人教版八年級(jí)下冊物理期中考試試題及答案(滬科版、滬粵版)

第第頁八年級(jí)下冊物理期中考試試卷一、選擇題A．踢毽子B．拍洋畫C．推鐵環(huán)A．踢毽子B．拍洋畫C．推鐵環(huán)D．2．關(guān)于彈力，下列說法中正確的是（）A．相互接觸的物體之間不一定產(chǎn)生彈力作用B．兩個(gè)物體之間的彈力大小相等、方向相反，是一對(duì)平衡力C．物體間所產(chǎn)生彈力的大小決定于它們所受到的重力大小D．彈力只能使物體發(fā)生形變，不能改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3．如圖所示，兩只小船靜止在水面上，右邊的小船上的人用力撐開左邊的那一只小船，關(guān)于兩只小船的下列說法中正確的是（）A．右邊小船對(duì)左邊小船的作用力較大B．右邊小船的慣性較大C．右邊的船向左運(yùn)動(dòng)，左邊的船向右運(yùn)動(dòng)D．左邊的船向左運(yùn)動(dòng)，右邊的船向右運(yùn)動(dòng)4．如圖所示的情景中，不能說明重力方向豎直向下的是（）ABCDA．跳高運(yùn)動(dòng)員躍起后，又很快落回地面B．水總是高處往低處流C．球飛得再高，也會(huì)落回地面D．賽車遇到障礙物，車輪被彈起，離開地面5．為了保護(hù)司機(jī)，汽車上既有安全帶，又有頭枕。則下面說法中正確的是（）A．頭枕能防止或減輕被追尾時(shí)對(duì)司機(jī)造成的傷害B．安全帶防止或減輕在任何情況下對(duì)司機(jī)造成的傷害C．安全帶只能防止或減輕在緊急剎車時(shí)對(duì)司機(jī)造成的傷害D．頭枕和安全帶能減小司機(jī)的慣性6．物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則（）A．物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力B．物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)相互作用力C．物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)平衡力D．桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)相互作用力7．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表．你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有（）觀點(diǎn)正方反方①兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用②兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用⑤力的維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因⑥力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

A．⑥②④

B．②④⑥

C．②③⑥

D．①③⑤8．如圖所示，某小球從斜坡的一端滾動(dòng)到另一端過程中某點(diǎn)的情景。則下面說法中正確的是（）A．小球此時(shí)受到的重力的方向是沿斜坡向下B．小球向下滾動(dòng)越來越快，是因?yàn)闆]有受到摩擦力C．小球在滾動(dòng)過程中，所力重力大小不變D．小球在滾動(dòng)過程中，所受摩擦力方向不變9．同學(xué)們，我們都背過書包。書包帶越寬，人背上后感覺越舒服。這是因?yàn)閷拰挼臅鼛Вǎ〢．減小了對(duì)肩部的壓力B．增大了對(duì)肩部的壓力C．減小了對(duì)肩部的壓強(qiáng)D．增大了對(duì)肩部的壓強(qiáng)10．如圖所示，滑冰運(yùn)動(dòng)員在滑冰場上快速滑行，她和冰刀的總質(zhì)量為45kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2。則小華在單腳滑行時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)是（g取10N/kg）（）A．1.5PaB．3PaC．1.5×105PaD．3×105Pa11．如圖所示，一只灰雁突遇強(qiáng)風(fēng)時(shí)，身體猛然轉(zhuǎn)過180°，而頭部卻保持正常姿態(tài)的飛行的情形。這只灰雁采用這種“超級(jí)扭曲”的方式能能迅速降低飛行高度，使飛行更安全。這是因?yàn)椋ǎ〢．翅膀下方空氣流速大于上方空氣流速，從而使灰鵝受到一個(gè)向上的作用力B．翅膀下方空氣流速大于上方空氣流速，從而使灰鵝受到一個(gè)向下的作用力C．翅膀下方空氣流速小于上方空氣流速，從而使灰鵝受到一個(gè)向上的作用力D．翅膀下方空氣流速小于上方空氣流速，從而使灰鵝受到一個(gè)向下的作用力12．如圖，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板與容器的接觸部分密合，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)受力不平衡時(shí)會(huì)發(fā)生形變，此裝置（）A．左右構(gòu)成一個(gè)連通器B．可以探究液體的壓強(qiáng)是否與液體的深度、液體密度有關(guān)C．可以驗(yàn)證液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等D．可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與液體的重力和體積有關(guān)二、填空題13．如圖所示，你用力向下壓圓鉛筆筆尖時(shí)，手指卻感到疼痛，這是因?yàn)閷?duì)也施加了力的作用，這個(gè)現(xiàn)象說明____________________。第13題第14題第15題14．如圖甲所示，兩個(gè)重20N的相同的物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)物體B受到摩擦力大小是N；若將B與A并列，并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進(jìn)，那么需要的水平推力F2F1（填“＞”“＝”或“＜”）。15．一塊橡皮豎直放在書上，如圖所示。當(dāng)書突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，橡皮會(huì)向（填“左”或“右”）傾倒，說明橡皮具有。16．質(zhì)量為300g的蘋果從樹上落下時(shí)，所受的重力為_____N；蘋果所受的重力的是由______（選填“蘋果”或“地球”）施加的；若在沒有風(fēng)的天氣里，蘋果運(yùn)動(dòng)的方向一定是_____________。（g取10N/kg）17．風(fēng)沿著窗外的墻面吹過時(shí)，窗口懸掛的窗簾會(huì)向_______（選填“內(nèi)”或“外”）飄，這是因?yàn)樵跉怏w中，流速大的位置壓強(qiáng)_______。18．如圖所示的裝置，抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)______大氣壓：抽氣時(shí)內(nèi)的氣球在膨脹，說明氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)______玻璃瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)，從而推測此時(shí)瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)______大氣壓（選填“大于”、“等于”、“小于”）19．50年來，雷鋒精神的大旗始終在這片土地上高高飄揚(yáng)，撫順人民學(xué)雷鋒的腳步鏗鏘有力。某校園豎立著一尊質(zhì)量為144kg的灰鑄鐵雷鋒雕像（如圖所示），雕像立在底面積約0.26m2的基座上，基座重約7920N，基座對(duì)地面的壓強(qiáng)是Pa。（g取10N/kg）20．取大氣壓強(qiáng)值為1.0×105Pa，若一只手掌的面積為0.01m2，則手掌承受的大氣壓力是N。在海拔2km以內(nèi)，每升高10m，大氣壓約減少111Pa，若某處氣壓計(jì)示數(shù)是91120Pa，則該處海拔是m，該處水的沸點(diǎn)100℃（選填“＞”、“＝”或“＜”）。三、作圖題甲乙21甲乙22．如圖所示，你能用所學(xué)的物理知識(shí)解釋漫畫中發(fā)生的現(xiàn)象嗎？試試看。（1）“床前明月光，地上鞋一雙?！膘o止在地上的鞋受到哪幾個(gè)力的作用？（2）“大老鼠，不偷油；專偷鞋，真叫行！”老鼠用力拉鞋，鞋會(huì)運(yùn)動(dòng)，不拉鞋，鞋就靜止。這個(gè)現(xiàn)象說明了什么？（3）“拉走一只鞋，還剩一只鞋?！碧炝亮耍瑳]被老鼠拉走的鞋為什么還能在原來的位置保持不動(dòng)？四、實(shí)驗(yàn)探究題23．小明在選用彈簧測力計(jì)的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測力計(jì)，彈簧伸長的長度不一樣。對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量。猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量。猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量。小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；②如圖Z－14所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長度L1′、L2′；③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想（填寫序號(hào)）；（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是。（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與有關(guān)。（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是和。24．為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上。后來經(jīng)過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖（乙）所示。（1）在理想情況下，B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。（填“C”或“D”）（2）在B下面放細(xì)圓木條的目的是，在A上放鉤碼的目的是。（3）實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì)，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1、F2。（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等。25．洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案?！痉桨冈O(shè)計(jì)】（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測拉托吸盤所需拉力的大小；（4）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)【評(píng)估交流】洋洋同學(xué)說：我們的實(shí)驗(yàn)原理是，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強(qiáng)，瑞瑞同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在、等問題，盡管我嫩的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大，洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測量誤差。根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強(qiáng)p＝（用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是。要準(zhǔn)確測量，應(yīng)該利用課本中介紹的進(jìn)行測量。五、計(jì)算題26．下表中數(shù)據(jù)為一個(gè)“王老吉”礦泉水空瓶的質(zhì)量、容積等各項(xiàng)參數(shù)。在瓶中裝滿水后，將它放在水平地面上，如圖（a）所示，（g取10N/kg）求：質(zhì)量m瓶/kg1×10-1底面積S瓶/m23.5×10-3瓶蓋面積S蓋/m27×10-4高h(yuǎn)/m2×10-1容積V瓶/m36×10-4（1）瓶中水的質(zhì)量；（2）裝滿水后，水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)和壓力；（3）若旋緊瓶蓋后把瓶子倒置，如圖（b）所示，求瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)。27．如圖所示，某公寓樓高40m，完成此建筑物需要澆注鋼筋混凝土104m3，還需要其它建筑材料3.5×104t，已知混凝土的密度為2.5×103kg/m3，g取10N／kg。（1）要從地面向樓頂提供自來水，加壓設(shè)備至少需要給水施加多大的壓強(qiáng)？（2）測量表明，該樓的地基所承受的壓強(qiáng)不得超過1.2×106Pa,若房基與地面的接觸面積為1×103m2，則此大樓另外添加的裝飾材料、各種設(shè)備等物質(zhì)及進(jìn)出大樓的人員總質(zhì)量不得超過多少？參考答案一、選擇題1．D提示：跳橡皮筋時(shí)，橡皮筋受腳施加的力的作用形狀發(fā)生了改變；而其他三項(xiàng)則是體現(xiàn)了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2．A提示：彈力產(chǎn)生的條件是直接接觸且彈性形變，故相互接觸的物體之間不一定產(chǎn)生彈力作用，故A正確；兩個(gè)物體之間的彈力大小相等、方向相反，但不作用在同一物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，與重力無關(guān)，故C錯(cuò)誤；彈力不僅能使物體發(fā)生形變，也能改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。3．D提示：左邊的小船上的人用力推另一只小船，給了另一只船一個(gè)作用力，另一只船同時(shí)也給了他坐的船一個(gè)反作用力，由于物體間力的作用是相互的，因此兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)，左邊的船向左運(yùn)動(dòng)，右邊的船向右運(yùn)動(dòng)。值得注意的是這兩個(gè)力大小是相等的，題設(shè)中看不出哪個(gè)小船的質(zhì)量大，也就不能判斷哪個(gè)小船的慣性大小。4．D提示：A、B、C項(xiàng)中物體都是由高處落向低處，都能說明重力的方向是豎起向下的；D項(xiàng)是因?yàn)檐囕喪艿搅苏系K物對(duì)它的作用力。5．A提示：頭枕能防止或減輕汽車突然加速時(shí)，對(duì)司機(jī)造成的傷害；安全帶能防止或減輕汽車突然減速時(shí)，對(duì)司機(jī)的造成的傷害；它們都不會(huì)改變司機(jī)的慣性。6．A提示：A項(xiàng)重力小于支持力，不是平衡力；B項(xiàng)中壓力等于支持力，且彼此作用在對(duì)方，是相互作用力；C項(xiàng)中支持力與壓力沒有作用在同一物體上，不是平衡力；D項(xiàng)支持力大于壓力，不是相互作用力。7．C提示：兩個(gè)物體接觸不一定產(chǎn)生力的作用，比如并排放在水平桌面上的兩本書，盡管相互接觸，但沒有力的作用，因此①錯(cuò)誤，②正確；力是物體對(duì)物體的作用，產(chǎn)生力的作用時(shí)存在兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體，因此③正確，④錯(cuò)誤；物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，一定是受到了力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變是因?yàn)樗哂袘T性，因此⑤錯(cuò)誤，⑥正確。8．C提示：小球在整個(gè)滾動(dòng)過程中所受重力的大小不變，重力的方向也始終是豎直向下；整個(gè)過程中小球始終受摩擦力的作用，且摩擦力的方向總是不斷變化的。9．C提示：書包重力一定，對(duì)肩部壓力一定，書包帶寬，增大了受力面積，減小了壓強(qiáng)，故C項(xiàng)正確。10．C提示：F＝G＝mg＝45kg×10N/kg＝450N，p＝eq\f(F,S)＝eq\f(450N,15×10－4m2)＝3×105Pa11．B提示：灰雁翅膀倒過來后，形狀像一個(gè)倒置的機(jī)翼，上平下凸，使通過翅膀上方的空氣流速小于翅膀下方。根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，在流體中流速越小的地方，壓強(qiáng)越大；流速越大的地方，壓強(qiáng)越小。所以這時(shí)倒立飛行拍灰雁翅膀上方空氣對(duì)它向下的壓強(qiáng)要大于翅膀下方空氣對(duì)它向上的壓強(qiáng)，從而使灰雁受到一個(gè)向下的壓力，由此加快了灰雁下落的速度，爭取最短的時(shí)間到達(dá)安全的地面。12．B提示：根據(jù)連通器的定義可知，此裝置左右不連通，不能構(gòu)成連通器，故A錯(cuò)誤；在容器兩側(cè)倒入深度不同的同種液體，觀察橡皮膜產(chǎn)生的現(xiàn)象，可以探究“液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系”；在容器兩邊分別裝入深度相同，密度不同的甲、乙兩種液體，可以探究“液體壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系”，故B正確；此實(shí)驗(yàn)只能觀察出橡皮膜向左或向右凸的情況，不能觀察到橡皮膜向各個(gè)方向的凹凸情況，因此不能驗(yàn)證液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，故C錯(cuò)誤；此實(shí)驗(yàn)不能探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與液體的重力和體積有關(guān)，故D錯(cuò)誤．二、填空題13．筆尖手指物體間力的作用是相互的提示：用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼是鉛筆對(duì)手施力的結(jié)果，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的。14．0；＝提示：兩個(gè)重20N的相同物塊A、B疊放在一起：A和B是同向同速運(yùn)動(dòng)的，即保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，所以A和B之間是沒有摩擦力的；不論是疊放還是平放，我們都把它們看做一個(gè)整體，疊放和平放時(shí)對(duì)水平面的壓力是相等的，與地面的接觸面的粗糙程度一是一定的，所以摩擦力相等，而這兩次物體都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這說明兩種情況下的推力都等于摩擦力，摩擦力相等，所以推力也是相等的。15．左；慣性提示：橡皮和書的原來狀態(tài)是相對(duì)靜止，當(dāng)書突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于慣性，橡皮還有保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以橡皮向左傾倒。16．3；地球；豎直向下提示：將質(zhì)量的單位g換算為kg，然后再利用公式G＝mg求出重力；重力的方向始終是豎處向下的。17．外；越小提示：風(fēng)沿著外墻吹過時(shí)，薄紗窗簾外側(cè)空氣流速大，壓強(qiáng)小，內(nèi)側(cè)空氣流速慢，壓強(qiáng)大，薄紗窗簾受到向外的壓強(qiáng)大于向內(nèi)的壓強(qiáng)，把薄紗窗簾壓向窗戶外面。18．等于；大于；小于提示：抽氣前氣球內(nèi)外都與大氣相通，此時(shí)氣球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與大氣壓相等；抽氣時(shí)，氣球膨脹說明內(nèi)部氣壓大于氣球外部氣壓進(jìn)一步說明瓶內(nèi)的氣壓減小。19．3.6×104提示：基座對(duì)地面的壓力F＝G雕+G座＝144kg×10N/kg+7920N＝9360N；基座對(duì)地面的壓強(qiáng)p＝eq\f(F,S)＝eq\f(9360N,0.26m2)＝8×106Pa。20．103；800＜提示：已知大氣壓的值和手掌的面積，根據(jù)公式F＝pS可求手掌承受的大氣壓力F＝pS＝1.0×105Pa×0.01m2＝103N；在海拔2000m以內(nèi)，每升高10m大氣壓降低111Pa，已知大氣壓的值和該處氣壓，二者之差就是降低的氣壓，看看降低了多少個(gè)111Pa，該處就升高多少個(gè)10m；1.0×105Pa﹣91120Pa＝8880Pa，EQ\F(8880Pa,111Pa)×10m＝880m；（3）隨著氣壓的降低水的沸點(diǎn)也降低，所以在該處水的沸點(diǎn)小于100℃。三、作圖與簡答題21．如圖所示。提示：易拉罐處于靜止?fàn)顟B(tài)，在豎直方向上受到的支持力與重力平衡，二是在一同直線上。FFGO22．（1）重力和支持力（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（或力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因）（3）由于慣性，沒被老鼠拉走的鞋還保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)（或沒被老鼠拉走的鞋還保持原來的狀態(tài)）四、實(shí)驗(yàn)探究題23．（1）2；（2）得到材料、粗細(xì)均相同的兩根彈簧；（3）拉力大??；（4）彈簧的原長；對(duì)應(yīng)的伸長量提示：保持彈簧材料、粗細(xì)相同，原長不同，改變拉力大小，對(duì)比伸長量的大小關(guān)系，這是探究彈簧伸長量與原長的關(guān)系，故是研究猜想2；實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，保持了彈簧材料、粗細(xì)相同，原長不同；實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”觀察伸長量的變化，探究伸長量與拉力大小的關(guān)系；該探究過程需要探究的物理量是彈簧的原長，比較彈簧的伸長量。24．（1）D；C；（2）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；增大壓力；（3）靜止；（4）F1＝F2提示：A受彈簧測力計(jì)D的拉力和B對(duì)A的摩擦力，故B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)D的示數(shù)，同理，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)C的示數(shù)；在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；在A

上放鉤碼的目的是增大壓力從而增大摩擦力；本實(shí)驗(yàn)是為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，故實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì)靜止，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1、F2。25．p＝F/S吸盤中的氣體擠不干凈（不是真空）拉脫所需力的大小估測偏差大4F/πD2防止外面的氣體進(jìn)入吸盤氣壓計(jì)（托里拆利實(shí)驗(yàn)）提示：本題考查利用平衡力測量大氣壓，當(dāng)吸盤剛好被拉離地面時(shí)，人對(duì)吸盤的拉力和大氣壓對(duì)吸盤的壓力相等（不計(jì)吸盤的質(zhì)量），再用刻度尺測出吸盤的直徑D，求出吸盤的表面積S＝πD2/4，則根據(jù)p＝F/S就可以計(jì)算出大氣壓了，可以表示為p＝4F/πD2。在操作過程中，若沒有事先將吸盤中的氣體擠干凈或者估測拉脫吸盤時(shí)拉力大小偏差