翔安區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（含答案）

翔安區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（含答案）翔安區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)期中聯(lián)考

語(yǔ)文科參考答案

滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘

一、積累與運(yùn)用（23分）

1.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)歌名句。（8分）

（1）落花時(shí)節(jié)又逢君（2）回樂(lè)烽前沙似雪

（3）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（4）逝者如斯夫，不舍晝夜。

（5）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

（1）癱和貯（3分）

（2）B（3分）

閱讀語(yǔ)文教材中的這些文質(zhì)兼美的文章，使我們沉浸其中、回味不已。（3分）

或：通過(guò)閱讀語(yǔ)文教材中的這些文質(zhì)兼美的文章，我們沉浸其中、回味不已。

3.（1）鑒略，衍太太，陳蓮河（3分）

（2）示例1：《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》中，長(zhǎng)媽媽給“我"買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，她的善良質(zhì)樸溫暖了“我”。

示例2：《范愛(ài)農(nóng)》中，范愛(ài)農(nóng)于我亦師亦友，他的坦率、正直、愛(ài)國(guó)溫暖了“我"。

（篇名1分，人物情節(jié)1分，人物性格、品質(zhì)、形象等1分）

二、閱讀（67分）

（一）4.C（3分）

岑詩(shī)中的菊花盛開(kāi)在戰(zhàn)火紛飛的家鄉(xiāng),表達(dá)的是詩(shī)人思鄉(xiāng)的惆悵,憂國(guó)憂民的情懷,寄托著對(duì)和平的渴望。鄭詩(shī)借菊花的獨(dú)立疏籬、抱香不凋,抒發(fā)了不愿隨從于世俗權(quán)貴、獨(dú)守清高的人生追求和堅(jiān)持氣節(jié)、不降元朝的愛(ài)國(guó)情操。（岑詩(shī)思鄉(xiāng)、憂國(guó)憂民、對(duì)和平的渴望2分，寫(xiě)出一點(diǎn)給一分，三點(diǎn)全寫(xiě)出才給2分；鄭詩(shī)只要提及其中一個(gè)得分點(diǎn)就給1分。）（3分）

（1）不久、一會(huì)兒（2）相比（3）打發(fā)（4）停止（4分）

D（3分）

（5分）

（1）（道韞）就是太傅哥哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。（補(bǔ)足主語(yǔ)1分，判斷句式1分，表述1分。）

弟弟想放他離開(kāi)嗎？（“欲”想1分，“去"離開(kāi)1分）

9.甲文中謝道韞“未若柳絮因風(fēng)起”這句話輕舞飛揚(yáng)，瀟灑飄逸，相當(dāng)傳神，為人稱道。體現(xiàn)了謝道韞聰明智慧、富有想象力、才華出眾。乙文中謝安是個(gè)善良、有同情心的人。從文中“太傅諫曰：‘阿兄，老翁可念⑤，何可作此！’"可以看出。（5分）

【乙】譯文：謝奕做剡縣縣令的時(shí)候。有一個(gè)老頭犯了法，謝奕就讓他喝烈酒來(lái)懲罰他，老頭已經(jīng)喝醉了，還不讓停。謝安當(dāng)時(shí)七八歲，穿著青布褲，在哥哥謝奕的身邊坐著，勸道：“哥哥，老頭很可憐，你怎么能這樣做！”謝奕神色平和下來(lái)，說(shuō)道：“你是想放了他嗎？"謝安點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是謝奕就把老頭放了。

10.C（3分）

（7分）

（1）（3分）示例：神態(tài)描寫(xiě)（1分）從班長(zhǎng)處了解到劉老兵的良苦用心后，我為自己說(shuō)了傷害劉老兵的話感到后悔、愧疚（1分）我為自己和班長(zhǎng)的談話被劉老兵聽(tīng)到，感到尷尬、難為情。（1分）

（2）評(píng)分：寫(xiě)出語(yǔ)氣1分，重讀1分，分析2分。（4分）

示例：應(yīng)該用快速緊張的語(yǔ)氣來(lái)朗讀。（1分）“攥”要重讀，（1分）是指緊緊地握著，形象地寫(xiě)出了“我"的心臟收縮的樣子，（1分）表現(xiàn)了劉老兵說(shuō)的話深深刺激了“我”，過(guò)往經(jīng)歷背被發(fā)現(xiàn)的難為情，突出“我"想考上軍校的渴望與決心。（1分）

12.評(píng)分：可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法上分析。（4分）

示例1：題目一語(yǔ)雙關(guān)（象征）；（1分）內(nèi)容上寫(xiě)出了山中的早春景象；結(jié)構(gòu)上：“春天”是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。(兩點(diǎn)寫(xiě)對(duì)其中一點(diǎn)就得1分）又寫(xiě)出了（象征了）劉老兵對(duì)新兵戰(zhàn)士們的關(guān)心與幫助像春天一樣溫暖；（1分）表達(dá)了對(duì)山中春景的喜愛(ài)之情，對(duì)劉老兵的贊美與感激之情。（1分）

（6分）

相同點(diǎn)：運(yùn)用比喻修辭方法（或象征的表現(xiàn)手法。）（1分）總結(jié)全文，深化中心，點(diǎn)明主旨。（1分）

本文著重寫(xiě)了劉老兵對(duì)我的指導(dǎo)和鼓勵(lì)以及后來(lái)多次看到像劉老兵一樣的戰(zhàn)士，他們給予新兵無(wú)私幫助，指引新兵成長(zhǎng)的品質(zhì)和默默無(wú)聞，堅(jiān)守崗位的精神令作者深深感動(dòng)。寫(xiě)出了扎根部隊(duì)，團(tuán)結(jié)互助，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)自己青春年華的戰(zhàn)士們，他們像長(zhǎng)城上的磚一樣，堅(jiān)實(shí)厚重，保家衛(wèi)國(guó)，為祖國(guó)筑起了堅(jiān)實(shí)的防線。（1分）這里運(yùn)用比喻，作者用“兵魂"和“巍巍長(zhǎng)城上最堅(jiān)實(shí)的磚”直接抒發(fā)對(duì)劉老兵以及像劉老兵一樣的戰(zhàn)士的贊美和崇敬之情。（1分）

《荷葉·母親》荷葉象征母親的厚愛(ài)。（1分）依戀和贊美之情。表達(dá)了對(duì)母親愛(ài)護(hù)兒女的感激之情。字里行間充溢著對(duì)母親的感激。（1分）

B（3分）

（4分）評(píng)分：寫(xiě)出類(lèi)別各1分，理由各1分

甲：雷雨大風(fēng)。（1分）乙：塵卷風(fēng)。（1分）因?yàn)榧渍Z(yǔ)段中，風(fēng)起時(shí)碎石亂飛、人馬受傷，契合雷雨大風(fēng)風(fēng)速大、造成損害大的特點(diǎn)；（1分）乙語(yǔ)段中，風(fēng)發(fā)生于夏季的“六月"（“打麥”“插秧"的時(shí)節(jié)），持續(xù)時(shí)間短，符合塵卷風(fēng)出現(xiàn)的時(shí)節(jié)特點(diǎn)和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)。（1分）

16．（5分）評(píng)分：文章內(nèi)容或者語(yǔ)言（3分）啟示（2分）言之成理即可

示例：《〈西游記〉里的萬(wàn)種“風(fēng)”情》是一篇非常有趣味的說(shuō)明文。它主要介紹了《西游記》中經(jīng)常出現(xiàn)的三種風(fēng)，并且從自然科學(xué)角度分析，將它們與自然界的三種風(fēng)一一對(duì)應(yīng)，從中我們可以看到古人對(duì)天氣現(xiàn)象觀察之詳細(xì)、了解之深入。除此之外，這篇文章從自然科學(xué)角度解讀經(jīng)典，這種極具創(chuàng)新性的角度也非常值得我們學(xué)習(xí)。

（3分）評(píng)分：生命保障1分，綜合防護(hù)1分，作業(yè)支持1分。

主要用于航天員執(zhí)行月面出艙活動(dòng)任務(wù)時(shí)的生命保障（1分）對(duì)登月人員進(jìn)行綜合防護(hù)（1分）。作業(yè)支持，著服航天員可以完成行走、攀爬、駕車(chē)、科考等月面出艙活動(dòng)作業(yè)。（1分）

D（3分）

（6分）評(píng)分：內(nèi)涵1分，“飛天"延續(xù)性1分；體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化1分，現(xiàn)代科技的結(jié)合1分，既具有中國(guó)特色，以及鮮明的科技與探索寓意1分，也能代表登月服的特征和應(yīng)用價(jià)值1分。

桂冠，中國(guó)傳統(tǒng)中常用“勇奪桂冠”表達(dá)對(duì)冠軍的祝賀，也常用“蟾宮折桂"桂林一

枝”“桂枝片玉"表示對(duì)科舉和考試登科及第者的祝福（1分）。桂花在中國(guó)文化中有清香

高潔的寓意，古人還用它來(lái)形容、評(píng)價(jià)人物。“桂”又與月亮緊密結(jié)合，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化

特色。（2分）桂冠，是冠軍，表明中國(guó)科技很多自主創(chuàng)新技術(shù)，（1分）遙遙領(lǐng)先于世界，

既具有中國(guó)特色，以及鮮明的科技與探索寓意。（1分）延續(xù)了“飛天"傳統(tǒng)文化的傳?！肮凇?/p>

又跟戰(zhàn)爭(zhēng)武官穿戴的盔甲有關(guān)，能夠保護(hù)將士身體安全，符合登月服的特征和應(yīng)用價(jià)值（1

分）

三、寫(xiě)作（60分）

20.（60分）

作文評(píng)分量表（滿分：60分）

等級(jí)項(xiàng)目一（好）60－54二（較好）53－48三（中）47－37四（較差）36－25五（差）24－0

內(nèi)容25分要求符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)不符合題意中心不夠明確內(nèi)容空泛思想不夠健康感情不夠真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假

分值25－2322－2019－1615－1110－0

表達(dá)25分要求符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字跡工整較符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂，不成篇語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多，字跡潦草難辨無(wú)文體特征結(jié)構(gòu)混亂，不成段語(yǔ)言很不通順，錯(cuò)別字很多，病句很多，字跡潦草難辨

分值25－2322－2019－1615－1110－0

發(fā)展5分要求豐富有文采有創(chuàng)意較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個(gè)別內(nèi)容較好個(gè)別語(yǔ)句較精彩個(gè)別地方有新意有一個(gè)較獨(dú)到之處

分值54321

卷面5分要求卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚。標(biāo)點(diǎn)明顯錯(cuò)誤的，每3個(gè)扣1分，最多扣2分；書(shū)寫(xiě)潦草難以辨認(rèn)的，最多扣3分，整個(gè)卷面最多扣5分。

說(shuō)明：（一）作文評(píng)分按“基礎(chǔ)等級(jí)"和“發(fā)展等級(jí)”兩級(jí)評(píng)分法評(píng)分，先評(píng)“基礎(chǔ)等級(jí)"后評(píng)“發(fā)展等級(jí)”。（二）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分“基礎(chǔ)等級(jí)"從“內(nèi)容”和“表達(dá)"兩個(gè)層面各分為五等，五個(gè)等級(jí)中的各項(xiàng)評(píng)分不要求完全對(duì)應(yīng)。

（三）發(fā)展等級(jí)評(píng)分不求全面，可更根據(jù)“特征”3項(xiàng)13點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分。

1.豐富：（1）材料豐富（2）論據(jù)充足（3）形象豐滿（4）意境深遠(yuǎn)

2.有文采：（5）用詞貼切（6）句式靈活（7）善于運(yùn)用修辭手法（8）文句有表現(xiàn)力

3.有創(chuàng)意：（9）見(jiàn)解新穎（10）材料新穎（11）構(gòu)思新巧（12）推理想象有獨(dú)到之處（13）有個(gè)性特征

（四）不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分，最多扣3分；沒(méi)有題目扣2分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣2分；標(biāo)點(diǎn)明顯錯(cuò)誤的，每3個(gè)扣1分，最多扣2分。

（五）套作或文體不明確的，適當(dāng)扣分；抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)"在第五等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。翔安區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)期中聯(lián)考

語(yǔ)文科試卷

滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘

一、積累與運(yùn)用（23分）

1.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古詩(shī)文名句。（8分，每空1分）

（1）正是江南好風(fēng)景，__________________?！督戏昀铨斈辍?/p>

（2），受降城外月如霜?！兑股鲜芙党锹劦选?/p>

（3）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，詩(shī)人借物抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的句子是：______

_，________。

（4）《論語(yǔ)》中感嘆時(shí)間流逝的句子是：，__________________。

（5）《峨眉山月歌》中描繪月映清江畫(huà)面的句子是：_______，________。

2.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。（9分）

輕輕地翻開(kāi)語(yǔ)文課本，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收；解決散步時(shí)的分歧（）中華民

族尊老愛(ài)幼的美德；tān①瘓的史鐵生在秋天懷念與母親（）時(shí)收獲著“好好

兒活"的勇氣；跟輕風(fēng)流水應(yīng)hè②著的牧童的笛聲()著春的氣息；還有

那可愛(ài)的水藻把終年zhù③蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天……

在語(yǔ)文的世界里，洋洋大觀，盡收眼底，可觀宇宙之大，可察品類(lèi)之盛，可神交于古

人，可覓知音于今人，可賞大河山川，萬(wàn)事萬(wàn)物自然之美景……通過(guò)閱讀語(yǔ)文教材中的這

些文質(zhì)兼美的文章，使我們沉浸其中、回味不已。

（1）根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）

（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.彰顯分別傳輸B.彰顯訣別傳遞

C.顯示分別傳遞D.顯示訣別傳輸

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（3分）

3.名著《朝花夕拾》閱讀交流。（6分）

（1）填空題。（3分）

《五猖會(huì)》中父親讓我背完《》才能去看會(huì)；魯迅的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那

位心術(shù)不正，慫恿小孩吃冰的；《父親的病》中，庸醫(yī)給“我”

父親開(kāi)了奇特的藥方，有平地木十株，敗鼓皮丸和一對(duì)蟋蟀。

（2）《朝花夕拾》中，作者筆下一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物，豐富了他的經(jīng)歷，溫暖了他的

人生。請(qǐng)你幫助作者回憶那些溫暖的人和事，仿照示例寫(xiě)一句話。（3分）

示例：《藤野先生》中，藤野先生關(guān)心“我"的生活和學(xué)習(xí)，他正直熱誠(chéng)、摒棄民族

偏見(jiàn)的高尚品格溫暖了“我”。

二、閱讀（67分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。（6分）

《行軍九日思長(zhǎng)安故園》岑參

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)

強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。

《寒菊》宋·鄭思肖

花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

4.下列選項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌《行軍九日思長(zhǎng)安故園》分析不．正．確．的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首句“登高"兩個(gè)字緊扣詩(shī)題中的“九日”，暗示重陽(yáng)佳節(jié)。

B.首句劈頭一個(gè)“強(qiáng)"字，則表現(xiàn)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中的凄清境況。

C.第二句化用陶淵明的典故，表達(dá)出重陽(yáng)節(jié)登高暢飲的愜意心情。

D.結(jié)句寓巧于樸寓意深長(zhǎng)，使全詩(shī)的思想和藝術(shù)境界出現(xiàn)了飛躍。

5.這兩首詩(shī)均寫(xiě)到了“菊”，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)的情感有何不同？（3分）

（二）（17分）閱讀下面兩則文言文，完成下面小題。

（甲）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"

兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公大笑樂(lè)。即公大兄

無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

（乙）

謝安憐翁

謝奕①作剡令②，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過(guò)醉而猶未已。太傅時(shí)年七八

歲著青布绔④在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可念⑤，何可作此！”奕于是改容曰：“阿

奴⑥欲放去邪？"遂遣之。

【注釋】①謝奕：字無(wú)奕，謝安的長(zhǎng)兄，謝道韞之父。②剡令：指剡縣的縣令。剡（shàn），

縣名，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：褲子；紈绔：用細(xì)絹?zhàn)龅难?/p>

子。⑤念：憐憫；同情。⑥阿奴：對(duì)幼小者的愛(ài)稱，弟弟。

6.請(qǐng)結(jié)合提示，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

加點(diǎn)詞方法思考過(guò)程字義

（1）俄．而．雪驟：積累法回憶課內(nèi)所學(xué)

（2）撒鹽空中差

積累法回憶課內(nèi)所學(xué)

可擬．：

情景推斷

（3）遂遣．之：聯(lián)系語(yǔ)境

法

（4）而猶未已．：查字典法①罷免；②停止；③完畢④改正⑤治愈

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)

7.用“/”標(biāo)注畫(huà)線句子的句讀，正．確．的一項(xiàng)是（）（3分）

A.太傅時(shí)年/七八歲著青布绔/在兄膝邊坐

B.太傅時(shí)年七八歲/著青布/绔在兄膝邊坐

C.太傅時(shí)年七八/歲著青布绔/在兄膝邊坐

D.太傅時(shí)年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（5分）

（1）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（3分）

（2）阿奴欲放去邪？（2分）

9.兩篇短文里都有孩童的形象，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）

（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（20分）

山里的春天

①又是一年春天，我登上山巔。此時(shí)山外小草成片成片地綠了，山里卻是“草色遙看

近卻無(wú)"；山外桃花開(kāi)得如粉紅色的云霞一般，山里的桃花卻剛有孕育花蕾的心情。這讓

我不禁想起，當(dāng)兵第一年的那個(gè)春天，想起彈藥庫(kù)站哨的劉老兵。

②那時(shí)，劉老兵在哨所的威信很高，而且愛(ài)管閑事。來(lái)哨所不久，我就讓他“收拾”

了一回。那次午飯后我去接哨，見(jiàn)路上沒(méi)有人，便走得有些隨意，不料偏偏被劉老兵看見(jiàn)

了。他板著臉對(duì)我說(shuō)：“你走得松松垮垮的，這哪是去站哨的樣子啊。精氣神不足，站哨

時(shí)咋能確保全神貫注呢？"沒(méi)辦法，我只得挺胸抬頭、目光炯炯地重新走了一遍。誰(shuí)知?jiǎng)?/p>

老兵折騰我這回后，還不善罷甘休，沒(méi)事時(shí)就讓我練養(yǎng)成。

③一天，我正在看書(shū)，劉老兵走過(guò)來(lái)看著我說(shuō)：“你是不是想考軍校？”這句話像一

只大手將我的心臟猛地攥了一下，我吞吞吐吐地說(shuō)：“是，我差幾分沒(méi)有考上大學(xué)，想著……"

劉老兵喜滋滋地拍了拍我的肩膀：“我看好你?！?/p>

④一連幾天，劉老兵帶著我訓(xùn)練。訓(xùn)練強(qiáng)度之大，練得我雙腿跟木棍子似的。我的業(yè)

余時(shí)間就這樣被劉老兵給“侵占"了。那天，我心里產(chǎn)生了抵觸情緒，劉老兵咋這么纏人

呀？我想徹底斷了他繼續(xù)折騰我的念頭，就不管不顧地說(shuō)道：“劉老兵，你的軍事素質(zhì)是

公認(rèn)的，怎么沒(méi)成為干部呢？”這話剛說(shuō)出口，我就后悔了。劉老兵的臉氣得發(fā)青，什么

也沒(méi)說(shuō)，噔噔噔地走了。劉老兵不再糾纏我，我也終于可以自由支配業(yè)余時(shí)間了，但我卻

對(duì)什么事都提不起興趣。

⑤我多次想向劉老兵道歉，可嘴像是被縫上了似的，就是沒(méi)能張開(kāi)。于是一天晚上的

自由活動(dòng)時(shí)間，我來(lái)到班長(zhǎng)跟前，紅著臉把自己傷害劉老兵的過(guò)程跟他全都說(shuō)了出來(lái)。

⑥“你呀，真是不識(shí)好歹，枉費(fèi)了他一片苦心。"班長(zhǎng)重重地看了我一眼，“他是我

們的老班長(zhǎng)，自入伍后訓(xùn)練成績(jī)一直是領(lǐng)跑者，可就是因?yàn)槲幕鬃颖?，他才沒(méi)能考上軍

校。不過(guò)，他想考軍校，可不是為了當(dāng)干部，而是想學(xué)更多的知識(shí)為部隊(duì)、為國(guó)家做更多

的事……”好一陣沉默后，班長(zhǎng)又繼續(xù)說(shuō)道：“后來(lái)啊，他就一直留在了這里。你剛來(lái)這

里沒(méi)幾天，他就對(duì)我說(shuō)：‘這個(gè)新戰(zhàn)士只差幾分就考上大學(xué)了，考軍校準(zhǔn)是板上釘釘?shù)氖拢?/p>

不過(guò)他的軍事素質(zhì)欠火候，我給他當(dāng)教練吧。’就這樣，他開(kāi)始方方面面嚴(yán)格約束你！"

⑦突然，劉老兵出現(xiàn)在我們旁邊，這讓我的臉更紅了。

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第3頁(yè)

⑧“山里春天的夜晚氣味真好聞啊！”班長(zhǎng)邊說(shuō)邊嘶嘶地嗅著空氣。

⑨這些天由于我心不在焉，根本沒(méi)有感覺(jué)到天氣的變化，經(jīng)班長(zhǎng)這么一說(shuō)，我也用力

地嗅了嗅空氣，我聞到了泥土芬芳的氣息。

⑩“山南坡的春花開(kāi)得到處都是，香味撲鼻。"劉老兵說(shuō)道。

“明天倒出空來(lái)，我一定去看看。”我趕忙說(shuō)道。

“我們一起去！"劉老兵看著我說(shuō)。

當(dāng)兵第一年的這個(gè)春天，給我留下了難以磨滅的記憶。

第二年的春天，我離開(kāi)哨所到補(bǔ)習(xí)班里學(xué)習(xí)。送我走時(shí)，劉老兵笑逐顏開(kāi)地對(duì)我說(shuō)：

“你沒(méi)有讓我失望，我很高興?！?/p>

我的眼睛潮濕了：“老班長(zhǎng)，今后我不會(huì)讓你失望的。"

后來(lái)，我考上了一所軍事指揮院校。由于劉老兵幫助我打下了堅(jiān)實(shí)的底子，在上學(xué)

期間，我的軍事素質(zhì)一直讓我引以為豪。

這些年，我一直與劉老兵保持著聯(lián)系，劉老兵始終堅(jiān)守在哨所。

我也在自己走過(guò)的部隊(duì)里，發(fā)現(xiàn)有不少像劉老兵那樣默默無(wú)聞的戰(zhàn)士。我感覺(jué)，他

們是兵魂，是巍巍長(zhǎng)城上最堅(jiān)實(shí)的磚。

（取材于韓光《山里的春天》）

10.下列對(duì)文章的理解和分析，不．正．確．的一項(xiàng)是（）（3分）

A．差幾分沒(méi)有考上大學(xué)的“我”當(dāng)兵后，劉老兵鼓勵(lì)“我"考軍校，并嚴(yán)格訓(xùn)練“我”。

B．④段“只見(jiàn)劉老兵臉色發(fā)青"寫(xiě)出對(duì)“我”失望生氣的情形，內(nèi)心受到深刻的傷害。

C．劉老兵因?yàn)橛?xùn)練成績(jī)不好，他才沒(méi)能考上軍校，所以嚴(yán)格訓(xùn)練“我"的軍事素質(zhì)。

D．全文表現(xiàn)我軍“傳幫帶”好傳統(tǒng)，揭示老兵帶新兵，新兵心存感激，革命精神傳承。

11.聯(lián)系上下文，品味文中畫(huà)橫線的句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（7分）

（1）突然，劉老兵出現(xiàn)在我們旁邊，這讓我的臉．更．紅．了。（賞析加點(diǎn)詞，從人物描寫(xiě)的

角度）（3分）

（2）有感情地朗讀利于融入文本，請(qǐng)仿照示例，完成朗讀設(shè)計(jì)（4分）

示例：朗讀1朗讀2

【句子】“山里春天的夜晚氣味真【句子】這句話像一只大手將我的

好聞?。?班長(zhǎng)邊說(shuō)邊嘶嘶地嗅著心臟猛地攥了一下。

空氣?！纠首x設(shè)計(jì)】

【朗讀設(shè)計(jì)】應(yīng)該用緩慢放松的語(yǔ)

氣來(lái)朗讀?！靶帷币刈x。突出班

長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)我之后。讓我了解到劉老兵

的良苦用心，解開(kāi)誤會(huì)的輕松舒暢

之情。側(cè)面表現(xiàn)軍人的崇高精神。

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)

12.本文的題目是“山里的春天”，請(qǐng)結(jié)．合．文．章．內(nèi)．容．分析其妙處。（4分）

13.文章最后一句寫(xiě)到“我感覺(jué)，他們是兵魂，是巍巍長(zhǎng)城上最堅(jiān)實(shí)的磚。”作為結(jié)尾，

與冰心《荷葉·母親》結(jié)尾有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章內(nèi)容及鏈接材料進(jìn)行分析。

（從寫(xiě)作手法、表現(xiàn)主題及文章結(jié)構(gòu)角度）（6分）

【鏈接材料】

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的

蔭蔽？

（選自冰心《荷葉·母親》）

（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。（12分）

《西游記》里的萬(wàn)種“風(fēng)"情

①風(fēng)是自然界中最常見(jiàn)的一種天氣現(xiàn)象。地球表面被厚厚的大氣層包裹，作為流體，

大氣每時(shí)每刻都處于運(yùn)動(dòng)之中，它在水平方向的移動(dòng)被稱為風(fēng)。萬(wàn)種“風(fēng)”情拂過(guò)了滄海

桑田，在文學(xué)作品中留下了許多蹤跡，它曾把細(xì)柳裝扮成碧玉，讓海棠“綠肥紅瘦”，也

曾無(wú)情地打在雪夜回家之人的身上。不過(guò)在小說(shuō)《西游記》中，風(fēng)既沒(méi)那么自由自在，也

不敢肆意妄為，而是經(jīng)常被神魔操控著。

②在第十八回，豬八戒的首次出場(chǎng)便是駕狂風(fēng)而來(lái)。妖未至，風(fēng)先來(lái)，飛沙走石，

翻江攪海，讓人心生恐懼。原文借樹(shù)木、房屋瓦塊的變化突出風(fēng)力之大。按照《風(fēng)力等級(jí)》

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)力達(dá)到10級(jí)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)樹(shù)木被連根拔起、建筑物受損等征象。由此推斷，

豬八戒騰云駕霧時(shí)伴隨的陣風(fēng)風(fēng)速大致有25米每秒。從時(shí)間上看，大風(fēng)與神魔相伴相隨，

豬八戒到達(dá)高老莊后風(fēng)便停止，這說(shuō)明風(fēng)持續(xù)的時(shí)間并不長(zhǎng)。這種風(fēng)取材于現(xiàn)實(shí)中的雷雨

大風(fēng)。

③雷雨大風(fēng)是由對(duì)流風(fēng)暴造成的。對(duì)流風(fēng)暴內(nèi)部上升氣流和下沉氣流的運(yùn)動(dòng)都很強(qiáng)

烈，運(yùn)動(dòng)速度可達(dá)25米每秒，受其影響產(chǎn)生的地面風(fēng)速也很大。另外，因?yàn)橄鲁翚饬髟?/p>

到達(dá)地面時(shí)是向四周擴(kuò)散的，并隨著風(fēng)暴而移動(dòng)，因此地面風(fēng)向多變?；谏鲜鲈?，雷

雨大風(fēng)造成的損失不容小覷。

④雖然豬八戒出行時(shí)的風(fēng)力可達(dá)10級(jí)，但與孫悟空的筋斗云相比，仍然相形見(jiàn)絀。

在第三回，孫悟空“縱筋斗云，霎時(shí)間過(guò)了二百里水面”。筋斗云的構(gòu)想來(lái)源于高空中的

毛卷云，它一般出現(xiàn)在海拔5000米以上的高空中，有毛絲般的纖維結(jié)構(gòu)，看起來(lái)像拖著

一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。只要持續(xù)觀察一會(huì)兒，大家便會(huì)發(fā)現(xiàn)，毛卷云的移動(dòng)速度非常快。因此，

表面上看，孫悟空是“駕云而馳”，實(shí)際上是“御風(fēng)而行”。那么，是何種力量推動(dòng)毛卷

云快速移動(dòng)的呢？

⑤在此不妨通過(guò)風(fēng)速來(lái)一探究竟。明清時(shí)期的度量單位為“里”，1里約為576米。

若將“霎時(shí)間”按5分鐘計(jì)，那么筋斗云的移速約為384米每秒，與一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、標(biāo)

準(zhǔn)氣溫下的聲速相仿。由于近地面的土壤、山巒、植被以及建筑物等會(huì)阻礙空氣的流動(dòng)，

所以風(fēng)速會(huì)隨著海拔的增加而增大。在對(duì)流層頂部附近，有狹長(zhǎng)而蜿蜒的高速風(fēng)帶，其中

的快速氣流在氣象學(xué)中一般被稱為高空急流。高空急流中的風(fēng)速最大可超過(guò)100米每秒，

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第5頁(yè)

雖然比筋斗云的速度遜色了一點(diǎn)兒，但卻是自然界中風(fēng)的王者。由此看來(lái)，推動(dòng)毛卷云快

速移動(dòng)的應(yīng)該是高空急流。

⑥在第六十九回，八戒道：“……鬼乃陰?kù)`也，一日至晚，交申酉戌亥時(shí)方出……

就是鬼，也不會(huì)駕云。縱會(huì)弄風(fēng)，也只是一陣旋風(fēng)耳，有這等狂風(fēng)？……"通過(guò)八戒的話

語(yǔ)，可知“旋風(fēng)”具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：出現(xiàn)時(shí)間為午后到前半夜，出現(xiàn)時(shí)空中無(wú)云且持續(xù)

時(shí)間較短。那么在氣象學(xué)中，這種旋風(fēng)是哪種風(fēng)呢？很多人認(rèn)為是龍卷風(fēng)，其實(shí)應(yīng)當(dāng)是塵

卷風(fēng)。塵卷風(fēng)往往出現(xiàn)在晴熱天氣的午后，持續(xù)時(shí)間為幾分鐘到十幾分鐘，來(lái)去匆匆，這

與書(shū)中的描寫(xiě)非常吻合。

⑦烈日炙烤著大地，讓地表溫度持續(xù)上升，炙熱的地表不斷加熱其上方的空氣，形

成“上冷下熱"的不穩(wěn)定層結(jié)狀態(tài)。地表上方的熱空氣以熱泡的形式上升，近地表處則由

于空氣稀薄而形成低壓，于是周?chē)目諝饩蜁?huì)補(bǔ)充過(guò)來(lái)，不斷向熱泡處匯聚。由于受地表

各種“障礙物”的干擾，前來(lái)匯聚的空氣很容易“跑偏”，于是上升的空氣發(fā)生旋轉(zhuǎn)，塵

土、灰沙以及其他輕細(xì)的物體便隨風(fēng)卷起，形成塵柱，這就是塵卷風(fēng)。從形成過(guò)程可以看

出，炎熱、干燥是塵卷風(fēng)產(chǎn)生的必要條件，故而，它最容易出現(xiàn)在夏日的午后。

⑧《西游記》中的萬(wàn)種“風(fēng)”情體現(xiàn)出古人對(duì)天氣現(xiàn)象觀察之詳細(xì)、了解之深入，

惹后人無(wú)限遐想。

（有刪減）

14.下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解，不．正．確．的一項(xiàng)是（）(3分）

A．在小說(shuō)《西游記》中的風(fēng)經(jīng)常被神魔操控著。

B．豬八戒騰云駕霧時(shí)伴隨陣風(fēng)風(fēng)速為25米每秒。

C．推動(dòng)孫悟空的筋斗云的大風(fēng)應(yīng)該就是高空急流。

D．塵卷風(fēng)是上升空氣卷起塵土、灰沙等形成塵柱。

15.閱讀下面《西游記》節(jié)選，判斷語(yǔ)段里出現(xiàn)的“風(fēng)"的類(lèi)別，并說(shuō)明理由(4分）。

【甲】大圣作起這大風(fēng)，將那碎石，乘風(fēng)亂飛亂舞，可憐把那些千余人馬，一個(gè)個(gè)：

石打?yàn)躅^粉碎，沙飛海馬俱傷……

【乙】只這三年六月間，忽然一陣風(fēng)起，那時(shí)人家甚忙，打麥的在場(chǎng)上，插秧的在

田里，俱著了慌，只說(shuō)是天變了。誰(shuí)知風(fēng)過(guò)處，有個(gè)妖精，將人家牧放的牛馬吃了，豬羊

吃了。

16.校報(bào)記者小星想將這篇文章收錄進(jìn)?？?qǐng)你幫他為這篇文章寫(xiě)一下推薦語(yǔ)。（可以

結(jié)合文章的內(nèi)容、語(yǔ)言及其帶來(lái)的啟示等方面分析）(5分）

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第6頁(yè)

（五）閱讀下面的材料，完成下面小題。（12分）

材料一

（中新網(wǎng)北京9月28日電）中國(guó)載人航天工程辦公室28日發(fā)布公告，面向社會(huì)征集載

人月球探測(cè)任務(wù)登月服名稱，并首次公開(kāi)中國(guó)登月服外觀。

中國(guó)載人航天工程辦公室供圖

材料二

據(jù)介紹，登月服作為未來(lái)載人月球探測(cè)任務(wù)核心裝備之一，主要用于航天員執(zhí)行月面

出艙活動(dòng)任務(wù)時(shí)的生命保障和作業(yè)支持，能夠?qū)υ虑虮砻娴恼婵?、高低溫、月塵、輻射環(huán)

境等復(fù)雜環(huán)境進(jìn)行綜合防護(hù)，著服航天員可以完成行走、攀爬、駕車(chē)、科考等月面出艙活

動(dòng)作業(yè)。

自2020年啟動(dòng)研制以來(lái)，登月服聚焦復(fù)雜環(huán)境綜合防護(hù)、人服能力提升，以輕量化、

小型化、高安全可靠為目標(biāo)，突破了多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，確立總體技術(shù)方案，為我國(guó)首次載人

登月任務(wù)的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

登月服外觀設(shè)計(jì)靈感借鑒了諸多中國(guó)元素，上身裝飾帶設(shè)計(jì)融合了飛天飄帶的優(yōu)雅飄

逸和傳統(tǒng)鎧甲的硬朗厚重，體現(xiàn)了剛?cè)岵?jì)的中國(guó)哲學(xué)；腿部裝飾帶設(shè)計(jì)成火箭升空尾焰

造型，與上身呼應(yīng)，形成一飛沖天的勢(shì)態(tài)，體現(xiàn)了中國(guó)騰飛的設(shè)計(jì)理念。

材料三

根據(jù)公告，命名應(yīng)緊密?chē)@此次活動(dòng)主題，注重單個(gè)名稱的內(nèi)涵，且統(tǒng)籌考慮前期空

間站任務(wù)“飛天”艙外航天服名稱的延續(xù)性；體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技的結(jié)合，既具

有中國(guó)特色，以及鮮明的科技與探索寓意，也能代表登月服的特征和應(yīng)用價(jià)值。

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第7頁(yè)

17.登月服有什么作用？請(qǐng)概括。（3分）

18.下列選項(xiàng)不．正．確．的一項(xiàng)是（）（3分）

A．根據(jù)介紹，登月服作為未來(lái)載人月球探測(cè)任務(wù)核心裝備之一。

B．此次登月服為我國(guó)首次載人登月任務(wù)的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

C．根據(jù)公告，登月服命名應(yīng)體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技結(jié)合。

D．上身裝飾帶設(shè)計(jì)融合飛天飄帶，體現(xiàn)了中國(guó)騰飛的設(shè)計(jì)理念。

19.小毅為登月服取名“桂冠”，被評(píng)為校特等獎(jiǎng)，請(qǐng)根據(jù)材料取名要求并結(jié)合鏈接材料

說(shuō)明其創(chuàng)意（6分）

鏈接材料

桂：桂花，八月桂花香，中國(guó)文化中清香高潔寓意。傳說(shuō)月亮上有桂樹(shù)。

冠：戰(zhàn)爭(zhēng)武官穿戴的盔甲。

桂冠：“勇奪桂冠”表達(dá)對(duì)冠軍的祝賀，也常用“蟾宮折桂"桂林一枝”“桂枝片

玉"表示對(duì)科舉和考試登科及第者的祝福。

三、寫(xiě)作（60分）

20.閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。

老舍在濟(jì)南遇見(jiàn)溫晴的冬天，感受到濟(jì)南山水的美好；海倫凱勒遇見(jiàn)莎莉文老師，開(kāi)

啟了“光明”的人生旅程；史鐵生遇見(jiàn)了寬容他理解他的母親，走出悲觀，走向頑強(qiáng)……

同學(xué)們，人生路上會(huì)有許多美好的遇見(jiàn):疼你愛(ài)你的親人；流連忘返的風(fēng)景；嚴(yán)愛(ài)有加的

老師；散發(fā)馨香的書(shū)籍；引為知己的朋友；觸動(dòng)心靈的經(jīng)歷……或溫暖感動(dòng)、或欣喜美好

的遇見(jiàn)總有些會(huì)讓你難以忘懷。

請(qǐng)以“遇見(jiàn)"為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。

要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；

②書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不少于500字。

七年級(jí)語(yǔ)文試卷第8頁(yè)

翔安區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)期中聯(lián)考

語(yǔ)文科參考答案

滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘

一、積累與運(yùn)用（23分）

1.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)歌名句。（8分）

（1）落花時(shí)節(jié)又逢君（2）回樂(lè)烽前沙似雪

（3）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（4）逝者如斯夫，不舍晝夜。

（5）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

2.（1）癱和貯（3分）

（2）B（3分）

（3）閱讀語(yǔ)文教材中的這些文質(zhì)兼美的文章，使我們沉浸其中、回味不已。（3分）

或：通過(guò)閱讀語(yǔ)文教材中的這些文質(zhì)兼美的文章，我們沉浸其中、回味不已。

3.（1）鑒略，衍太太，陳蓮河（3分）

（2）示例1：《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》中，長(zhǎng)媽媽給“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，她的善良質(zhì)

樸溫暖了“我"。

示例2：《范愛(ài)農(nóng)》中，范愛(ài)農(nóng)于我亦師亦友，他的坦率、正直、愛(ài)國(guó)溫暖了“我”。

（篇名1分，人物情節(jié)1分，人物性格、品質(zhì)、形象等1分）

二、閱讀（67分）

（一）4.C（3分）

5.岑詩(shī)中的菊花盛開(kāi)在戰(zhàn)火紛飛的家鄉(xiāng),表達(dá)的是詩(shī)人思鄉(xiāng)的惆悵,憂國(guó)憂民的情懷,寄托

著對(duì)和平的渴望。鄭詩(shī)借菊花的獨(dú)立疏籬、抱香不凋,抒發(fā)了不愿隨從于世俗權(quán)貴、獨(dú)守清

高的人生追求和堅(jiān)持氣節(jié)、不降元朝的愛(ài)國(guó)情操。（岑詩(shī)思鄉(xiāng)、憂國(guó)憂民、對(duì)和平的渴望2

分，寫(xiě)出一點(diǎn)給一分，三點(diǎn)全寫(xiě)出才給2分；鄭詩(shī)只要提及其中一個(gè)得分點(diǎn)就給1分。）（3

分）

6.（1）不久、一會(huì)兒（2）相比（3）打發(fā)（4）停止（4分）

7.D（3分）

8.（5分）

（1）（道韞）就是太傅哥哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。（補(bǔ)足主語(yǔ)1分，判斷

句式1分，表述1分。）

（2）弟弟想放他離開(kāi)嗎？（“欲"想1分，“去”離開(kāi)1分）

9.甲文中謝道韞“未若柳絮因風(fēng)起"這句話輕舞飛揚(yáng)，瀟灑飄逸，相當(dāng)傳神，為人稱道。體

現(xiàn)了謝道韞聰明智慧、富有想象力、才華出眾。乙文中謝安是個(gè)善良、有同情心的人。從文

中“太傅諫曰：‘阿兄，老翁可念⑤，何可作此！’”可以看出。（5分）

【乙】譯文：謝奕做剡縣縣令的時(shí)候。有一個(gè)老頭犯了法，謝奕就讓他喝烈酒來(lái)懲罰他，

老頭已經(jīng)喝醉了，還不讓停。謝安當(dāng)時(shí)七八歲，穿著青布褲，在哥哥謝奕的身邊坐著，勸

道：“哥哥，老頭很可憐，你怎么能這樣做！"謝奕神色平和下來(lái)，說(shuō)道：“你是想放了

他嗎？”謝安點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是謝奕就把老頭放了。

10.C（3分）

11.（7分）

（1）（3分）示例：神態(tài)描寫(xiě)（1分）從班長(zhǎng)處了解到劉老兵的良苦用心后，我為自己說(shuō)了

傷害劉老兵的話感到后悔、愧疚（1分）我為自己和班長(zhǎng)的談話被劉老兵聽(tīng)到，感到尷尬、

難為情。（1分）

1

（2）評(píng)分：寫(xiě)出語(yǔ)氣1分，重讀1分，分析2分。（4分）

示例：應(yīng)該用快速緊張的語(yǔ)氣來(lái)朗讀。（1分）“攥"要重讀，（1分）是指緊緊地握

著，形象地寫(xiě)出了“我”的心臟收縮的樣子，（1分）表現(xiàn)了劉老兵說(shuō)的話深深刺激了“我”，

過(guò)往經(jīng)歷背被發(fā)現(xiàn)的難為情，突出“我”想考上軍校的渴望與決心。（1分）

12.評(píng)分：可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法上分析。（4分）

示例1：題目一語(yǔ)雙關(guān)（象征）；（1分）內(nèi)容上寫(xiě)出了山中的早春景象；結(jié)構(gòu)上：“春

天"是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。(兩點(diǎn)寫(xiě)對(duì)其中一點(diǎn)就得1分）又寫(xiě)

出了（象征了）劉老兵對(duì)新兵戰(zhàn)士們的關(guān)心與幫助像春天一樣溫暖；（1分）表達(dá)了對(duì)山中

春景的喜愛(ài)之情，對(duì)劉老兵的贊美與感激之情。（1分）

13.（6分）

相同點(diǎn)：運(yùn)用比喻修辭方法（或象征的表現(xiàn)手法。）（1分）總結(jié)全文，深化中心，點(diǎn)

明主旨。（1分）

本文著重寫(xiě)了劉老兵對(duì)我的指導(dǎo)和鼓勵(lì)以及后來(lái)多次看到像劉老兵一樣的戰(zhàn)士，他們給

予新兵無(wú)私幫助，指引新兵成長(zhǎng)的品質(zhì)和默默無(wú)聞，堅(jiān)守崗位的精神令作者深深感動(dòng)。寫(xiě)出

了扎根部隊(duì)，團(tuán)結(jié)互助，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)自己青春年華的戰(zhàn)士們，他們像長(zhǎng)城上的磚一樣，堅(jiān)

實(shí)厚重，保家衛(wèi)國(guó)，為祖國(guó)筑起了堅(jiān)實(shí)的防線。（1分）這里運(yùn)用比喻，作者用“兵魂”和“巍

巍長(zhǎng)城上最堅(jiān)實(shí)的磚"直接抒發(fā)對(duì)劉老兵以及像劉老兵一樣的戰(zhàn)士的贊美和崇敬之情。（1

分）

《荷葉·母親》荷葉象征母親的厚愛(ài)。（1分）依戀和贊美之情。表達(dá)了對(duì)母親愛(ài)護(hù)兒

女的感激之情。字里行間充溢著對(duì)母親的感激。（1分）

14．B（3分）

15．（4分）評(píng)分：寫(xiě)出類(lèi)別各1分，理由各1分

甲：雷雨大風(fēng)。（1分）乙：塵卷風(fēng)。（1分）因?yàn)榧渍Z(yǔ)段中，風(fēng)起時(shí)碎石亂飛、人馬

受傷，契合雷雨大風(fēng)風(fēng)速大、造成損害大的特點(diǎn)；（1分）乙語(yǔ)段中，風(fēng)發(fā)生于夏季的“六

月”（“打麥"插秧”的時(shí)節(jié)），持續(xù)時(shí)間短，符合塵卷風(fēng)出現(xiàn)的時(shí)節(jié)特點(diǎn)和持續(xù)時(shí)間較短的

特點(diǎn)。（1分）

16．（5分）評(píng)分：文章內(nèi)容或者語(yǔ)言（3分）啟示（2分）言之成理即可

示例：《〈西游記〉里的萬(wàn)種“風(fēng)"情》是一篇非常有趣味的說(shuō)明文。它主要介紹了《西

游記》中經(jīng)常出現(xiàn)的三種風(fēng)，并且從自然科學(xué)角度分析，將它們與自然界的三種風(fēng)一一對(duì)應(yīng)，

從中我們可以看到古人對(duì)天氣現(xiàn)象觀察之詳細(xì)、了解之深入。除此之外，這篇文章從自然科

學(xué)角度解讀經(jīng)典，這種極具創(chuàng)新性的角度也非常值得我們學(xué)習(xí)。

17.（3分）評(píng)分：生命保障1分，綜合防護(hù)1分，作業(yè)支持1分。

主要用于航天員執(zhí)行月面出艙活動(dòng)任務(wù)時(shí)的生命保障（1分）對(duì)登月人員進(jìn)行綜合防護(hù)

（1分）。作業(yè)支持，著服航天員可以完成行走、攀爬、駕車(chē)、科考等月面出艙活動(dòng)作業(yè)。

（1分）

18.D（3分）

19.（6分）評(píng)分：內(nèi)涵1分，“飛天”延續(xù)性1分；體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化1分，現(xiàn)代科技的

結(jié)合1分，既具有中國(guó)特色，以及鮮明的科技與探索寓意1分，也能代表登月服的特征和應(yīng)

用價(jià)值1分。

桂冠，中國(guó)傳統(tǒng)中常用“勇奪桂冠"表達(dá)對(duì)冠軍的祝賀，也常用“蟾宮折桂”“桂林一

枝"桂枝片玉”表示對(duì)科舉和考試登科及第者的祝福（1分）。桂花在中國(guó)文化中有清香

高潔的寓意，古人還用它來(lái)形容、評(píng)價(jià)人物?！肮?又與月亮緊密結(jié)合，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化

特色。（2分）桂冠，是冠軍，表明中國(guó)科技很多自主創(chuàng)新技術(shù)，（1分）遙遙領(lǐng)先于世界，

既具有中國(guó)特色，以及鮮明的科技與探索寓意。（1分）延續(xù)了“飛天”傳統(tǒng)文化的傳。“冠"

2

又跟戰(zhàn)爭(zhēng)武官穿戴的盔甲有關(guān)，能夠保護(hù)將士身體安全，符合登月服的特征和應(yīng)用價(jià)值（1

分）

三、寫(xiě)作（60分）

20.（60分）

作文評(píng)分量表（滿分：60分）

等級(jí)一（好）二（較好）三（中）四（較差）五（差）

項(xiàng)目60－5453－4847－3736－2524－0

符合題意符合題意基本符合題意不符合題意偏離題意

中心突出中心明確中心基本明確中心不夠明確中心不明確

內(nèi)要

內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄內(nèi)容空泛內(nèi)容不當(dāng)

容求

思想健康思想健康思想基本健康思想不夠健康思想不健康

25

感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情不夠真實(shí)感情虛假

分

分

25－2322－2019－1615－1110－0

值

符合文體要求較符合文體要基本符合文體不符合文體要求無(wú)文體特征

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)求要求結(jié)構(gòu)混亂，結(jié)構(gòu)混亂，

表要語(yǔ)言流暢結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整不成篇不成段

達(dá)求字跡工整語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)言不通順，語(yǔ)語(yǔ)言很不通順，錯(cuò)

25字跡清楚字跡基本清楚病多，字跡潦草別字很多，病句很

分難辨多，字跡潦草難辨

分

25－2322－2019－1615－1110－0

值

豐富較豐富略顯豐富個(gè)別內(nèi)容較好有一個(gè)較獨(dú)到之

發(fā)要

有文采較有文采略有文采個(gè)別語(yǔ)句較精彩處

展求

有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個(gè)別地方有新意

5

分

分54321

值

卷面要求卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚。標(biāo)點(diǎn)明顯錯(cuò)誤的，每3個(gè)扣1分，最多扣2分；書(shū)寫(xiě)

5分潦草難以辨認(rèn)的，最多扣3分，整個(gè)卷面最多扣5分。

說(shuō)明：（一）作文評(píng)分按“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)"兩級(jí)評(píng)分法評(píng)分，先評(píng)“基礎(chǔ)等級(jí)”

后評(píng)“發(fā)展等級(jí)"。（二）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分“基礎(chǔ)等級(jí)”從“內(nèi)容"和“表達(dá)”兩個(gè)層面各分

為五等，五個(gè)等級(jí)中的各項(xiàng)評(píng)分不要求完．全．對(duì)應(yīng)。

（三）發(fā)展等級(jí)評(píng)分不求全面，可更根據(jù)“特征"3項(xiàng)13點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分。

1.豐富：（1）材料豐富（2）論據(jù)充足（3）形象豐滿（4）意境深遠(yuǎn)

2.有文采：（5）用詞貼切（6）句式靈活（7）善于運(yùn)用修辭手法（8）文句有表現(xiàn)力

3.有創(chuàng)意：（9）見(jiàn)解新穎（10）材料新穎（11）構(gòu)思新巧（12）推理想象有獨(dú)到之處（13）

有個(gè)性特征

（四）不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分，最多扣3分；沒(méi)有題目扣2分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1

分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣2分；標(biāo)點(diǎn)明顯錯(cuò)誤的，每3個(gè)扣1分，最多扣2分。

（五）套作或文體不明確的，適當(dāng)扣分；抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”在第五等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展

等級(jí)"不給分。

3

翔安區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)期中聯(lián)考

語(yǔ)文科試卷

滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘

一、積累與運(yùn)用（23分）

1.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古詩(shī)文名句。（8分，每空1分）

（1）正是江南好風(fēng)景，___。《江南逢李龜年》

（2）_____________，受降城外月如霜?！兑股鲜芙党锹劦选?/p>

（3）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，詩(shī)人借物抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的句子是：__________，________。

（4）《論語(yǔ)》中感嘆時(shí)間流逝的句子是：___，_____________。

（5）《峨眉山月歌》中描繪月映清江畫(huà)面的句子是：_______，________。

2.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。（9分）

輕輕地翻開(kāi)語(yǔ)文課本，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收；解決散步時(shí)的分歧（）中華民族尊老愛(ài)幼的美德；tān①瘓的史鐵生在秋天懷念與母親（）時(shí)收獲著“好好兒活”的勇氣；跟輕風(fēng)流水應(yīng)hè②著的牧童的笛聲()著春的氣息；還有那可愛(ài)的水藻把終年zhù③蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天……

在語(yǔ)文的世界里，洋洋大觀，盡收眼底，可觀宇宙之大，可察品類(lèi)之盛，可神交于古人，可覓知音于今人，可賞大河山川，萬(wàn)事萬(wàn)物自然之美景……通過(guò)閱讀語(yǔ)文教材中的這些文質(zhì)兼美的文章，使我們沉浸其中、回味不已。

（1）根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）

（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.彰顯分別傳輸B.彰顯訣別傳遞

C.顯示分別傳遞D.顯示訣別傳輸

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（3分）

3.名著《朝花夕拾》閱讀交流。（6分）

填空題。（3分）

《五猖會(huì)》中父親讓我背完《》才能去看會(huì)；魯迅的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位心術(shù)不正，慫恿小孩吃冰的；《父親的病》中，庸醫(yī)給“我"父親開(kāi)了奇特的藥方，有平地木十株，敗鼓皮丸和一對(duì)蟋蟀。

（2）《朝花夕拾》中，作者筆下一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物，豐富了他的經(jīng)歷，溫暖了他的人生。請(qǐng)你幫助作者回憶那些溫暖的人和事，仿照示例寫(xiě)一句話。（3分）

示例：《藤野先生》中，藤野先生關(guān)心“我”的生活和學(xué)習(xí)，他正直熱誠(chéng)、摒棄民族偏見(jiàn)的高尚品格溫暖了“我"。

二、閱讀（67分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。（6分）

《行軍九日思長(zhǎng)安故園》岑參

強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。

《寒菊》宋·鄭思肖

花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

4.下列選項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌《行軍九日思長(zhǎng)安故園》分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首句“登高”兩個(gè)字緊扣詩(shī)題中的“九日”，暗示重陽(yáng)佳節(jié)。

B.首句劈頭一個(gè)“強(qiáng)”字，則表現(xiàn)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中的凄清境況。

C.第二句化用陶淵明的典故，表達(dá)出重陽(yáng)節(jié)登高暢飲的愜意心情。

D.結(jié)句寓巧于樸寓意深長(zhǎng)，使全詩(shī)的思想和藝術(shù)境界出現(xiàn)了飛躍。

5.這兩首詩(shī)均寫(xiě)到了“菊”，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)的情感有何不同？（3分）

（二）（17分）閱讀下面兩則文言文，完成下面小題。

（甲）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

（乙）

謝安憐翁

謝奕①作剡令②，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過(guò)醉而猶未已。太傅時(shí)年七八歲著青布绔④在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可念⑤，何可作此！"奕于是改容曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。

【注釋】①謝奕：字無(wú)奕，謝安的長(zhǎng)兄，謝道韞之父。②剡令：指剡縣的縣令。剡（shàn），縣名，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：褲子；紈绔：用細(xì)絹?zhàn)龅难澴?。⑤念：憐憫；同情。⑥阿奴：對(duì)幼小者的愛(ài)稱，弟弟。

加點(diǎn)詞方法思考過(guò)程字義

（1）俄而雪驟：積累法回憶課內(nèi)所學(xué)

（2）撒鹽空中差可擬：積累法回憶課內(nèi)所學(xué)

（3）遂遣之：情景推斷法聯(lián)系語(yǔ)境

（4）而猶未已：查字典法①罷免；②停止；③完畢④改正⑤治愈

6.請(qǐng)結(jié)合提示，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

7.用“/"標(biāo)注畫(huà)線句子句讀，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.太傅時(shí)年/七八歲著青布绔/在兄膝邊坐

B.太傅時(shí)年七八歲/著青布/绔在兄膝邊坐

C.太傅時(shí)年七八/歲著青布绔/在兄膝邊坐

D.太傅時(shí)年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（5分）

（1）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（3分）

（2）阿奴欲放去邪？（2分）

9.兩篇短文里都有孩童的形象，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）

（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（20分）

山里的春天

①又是一年春天，我登上山巔。此時(shí)山外小草成片成片地綠了，山里卻是“草色遙看近卻無(wú)”；山外桃花開(kāi)得如粉紅色的云霞一般，山里的桃花卻剛有孕育花蕾的心情。這讓我不禁想起，當(dāng)兵第一年的那個(gè)春天，想起彈藥庫(kù)站哨的劉老兵。

②那時(shí)，劉老兵在哨所的威信很高，而且愛(ài)管閑事。來(lái)哨所不久，我就讓他“收拾"了一回。那次午飯后我去接哨，見(jiàn)路上沒(méi)有人，便走得有些隨意，不料偏偏被劉老兵看見(jiàn)了。他板著臉對(duì)我說(shuō)：“你走得松松垮垮的，這哪是去站哨的樣子啊。精氣神不足，站哨時(shí)咋能確保全神貫注呢？”沒(méi)辦法，我只得挺胸抬頭、目光炯炯地重新走了一遍。誰(shuí)知?jiǎng)⒗媳垓v我這回后，還不善罷甘休，沒(méi)事時(shí)就讓我練養(yǎng)成。

③一天，我正在看書(shū)，劉老兵走過(guò)來(lái)看著我說(shuō)：“你是不是想考軍校？"這句話像一只大手將我的心臟猛地攥了一下，我吞吞吐吐地說(shuō)：“是，我差幾分沒(méi)有考上大學(xué)，想著……”劉老兵喜滋滋地拍了拍我的肩膀：“我看好你。"

④一連幾天，劉老兵帶著我訓(xùn)練。訓(xùn)練強(qiáng)度之大，練得我雙腿跟木棍子似的。我的業(yè)余時(shí)間就這樣被劉老兵給“侵占”了。那天，我心里產(chǎn)生了抵觸情緒，劉老兵咋這么纏人呀？我想徹底斷了他繼續(xù)折騰我的念頭，就不管不顧地說(shuō)道：“劉老兵，你的軍事素質(zhì)是公認(rèn)的，怎么沒(méi)成為干部呢？"這話剛說(shuō)出口，我就后悔了。劉老兵的臉氣得發(fā)青，什么也沒(méi)說(shuō)，噔噔噔地走了。劉老兵不再糾纏我，我也終于可以自由支配業(yè)余時(shí)間了，但我卻對(duì)什么事都提不起興趣。

⑤我多次想向劉老兵道歉，可嘴像是被縫上了似的，就是沒(méi)能張開(kāi)。于是一天晚上的自由活動(dòng)時(shí)間，我來(lái)到班長(zhǎng)跟前，紅著臉把自己傷害劉老兵的過(guò)程跟他全都說(shuō)了出來(lái)。

⑥“你呀，真是不識(shí)好歹，枉費(fèi)了他一片苦心?！卑嚅L(zhǎng)重重地看了我一眼，“他是我們的老班長(zhǎng)，自入伍后訓(xùn)練成績(jī)一直是領(lǐng)跑者，可就是因?yàn)槲幕鬃颖?，他才沒(méi)能考上軍校。不過(guò)，他想考軍校，可不是為了當(dāng)干部，而是想學(xué)更多的知識(shí)為部隊(duì)、為國(guó)家做更多的事……"好一陣沉默后，班長(zhǎng)又繼續(xù)說(shuō)道：“后來(lái)啊，他就一直留在了這里。你剛來(lái)這里沒(méi)幾天，他就對(duì)我說(shuō)：‘這個(gè)新戰(zhàn)士只差幾分就考上大學(xué)了，考軍校準(zhǔn)是板上釘釘?shù)氖?，不過(guò)他的軍事素質(zhì)欠火候，我給他當(dāng)教練吧?！瓦@樣，他開(kāi)始方方面面嚴(yán)格約束你！”

⑦突然，劉老兵出現(xiàn)在我們旁邊，這讓我的臉更紅了。

⑧“山里春天的夜晚氣味真好聞??！"班長(zhǎng)邊說(shuō)邊嘶嘶地嗅著空氣。

⑨這些天由于我心不在焉，根本沒(méi)有感覺(jué)到天氣的變化，經(jīng)班長(zhǎng)這么一說(shuō)，我也用力地嗅了嗅空氣，我聞到了泥土芬芳的氣息。

⑩“山南坡的春花開(kāi)得到處都是，香味撲鼻?！眲⒗媳f(shuō)道。

“明天倒出空來(lái)，我一定去看看。"我趕忙說(shuō)道。

“我們一起去！”劉老兵看著我說(shuō)。

當(dāng)兵第一年的這個(gè)春天，給我留下了難以磨滅的記憶。

第二年的春天，我離開(kāi)哨所到補(bǔ)習(xí)班里學(xué)習(xí)。送我走時(shí)，劉老兵笑逐顏開(kāi)地對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有讓我失望，我很高興。"

我的眼睛潮濕了：“老班長(zhǎng)，今后我不會(huì)讓你失望的?！?/p>

后來(lái)，我考上了一所軍事指揮院校。由于劉老兵幫助我打下了堅(jiān)實(shí)的底子，在上學(xué)期間，我的軍事素質(zhì)一直讓我引以為豪。

這些年，我一直與劉老兵保持著聯(lián)系，劉老兵始終堅(jiān)守在哨所。

我也在自己走過(guò)的部隊(duì)里，發(fā)現(xiàn)有不少像劉老兵那樣默默無(wú)聞的戰(zhàn)士。我感覺(jué)，他們是兵魂，是巍巍長(zhǎng)城上最堅(jiān)實(shí)的磚。

（取材于韓光《山里的春天》）

10.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．差幾分沒(méi)有考上大學(xué)的“我"當(dāng)兵后，劉老兵鼓勵(lì)“我”考軍校，并嚴(yán)格訓(xùn)練“我"。B．④段“只見(jiàn)劉老兵臉色發(fā)青”寫(xiě)出對(duì)“我"失望生氣的情形，內(nèi)心受到深刻的傷害。

C．劉老兵因?yàn)橛?xùn)練成績(jī)不好，他才沒(méi)能考上軍校，所以嚴(yán)格訓(xùn)練“我”的軍事素質(zhì)。

D．全文表現(xiàn)我軍“傳幫帶"好傳統(tǒng)，揭示老兵帶新兵，新兵心存感激，革命精神傳承。

11.聯(lián)系上下文，品味文中畫(huà)橫線的句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（7分）

突然，劉老兵出現(xiàn)在我們旁邊，這讓我的臉更紅了。（賞析加點(diǎn)詞，從人物描寫(xiě)的角度）（3分）

（2）有感情地朗讀利于融入文本，請(qǐng)仿照示例，完成朗讀設(shè)計(jì)（4分）

12.本文的題目是“山里的春天”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其妙處。（4分）

13.文章最后一句寫(xiě)到“我感覺(jué)，他們是兵魂，是巍巍長(zhǎng)城上最堅(jiān)實(shí)的磚。"作為結(jié)尾，與冰心《荷葉·母親》結(jié)尾有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章內(nèi)容及鏈接材料進(jìn)行分析。（從寫(xiě)作手法、表現(xiàn)主題及文章結(jié)構(gòu)角度）（6分）

【鏈接材料】

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的

蔭蔽？

（選自冰心《荷葉·母親》）

（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。（12分）

《西游記》里的萬(wàn)種“風(fēng)”情

①風(fēng)是自然界中最常見(jiàn)的一種天氣現(xiàn)象。地球表面被厚厚的大氣層包裹，作為流體，大氣每時(shí)每刻都處于運(yùn)動(dòng)之中，它在水平方向的移動(dòng)被稱為風(fēng)。萬(wàn)種“風(fēng)"情拂過(guò)了滄海桑田，在文學(xué)作品中留下了許多蹤跡，它曾把細(xì)柳裝扮成碧玉，讓海棠“綠肥紅瘦”，也曾無(wú)情地打在雪夜回家之人的身上。不過(guò)在小說(shuō)《西游記》中，風(fēng)既沒(méi)那么自由自在，也不敢肆意妄為，而是經(jīng)常被神魔操控著。

②在第十八回，豬八戒的首次出場(chǎng)便是駕狂風(fēng)而來(lái)。妖未至，風(fēng)先來(lái)，飛沙走石，翻江攪海，讓人心生恐懼。原文借樹(shù)木、房屋瓦塊的變化突出風(fēng)力之大。按照《風(fēng)力等級(jí)》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)力達(dá)到10級(jí)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)樹(shù)木被連根拔起、建筑物受損等征象。由此推斷，豬八戒騰云駕霧時(shí)伴隨的陣風(fēng)風(fēng)速大致有25米每秒。從時(shí)間上看，大風(fēng)與神魔相伴相隨，豬八戒到達(dá)高老莊后風(fēng)便停止，這說(shuō)明風(fēng)持續(xù)的時(shí)間并不長(zhǎng)。這種風(fēng)取材于現(xiàn)實(shí)中的雷雨大風(fēng)。

③雷雨大風(fēng)是由對(duì)流風(fēng)暴造成的。對(duì)流風(fēng)暴內(nèi)部上升氣流和下沉氣流的運(yùn)動(dòng)都很強(qiáng)烈，運(yùn)動(dòng)速度可達(dá)25米每秒，受其影響產(chǎn)生的地面風(fēng)速也很大。另外，因?yàn)橄鲁翚饬髟诘竭_(dá)地面時(shí)是向四周擴(kuò)散的，并隨著風(fēng)暴而移動(dòng)，因此地面風(fēng)向多變?；谏鲜鲈颍子甏箫L(fēng)造成的損失不容小覷。

④雖然豬八戒出行時(shí)的風(fēng)力可達(dá)10級(jí)，但與孫悟空的筋斗云相比，仍然相形見(jiàn)絀。在第三回，孫悟空“縱筋斗云，霎時(shí)間過(guò)了二百里水面"。筋斗云的構(gòu)想來(lái)源于高空中的毛卷云，它一般出現(xiàn)在海拔5000米以上的高空中，有毛絲般的纖維結(jié)構(gòu)，看起來(lái)像拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。只要持續(xù)觀察一會(huì)兒，大家便會(huì)發(fā)現(xiàn)，毛卷云的移動(dòng)速度非?？?。因此，表面上看，孫悟空是“駕云而馳”，實(shí)際上是“御風(fēng)而行"。那么，是何種力量推動(dòng)毛卷云快速移動(dòng)的呢？

⑤在此不妨通過(guò)風(fēng)速來(lái)一探究竟。明清時(shí)期的度量單位為“里”，1里約為576米。若將“霎時(shí)間"按5分鐘計(jì)，那么筋斗云的移速約為384米每秒，與一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓、標(biāo)準(zhǔn)氣溫下的聲速相仿。由于近地面的土壤、山巒、植被以及建筑物等會(huì)阻礙空氣的流動(dòng)，所以風(fēng)速會(huì)隨著海拔的增加而增大。在對(duì)流層頂部附近，有狹長(zhǎng)而蜿蜒的高速風(fēng)帶，其中的快速氣流在氣象學(xué)中一般被稱為高空急流。高空急流中的風(fēng)速最大可超過(guò)100米每秒，雖然比筋斗云的速度遜色了一點(diǎn)兒，但卻是自然界中風(fēng)的王者。由此看來(lái)，推動(dòng)毛卷云快速移動(dòng)的應(yīng)該是高空急流。

⑥在第六十九回，八戒道：“……鬼乃陰?kù)`也，一日至晚，交申酉戌亥時(shí)方出……就是鬼，也不會(huì)駕云。縱會(huì)弄風(fēng)，也只是一陣旋風(fēng)耳，有這等狂風(fēng)？……”通過(guò)八戒的話語(yǔ)，可知“旋風(fēng)"具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：出現(xiàn)時(shí)間為午后到前半夜，出現(xiàn)時(shí)空中無(wú)云且持續(xù)時(shí)間較短。那么在氣象學(xué)中，這種旋風(fēng)是哪種風(fēng)呢？很多人認(rèn)為是龍卷風(fēng)，其實(shí)應(yīng)當(dāng)是塵卷風(fēng)。塵卷風(fēng)往往出現(xiàn)在晴熱天氣的午后，持續(xù)時(shí)間為幾分鐘到十幾分鐘，來(lái)去匆匆，這與書(shū)中的描寫(xiě)非常吻合。

⑦烈日炙烤著大地，讓地表溫度持續(xù)上升，炙熱的地表不斷加熱其上方的空氣，形成“上冷下熱”的不穩(wěn)定層結(jié)狀態(tài)。地表上方的熱空氣以熱泡的形式上升，近地表處則由于空氣稀薄而形成低壓，于是周?chē)目諝饩蜁?huì)補(bǔ)充過(guò)來(lái)，不斷向熱泡處匯聚。由于受地表各種“障礙物"的干擾，前來(lái)匯聚的空氣很容易“跑偏”，于是上升的空氣發(fā)生旋轉(zhuǎn)，塵土、灰沙以及其他輕細(xì)的物體便隨風(fēng)卷起，形成塵柱，這就是塵卷風(fēng)。從形成過(guò)程可以看出，炎熱、干燥是塵卷風(fēng)產(chǎn)生的必要條件，故而，它最容易出現(xiàn)在夏日的午后。

⑧《西游記》中的萬(wàn)種“風(fēng)"情體現(xiàn)出古人對(duì)天氣現(xiàn)象觀察之詳細(xì)、了解之深入，惹后人無(wú)限遐想。

（有刪減）

14.下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）

A．在小說(shuō)《西游記》中的風(fēng)經(jīng)常被神魔操控著。

B．豬八戒騰云駕霧時(shí)伴隨陣風(fēng)風(fēng)速為25米每秒。

C．推動(dòng)孫悟空的筋斗云的大風(fēng)應(yīng)該就是高空急流。

D．塵卷風(fēng)是上升空氣卷起塵土、灰沙等形成塵柱。

15.閱讀下面《西游記》節(jié)選，判斷語(yǔ)段里出現(xiàn)的“風(fēng)”的類(lèi)別，并說(shuō)明理由(4分）。

【甲】大圣作起這大風(fēng)，將那碎石，乘風(fēng)亂飛亂舞，可憐把那些千余人馬，一個(gè)個(gè)：石打?yàn)躅^粉碎，沙飛海馬俱傷……

【乙】只這三年六月間，忽然一陣風(fēng)起，那時(shí)人家甚忙，打麥的在場(chǎng)上，插秧的在田里，俱著了慌，只說(shuō)是天變了。誰(shuí)知風(fēng)過(guò)處，有個(gè)妖精，將人家牧放的牛馬吃了，豬羊吃了。

16.校報(bào)記者小星想將這篇文章收錄進(jìn)校刊，請(qǐng)你幫他為這篇文章寫(xiě)一下推薦語(yǔ)。（可以結(jié)合文章的內(nèi)容、語(yǔ)言及其帶來(lái)的啟示等方面分析）(5分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。（12分）

材料一

（中新網(wǎng)北京9月28日電）中國(guó)載人航天工程辦公室28日發(fā)布公告，面向社會(huì)征集載人月球探測(cè)任務(wù)登月服名稱，并首次公開(kāi)中國(guó)登月服外觀。