一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.1 9加幾（8）-人教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.19加幾（8）人教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.19加幾（8）人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第8章的第1節(jié)，即9加幾（8）。具體內(nèi)容包括：理解9加幾（8）的概念，掌握9加幾（8）的計算方法，以及能夠熟練地進(jìn)行9加幾（8）的運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解9加幾（8）的概念，能夠正確地進(jìn)行9加幾（8）的運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生們可能對9加幾（8）的計算方法理解不夠深刻，難以熟練地進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生們理解9加幾（8）的概念，掌握9加幾（8）的計算方法，并能夠熟練地進(jìn)行運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮擦五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過多媒體展示一些實(shí)際生活中的情景，例如購物時需要支付9元，而手中只有8元，需要學(xué)生們計算還需要支付多少元。讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，引發(fā)學(xué)生對9加幾（8）的學(xué)習(xí)興趣。2.概念講解（10分鐘）在黑板上用粉筆寫出9加幾（8）的算式，向?qū)W生們解釋什么是9加幾（8）。通過舉例說明，講解9加幾（8）的計算方法，讓學(xué)生們理解并能夠熟練地進(jìn)行運(yùn)算。3.例題講解（10分鐘）給出幾道關(guān)于9加幾（8）的例題，逐一講解，讓學(xué)生們理解并掌握解題方法。在講解過程中，鼓勵學(xué)生們積極思考，提出問題和解答疑惑。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）給每個學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們獨(dú)立完成幾道關(guān)于9加幾（8）的練習(xí)題。在學(xué)生們練習(xí)的過程中，我會逐一進(jìn)行批改和指導(dǎo)，及時糾正他們的錯誤，并給予鼓勵和表揚(yáng)。5.團(tuán)隊合作（5分鐘）將學(xué)生們分成小組，每組選一道關(guān)于9加幾（8）的題目，進(jìn)行團(tuán)隊合作解答。鼓勵學(xué)生們相互討論，共同解決問題。每組派一名代表進(jìn)行解答，分享他們的解題思路和方法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：9+8=17七、作業(yè)設(shè)計（1）9+8=（2）8+9=（3）10+9=（4）11+9=2.請學(xué)生們思考一下，除了9加幾（8）的計算方法，還有沒有其他的計算方法可以得到正確的答案？如果有，請寫下來，并與同學(xué)們分享。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得學(xué)生們對9加幾（8）的概念和計算方法有了更深入的理解。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極思考，提出問題和解答疑惑。在團(tuán)隊合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠相互合作，共同解決問題。但是，還是有一部分學(xué)生對9加幾（8）的計算方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生們思考一下，除了9加幾（8）的計算方法，還有沒有其他的計算方法可以得到正確的答案？如果有，可以讓學(xué)生們進(jìn)行探究和實(shí)踐，并與同學(xué)們分享。同時，可以讓學(xué)生們嘗試解決一些更復(fù)雜的問題，例如10加幾（8）、11加幾（8）等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的，它們對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要。我將對這三個重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了多媒體展示一些實(shí)際生活中的情景，例如購物時需要支付9元，而手中只有8元，讓學(xué)生們計算還需要支付多少元。這個環(huán)節(jié)的引入非常重要，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生們理解9加幾（8）的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)這個課題的興趣。通過這種實(shí)際生活中的例子，學(xué)生們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的概念和運(yùn)算方法。二、概念講解在概念講解環(huán)節(jié)，我在黑板上用粉筆寫出了9加幾（8）的算式，并向?qū)W生們解釋了什么是9加幾（8）。我通過講解9加幾（8）的計算方法，讓學(xué)生們理解并能夠熟練地進(jìn)行運(yùn)算。這個環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生們需要理解9加幾（8）的概念和計算方法，才能夠進(jìn)行后續(xù)的練習(xí)和應(yīng)用。三、團(tuán)隊合作在團(tuán)隊合作環(huán)節(jié)，我將學(xué)生們分成小組，讓他們合作解答關(guān)于9加幾（8）的題目。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流表達(dá)能力。通過小組合作，學(xué)生們能夠相互討論，共同解決問題，這不僅能夠提高他們的解題能力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。在上述教案的細(xì)節(jié)中，實(shí)踐情景引入、概念講解和團(tuán)隊合作是我特別關(guān)注的重點(diǎn)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計和進(jìn)行，能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握9加幾（8）的概念和計算方法，同時也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和交流表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)注重這些環(huán)節(jié)的進(jìn)行，并不斷改進(jìn)和完善，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注重語言的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)他們對知識的理解。我使用簡單的語言表達(dá)，確保學(xué)生們能夠輕松地理解9加幾（8）的概念和計算方法。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時間觀察和思考，讓他們能夠充分理解9加幾（8）的實(shí)際應(yīng)用。在概念講解和例題講解環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們足夠的時間進(jìn)行理解和提問，以確保他們對9加幾（8）的概念和計算方法有清晰的認(rèn)識。3.課堂提問：我在講解過程中積極與學(xué)生們互動，通過提問的方式激發(fā)他們的思考和參與。我鼓勵學(xué)生們提出問題和解答疑惑，以促進(jìn)他們的主動學(xué)習(xí)和思考能力。4.情景導(dǎo)入：我通過多媒體展示實(shí)際生活中的情景，例如購物時需要支付9元，而手中只有8元，讓學(xué)生們計算還需要支付多少元。這種情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們明白數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我覺得整體效果還是不錯的。學(xué)生們對9加幾（8）的概念和計算方法有了更深入的理解，并且在隨堂練習(xí)和團(tuán)隊合作環(huán)節(jié)中，他們能夠積極思考和合作。然而，我也注意到有一部分學(xué)生對9加幾（8）的計算方法掌握不夠熟練，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)注重實(shí)踐情景引入、概念講解和團(tuán)隊合作等環(huán)節(jié)的進(jìn)行，并不斷改進(jìn)和完善。我會更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生足夠的時間和機(jī)會進(jìn)行理解和練習(xí)。同時，我也會積極探索更多的教學(xué)方法和資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升（1）9+8=答案：17（2）8+9=答案：17（3）10+9=答案：19（4）11+9=答案：202.請思考一下，除了9加幾（8）的計算方法，還有沒有其他的計算方法可以得到正確的答案？如果有，請寫下來，并與同學(xué)們分享。答案：除了9加幾（8）的計算方法，還可以使用交換加數(shù)的位置的方法，例如8+9=