專題06我們周圍的空氣-2023年中考化學考點總復習（原卷版）

專題06我們周圍的空氣一、空氣的成分、用途1．成分:空氣是一種(填“純凈物”或“混合物”),它的組成按計算,氮氣占、氧氣占、二氧化碳占0.03%、稀有氣體占0.94%、其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。

2．用途（1）氮氣(N2):常作保護氣(化學性質(zhì));制造氮肥和硝酸的重要原料;液氮在醫(yī)療上用于冷凍麻醉等;

（2）氧氣(O2):用于醫(yī)療急救等(供給呼吸);煉鋼、氣焊等(利用的性質(zhì)為);

（3）稀有氣體(He、Ne、Ar等):焊接金屬時用作保護氣(化學性質(zhì));可制成多種用途的電光源(通電時發(fā)出不同顏色的光)。

（4）二氧化碳(CO2):常用于(不燃燒也不支持燃燒)、作氣體肥料,固態(tài)二氧化碳(俗稱)用于人工降雨等。

二、空氣污染和防治措施1．主要污染物（1）顆粒污染物：PM2.5、煙、粉塵(形成霧霾的主要原因)。（2）氣體污染物：SO2、NO2等(形成酸雨)，CO、臭氧等。2．治理：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；使用清潔能源；積極植樹造林、種草；安裝汽車尾氣凈化裝置等。三、氧氣的性質(zhì)及用途1．氧氣的物理性質(zhì)：氧氣是一種、的氣體,密度比空氣大，溶于水。2．氧氣的化學性質(zhì)(助燃性、氧化性)：氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，在點燃的條件下能跟多種物質(zhì)發(fā)生反應。反應物反應物的色態(tài)在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象化學方程式或文字表達式木炭黑色固體持續(xù)紅熱，無煙、無焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體劇烈燃燒,發(fā)白光、放熱,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體點燃點燃C+O2══CO2硫黃色粉末發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體發(fā)出明亮的色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體點燃點燃S+O2══SO2紅磷暗紅色固體黃白色火焰，放熱,生成大量白煙發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的，生成白色固體點燃點燃4P+5O2══2P2O5鐵銀白色固體紅熱,不能燃燒，離火后變冷劇烈燃燒，，放出熱量，生成固體點燃點燃3Fe+2O2══Fe3O4鎂銀白色固體劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的，放熱，生成固體反應比在空氣中更劇烈點燃點燃2Mg+O2══2MgO石蠟白色固體黃白色光亮火焰,放出熱量,稍有黑煙劇烈燃燒,發(fā)白光,放熱石蠟+氧氣→二氧化碳+水如果在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯內(nèi)壁有(或水霧)出現(xiàn),生成使澄清石灰水變渾濁的氣體【注意】集氣瓶中放少量水的作用：①紅磷燃燒實驗是為了吸收熱量，防止熱的生成物濺落而炸裂集氣瓶；吸收生成的P2O5(白煙)，防止污染空氣；②硫燃燒實驗是為了吸收生成的SO2氣體,防止污染空氣(水也可以換成氫氧化鈉溶液)；③鐵絲燃燒實驗是為了防止熔融物濺落，炸裂瓶底。實驗探究一：空氣中氧氣含量的測定實驗原理利用某些物質(zhì)(如紅磷)燃燒消耗密閉容器中的氧氣，使密閉容器內(nèi)的壓強減小，在大氣壓的作用下進入容器內(nèi)水的體積即為減少的氧氣的體積實驗裝置實驗實驗步驟（1）連接裝置，并檢查裝置的氣密性。（2）把集氣瓶液面以上容積分成5等份。（3）在燃燒匙內(nèi)放入過量紅磷。（4）夾緊彈簧夾，點燃紅磷并迅速伸入集氣瓶中，立即塞緊橡皮塞。（5）燃燒結(jié)束，待集氣瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾實驗現(xiàn)象象紅磷燃燒生成大量白煙，冷卻至室溫，打開彈簧夾，水經(jīng)導管進入集氣瓶且進入水的體積約占原容器中空氣體積的實驗結(jié)論氧氣約占空氣體積的；該實驗還說明氮氣難溶于水，不能燃燒也不支持燃燒誤差分析沒有冷卻至室溫就讀數(shù)；；加熱時間不夠；裝置漏氣實驗反思此實驗藥品應滿足的條件：（1）物質(zhì)易在空氣中點燃，且只與空氣中的氧氣反應。（2）生成物最好是固體，或生成的氣體易被液體吸收，如用木炭或硫粉代替紅磷，則集氣瓶中的水應換成氫氧化鈉溶液等堿溶液變式裝置實驗探究二：氧氣的實驗室制取1．工業(yè)制法(物理變化):根據(jù)空氣中各成分的不同,用分離液態(tài)空氣法制取氧氣(低溫條件下加壓)。

2．催化劑概念:在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的和在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。3．催化劑特點（1）“一變二不變”：改變(有的加快反應速率,有的減慢反應速率);自身的和在反應前后均沒有改變。（2）對于同一反應,催化劑不是唯一的;對于不同反應,催化劑可能相同。（3）催化劑不能增加或減少生成物的質(zhì)量。4．氧氣實驗室制法制取方法高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣反應原理△△2KMnO4══K2MnO4+MnO2+O2↑MnOMnO22KClO3══2KCl+3O2↑MnOMnO22H2O2══2H2O+O2↑反應條件加熱加熱，二氧化錳作催化劑常溫，二氧化錳作催化劑試劑狀態(tài)固體固體+固體固體+液體發(fā)生裝置收集裝置檢驗及驗滿（1）檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復燃，說明該氣體為氧氣。（2）驗滿方法：將帶火星的木條放在集氣,若木條復燃，表明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿注意事項①用加熱的方法制取氧氣時，試管口,以防止冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂。②用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口應，防止。③用排水法收集氧氣時，當導管口有大量氣泡冒出時，開始收集，實驗結(jié)束后,先將導管移出水槽,再熄滅酒精燈,以防止。④用過氧化氫制取氧氣時，若用長頸漏斗，末端，以防止生成的氣體從長頸漏斗末端逸出。考點1：空氣的成分、用途【例1】（認識）（2022年湖南省衡陽市中考）下列關于空氣的說法錯誤的是（）A．空氣是一種混合物B．空氣是一種寶貴的資源C．稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應D．空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%【例2】（組成）（2022江蘇蘇州中考）空氣中各組分氣體體積分數(shù)最大的是（）A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體【例3】（用途）（2022湖北黃石中考）空氣中含很多成分，其中含量較少，常用作保護氣的是（）A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體1．教材中空氣中各成分的含量是指體積分數(shù)，而不是質(zhì)量分數(shù)。體積分數(shù)與質(zhì)量分數(shù)的含義是不同的。2．潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，屬于混合物。1．（2022黑龍江龍東中考）空氣中氮氣的體積分數(shù)為（）A.20% B.21% C.78% D.90%2．（2022河北中考）下列有關空氣的說法錯誤的是(????)A.空氣是一種寶貴的資源 B.空氣中含有稀有氣體

C.空氣中的氧氣極易溶于水 D.空氣中氮氣的體積分數(shù)最大3．（2021·廣西中考真題）下列有關空氣成分的說法，錯誤的是（）A．氮氣常用作保護氣 B．氧氣約占空氣體積的21%C．潔凈的空氣是純凈物 D．空氣的主要成分是氮氣和氧氣4．（2021·吉林長春市·中考真題）人類每時每刻都離不開空氣，其中能供給呼吸和支持燃燒的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．水蒸氣5．（2021·云南中考真題）空氣中的某種成分在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源。該成分是（）A．氧氣B．氮氣C．稀有氣體D．二氧化碳考點2：污染及防治措施【例4】（污染物質(zhì)）（2022廣西賀州中考）2022年6月5日世界環(huán)境日中國的主題是“共建清潔美麗世界”。下列一般不會造成空氣污染的是（）A.燃放煙花 B.人工降雨 C.焚燒垃圾 D.汽車尾氣【例5】（防治措施）（2022年江蘇省揚州市中考）防治空氣污染，保護生態(tài)環(huán)境。下列做法不合理的是（）A．開發(fā)和使用清潔能源 B．車輛尾氣凈化后排放C．工業(yè)廢氣排放到高空 D．管理和控制工地揚塵1．空氣質(zhì)量日報中的空氣質(zhì)量指數(shù)越小，空氣質(zhì)量級別越低，空氣質(zhì)量越好。2．PM2.5的主要來源：焚燒垃圾、工業(yè)廢氣、汽車尾氣等。3．CO2含量過高會加劇，但它不屬于空氣污染物。

4．目前空氣污染物主要有CO、SO2、NO2、PM2.5。1．（2021·廣東中考真題）下列不屬于空氣質(zhì)量指數(shù)（簡稱AQI）中污染物監(jiān)測范磚的是（）A．CO B．SO2 C．N2 D．PM2.52．（2021·甘肅定西市·中考真題）2021年3月，我省大部分地區(qū)遭受非常嚴重的沙塵天氣。下列不屬于空氣污染物的是（）A．沙塵 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．二氧化硫3．（2021·湖北宜昌市·中考真題）“減污降碳，保衛(wèi)藍天”，校園內(nèi)下列做法不符合這一主題的是（）A．網(wǎng)上祭英烈 B．循環(huán)用教材 C．集中燒落葉 D．分類放垃圾4．（1）空氣質(zhì)量檢測報告提醒人們要保護環(huán)境。如表是某年某城區(qū)春、夏、秋、冬四季的平均空氣質(zhì)量狀況?？晌腩w粒物空氣質(zhì)量指標春924245二級夏773438二級秋934756二級冬986960二級你認為對該城區(qū)空氣質(zhì)量影響最大的污染物是。針對這種污染物，你認為應該如何治理？（2）該城市東郊有一座火力發(fā)電廠，每天需要燃燒大量的煤，產(chǎn)生較多的煙塵及二氧化硫氣體。據(jù)此，你對該發(fā)電廠提出的合理化建議是：①；②?？键c3：氧氣的性質(zhì)及用途【例6】（性質(zhì)）（2022天津中考）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰C.磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷 D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【例7】（用途）（2022年山東省泰安市中考）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途中利用其化學性質(zhì)的是（）A．氧氣用于氣焊 B．干冰用于人工降雨C．銅用于制導線 D．活性炭用于除冰箱異味本考點的考查注意兩個方面：（1）氧氣的性質(zhì)，要求學生熟記幾點：①不易溶于水、密度比空氣大（決定氣體收集的方法）；②氧氣具有助燃性，注意與可燃性區(qū)分開來，氧氣本身不能燃燒，不可作燃料；③氧氣具有氧化性，在氧化反應中提供氧，是一種常見的氧化劑。（2）物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，可從三個方面進行：①劇烈燃燒，發(fā)出某顏色的光或火焰；②放熱（氧化反應都放熱）；③生成物的特征（什么顏色和什么狀態(tài)）；簡記“一光（焰）二熱三生成”。另外注意同種物質(zhì)在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象可能因氧氣的含量（濃度）不同而不同。1．（2021·湖北襄陽市·中考真題）下列對氧氣的性質(zhì)和用途的描述，錯誤的是（）A．無色B．無味C．供給呼吸D．食品防腐2．（2021·山東臨沂市·中考真題）對所學知識及時總結(jié)是一種好習慣，某同學總結(jié)的下列實驗現(xiàn)象錯誤的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光B．甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙D．硝酸銨溶于水，溶液溫度降低3．（2022黑龍江龍東中考）人類的生存離不開氧氣，下列關于氧氣說法錯誤的是（）A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰B.保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子C.氧氣有助燃性，可用于航天D.氧氣能供給呼吸，與體內(nèi)的物質(zhì)反應釋放能量，維持生命活動4．（2022湖南長沙中考）2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。航天員在空間站工作生活了183天，在空間站的生活離不開氧氣。下列有關氧氣的說法正確的是（）A.氧氣的化學性質(zhì)很不活潑 B.氧氣極易溶于水C.空氣中含量最多的氣體是氧氣 D.氧氣能供給呼吸5．（2021·湖南永州市·中考真題）某同學做氧氣的性質(zhì)實驗，下圖為木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。實驗步驟：①用排水法收集好一瓶氧氣。②………………③用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，取出坩堝鉗。④向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。根據(jù)實驗操作，通過分析，回答下列問題：（1）步驟②具體操作為_______。（2）步驟③操作中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，這一實驗操作的主要目的是_______。（3）步驟④操作中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，其發(fā)生反應的化學方程式為_______。（4）酒精(化學式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料，若取相同質(zhì)量的C2H5OH和C在氧氣中完全燃燒，兩者中消耗O2的質(zhì)量較少的是_______(填“C2H5OH”或“C”)。考點4：空氣中氧氣含量的測定【例8】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。【實驗1】按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)?！緦嶒?】按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是。（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是（寫一點）。（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3，圖4信息，（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依據(jù)是。（4）結(jié)合你的學習經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該替代物應滿足的條件是（寫兩點）。1．（2021·遼寧中考真題）關于測定空氣中氧氣含量的實驗，下列說法正確的是（）A．實驗前止水夾沒有夾緊B．將紅磷換成木炭進行實驗C．待裝置冷卻至室溫后，再打開止水夾D．點燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中后，再塞緊瓶塞2．（2022四川樂山中考）為測定空氣中氧氣的含量，某同學將教材實驗進行改進，改進后的實驗裝置如圖所示，(部分夾持裝置已忽略)，實驗時引燃紅磷后便熄滅酒精燈。下列有關改進實驗的說法不正確的是（）A.紅磷燃燒的化學方程式可以表示為：B.待紅磷熄滅并冷卻至室溫，打開彈簧夾，注射器活塞向右移動C.實驗結(jié)束后試管內(nèi)氣體的主要成分為氮氣D.改進后的裝置能減少測量誤差，且對環(huán)境更友好3．（2020?濟南）用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷（足量），立即伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞；待燃燒停止并冷卻至室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水被吸入集氣瓶中，吸入水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的。下列關于該實驗的說法中，錯誤的是（）A．說明氧氣約占空氣總體積的B．用木炭代替紅磷實驗，也能得到相同結(jié)論C．實驗前，應檢驗裝置的氣密性D．反應后集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要為氮氣4．（2020?煙臺）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。對該實驗的認識正確的是（）A．該實驗中的銅粉可以換成碳粉

B．停止加熱后，趁裝置未冷卻馬上讀數(shù)

C．正確操作情況下，反應結(jié)束后，消耗的氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的D．實驗結(jié)束后，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣考點5：氧氣的實驗室制取【例9】【2022湖北十堰中考】根據(jù)如圖回答問題：（1）寫出儀器a的名稱：___________。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈氧氣，反應的化學方程式是___________，選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是___________（填字母編號），若用實驗室制取CO2的裝置來制取氧氣，反應的化學方程式是___________。（3）制取CO2時，檢驗CO2已收集滿的方法是___________。1．【2022湖北宜昌中考】氧氣是人類不可離開的物質(zhì)。根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學方程式為___________，其發(fā)生裝置可選用（填字每序號，下同）：___________，用C裝置收集氧氣前，將集氣瓶內(nèi)空氣完全排盡的方法是___________。（2）某同學欲按圖F所示方法做細鐵絲燃燒的實驗，收集所需氧氣最好選用的裝置是___________；做硫燃燒實驗，收集所需氧氣最好選用的裝置是___________。由此可見，選擇氣體的收集方法主要應考慮氣體的性質(zhì)，此外往往還要考慮___________。（3）如圖所示，利用紅磷與空氣中的氧氣反應驗證質(zhì)量守恒定律。①用紅熱的玻璃管引燃紅磷，其燃燒過程中能觀察到的現(xiàn)象是___________，反應的化學方程式為___________。②待紅磷熄滅后再次稱量，天平不再平衡，其原因可能是___________。A．裝置漏氣B．用橡膠塞塞緊錐形瓶速度太慢C．紅磷太少D．沒有等錐形瓶冷卻就再次稱量2．【2022黑龍江齊齊哈爾中考】實驗室里現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸，以及下列裝置，請根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）儀器a的名稱是______。（2）請寫出利用上述儀器和藥品制取氧氣