：觀察、實驗、數(shù)據(jù)分析等。

15.生命觀念的培養(yǎng)：理解生命活動的復(fù)雜性和精密性，樹立生命觀念。教學(xué)反思今天講授《血流的管道—血管》這一課時，我深感教學(xué)的挑戰(zhàn)性和樂趣。在導(dǎo)入新課時，我通過展示血管的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，這個環(huán)節(jié)的效果不錯，學(xué)生們積極參與，提出了許多問題。這讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細講解了血管的類型、功能和特點，并通過動畫演示了血液循環(huán)中血管的作用。然而，在講解血管疾病的成因和影響時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生顯得有些困惑。這讓我意識到，對于這部分內(nèi)容，我需要用更生動、更具體的例子來幫助學(xué)生理解和記憶。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組進行了實驗操作，觀察和了解血管的特點。這個環(huán)節(jié)學(xué)生們非常感興趣，但我也發(fā)現(xiàn)有些小組在操作過程中存在一些問題，例如操作不規(guī)范，觀察不仔細等。下次我在組織實驗活動時，需要更加詳細地講解操作步驟，并加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于血管疾病的問題，學(xué)生們積極參與，提出了許多觀點和看法。這讓我感到欣慰，說明學(xué)生們已經(jīng)掌握了這部分內(nèi)容。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的發(fā)言過于片面，沒有全面考慮問題。下次我在提問時，需要更加深入和全面，引導(dǎo)學(xué)生進行全面思考。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們能夠較好地總結(jié)出血管的類型、功能和特點，以及血管疾病的相關(guān)知識。這說明學(xué)生們已經(jīng)較好地掌握了這部分內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：動脈、靜脈、毛細血管的定義和功能

板書設(shè)計：

-動脈：將心臟的血液輸送到全身各處

-靜脈：將全身各處的血液送回心臟

-毛細血管：進行物質(zhì)交換

2.血液循環(huán)中血管的作用

重點知識點：動脈、靜脈在血液循環(huán)中的作用

板書設(shè)計：

-動脈：高壓快流，將血液輸送到全身各處

-靜脈：低壓慢流，將血液送回心臟

3.血管疾病的成因、影響及預(yù)防與治療

重點知識點：血管疾病的成因、影響及預(yù)防與治療措施

板書設(shè)計：

-成因：不良生活習(xí)慣、遺傳因素、疾病等

-影響：影響生活質(zhì)量，甚至危及生命

-預(yù)防與治療：健康飲食、適量運動、定期體檢；藥物治療、手術(shù)治療等

4.血液循環(huán)系統(tǒng)的組成及作用

重點知識點：血液循環(huán)系統(tǒng)的組成、作用

板書設(shè)計：

-組成：心臟、血管、血液

-作用：保證人體各器官的正常生理功能，維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

5.血液循環(huán)的途徑及意義

重點知識點：血液循環(huán)的途徑、意義

板書設(shè)計：

-途徑：體循環(huán)和肺循環(huán)

-意義：為人體提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，清除代謝廢物，維持人體生命活動

6.血管功能和特點在血液循環(huán)中的作用

重點知識點：動脈、靜脈、毛細血管的功能和特點在血液循環(huán)中的作用

板書設(shè)計：

-動脈：高壓快流，將血液輸送到全身各處

-靜脈：低壓慢流，將血液送回心臟

-毛細血管：物質(zhì)交換的場所

7.血管疾病的危害及健康生活方式的影響

重點知識點：血管疾病的危害、健康生活方式的影響

板書設(shè)計：

-危害：影響生活質(zhì)量，甚至危及生命

-健康生活方式：預(yù)防血管疾病，保持血管健康

8.科學(xué)探究方法在血管研究中的應(yīng)用

重點知識點：科學(xué)探究方法在血管研究中的應(yīng)用

板書設(shè)計：

-觀察：血管的形態(tài)、功能等

-實驗：血管疾病的模型實驗

-數(shù)據(jù)分析：研究血管疾病的成因、影響等

9.生命觀念的培養(yǎng)

重點知識點：生命觀念的培養(yǎng)

板書設(shè)計：

-理解生命活動的復(fù)雜性和精密性

-樹立生命觀念

教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，對于血管的類型、功能和特點有了較好的理解和掌握。大部分學(xué)生能夠流暢地回答問題，表現(xiàn)出對血液循環(huán)系統(tǒng)的組成和作用有一定的了解。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，能夠結(jié)合教材內(nèi)容提出自己的觀點和看法。小組討論成果展示了學(xué)生對血管疾病的成因、影響及預(yù)防與治療措施的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠準確地回答關(guān)于血管類型、功能和特點的問題，對血液循環(huán)系統(tǒng)的作用和血液循環(huán)的途徑有一定的掌握。但仍有部分學(xué)生在理解血管疾病方面存在一定的困難。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，大部分學(xué)生能夠按照要求完成血管疾病的案例分析，展現(xiàn)出對教材內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的評價和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持積極參與的態(tài)度。對于學(xué)生在小組討論和隨堂測試中表現(xiàn)出的問題，教師提出改進建議，引導(dǎo)學(xué)生加強對血管疾病成因和影響的理解。同時，教師強調(diào)健康生活方式對血管健康的重要性，鼓勵學(xué)生樹立正確的生命觀念。重點題型整理1.請簡述動脈、靜脈和毛細血管的特點和功能。

答案：動脈管壁厚，彈性大，血流速度快；負責(zé)將心臟的血液輸送到全身各處。靜脈管壁薄，彈性小，血流速度慢；負責(zé)將全身各處的血液送回心臟。毛細血管管壁最薄，血流速度最慢；進行物質(zhì)交換。

2.請解釋血液循環(huán)中動脈、靜脈和毛細血管的作用。

答案：動脈在血液循環(huán)中負責(zé)將心臟的血液輸送到全身各處，高壓快流。靜脈在血液循環(huán)中負責(zé)將全身各處的血液送回心臟，低壓慢流。毛細血管在血液循環(huán)中進行物質(zhì)交換。

3.請列舉三種常見的血管疾病，并簡述其成因和影響。

答案：動脈硬化、高血壓、靜脈曲張。動脈硬化的成因可能包括不良生活習(xí)慣、遺傳因素等，影響包括影響生