福綿區(qū)七年級上學(xué)期語文期中考試卷

福綿區(qū)七年級上學(xué)期語文期中考試卷廣西壯族自治區(qū)玉林市福綿區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試卷

1．（2023七上·福綿期中）下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）

A．徘徊（huí）慚愧（cán）紳士（shēn）恍然大悟（huǎng）

B．尷尬（gà）尋覓（mì）抵達（dǐ）廢寢忘食（jǐn）

C．姊妹（zǐ）禱告（dǎo）枉然（wǎng）人聲鼎沸（fó）

D．盔甲（kuī）瓜蒂（dì）啄食（zhuó）饑腸轆轆（lù）

2．（2023七上·福綿期中）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．狼狽爭執(zhí)拼湊人跡旱至B．難堪淵搏抵達混為一談

C．慘淡淋漓激蕩美不盛收D．貪婪禱告輕捷各得其所

3．（2023七上·福綿期中）下列句子中的加點成語，運用有誤的一項是（）

A．屋里的燈被打開，他才恍然大悟，雙眼迷蒙地醒過來了。

B．得知他順利考上大學(xué)，全家喜出望外，決定去慶祝一番。

C．余震停止后，她小心翼翼地掀開頭頂?shù)哪景?，然后抱起身下的嬰兒逃了出去?/p>

D．班長看著突然變得人聲鼎沸的教室，無奈地搖了搖頭，準備站起來維持秩序。

4．（2023七上·福綿期中）下列句子沒有語病的一項是（）

A．“珍惜生命，遠離毒品"的校園宣傳活動，有效地增強了中學(xué)生的自我保護。

B．一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關(guān)鍵是看他做出了突出的成績。

C．有報道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下，比去年下降了一倍。

D．深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識之一。

5．（2023七上·福綿期中）下列常識表述不正確的一項是（）

A．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，作者是魯迅，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。

B．《再塑生命的人》作者是海倫凱勒，英國作家、教育家、慈善家。

C．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被后人尊稱為“圣人”“至圣先師"。

D．“子”是古代對男子的尊稱。如孔子、老子、莊子等都是對古代先哲的尊稱。

6．（2023七上·福綿期中）古詩默寫。

（1）《次北固山下》中蘊含深刻哲理的句子是：，。

（2）強欲登高去，。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（3）水何澹澹，?！队^滄海》

（4）___，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

7．（2023七上·福綿期中）名著閱讀。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準去看會。"

他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？

上面文字選自魯迅先生的散文集《》，父親說“背不出，就不準去看會”，父親要求“我"背的書是《》。

（2023七上·福綿期中）請你參加以“有朋自遠方來“為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下面的題目。

8．請寫出一個你搜集到的有關(guān)交友的格言、古詩或故事。

9．閱讀下面的對話，說說誰才是真正的朋友？為什么？

你和張興、林楓剛放學(xué)準備回家。這時：

張興說：“學(xué)校后操場那里有人打架，我們?nèi)タ纯窗?，咱們不動手，就看看！?/p>

林楓說：“這種事情千萬別摻和，就算你不打別人，要是被殃及池魚，傷了自己怎么辦？而且這也不是什么好事！"

你覺得他們說的都對，不知怎么選，這時：

林楓說：“咱們還是回家吧，不然家人會擔(dān)心的，回去看看書也好啊。我跟你們說，我最近發(fā)現(xiàn)了一本科技雜志，非常有意思，你們也看看？”

張興：“你夠了吧，上學(xué)看書，回家還看，不成書呆子了，我要回家打游戲，咱們組團吧！"

（2023七上·福綿期中）閱讀下文，回答問題。

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

10．詩的前兩句中點明作者與李龜年關(guān)系密切的兩個詞語是：

11．對本詩分析有誤的一項是（）

A．詩的前兩句中，既寫出李、杜友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。

B．詩的最后一句中，“落花時節(jié)"比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。

C．詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。

D．全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又有對“風(fēng)景依舊，人事全非"的感慨。

（2023七上·福綿期中）閱讀下面的文言文，然后完成問題。

《＜論語＞十二章》節(jié)選

①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

③子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）

④子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"（《述而》）

⑤子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

12．解釋下面加點的詞。

①吾日三省吾身___

②人不堪其憂

13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①溫故而知新，可以為師矣。

②不義而富且貴，于我如浮云。

14．下面對選文理解與分析有誤的一項是（）

A．第①章講的是學(xué)習(xí)態(tài)度，強調(diào)在學(xué)習(xí)中自我反省的重要性。

B．第②章講的是學(xué)習(xí)方法，強調(diào)獨立思考的必要性。

C．第③章講的是人總要有點精神，不斷地追求自己的理想，即使生活清苦也自得其樂。

D．第⑤章講的是堅定的志向?qū)θ说闹匾浴?/p>

15．請談?wù)勀銓Α帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中?一句中“樂”的理解。

（2023七上·福綿期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

回憶我的母親

賈平凹

①人活著的時候，只是事情多，不計較白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起來；算一算，再有二十天，我媽去世就三周年了。

②三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩！這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯過吃飯時間，熱夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩。我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習(xí)慣地朝右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看的時間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)么?，F(xiàn)在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進那個房間，心想我媽從棣花來西安了？當(dāng)然房間里什么也沒有，卻要立上半天，自言自語：我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說上一句：“我不累。"

③我媽是一位普通的婦女，纏過腳，沒有文化，戶籍還在鄉(xiāng)下，但我媽對于我是那樣的重要。已經(jīng)很長時間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠門，再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去。

④在西安的家里，我媽住過的那個房間，我沒有動一件家具，一切擺設(shè)還原模原樣，而我再沒有看見過我媽的身影，我一次又一次難受著給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚濕熱得醒來，恍惚里還想著該給我媽的房間換個新空調(diào)了，待清醒過來，又寬慰著我媽在鄉(xiāng)下的新住處里，應(yīng)該是清涼的吧。

⑤三周年的忌日一天天臨近，鄉(xiāng)下的風(fēng)俗是要辦一場儀式的，我準備著香燭花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去墳上，現(xiàn)實告訴著我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長聲哭泣啊。

（摘自《讀者》）

16．選文第①段有何作用？

17．本文回憶母親，沒有寫驚天動地的大事，只選取了生活中的點滴小事，請概括一下作者寫了母親生前的哪幾件小事。

18．“可我出遠門，再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去”一句中“啰啰嗦嗦"有什么表達效果？

19．第④段中的畫線句表達了作者怎樣的情感？

（2023七上·福綿期中）閱讀下面的文章，完成下列問題。

記憶，是綠色的

李志剛

每次面對故鄉(xiāng)都會有一種淡淡的疏離感。

在我的記憶里她原本不是眼前的樣子。怎么說呢，那時她被成片的綠包圍著，是那種無邊無際的綠，密不透風(fēng)的綠。綠色浸染了我的整個少年時代，讓人愉悅的顏色漸漸沉淀進記憶，最終固化成了故鄉(xiāng)的底色——單調(diào)，卻又生氣勃勃的綠色。很多時候，這片遠去的綠色會在人生的某一個瞬間隱現(xiàn)，迅疾而來，又倏然而去，光溜溜的，像一尾在浩瀚歲月中游弋的魚。抓不住，摸不著，卻又近在眼前，真實不虛，感覺奇妙極了，像是時光在偷偷地轉(zhuǎn)換。

有時候，這種感覺是田地里的青草氣息，清冽，綿長，中人欲醉，還有草蟲的唧噥聲，猶如幻境。有時候又會是雨打梧桐的聲音，滴滴答答，悠悠不絕。年少時，常常躲在村東窯場的梧桐樹下，耳際雨聲滂沱，仿佛遠古洪荒。收攏梧桐寬大的葉子，圍成一個小小的巢，把自己想象成一只孤獨的雛鳥，恓惶不堪，卻又說不出的安適。有時候，這種感覺又會是清晨嗆人的煤煙味道，母親在炕下生火，忙碌。那時她的背尚未彎曲，隔著繚繞的煙霧會看到她慈愛的笑。再有時，它會是滂沱大雨，整個村子都會籠罩在雨煙中，雨向東流，冒著白色的水泡，挾裹著風(fēng)吹落的枝葉，有點咆哮的意思，像一條大河。再有時，它會是雨后的蛙鳴。大雨一過，大大小小的坑塘都在“吵坑”，在歡呼。矮柳匍匐在水塘中，樹上有蟬，一聲聲和鳴，與蛙聲一較高下，攪起滿世界的喧囂。

更多的時候，這片綠色是人間煙火味道。每到午時，陽光就會靜靜地鋪陳在院落里，一棵椿樹，三兩株榆樹，十來棵粗枝大葉的指甲草花，就能撐得滿院婆娑。青苔樹影，蟬聲盈耳，天籟人聲，真實而又遙遠?，F(xiàn)在偶爾回到老家，我都會坐在滿是荒草的院子里，眼睛一閉就能聽到灶間的風(fēng)箱聲，還有奶奶的咳嗽與嘮叨聲。只是這夢太過輕薄，風(fēng)一吹，枝葉繚亂地簌簌幾聲，夢就散了。抓不住，手掌心空空的，只剩下滿眼的淚光和一院的荒蕪。

春天的時候，這片綠會變得肆意汪洋，把原本幽藍的天都熏得綠了。村東的古窯場草色葳蕤，柔柯夾雜，像東坡先生說的：“耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。"無邊無際的綠色能把少年的眼睛撐裂。一眾頑童在窯場嘯聚，被綠色慫恿著，迎著春天的風(fēng)奔跑，呼喊，然后倒在草地上，跳進浩瀚的綠海。太陽落山時，西邊一片紅云，炭火一般旺，燒得遠方淡青色的山脊嗤嗤地響。有少年躺在柳樹的斜枝上吹柳笛，樹便有了風(fēng)，排山倒海的綠不急不躁地向著夕陽鼓噪叫陣。落日到底怯陣了，通紅的顏色被兜頭澆了水，凝成褐色的冰。

夏日的瓜田是頑童的歡場。綠色會以匍匐的姿態(tài)呈現(xiàn)，連夜都被熏染成淡青，稀薄的能化得開。“摸瓜”是鄉(xiāng)村少年的集體狂歡，即便是看瓜人也不會過于認真?？瓷先ジ袷且粓黾竟?jié)性的攻防游戲。丟了瓜，女人們會站在田埂上罵，背景是橫無際涯的綠色瓜田，聲音粗糲，語氣里卻沒有太多的怨恨。像是在應(yīng)景。有時，少年們會干脆躺進瓜田，臥看牛郎織女星。風(fēng)有些輕薄，撩撥得瓜秧沙沙地響。耳畔蟲聲呢喃，青蚨寒蛩，一聲聲啃噬著夜色，連夢都缺了一角。

夢很短，醒來時，少年們都已人到中年，能握住的只有手里的一掬淚。

20．本文回憶了故鄉(xiāng)的綠，作者從哪些角度寫綠的特點？請簡要概括。

21．請從修辭角度賞析下列句子。

①很多時候，這片遠去的綠色會在人生的某一個瞬間隱現(xiàn)，迅疾而來，又倏然而去，光溜溜的，像一尾在浩瀚歲月中游弋的魚。

②無邊無際的綠色能把少年的眼睛撐裂。

22．文章結(jié)尾畫波浪線句的含義是什么？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

23．文章的寫作結(jié)構(gòu)是怎么樣的？并談?wù)勎恼聻槭裁从谩坝洃洠蔷G色的"為題目？

24．（2023七上·福綿期中）曇花為了自己多年一線的夢想，甘愿承受長久的寂寞，雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，毅然接受嚴峻的考驗，彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價，夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩，請以“為了自己的夢想”為題目，寫一篇文章，要求：

①立意自定，文體自選（除詩歌外）。

②文內(nèi)不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。

③不少于600字

④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.“徘徊"的“徊”應(yīng)讀“huái”，該項錯誤。

B.“廢寢忘食”的“寢"應(yīng)讀“qǐn”，該項錯誤。

C.“人聲鼎沸"的“沸”應(yīng)讀“fèi”，該項錯誤。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

2．【答案】D

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“人跡旱至”的“旱"應(yīng)為“罕”；

B.有誤，“淵搏"的“搏”應(yīng)為“博"；

C.有誤，“美不盛收”的“盛"應(yīng)為“勝”；

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

3．【答案】A

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“恍然大悟"意思是對某一事物突然明白、突然醒悟。

B.“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高興，考上大學(xué)是喜事，使用正確。

C.“小心翼翼"形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意，在余震后的危險情境下使用恰當(dāng)。

D.“人聲鼎沸”形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣，符合突然變得吵鬧的教室情境。

故答案為：A

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．【答案】D

【知識點】成分殘缺；不合邏輯；前后不一致

【解析】【分析】A.缺賓語，“的意識"；

B.兩面對一面的問題；

C.“下降”用分數(shù)，不能用倍數(shù)；

D.正確；

故選D。

【點評】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

5．【答案】B

【知識點】外國文學(xué)

【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，海倫凱勒是美國作家、教育家、慈善家。

故答案為：B

【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

6．【答案】（1）海日生殘夜；江春入舊年

（2）無人送酒來

（3）山島竦峙

（4）不知何處吹蘆管

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：殘、竦、峙

故答案為：海日生殘夜，江春入舊年；無人送酒來；山島竦峙；不知何處吹蘆管

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

7．【答案】朝花夕拾；鑒略

【知識點】作品的基本內(nèi)容；《朝花夕拾》

【解析】【分析】本題考查名著作品和名著內(nèi)容的把握。結(jié)合“我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去"等內(nèi)容，可知，選自《朝花夕拾》，父親說“背不出，就不準去看會”，父親要求“我"背的書是《鑒略》。

故答案為：朝花夕拾；鑒略

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

【答案】8．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

9．林楓是真朋友。因為他敢于拒絕同伴圍觀打架的邀請，并且對打架有清醒的認識，還很懂事，積極向同伴推薦科學(xué)刊物，這些都是積極向上的正能量；而張興不辨是非，不積極學(xué)習(xí)，會給人帶來不好的影響。所以不是真正的朋友。

【知識點】見解表述；格言

【解析】【點評】（1）本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

（2）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。

8．本題考查文學(xué)常識。結(jié)合活動主題和題目要求，調(diào)動自己的知識儲備答題即可。

故答案為：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

9．本題考查材料分析。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語或句子來答題即可。通過對材料的分析可知：林楓是真朋友。因為他敢于拒絕同伴圍觀打架的邀請，并且對打架有清醒的認識，還很懂事，積極向同伴推薦科學(xué)刊物，這些都是積極向上的正能量；而張興不辨是非，不積極學(xué)習(xí)，會給人帶來不好的影響。所以不是真正的朋友。

故答案為：林楓是真朋友。因為他敢于拒絕同伴圍觀打架的邀請，并且對打架有清醒的認識，還很懂事，積極向同伴推薦科學(xué)刊物，這些都是積極向上的正能量；而張興不辨是非，不積極學(xué)習(xí)，會給人帶來不好的影響。所以不是真正的朋友。

【答案】10．尋常；幾度

11．C

【知識點】體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；思鄉(xiāng)懷人；江南逢李龜年

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

10．本題考查詩歌內(nèi)容理解?！搬跽飳こＲ姡蘧盘们皫锥嚷劇?，意思是當(dāng)年我經(jīng)常在岐王與崔九的住宅里見到你并聽到你的歌聲。“尋常、幾度"點明作者與李龜年關(guān)系密切。

故答案為：尋常；幾度

11．ABD.正確；

C.有誤，詩的后兩句抒懷，但作者抒情時，卻并沒有直抒胸臆，而是用雙關(guān)的手法隱晦地表達了自己內(nèi)心的顛沛流離之感。

故答案為：C

【答案】12．省，自我檢查、反??；；能忍受

13．①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借（它）做老師了。

②用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。

14．A

15．這里的“樂”字體現(xiàn)了安貧樂道的思想，即一個有理想、有道德的人不會為了物質(zhì)享受而辛苦奔波，只要心中有夢想，即使是粗茶淡飯也可以欣然下咽，體現(xiàn)了孔子對富足的精神世界的追求。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準。

（3）（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

①曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？"

②孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！?/p>

③孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！"

④孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！?/p>

⑤孔子說：“一國軍隊，可以奪去它的主帥；但一個男子漢，他的志向是不能強迫改變的。"

12．本題考查文言文實詞。①句意：我每天多次地反省自己。?。鹤晕覚z查、反省。②句意：別人都受不了這種貧苦。堪：能忍受。

故答案為：省，自我檢查、反省；能忍受

13．本題考查的是重點句子的翻譯。①重點詞：故，學(xué)過的知識；新，新的理解和體會；可以，可以憑借；為，做，成為。②重點詞：于，介詞，對，對于。

故答案為：①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借（它）做老師了。②用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。

14．A.有誤，第①章講的是修身，講自我反省的重要性；

BCD.正確。

故答案為：A

15．本題考查對內(nèi)容的理解。“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”的意思是：吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了?！皹?字體現(xiàn)了安貧樂道的思想，即一個有理想、有道德的人不會為了物質(zhì)享受而辛苦奔波，只要心中有夢想，即使是粗茶淡飯也可欣然下咽，體現(xiàn)了人們對富足的精神世界的追求。

故答案為：這里的“樂”字體現(xiàn)了安貧樂道的思想，即一個有理想、有道德的人不會為了物質(zhì)享受而辛苦奔波，只要心中有夢想，即使是粗茶淡飯也可以欣然下咽，體現(xiàn)了孔子對富足的精神世界的追求。

【答案】16．交代寫作緣由，給文章奠定了感情基調(diào)。引出下文對母親的回憶。

17．①“我"每打噴嚏，母親總是接茬說：誰想哩，媽想哩?、谀赣H坐在床頭上看“我”伏案寫作，勸“我"休息。③母親經(jīng)常去街上給“我”買“我"愛吃的青辣子和蘿卜。④“我”出遠門，母親叮嚀著這樣叮嚀著那樣。

18．“啰啰嗦嗦"指說話繁復(fù)，不利索。這里指母親對“我”出遠門不放心，反復(fù)叮嚀，表現(xiàn)出母親對“我"的關(guān)愛之情。

19．作者在太濕太熱的夏天，每晚夢里想著給母親換個新空調(diào)，清醒過來又寬慰著母親在鄉(xiāng)下的新住處是清涼的，表達了對母親深深的思念之情。母親雖然已經(jīng)去世，但在作者心目中母親仍然活著，不管做什么事，依然想著母親。

【知識點】記敘性散文；文章開頭及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點評】（1）記敘文首段的作用一般有：①總領(lǐng)全文，點明主旨；②為下文作鋪墊；③設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；④奠定全文感情基調(diào)。

(2)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落(語句)的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準確概括。

（3）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

（4）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

16．本題考查句段的作用。根據(jù)文章第①段“人一旦死了，日子就堆起來；算一算，再有二十天，我媽去世就三周年了?！秉c明了母親的三周年祭日臨近，使文章一下子就充滿了深切的懷念和感傷，奠定了文章的感情基調(diào)；引出了下文對母親的回憶，也是我寫文章的原因。

故答案為：交代寫作緣由，給文章奠定了感情基調(diào)。引出下文對母親的回憶。

17．本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)文章第②段“三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩！"可提取概括為：“我”每打噴嚏，母親總是接茬說：誰想哩，媽想哩！根據(jù)文章第②段“我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習(xí)慣地朝右邊扭過頭去。"看的時間久了，她要叫我一聲，然后說：‘世上的字你能寫完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)么?！笨商崛「爬椋耗赣H坐在床頭上看“我"伏案寫作，勸“我”出去走走（或勸“我"休息）。根據(jù)文章第②段“自言自語：我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了”可提取概括為：母親經(jīng)常去街上給“我"買“我”愛吃的青辣子和蘿卜。根據(jù)文章第③段“可我出遠門，再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣"可提取概括為：“我”出遠門，母親叮嚀著這樣叮嚀著那樣。

故答案為：①“我"每打噴嚏，母親總是接茬說：誰想哩，媽想哩?、谀赣H坐在床頭上看“我”伏案寫作，勸“我"休息。③母親經(jīng)常去街上給“我”買“我"愛吃的青辣子和蘿卜。④“我”出遠門，母親叮嚀著這樣叮嚀著那樣。

18．本題考查詞語的表達效果。先解釋詞語的本義，再結(jié)合語境分析其意義?！皢獑锣?意思是反反復(fù)復(fù)地說，在句子中“再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣”，指的是母親在我出遠門時一遍又一般的叮囑，表現(xiàn)了母親對“我"的惦記牽掛。母親啰啰嗦嗦的叮嚀，成了作者生活的一部分，作者愛自己的母親，對母親的懷念之情，不因時間流逝而淡忘。

故答案為：“啰啰嗦嗦”指說話繁復(fù)，不利索。這里指母親對“我"出遠門不放心，反復(fù)叮嚀，表現(xiàn)出母親對“我”的關(guān)愛之情。

19．本題考查文章的情感。解答時，要結(jié)合句子內(nèi)容，聯(lián)系全文體會作者所表達的感情。句子“今年的夏天太濕太熱，每晚濕熱得醒來，恍惚里還想著該給我媽的房間換個新空調(diào)了”，即使在夢里，“我”還惦記著母親，擔(dān)心她因天氣濕熱而不舒服；句子“待清醒過來，又寬慰著我媽在鄉(xiāng)下的新住處里，應(yīng)該是清涼的吧。"聯(lián)系前文第④段“我一次又一次難受著給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了?！笨芍?，作者一直不愿相信母親已死，體現(xiàn)了“我"不愿失去母親、不想承認母親逝世的現(xiàn)實。表現(xiàn)了“我”對母親深深的懷念和深切的緬懷，以及與母親陰陽兩隔的痛苦心情。

故答案為：作者在太濕太熱的夏天，每晚夢里想著給母親換個新空調(diào)，清醒過來又寬慰著母親在鄉(xiāng)下的新住處是清涼的，表達了對母親深深的思念之情。母親雖然已經(jīng)去世，但在作者心目中母親仍然活著，不管做什么事，依然想著母親。

【答案】20．①視覺，如“每到午時，陽光就會靜靜地鋪陳在院落里，一棵椿樹，三兩株榆樹，十來棵粗枝大葉的指甲草花，就能撐得滿院婆娑"。②聽覺，如“有時候又會是雨打梧桐的聲音，滴滴答答，悠悠不絕”。③嗅覺，如“有時候，這種感覺是田地里的青草氣息，清冽，綿長"。

21．①這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出“我”記憶中故鄉(xiāng)的綠已經(jīng)遠去的情態(tài)，表達了作者對童年時故鄉(xiāng)的綠的懷念，以及對綠漸漸遠離的痛惜之情。

②這句話運用了夸張的修辭手法，生動形象地寫出了綠肆意汪洋的特點，表達了作者對綠的喜愛之情。

22．這句話生動形象地寫出作者對少年時故鄉(xiāng)濃濃的綠、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境的留戀之情，也表達了作者對生態(tài)環(huán)境遭到破壞的痛惜之情。

23．總分總結(jié)構(gòu)；文章圍繞“記憶中的‘綠色’寫了故鄉(xiāng)的田地、人間煙火、春天、夏日"綠色的特點，所以用用“記憶，是綠色的”為題目。

【知識點】記敘性散文；文章標(biāo)題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文章語言特點

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落(語句)的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進行賞析即可。

（4）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

20．本題考查寫景角度。第③段“有時候，這種感覺是田地里的青草氣息，清冽，綿長，中人欲醉”，寫嗅到的田地里青草清冽，綿長的氣息，從嗅覺角度寫景；第③段“還有草蟲的唧噥聲，猶如幻境。有時候又會是雨打梧桐的聲音，滴滴答答，悠悠不絕”，寫田地里傳來草蟲的唧噥聲。雨打梧桐的滴答聲，從聽覺角度寫景；第④段“更多的時候，這片綠色是人間煙火味道。每到午時，陽光就會靜靜地鋪陳在院落里，一棵椿樹，三兩株榆樹，十來棵粗枝大葉的指甲草花，就能撐得滿院婆娑”，寫看到的院中的樹木，從視覺角度寫景。

故答案為：①視覺，如“每到午時，陽光就會靜靜地鋪陳在院落里，一棵椿樹，三兩株榆樹，十來棵粗枝大葉的指甲草花，就能撐得滿院婆娑”。②聽覺，如“有時候又會是雨打梧桐的聲音，滴滴答答，悠悠不絕"。③嗅覺，如“有時候，這種感覺是田地里的青草氣息，清冽，綿長”。

21．本題考查語句賞析。①“這片遠去的綠色會在人生的某一個瞬間隱現(xiàn)，迅疾而來，又倏然而去，光溜溜的，像一尾在浩瀚歲月中游弋的魚"一句中將瞬間隱現(xiàn)的故鄉(xiāng)的綠色比作游弋的魚，運用了比喻的修辭手法；聯(lián)系第②段“綠色浸染了我的整個少年時代，讓人愉悅的顏色漸漸沉淀進記憶，最終固化成了故鄉(xiāng)的底色——單調(diào)，卻又生氣勃勃的綠色”“抓不住，摸不著，卻又近在眼前，真實不虛，感覺奇妙極了，像是時光在偷偷地轉(zhuǎn)換"可知，體現(xiàn)了先越語憶中故鄉(xiāng)的綠已經(jīng)遠去的感受，童年日逝，表達了作者對童年時故鄉(xiāng)的綠的懷念，對綠漸漸遠離的痛惜。②“無邊無際的綠色能把少年的眼睛撐裂”，寫無邊無際的綠色能將眼睛撐裂，夸大了綠色的力量，運用了夸張的修辭手法聯(lián)系第⑤段“春天的時候，這片綠會變得肆意汪洋，把原本幽藍的天都熏得綠了"可知，春天來臨，綠建意汪洋，表達了作者當(dāng)時內(nèi)心的激動，表現(xiàn)了作者對綠的喜愛。

故答案為：①這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出“我”記憶中故鄉(xiāng)的綠已經(jīng)遠去的情態(tài)，表達了作者對童年時故鄉(xiāng)的綠的懷念，以及對綠漸漸遠離的痛惜之情。②這句話運用了夸張的修辭手法，生動形象地寫出了綠肆意汪洋的特點，表達了作者對綠的喜愛之情。

22．本題考查語句理解。本文著重展現(xiàn)了少年時對故鄉(xiāng)綠的感受，結(jié)尾段“夢很短，醒來時，少年們都已人到中年，能握住的只有手里的一掬淚”，寫少年故鄉(xiāng)的綠只能在夢中相見，寫出作者對少年時故鄉(xiāng)濃濃的綠、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境的留戀；聯(lián)系第②段“在我的記憶里她原本不是眼前的樣子。怎么說呢，那時她被成片的綠包圍著，是那種無邊無際的綠，密不透風(fēng)的綠”可知，此句點明如今故鄉(xiāng)的綠早已消失不見，點明生態(tài)環(huán)境遭到破壞，而“能握住的只有手里的一掬淚"表現(xiàn)了作者對生態(tài)環(huán)境遭到破壞的痛惜。

故答案為：這句話生動形象地寫出作者對少年時故鄉(xiāng)濃濃的綠、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境的留戀之情，也表達了作者對生態(tài)環(huán)境遭到破壞的痛惜之情。

23．本題考查文章的寫作結(jié)構(gòu)和標(biāo)題的作用。結(jié)合“那時她被成片的綠包圍著，是那種無邊無際的綠，密不透風(fēng)的綠。綠色浸染了我的整個少年時代，讓人愉悅的顏色漸漸沉淀進記憶，最終固化成了故鄉(xiāng)的底色—單調(diào)，卻又生氣勃勃的綠色”“田地里的青草氣息，清冽，綿長，中人欲醉，還有草蟲的唧噥聲，猶如幻境"更多的時候，這片綠色是人間煙火味道。每到午時，陽光就會靜靜地鋪陳在院落里，一棵椿樹，三兩株榆樹，十來棵粗枝大葉的指甲草花，就能撐得滿院婆娑”“夏日的瓜田是頑童的歡場。綠色會以匍匐的姿態(tài)呈現(xiàn)，連夜都被熏染成淡青，稀薄的能化得開"可知，故鄉(xiāng)在“我”的記憶中是綠色的。文章第一段、第二段引出下文“田地、人間煙火、春天、夏日"綠色的闡述，最后轉(zhuǎn)入現(xiàn)實，故為總分總結(jié)構(gòu)。

故答案為：總分總結(jié)構(gòu)；文章圍繞“記憶中的‘綠色’寫了故鄉(xiāng)的田地、人間煙火、春天、夏日”綠色的特點，所以用用“記憶，是綠色的"為題目。

24．【答案】例文：

為了自己的夢想

夢想宛如漆黑夜空中的星辰，璀璨奪目，照亮我們前行的道路。為了那熠熠光輝，無數(shù)人踏上征程，披荊斬棘。

曇花，于無聲的黑夜中默默堅守，在長久的寂寞里靜靜等待，只為那剎那芳華，綻放夢想之花。那是怎樣的一種執(zhí)著？在無人問津的時光里，它獨自積累，獨自沉淀。它深知，沒有長久的蟄伏，便沒有驚艷的時刻。它用耐心和毅力，詮釋著為夢想堅守的意義。

雄鷹，在廣袤的天空下振翅高飛。狂風(fēng)呼嘯，它無畏無懼；暴雨傾盆，它勇往直前。那一次次與狂風(fēng)的搏擊，那一回回在暴雨中的穿梭，都是它為夢想付出的見證。嚴峻的考驗沒有讓它退縮，反而鑄就了它鋼鐵般的翅膀，讓它得以在藍天之上自由翱翔，追逐心中的夢想。

彩虹，在風(fēng)雨之后高懸天際。它不懼怕風(fēng)雨的猛烈，不畏懼雷電的轟鳴。那七彩的光芒，是它夢想的色彩。它在風(fēng)雨的洗禮中，展現(xiàn)出堅韌不拔的姿態(tài)。每一滴雨，每一陣風(fēng)，都成為它絢麗登場的前奏。它用自己的經(jīng)歷告訴我們，只有歷經(jīng)磨難，夢想才會綻放出最耀眼的光芒。

流星，為了那瞬間的美好，燃燒自己，劃破夜空。它放棄了長久的存在，選擇了剎那的輝煌。那璀璨的軌跡，是它夢想的印記。它以沉重的代價，換來了人們驚鴻一瞥的贊嘆。在那短暫的瞬間，它實現(xiàn)了自己的價值，完成了夢想的升華。

而我，也在為自己的夢想努力奔跑。曾經(jīng)，面對如山的作業(yè)和頻繁的考試，我心生疲憊，幾近放棄。然而，每當(dāng)看到那些為夢想不懈奮斗的人們的故事，我心中那團夢想的火焰便又重新燃燒起來。我想起曇花的堅守、雄鷹的勇敢、彩虹的堅韌、流星的決然。于是，我重新拿起書本，在知識的海洋里遨游。遇到難題時，我不再逃避，而是努力鉆研；感到疲憊時，我就想想心中的夢想，又充滿了力量。

為了自己的夢想，我們都在努力前行?；蛟S路途遙遠，或許困難重重，但只要我們懷揣夢想，付諸行動，就一定能讓夢想照進現(xiàn)實，讓人生綻放出屬于自己的光彩。

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】材料的關(guān)鍵詞是“夢想”“行動"付出”。中心話題圍繞著為實現(xiàn)夢想需要付出努力、承受寂寞、接受考驗等展開。體裁屬于抒情議論類材料，通過列舉曇花、雄鷹、彩虹、流星為實現(xiàn)夢想的做法，來引發(fā)人們對夢想與付出的思考。

【題干分析】①材料意義闡述：曇花忍受長久寂寞實現(xiàn)夢想，說明實現(xiàn)夢想需要長時間的沉淀與等待，默默積蓄力量。雄鷹接受嚴峻考驗，強調(diào)夢想的實現(xiàn)不是一帆風(fēng)順，要歷經(jīng)艱難險阻。彩虹經(jīng)受風(fēng)雨洗禮，寓意在困境挫折中才能成就夢想的絢麗。流星付出沉重代價，突出為了瞬間的美好夢想也要有所犧牲。②寫作思路：寫作中心可以圍繞為實現(xiàn)夢想所付出的努力、代價以及收獲等展開。從“是什么"的角度，可以闡述夢想對于人生的意義是什么，夢想的內(nèi)涵等；從“為什么”的角度，可以分析為什么要為夢想付出、付出會有怎樣的收獲等；從“怎么做"的角度，可以探討如何為了夢想去行動、去克服困難等。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)是只敘述自己的夢想是什么，而忽略了為實現(xiàn)夢想的付出過程這一重點內(nèi)容。作文開頭可以采用排比句開篇，如列舉一些名人實現(xiàn)夢想的事例來引出主題；事例素材可以選取名人追逐夢想克服困難的故事，如司馬遷忍辱寫《史記》等；結(jié)尾可以呼應(yīng)開頭，再次點明夢想與付出行動的關(guān)系，升華主題。

【立意提取】

1.逐夢之路，以汗為泉；

2.夢想的重量：付出與收獲；

3.破繭成蝶，為夢前行

【點評】立意與主題：立意深刻且緊扣題目，通過曇花、雄鷹、彩虹、流星的事例自然引出自己為夢想努力奮斗的過程，將個人夢想與自然現(xiàn)象緊密結(jié)合，突出了為夢想付出行動的主題，中心明確。內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：內(nèi)容豐富且層次清晰。開頭以星辰比喻夢想引入主題，接著分別闡述曇花、雄鷹、彩虹、流星為夢想付出的表現(xiàn)，然后自然過渡到自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，講述遇到困難、克服困難的心路歷程，結(jié)尾再次強調(diào)夢想與行動的關(guān)系，升華主題。文章結(jié)構(gòu)完整，過渡自然。語言表達：語言優(yōu)美流暢，運用了比喻、排比等修辭手法。如“夢想宛如漆黑夜空中的星辰”“狂風(fēng)呼嘯，它無畏無懼；暴雨傾盆，它勇往直前"等語句，增強了文章的感染力和表現(xiàn)力。同時，文中用詞準確生動，如“璀璨奪目”“披荊斬棘"等詞語的運用，為文章增色不少。

1/1廣西壯族自治區(qū)玉林市福綿區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試卷

1．（2023七上·福綿期中）下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）

A．徘徊（huí）慚愧（cán）紳士（shēn）恍然大悟（huǎng）

B．尷尬（gà）尋覓（mì）抵達（dǐ）廢寢忘食（jǐn）

C．姊妹（zǐ）禱告（dǎo）枉然（wǎng）人聲鼎沸（fó）

D．盔甲（kuī）瓜蒂（dì）啄食（zhuó）饑腸轆轆（lù）

【答案】D

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.“徘徊”的“徊"應(yīng)讀“huái”，該項錯誤。

B.“廢寢忘食"的“寢”應(yīng)讀“qǐn”，該項錯誤。

C.“人聲鼎沸”的“沸"應(yīng)讀“fèi”，該項錯誤。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

2．（2023七上·福綿期中）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．狼狽爭執(zhí)拼湊人跡旱至B．難堪淵搏抵達混為一談

C．慘淡淋漓激蕩美不盛收D．貪婪禱告輕捷各得其所

【答案】D

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“人跡旱至"的“旱”應(yīng)為“罕"；

B.有誤，“淵搏”的“搏"應(yīng)為“博”；

C.有誤，“美不盛收"的“盛”應(yīng)為“勝"；

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

3．（2023七上·福綿期中）下列句子中的加點成語，運用有誤的一項是（）

A．屋里的燈被打開，他才恍然大悟，雙眼迷蒙地醒過來了。

B．得知他順利考上大學(xué)，全家喜出望外，決定去慶祝一番。

C．余震停止后，她小心翼翼地掀開頭頂?shù)哪景?，然后抱起身下的嬰兒逃了出去?/p>

D．班長看著突然變得人聲鼎沸的教室，無奈地搖了搖頭，準備站起來維持秩序。

【答案】A

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“恍然大悟”意思是對某一事物突然明白、突然醒悟。

B.“喜出望外"指因遇到意外的喜事，心中非常高興，考上大學(xué)是喜事，使用正確。

C.“小心翼翼”形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意，在余震后的危險情境下使用恰當(dāng)。

D.“人聲鼎沸"形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣，符合突然變得吵鬧的教室情境。

故答案為：A

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．（2023七上·福綿期中）下列句子沒有語病的一項是（）

A．“珍惜生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學(xué)生的自我保護。

B．一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關(guān)鍵是看他做出了突出的成績。

C．有報道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下，比去年下降了一倍。

D．深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識之一。

【答案】D

【知識點】成分殘缺；不合邏輯；前后不一致

【解析】【分析】A.缺賓語，“的意識"；

B.兩面對一面的問題；

C.“下降”用分數(shù)，不能用倍數(shù)；

D.正確；

故選D。

【點評】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

5．（2023七上·福綿期中）下列常識表述不正確的一項是（）

A．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，作者是魯迅，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。

B．《再塑生命的人》作者是海倫凱勒，英國作家、教育家、慈善家。

C．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被后人尊稱為“圣人"至圣先師”。

D．“子"是古代對男子的尊稱。如孔子、老子、莊子等都是對古代先哲的尊稱。

【答案】B

【知識點】外國文學(xué)

【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，海倫凱勒是美國作家、教育家、慈善家。

故答案為：B

【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

6．（2023七上·福綿期中）古詩默寫。

（1）《次北固山下》中蘊含深刻哲理的句子是：，。

（2）強欲登高去，。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（3）水何澹澹，?！队^滄?！?/p>

（4）___，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

【答案】（1）海日生殘夜；江春入舊年

（2）無人送酒來

（3）山島竦峙

（4）不知何處吹蘆管

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：殘、竦、峙

故答案為：海日生殘夜，江春入舊年；無人送酒來；山島竦峙；不知何處吹蘆管

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

7．（2023七上·福綿期中）名著閱讀。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”

他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？

上面文字選自魯迅先生的散文集《》，父親說“背不出，就不準去看會”，父親要求“我”背的書是《》。

【答案】朝花夕拾；鑒略

【知識點】作品的基本內(nèi)容；《朝花夕拾》

【解析】【分析】本題考查名著作品和名著內(nèi)容的把握。結(jié)合“我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去"等內(nèi)容，可知，選自《朝花夕拾》，父親說“背不出，就不準去看會”，父親要求“我"背的書是《鑒略》。

故答案為：朝花夕拾；鑒略

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2023七上·福綿期中）請你參加以“有朋自遠方來“為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下面的題目。

8．請寫出一個你搜集到的有關(guān)交友的格言、古詩或故事。

9．閱讀下面的對話，說說誰才是真正的朋友？為什么？

你和張興、林楓剛放學(xué)準備回家。這時：

張興說：“學(xué)校后操場那里有人打架，我們?nèi)タ纯窗?，咱們不動手，就看看！?/p>

林楓說：“這種事情千萬別摻和，就算你不打別人，要是被殃及池魚，傷了自己怎么辦？而且這也不是什么好事！"

你覺得他們說的都對，不知怎么選，這時：

林楓說：“咱們還是回家吧，不然家人會擔(dān)心的，回去看看書也好啊。我跟你們說，我最近發(fā)現(xiàn)了一本科技雜志，非常有意思，你們也看看？”

張興：“你夠了吧，上學(xué)看書，回家還看，不成書呆子了，我要回家打游戲，咱們組團吧！"

【答案】8．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

9．林楓是真朋友。因為他敢于拒絕同伴圍觀打架的邀請，并且對打架有清醒的認識，還很懂事，積極向同伴推薦科學(xué)刊物，這些都是積極向上的正能量；而張興不辨是非，不積極學(xué)習(xí)，會給人帶來不好的影響。所以不是真正的朋友。

【知識點】見解表述；格言

【解析】【點評】（1）本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

（2）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。

8．本題考查文學(xué)常識。結(jié)合活動主題和題目要求，調(diào)動自己的知識儲備答題即可。

故答案為：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

9．本題考查材料分析。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語或句子來答題即可。通過對材料的分析可知：林楓是真朋友。因為他敢于拒絕同伴圍觀打架的邀請，并且對打架有清醒的認識，還很懂事，積極向同伴推薦科學(xué)刊物，這些都是積極向上的正能量；而張興不辨是非，不積極學(xué)習(xí)，會給人帶來不好的影響。所以不是真正的朋友。

故答案為：林楓是真朋友。因為他敢于拒絕同伴圍觀打架的邀請，并且對打架有清醒的認識，還很懂事，積極向同伴推薦科學(xué)刊物，這些都是積極向上的正能量；而張興不辨是非，不積極學(xué)習(xí)，會給人帶來不好的影響。所以不是真正的朋友。

（2023七上·福綿期中）閱讀下文，回答問題。

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

10．詩的前兩句中點明作者與李龜年關(guān)系密切的兩個詞語是：

11．對本詩分析有誤的一項是（）

A．詩的前兩句中，既寫出李、杜友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。

B．詩的最后一句中，“落花時節(jié)"比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。

C．詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。

D．全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又有對“風(fēng)景依舊，人事全非"的感慨。

【答案】10．尋常；幾度

11．C

【知識點】體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；思鄉(xiāng)懷人；江南逢李龜年

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

10．本題考查詩歌內(nèi)容理解?！搬跽飳こＲ?，崔九堂前幾度聞”，意思是當(dāng)年我經(jīng)常在岐王與崔九的住宅里見到你并聽到你的歌聲?！皩こ！锥?點明作者與李龜年關(guān)系密切。

故答案為：尋常；幾度

11．ABD.正確；

C.有誤，詩的后兩句抒懷，但作者抒情時，卻并沒有直抒胸臆，而是用雙關(guān)的手法隱晦地表達了自己內(nèi)心的顛沛流離之感。

故答案為：C

（2023七上·福綿期中）閱讀下面的文言文，然后完成問題。

《＜論語＞十二章》節(jié)選

①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

③子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）

④子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"（《述而》）

⑤子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

12．解釋下面加點的詞。

①吾日三省吾身___

②人不堪其憂

13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①溫故而知新，可以為師矣。

②不義而富且貴，于我如浮云。

14．下面對選文理解與分析有誤的一項是（）

A．第①章講的是學(xué)習(xí)態(tài)度，強調(diào)在學(xué)習(xí)中自我反省的重要性。

B．第②章講的是學(xué)習(xí)方法，強調(diào)獨立思考的必要性。

C．第③章講的是人總要有點精神，不斷地追求自己的理想，即使生活清苦也自得其樂。

D．第⑤章講的是堅定的志向?qū)θ说闹匾浴?/p>

15．請談?wù)勀銓Α帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中?一句中“樂”的理解。

【答案】12．省，自我檢查、反省；；能忍受

13．①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借（它）做老師了。

②用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。

14．A

15．這里的“樂"字體現(xiàn)了安貧樂道的思想，即一個有理想、有道德的人不會為了物質(zhì)享受而辛苦奔波，只要心中有夢想，即使是粗茶淡飯也可以欣然下咽，體現(xiàn)了孔子對富足的精神世界的追求。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準。

（3）（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

①曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”

②孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。"

③孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”

④孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。"

⑤孔子說：“一國軍隊，可以奪去它的主帥；但一個男子漢，他的志向是不能強迫改變的?！?/p>

12．本題考查文言文實詞。①句意：我每天多次地反省自己。?。鹤晕覚z查、反省。②句意：別人都受不了這種貧苦?？埃耗苋淌堋?/p>

故答案為：省，自我檢查、反?。荒苋淌?/p>

13．本題考查的是重點句子的翻譯。①重點詞：故，學(xué)過的知識；新，新的理解和體會；可以，可以憑借；為，做，成為。②重點詞：于，介詞，對，對于。

故答案為：①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借（它）做老師了。②用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。

14．A.有誤，第①章講的是修身，講自我反省的重要性；

BCD.正確。

故答案為：A

15．本題考查對內(nèi)容的理解。“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣"的意思是：吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。“樂”字體現(xiàn)了安貧樂道的思想，即一個有理想、有道德的人不會為了物質(zhì)享受而辛苦奔波，只要心中有夢想，即使是粗茶淡飯也可欣然下咽，體現(xiàn)了人們對富足的精神世界的追求。

故答案為：這里的“樂"字體現(xiàn)了安貧樂道的思想，即一個有理想、有道德的人不會為了物質(zhì)享受而辛苦奔波，只要心中有夢想，即使是粗茶淡飯也可以欣然下咽，體現(xiàn)了孔子對富足的精神世界的追求。

（2023七上·福綿期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

回憶我的母親

賈平凹

①人活著的時候，只是事情多，不計較白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起來；算一算，再有二十天，我媽去世就三周年了。

②三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩！這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯過吃飯時間，熱夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩。我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習(xí)慣地朝右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看的時間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)么?，F(xiàn)在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進那個房間，心想我媽從棣花來西安了？當(dāng)然房間里什么也沒有，卻要立上半天，自言自語：我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說上一句：“我不累?！?/p>

③我媽是一位普通的婦女，纏過腳，沒有文化，戶籍還在鄉(xiāng)下，但我媽對于我是那樣的重要。已經(jīng)很長時間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠門，再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去。

④在西安的家里，我媽住過的那個房間，我沒有動一件家具，一切擺設(shè)還原模原樣，而我再沒有看見過我媽的身影，我一次又一次難受著給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚濕熱得醒來，恍惚里還想著該給我媽的房間換個新空調(diào)了，待清醒過來，又寬慰著我媽在鄉(xiāng)下的新住處里，應(yīng)該是清涼的吧。

⑤三周年的忌日一天天臨近，鄉(xiāng)下的風(fēng)俗是要辦一場儀式的，我準備著香燭花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去墳上，現(xiàn)實告訴著我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長聲哭泣啊。

（摘自《讀者》）

16．選文第①段有何作用？

17．本文回憶母親，沒有寫驚天動地的大事，只選取了生活中的點滴小事，請概括一下作者寫了母親生前的哪幾件小事。

18．“可我出遠門，再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去"一句中“啰啰嗦嗦”有什么表達效果？

19．第④段中的畫線句表達了作者怎樣的情感？

【答案】16．交代寫作緣由，給文章奠定了感情基調(diào)。引出下文對母親的回憶。

17．①“我"每打噴嚏，母親總是接茬說：誰想哩，媽想哩?、谀赣H坐在床頭上看“我”伏案寫作，勸“我"休息。③母親經(jīng)常去街上給“我”買“我"愛吃的青辣子和蘿卜。④“我”出遠門，母親叮嚀著這樣叮嚀著那樣。

18．“啰啰嗦嗦"指說話繁復(fù)，不利索。這里指母親對“我”出遠門不放心，反復(fù)叮嚀，表現(xiàn)出母親對“我"的關(guān)愛之情。

19．作者在太濕太熱的夏天，每晚夢里想著給母親換個新空調(diào)，清醒過來又寬慰著母親在鄉(xiāng)下的新住處是清涼的，表達了對母親深深的思念之情。母親雖然已經(jīng)去世，但在作者心目中母親仍然活著，不管做什么事，依然想著母親。

【知識點】記敘性散文；文章開頭及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點評】（1）記敘文首段的作用一般有：①總領(lǐng)全文，點明主旨；②為下文作鋪墊；③設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；④奠定全文感情基調(diào)。

(2)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落(語句)的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準確概括。

（3）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

（4）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

16．本題考查句段的作用。根據(jù)文章第①段“人一旦死了，日子就堆起來；算一算，再有二十天，我媽去世就三周年了?！秉c明了母親的三周年祭日臨近，使文章一下子就充滿了深切的懷念和感傷，奠定了文章的感情基調(diào)；引出了下文對母親的回憶，也是我寫文章的原因。

故答案為：交代寫作緣由，給文章奠定了感情基調(diào)。引出下文對母親的回憶。

17．本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)文章第②段“三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩！"可提取概括為：“我”每打噴嚏，母親總是接茬說：誰想哩，媽想哩！根據(jù)文章第②段“我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習(xí)慣地朝右邊扭過頭去。"看的時間久了，她要叫我一聲，然后說：‘世上的字你能寫完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)么?！笨商崛「爬椋耗赣H坐在床頭上看“我"伏案寫作，勸“我”出去走走（或勸“我"休息）。根據(jù)文章第②段“自言自語：我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了”可提取概括為：母親經(jīng)常去街上給“我"買“我”愛吃的青辣子和蘿卜。根據(jù)文章第③段“可我出遠門，再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣"可提取概括為：“我”出遠門，母親叮嚀著這樣叮嚀著那樣。

故答案為：①“我"每打噴嚏，母親總是接茬說：誰想哩，媽想哩?、谀赣H坐在床頭上看“我”伏案寫作，勸“我"休息。③母親經(jīng)常去街上給“我”買“我"愛吃的青辣子和蘿卜。④“我”出遠門，母親叮嚀著這樣叮嚀著那樣。

18．本題考查詞語的表達效果。先解釋詞語的本義，再結(jié)合語境分析其意義?！皢獑锣?意思是反反復(fù)復(fù)地說，在句子中“再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣”，指的是母親在我出遠門時一遍又一般的叮囑，表現(xiàn)了母親對“我"的惦記牽掛。母親啰啰嗦嗦的叮嚀，成了作者生活的一部分，作者愛自己的母親，對母親的懷念之情，不因時間流逝而淡忘。

故答案為：“啰啰嗦嗦”指說話繁復(fù)，不利索。這里指母親對“我"出遠門不放心，反復(fù)叮嚀，表現(xiàn)出母親對“我”的關(guān)愛之情。

19．本題考查文章的情感。解答時，要結(jié)合句子內(nèi)容，聯(lián)系全文體會作者所表達的感情。句子“今年的夏天太濕太熱，每晚濕熱得醒來，恍惚里還想著該給我媽的房間換個新空調(diào)了”，即使在夢里，“我”還惦記著母親，擔(dān)心她因天氣濕熱而不舒服；句子“待清醒過來，又寬慰著我媽在鄉(xiāng)下的新住處里，應(yīng)該是清涼的吧。"聯(lián)系前文第④段“我一次又一次難受著給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了。”可知，作者一直不愿相信母親已死，體現(xiàn)了“我"不愿失去母親、不想承認母親逝世的現(xiàn)實。表現(xiàn)了“我”對母親深深的懷念和深切的緬懷，以及與母親陰陽兩隔的痛苦心情。

故答案為：作者在太濕太熱的夏天，每晚夢里想著給母親換個新空調(diào)，清醒過來又寬慰著母親在鄉(xiāng)下的新住處是清涼的，表達了對母親深深的思念之情。母親雖然已經(jīng)去世，但在作者心目中母親仍然活著，不管做什么事，依然想著母親。

（2023七上·福綿期中）閱讀下面的文章，完成下列問題。

記憶，是綠色的

李志剛

每次面對故鄉(xiāng)都會有一種淡淡的疏離感。

在我的記憶里她原本不是眼前的樣子。怎么說呢，那時她被成片的綠包圍著，是那種無邊無際的綠，密不透風(fēng)的綠。綠色浸染了我的整個少年時代，讓人愉悅的顏色漸漸沉淀進記憶，最終固化成了故鄉(xiāng)的底色——單調(diào)，卻又生氣勃勃的綠色。很多時候，這片遠去的綠色會在人生的某一個瞬間隱現(xiàn)，迅疾而來，又倏然而去，光溜溜的，像一尾在浩瀚歲月中游弋的魚。抓不住，摸不著，卻又近在眼前，真實不虛，感覺奇妙極了，像是時光在偷偷地轉(zhuǎn)換。

有時候，這種感覺是田地里的青草氣息，清冽，綿長，中人欲醉，還有草蟲的唧噥聲，猶如幻境。有時候又會是雨打梧桐的聲音，滴滴答答，悠悠不絕。年少時，常常躲在村東窯場的梧桐樹下，耳際雨聲滂沱，仿佛遠古洪荒。收攏梧桐寬大的葉子，圍成一個小小的巢，把自己想象成一只孤獨的雛鳥，恓惶不堪，卻又說不出的安適。有時候，這種感覺又會是清晨嗆人的煤煙味道，母親在炕下生火，忙碌。那時她的背尚未彎曲，隔著繚繞的煙霧會看到她慈愛的笑。再有時，它會是滂沱大雨，整個村子都會籠罩在雨煙中，雨向東流，冒著白色的水泡，挾裹著風(fēng)吹落的枝葉，有點咆哮的意思，像一條大河。再有時，它會是雨后的蛙鳴。大雨一過，大大小小的坑塘都在“吵坑”，在歡呼。矮柳匍匐在水塘中，樹上有蟬，一聲聲和鳴，與蛙聲一較高下，攪起滿世界的喧囂。

更多的時候，這片綠色是人間煙火味道。每到午時，陽光就會靜靜地鋪陳在院落里，一棵椿樹，三兩株榆樹，十來棵粗枝大葉的指甲草花，就能撐得滿院婆娑。青苔樹影，蟬聲盈耳，天籟人聲，真實而又遙遠?，F(xiàn)在偶爾回到老家，我都會坐在滿是荒草的院子里，眼睛一閉就能聽到灶間的風(fēng)箱聲，還有奶奶的咳嗽與嘮叨聲。只是這