2022美術培訓參考心得體會5篇

美術培訓參考心得體會5篇關于美術培訓心得體會(1)校本培訓是當前情勢下促進老師專業(yè)開展的最有效途徑，是中小學老師接著教育的根底性方式和重要組成部分，是構建學習型學校、學習型老師隊伍和構建終身教育體系的重要方面，它有利于進一步提高新課程施行的水平;有利于進一步推進師資隊伍內涵建立;有利于進一步促進老師專業(yè)成長和學校可持續(xù)開展。這次的美術老師培訓，我收獲頗豐，不但學到了特別多新的知識，還認識了特別多美術老師，我們在學習中一起進步，一起研究!啟東市匯龍中學的顧光芒老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深化。他認為美術是視覺性特別強的藝術，通過視覺感受才能更好引發(fā)學生的審美情趣和藝術興趣。因而，采納多媒體，生動、直觀，更有趣;采納多媒體,復雜變簡單，困難變容易;采納多媒體點評作業(yè)更省力;采納多媒體，建立師生和諧新關系;采納多媒體，能夠使美術課堂教學更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學效果。因而我們老師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學生在學習中的主體地位，讓每個學生發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫出最絢麗、最精彩的畫卷。啟東市南苑中學的朱元博老師讓我領悟到原來美術課也能如此深動，他講的《藍白之美》培養(yǎng)了學生欣賞美、發(fā)覺美、制造美的才能，讓學生領悟藍印花布所折射出的深沉的文化底蘊，培養(yǎng)新時代的文化傳承者，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美妙情感。首先從游戲入手，拉近了老師與學生的間隔，加強了師生之間的交流與溝通，能讓學生更好更快地進入本課的學習。中間意圖明確，層層遞進。最后提出咨詢題，促進學生再學習，再制造，讓藍印花布成為一個文化傳承的起點，加強了學生對鄉(xiāng)土美術的近一步認識，培養(yǎng)學生保存、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬學生的欣賞視眼，開展學生的欣賞才能。整堂課有趣又生動，讓我們都特別佩服。還有韓宏飚老師的精彩演講，他認為上好美術課貴在得法，教學方法好比船和橋，是到達目的的完成任務的一種手段。因而，高效課堂與教學方法親密相關，高效課堂要依賴得當?shù)慕虒W方法去完成。老師要俯下身來，把心貼近學生，把情融入學生，讓學生在爽朗的，新穎的課堂教學中樂學、好學、會學，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術課堂真正成為一道漂亮的風景線。我特別認同韓老師的觀點，也深有體會，這種思想關于我今后的教育事業(yè)有特別大的協(xié)助。這次的培訓特別成功，也讓我感受到了我們美術老師的力量和知識。我希望如此的培訓能多辦幾次。關于美術培訓心得體會(2)20xx年4月7-11日，我有幸參加了此次工藝美術培訓。聽取了眉縣青青年活動中心兩位老師精彩的工藝美術培訓，使我收獲頗豐，他、兩位老師扎實的根本功告訴我們每位美術老師要有本人的最求目的，立志干一番事業(yè)，要有咬住青山不放松的毅力，不管別人對本人怎么樣對待，走本人的路，讓別人說去吧。李晶老師介紹了彩陶臉譜的制造，泥塑、青銅器、彩陶泥等制造技法。廖春燕老師主要培訓我們學習了剪紙的技法。這次培訓的主要目的是提高受訓老師的工藝美術水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40多名老師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干老師的作用，帶動本地區(qū)校外美術教育工作蓬勃開展。在一周培訓期間，學習了特別多美術教學根底技能，“民族民間美術文化資源的開發(fā)和作用”，眉縣教育局派出教育專家老師，他們淵博的學問和盡職盡責的授課，使我們收獲頗豐。下面我談談參加這次培訓的一些感受。一：加強老師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識。這次培訓選擇的承辦單位眉校外活動中心，能夠看出這次培訓對老師專業(yè)水平的注重程度。在這次培訓不僅要求受訓老師有一定專業(yè)根底，更突出強調老師要有制造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)美術培訓的約束。二：廣大老師要精確定位本人在校外活動中心的作用。我們美術老師因該面對學生進展美術素養(yǎng)教育，而不是針對少數(shù)美術專長生的專業(yè)美術培訓，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了本人的根本職責。美術培訓所進展的面試時有這么一個小故事：有一名老師在面試時跟專家滔滔不絕地展示他的培訓班有多么的錄用率，他帶的學生根本功有多么扎實。結果是他當場被專家組否決掉，落選了，緣故特別簡單，他只會對少數(shù)人的美術專業(yè)技能進展指導，而忽略了對學生的美術素養(yǎng)教育，因而他不能算是合格的美術老師。我想這個故事也告訴了我們應該把工作重心放在哪兒。三：美術老師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直截了當和暗含的關系因而，它是素養(yǎng)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，能夠使學生較為全面地理解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)絡，從而更好地學習美術。這就要求我們美術老師必須注重文化學習，提高本身文化涵養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。四：美術老師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。在此次培訓中授課的老師們寄予殷切期望，希望我結合本地區(qū)特色，深化生活，開發(fā)具有地點特色，民族特色的校本美術課程資源。商洛地區(qū)有豐富獨特的民族文化，這為我們開發(fā)校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源，我們老師應靜下心來，深化生活，潛心研究，拿出有地點特色，有個人風格的課出來。以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣大同仁批判指正，多提珍貴意見，多多交流，以到達共同進步，感謝!關于美術培訓心得體會(3)我特別榮幸的參加了在幼兒園舉辦的幼兒園美術教學培訓，通過傾聽陸秀瓊老師的《幼兒園美術教育創(chuàng)作設計》、提升幼兒繪畫作片效果的有效策略、以及美術活動的展示，使我對幼兒園美術教育有了新的考慮。一、幼兒園美術教育活動內容要涉及各方面，兼顧各品種型。幼兒園美術教學大致可包括繪畫、手工和欣賞。合適幼兒進展繪畫和手工操作的類型特別多，如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫品種。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制造等手工類型。欣賞能夠作為一個活動來開展，也能夠作為某一個活動的某個環(huán)節(jié)。活動中不但要欣賞作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和制造力。在實際活動組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而無視了引導幼兒感受美、發(fā)覺美的天分。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對幼兒進展美術啟蒙教育。二、理解幼兒美術活動的特點，適當引導，積極評價，建立幼兒的自決心。在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師，等老師來指點;也有的一個活動下來，小孩畫得都是一個樣。這和我們老師平時過多的的包辦代替、經(jīng)常給小孩一個"范本"和固定方式、過于強調技術的成熟和畫面的完好的要求是分不開的。"藝術無所謂對錯"，幼兒時期是一個天真無邪、充滿夢想的時期，他們有本人的思想、看法，我們要把興趣性、想象、制造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術活動，因勢利導，對幼兒作品進展評價，通過各種美術活動激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于制造、勇于創(chuàng)新的精神。在今后工作中，我們要創(chuàng)設寬松的教育氣氛，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解才能和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照本人的意愿進展著美術創(chuàng)作活動，使幼兒在保持原有經(jīng)歷下帶動提升各方面經(jīng)歷，促進幼兒自主成長。關于美術培訓心得體會(4)《幼兒創(chuàng)意美術》培訓，為我們老師在美術教學中打開了一條新的思路，對提高幼兒的創(chuàng)意才能和動手才能起到了良好的推進作用。讓小孩們在愉悅的游戲中施展藝術的天分，在緊密的思維引領中自由揮灑創(chuàng)意想象。我深化的體會到，在美術教學中我們要不斷的創(chuàng)新，小孩才能在美術中找到興趣找到歡樂，如今的美術教學并不是單一的用筆畫，而是用各種方式、各種材料、各種方法作畫。通過學習讓我們領略了內容豐富、材料多樣、作畫方式獨特的美術活動。只要我們認真、用心去做，我們的美術教學就會越來越精彩!盡管一天的培訓時間短暫，但讓我感觸特別深，也收獲特別多，不但增長了專業(yè)技能知識，還提升了教學理念，同時，通過《幼兒創(chuàng)意美術》的培訓，也給了我啟發(fā)，舉一反三，創(chuàng)意美術的教學理念，也能夠運用到其它的教學過程中，作為幼兒老師應拋開傳統(tǒng)的教學方法，順應小孩的開展，創(chuàng)始更具創(chuàng)意的新型課程，讓我們的教學更有趣更具有吸引力，更能貼切幼兒的情感，使小孩們能主動愉快的參與教育教學活動，從而學習本領，增長知識。關于美術培訓心得體會(5)通過這次培訓學習，我對簡筆畫有了一個全新的認識，也理解了簡筆畫在日常教學中的作用。針對這次培訓學習談談本人的心得體會。通過學習，我進一步認識到了簡筆畫是一種獨特的繪畫藝術。繪畫是藝術的搖籃，能夠鍛煉幼兒的觀察才能、運動才能，增加色彩辨別才能和幼兒的審美才能，同時能夠提高幼兒語言的表達才能及制造才能。老師把簡筆畫引進課堂，能夠把抽象的語言和生動的形象結合起來，開辟幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我們日常生活中接觸的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作，都能夠用簡筆畫來表示。通過學習，明確了簡筆畫的外型原則是簡約性、可識性、生動性、快捷性，強調要從整體入手，先畫大輪廓，后添小構造，先畫主要部分，后畫次