廣東省肇慶市高中政治 9.2建設(shè)社會(huì)主義精神文明教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中政治9.2建設(shè)社會(huì)主義精神文明教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市高中政治9.2建設(shè)社會(huì)主義精神文明教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修3課程基本信息1.課程名稱：新人教版必修3政治課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省肇慶市高中政治課，9年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基本概念、基本原理和基本方法。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義精神文明觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，積極投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國特色社會(huì)主義理論體系等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等方面的話題感興趣，具備一定的分析問題和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過案例分析、小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深刻內(nèi)涵和實(shí)際意義方面可能存在困難。此外，學(xué)生可能對(duì)如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去存在困惑，需要通過實(shí)例和實(shí)踐來加深理解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、案例研究法、小組討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本概念和原理；案例研究法用于通過具體案例分析，使學(xué)生深入理解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐；小組討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)成果的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題。

b.講授環(huán)節(jié)：教師對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的定義、意義、目標(biāo)等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

c.案例分析環(huán)節(jié)：教師提供幾個(gè)關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示。

d.小組討論環(huán)節(jié)：學(xué)生針對(duì)案例分析的結(jié)果，進(jìn)行小組討論，探討如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，并提出具體的建議和措施。

e.成果展示環(huán)節(jié)：各小組代表匯報(bào)討論成果，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

f.總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對(duì)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：教師制作精美的PPT，用于展示課程內(nèi)容和案例分析，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

b.視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源，播放關(guān)于我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)成果的視頻，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

c.在線工具：利用在線調(diào)查問卷、討論區(qū)等工具，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，提高教學(xué)效果。

d.案例材料：搜集相關(guān)的案例材料，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論。

e.實(shí)踐活動(dòng)資源：聯(lián)系社區(qū)、企業(yè)等機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供實(shí)踐活動(dòng)的資源和支持。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)：5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)成果的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題。視頻內(nèi)容包括我國近年來在文化建設(shè)、教育改革、公民道德建設(shè)等方面的取得的成果。觀看視頻后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是社會(huì)主義精神文明建設(shè)？為什么我們要加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)？以此導(dǎo)入新課。

2.新課講授（用時(shí)：15分鐘）

教師采用講授法，對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的定義、意義、目標(biāo)等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。講解過程中，教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，使學(xué)生更好地理解概念。具體內(nèi)容包括：

a.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的定義：教師講解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)其是在社會(huì)主義制度下，發(fā)展先進(jìn)文化、培養(yǎng)高素質(zhì)公民的過程。

b.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要性：教師分析社會(huì)主義精神文明建設(shè)對(duì)于國家、社會(huì)、個(gè)人發(fā)展的意義，如推動(dòng)國家現(xiàn)代化、提高國民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)等。

c.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的目標(biāo)：教師介紹我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)的目標(biāo)，如培育“四有”公民、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)：10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。具體活動(dòng)如下：

a.調(diào)查問卷：學(xué)生分組設(shè)計(jì)關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的調(diào)查問卷，收集同學(xué)們對(duì)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)和看法。

b.案例分析：學(xué)生分組選擇一個(gè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的案例，分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示。

c.建議提出：學(xué)生針對(duì)案例分析的結(jié)果，提出加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的具體建議和措施。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)：10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的案例分析和建議提出進(jìn)行小組討論。討論內(nèi)容包括：

a.案例分析的深度和廣度：小組成員互相評(píng)價(jià)案例分析的深度和廣度，看是否全面、透徹地分析了案例。

b.建議的可行性和創(chuàng)新性：小組成員互相評(píng)價(jià)提出的建議的可行性和創(chuàng)新性，探討如何將建議落實(shí)到實(shí)際生活中去。

c.個(gè)人收獲和感悟：小組成員分享在討論過程中的收獲和感悟，加深對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的理解。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)：5分鐘）

教師對(duì)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，做有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《社會(huì)主義精神文明建設(shè)教程》、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀解讀》等書籍，以深入了解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的理論和實(shí)踐。

b.政策文件：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國家關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的政策文件，如《關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》等，以了解國家層面的要求和指導(dǎo)。

c.案例素材：提供一些關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)典型實(shí)踐的案例素材，如社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、志愿服務(wù)行動(dòng)等，供學(xué)生分析和討論。

d.在線資源：推薦學(xué)生訪問一些與社會(huì)主義精神文明建設(shè)相關(guān)的在線平臺(tái)，如文明網(wǎng)、中國文明網(wǎng)等，以獲取最新的信息和動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

a.開展課外研究：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，選擇一個(gè)感興趣的課題進(jìn)行課外研究，如研究我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)的歷史與發(fā)展、分析某個(gè)地區(qū)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)實(shí)踐等。

b.參觀考察：組織學(xué)生參觀文化遺址、紀(jì)念館、社區(qū)服務(wù)中心等，親身感受社會(huì)主義精神文明建設(shè)的成果和實(shí)際運(yùn)作。

c.實(shí)踐參與：引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加志愿服務(wù)活動(dòng)、開展文明禮儀宣傳等，將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。

d.交流分享：定期組織學(xué)生進(jìn)行交流分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己在拓展學(xué)習(xí)中的成果和感悟，互相學(xué)習(xí)和借鑒。重點(diǎn)題型整理1.簡答題型

題型示例1：

請簡述社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容。

答案：社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容包括：思想道德建設(shè)、教育科學(xué)文化建設(shè)、民主法制建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)等。

題型示例2：

請簡述社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要性。

答案：社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要性體現(xiàn)在：一是為國家發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持；二是提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有道德、有文化、有紀(jì)律的公民；三是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步；四是弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮。

2.論述題型

題型示例1：

請論述我國在社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面取得的成果及經(jīng)驗(yàn)。

答案：我國在社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面取得的成果包括：文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，公民道德素質(zhì)不斷提高，教育改革取得重大進(jìn)展，民主法制建設(shè)邁出新的步伐等。經(jīng)驗(yàn)主要有：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)政策制定和落實(shí)，注重人民群眾的主體地位，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活等。

題型示例2：

請論述如何加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

答案：加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的措施包括：一是加強(qiáng)思想道德建設(shè)，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)；二是發(fā)展教育科學(xué)文化，提高國民素質(zhì)；三是推進(jìn)民主法制建設(shè)，保障人民權(quán)益；四是加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，提升生活品質(zhì)；五是弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承歷史文脈；六是發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，凝聚共同價(jià)值追求。

3.分析題型

題型示例1：

請分析社會(huì)主義精神文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的關(guān)系。

答案：社會(huì)主義精神文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)相互促進(jìn)、相互支撐。經(jīng)濟(jì)建設(shè)為精神文明建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，政治建設(shè)為精神文明建設(shè)提供制度保障，社會(huì)建設(shè)為精神文明建設(shè)提供和諧環(huán)境。精神文明建設(shè)則反過來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的健康發(fā)展。

題型示例2：

請分析我國在推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)過程中面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。

答案：我國在推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)過程中面臨的挑戰(zhàn)有：一是部分地區(qū)道德滑坡，公民素質(zhì)不高；二是教育科技資源分配不均，影響整體素質(zhì)提升；三是文化建設(shè)與市場經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)，出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象；四是西方文化沖擊，影響民族自信心和文化傳承等。應(yīng)對(duì)策略包括：一是加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)；二是加大教育科技投入，促進(jìn)公平發(fā)展；三是深化文化體制改革，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；四是弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和文化認(rèn)同；五是加強(qiáng)對(duì)外文化交流，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4.案例分析題型

題型示例1：

請分析某地區(qū)在社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)及其啟示。

答案：某地區(qū)在社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成全社會(huì)共同參與的局面；二是注重民生改善，為精神文明建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；三是深化文化體制改革，激發(fā)文化創(chuàng)新活力；四是廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)正能量。啟示：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮人民群眾的主體作用；關(guān)注民生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展；推動(dòng)文化創(chuàng)新，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；加強(qiáng)道德建設(shè)，培育文明風(fēng)尚。

題型示例2：

請分析某學(xué)校在開展社會(huì)主義精神文明建設(shè)活動(dòng)中的創(chuàng)新舉措及效果。

答案：某學(xué)校在開展社會(huì)主義精神文明建設(shè)活動(dòng)中的創(chuàng)新舉措：一是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程；二是開展“文明班級(jí)”、“文明宿舍”等評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生爭創(chuàng)文明風(fēng)采；三是組織志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)；四是利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，宣傳精神文明建設(shè)成果。效果：學(xué)生的道德素質(zhì)不斷提高，文明行為蔚然成風(fēng)，校園文化生活豐富多彩，師生精神風(fēng)貌煥然一新。

5.探究題型

題型示例1：

請?zhí)骄咳绾卧谌粘Ｉ钪雄`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

答案：在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以從以下幾個(gè)方面著手：一是樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；二是培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠信、友善、勤奮、進(jìn)取等；三是積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等；四是關(guān)注國家大事，樹立愛國主義情懷；五是尊重他人，弘揚(yáng)友善互助的風(fēng)氣。

題型示例2：

請?zhí)骄咳绾卫脗鹘y(tǒng)文化促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

答案：利用傳統(tǒng)文化促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的途徑有：一是挖掘傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀思想道德資源，如孝敬父母、尊敬師長、誠實(shí)守信等；二是傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如詩詞、書畫、戲曲等；三是將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活，如傳統(tǒng)節(jié)日、禮儀習(xí)俗等；四是加強(qiáng)文化交流，促進(jìn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的融合；五是培養(yǎng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)文化認(rèn)同。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)、提問和回答問題的質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和理解深度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括積極參與、有效溝通、合作解決問題等。通過聽取學(xué)生的匯報(bào)和提問，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨