教科版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)2.3《地震的成因及作用》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(2020出版新教材)

2020年出版教科版新教材小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《地球表面的變化》2.3《地震的成因及作用》教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念目標(biāo)：知道地震形成的原因，以及預(yù)防地震的措施?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.能夠收集有關(guān)地震的資料；2.會(huì)模擬地震的形成；3.通過擅長(zhǎng)的方式表達(dá)結(jié)果、進(jìn)行交流并參與評(píng)議?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)到自然界的力量是強(qiáng)大的；2.使學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中受到科學(xué)自然觀的教育和愛國(guó)主義教育科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：熱愛大自然，從小立志，勇于探索。教學(xué)重點(diǎn)：理解地殼運(yùn)動(dòng)是地震發(fā)生的原因，懂得避震小常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)，探究地震形成的原因。課前準(zhǔn)備：PPT課件、木棍毛巾若干。學(xué)生收集地震的資料，有關(guān)避震的小常識(shí)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入在之前兩課的學(xué)習(xí)中，我們明白了地球表面的地形是復(fù)雜多樣的，地球的內(nèi)部也是分層分圈的。那么，請(qǐng)同學(xué)們思考，地球表面的地形是不是一成不變的，如果地球的表面會(huì)發(fā)生變化，變化的原因又是什么？2008年5月12日，中國(guó)四川汶川縣發(fā)生了震驚世界的大地震，是中華人民共和國(guó)成立以來破壞力最大的地震，也是唐山大地震后上網(wǎng)最慘重的一次。后來，國(guó)家把每年的5月12日設(shè)置成防災(zāi)減災(zāi)日，警示人們一定要注意防災(zāi)減災(zāi)，提高自我保護(hù)意識(shí)。地震不僅造成了財(cái)產(chǎn)安全和生命安全的損失，還給環(huán)境帶來了滄海桑田的變化。今天我們就來學(xué)習(xí)一下《地震的成因及作用》。二、分組討論，交流資料。在課前老師布置了一個(gè)小任務(wù)，收集一些地震的資料。我們每個(gè)人收集到的資料是有限的，但是大家的力量是無窮的，下面分小組進(jìn)行資料交流并討論地震形成的原因。預(yù)設(shè)：汶川地震資料、唐山大地震資料、日本9級(jí)大地震。三、授新：地震形成的原因1.大膽假設(shè)：想要解開地震成因之謎，我們需要觀察地震發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象，根據(jù)現(xiàn)象做出假設(shè)，探究喜馬拉雅山的形成：科學(xué)家們?cè)谙柴R拉雅山的山峰上發(fā)現(xiàn)了各種海洋生物的化石。（PPT課件播放地震場(chǎng)景、喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)海洋生生物的化石。）2.小心求證：如何檢驗(yàn)假設(shè)？出示實(shí)驗(yàn)材料并引導(dǎo)學(xué)生思考、交流以下問題：（1）用什么模擬什么？（2）實(shí)驗(yàn)過程中要注意觀察什么？3.模擬地震實(shí)驗(yàn)：(1)把桌上的毛巾疊成幾層，平放在桌上，兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀察毛巾會(huì)發(fā)生什么變化？(2)用手握住木棍兩端，用力將它壓彎、直至壓斷。注意當(dāng)木棍被壓斷時(shí)，你聽到什么聲音？手有什么感覺？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：毛巾會(huì)發(fā)生彎曲，成了褶皺狀；木棍被壓斷時(shí)，聽到“啪”的聲響，同時(shí)手有強(qiáng)烈的震顫感。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：地殼的巖層在相互擠壓時(shí)會(huì)發(fā)生褶皺，褶皺突然斷裂時(shí)大地劇烈震動(dòng)，釋放出巨大的能量，造成嚴(yán)重破壞，這就是地震。4.小結(jié)地震的各種成因：通過剛才實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)出地震的成因主要有以下幾種：構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震和誘發(fā)地震四種。（1）構(gòu)造地震是指在構(gòu)造運(yùn)動(dòng)作用下，當(dāng)?shù)貞?yīng)力達(dá)到并超過巖層的強(qiáng)度極限時(shí)，巖層就會(huì)突然產(chǎn)生變形，乃至破裂，將能量一下子釋放出來，就引起大地震動(dòng)，這類地震被稱為構(gòu)造地震，占地震總數(shù)90%以上。（2）火山地震是指在火山爆發(fā)后，由于大量巖漿損失，地下壓力減少或地下深處巖漿來不及補(bǔ)充，出現(xiàn)空洞，引起上覆巖層的斷裂或塌陷而產(chǎn)生地震。這類地震數(shù)量不多，只占地震總數(shù)量7%左右。（3）陷落地震是由于地下溶洞或礦山采空區(qū)的陷落引起的局部地震。陷落地震都是重力作用的結(jié)果，規(guī)模小，次數(shù)更少，只占地震總數(shù)的3%左右。（4）人工地震和誘發(fā)地震是由于人工爆破，礦山開采，軍事施工及地下核試驗(yàn)等引起的地震。由于人類的生產(chǎn)活動(dòng)觸發(fā)某些斷層活動(dòng)，引起的地震稱誘發(fā)地震，主要有水庫(kù)地震，深井抽水和注水誘發(fā)地震，核試驗(yàn)引發(fā)地震，采礦活動(dòng)、灌溉等也能誘發(fā)地震。五、地震的作用1.播放圖片《九寨溝地震前后對(duì)比圖》瑤池本是在人間，堪笑凡夫安學(xué)仙。有路天堂通九寨，此中仙境任盤旋。曾經(jīng)，九寨溝被譽(yù)為天神的后花園，樹在水中生，水在樹中流，宛如人家天堂，童話世界。然而，2017年8月8日的一場(chǎng)地震過后，美麗的九寨溝變得滿目瘡痍、千瘡百孔，曾經(jīng)美麗的地貌特征遭到了極大的破壞，從這點(diǎn)可以看出地震對(duì)地貌的形成起到了很大的作用。分小組討論，地震還會(huì)起到什么作用？小組匯報(bào)交流成果。教師總結(jié)歸納。1、地震釋放了發(fā)生地四周蓄積的能量，地震后，該地區(qū)很大程度上因?yàn)槟芰酷尫哦兊玫刭|(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。2、研究地球內(nèi)部主流方法就是地震波，地震形成的地震波在觀察站接收以后可以用于地球內(nèi)部成像分析（不同介質(zhì)內(nèi)波速不同）。六、地震來臨時(shí)怎么辦？地震對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響是巨大的，空前的。地震本身會(huì)對(duì)人類的地上地下建筑物及設(shè)施帶來巨大的破壞。同時(shí)，其引起的連帶災(zāi)害也常常會(huì)帶來比地震本身還巨大的災(zāi)難性影響，如大火、停電、停水等，使整個(gè)城市系統(tǒng)陷入癱瘓狀態(tài)，甚至對(duì)救援行動(dòng)的展開都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。目前，人類的技術(shù)水平還無法對(duì)地震進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)期預(yù)知性的預(yù)報(bào)。因此，對(duì)地震的預(yù)報(bào)仍然是一個(gè)急需被解決的課題。地震來臨時(shí)，逃生有辦法。（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（2）在戶外時(shí)趕快跑到空曠的地方。（3）如果在家中時(shí)，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。（4）不可以躲在招牌處或