二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案-第六單元 有余數(shù)的除法3｜人教新課標(biāo)

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案第六單元有余數(shù)的除法3｜人教新課標(biāo)教案：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案第六單元有余數(shù)的除法3｜人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容1.回顧除法的概念和基本運(yùn)算方法。2.學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，理解余數(shù)的概念。3.掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。4.解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用除法計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。2.能夠正確進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算。3.解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用除法計(jì)算。4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.理解余數(shù)的概念和計(jì)算方法。2.掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。2.解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用除法計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：1.教學(xué)黑板2.粉筆3.課件或幻燈片學(xué)具：1.學(xué)生教材2.練習(xí)本3.鉛筆和橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)在黑板上展示一個(gè)實(shí)際情況，例如：“小明有18個(gè)蘋(píng)果，他想把它們平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋(píng)果？還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？”2.例題講解：我會(huì)用一個(gè)具體的例題來(lái)講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。例如，我會(huì)講解如何計(jì)算23除以5的過(guò)程，并解釋余數(shù)的概念。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。4.小組合作：我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們合作解決一些實(shí)際問(wèn)題，例如：“一個(gè)班級(jí)有42名學(xué)生，如果每排坐6人，能坐幾排？還剩下幾個(gè)學(xué)生？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算步驟。2.余數(shù)的概念和計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：23除以5、32除以7、45除以9答案：23除以5=4余332除以7=4余445除以9=5（1）一個(gè)籃子有26個(gè)橘子，你想把它們平均分給你的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)橘子？還剩下幾個(gè)橘子？（2）一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，如果每排坐8人，能坐幾排？還剩下幾個(gè)學(xué)生？八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，我注重了學(xué)生的實(shí)踐操作和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)情景引入和例題講解，使學(xué)生更好地理解了除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和解答，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。通過(guò)小組合作和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。拓展延伸：為了進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的練習(xí)，例如找一些除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目進(jìn)行計(jì)算，并解決一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。我還可以引導(dǎo)學(xué)生思考除法在生活中的應(yīng)用，例如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算找零等。通過(guò)這些拓展延伸活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我注重了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。我通過(guò)清晰地展示計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生明白每一步的操作和意義。我還強(qiáng)調(diào)了余數(shù)的概念和計(jì)算方法，使學(xué)生能夠正確地理解和應(yīng)用。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了與講解例題相似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這樣做的目的是檢驗(yàn)學(xué)生是否真正掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，并能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用。同時(shí)，我也及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和解答，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們共同解決一些實(shí)際問(wèn)題。這樣的合作學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新。通過(guò)小組討論和交流，學(xué)生能夠從不同角度理解和解決問(wèn)題，提高他們的思維靈活性和解決問(wèn)題的能力。五、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用。這樣做的目的是讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這些拓展延伸活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)除法運(yùn)算方法的理解，還能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，使得課堂更加生動(dòng)有趣和高效。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解釋概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也為學(xué)生提供了自主思考和練習(xí)的時(shí)間，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。我積極運(yùn)用課堂提問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流。我還鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，以培養(yǎng)他們的提問(wèn)能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)展示實(shí)際情境，讓學(xué)生能夠更好地理解和聯(lián)系所學(xué)知識(shí)。我選擇與學(xué)生生活相關(guān)的情境，使他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，從而提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教案的反思中，我認(rèn)識(shí)到需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。在課堂提問(wèn)和練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，給予他們不同的引導(dǎo)和幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度并充分理解所學(xué)知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，使得課堂更加生動(dòng)有趣和高效。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)技巧，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題，并提供了解答。25除以6、48除以8、75除以15答案：25除以6=4余148除以8=675除以15=5（1）一個(gè)籃子有32個(gè)橘子，你想把它們平均分給你的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)橘子？還剩下幾個(gè)橘子？（2）一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，如果每排坐7人，能坐幾排？還剩下幾個(gè)學(xué)生？答案：（1）32除以4=8，所以每個(gè)朋友能分到8個(gè)橘子，沒(méi)有剩余。（2）50除以7=7余1，所以能坐7排，還剩下1個(gè)學(xué)生。題目3：填空題：1.21除以4，商是______，余數(shù)是______。2.63除以9，商是______，余數(shù)是______。答案：1.21除以4，商是5，余數(shù)是1。2.63除以9，商是7，余數(shù)是0。72除以8等于_