模擬真題匯編-16

模擬真題匯編

專(zhuān)題6：文言文閱讀

【2024年山東省濰坊市昌邑市中考一模語(yǔ)文試題】

（二）（15分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

蘇軾字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親投以書(shū)，聞古今成致，輒能語(yǔ)其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼。陸贄書(shū)。

除大理評(píng)事，簽書(shū)風(fēng)翔府判官，關(guān)中自元昊①叛，民貧役重，衙吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，自是害減半。

徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水，軾曰：“富民出，民皆勁搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城。"驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍，且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命。"率其徒持畚鍤以出，筑東南長(zhǎng)堤，剪起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

徒知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩(shī)托諷，庶有補(bǔ)于國(guó)。御史李定等摘其表語(yǔ)，以為訕謗，遠(yuǎn)赴臺(tái)獄，欲置之死。神宗獨(dú)憐之，以黃州團(tuán)練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室東坡，自號(hào)“東坡居士”。

四年知杭州。（西湖）湖水多葑②、葑積為田，水無(wú)幾矣。軾見(jiàn)茅山一河，專(zhuān)受江湖，鹽橋一河，專(zhuān)受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造耀澗，以為湖水蓄泄之限，江湖不復(fù)入市。又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長(zhǎng)堤以通行者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫(huà)圖。杭人名為蘇公堤。軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫(huà)像，飲食必祝。又作生祠③以報(bào)。

（節(jié)選自《宋史蘇軾傳》）

［注釋?zhuān)茛僭?，西夏的開(kāi)國(guó)皇帝，在位時(shí)對(duì)北宋作戰(zhàn)，連續(xù)奪得勝利。②葑，讀fèng，古書(shū)上指茭白根。③生祠，古代為活著的人建立祠廟，加以奉祀。

12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）比冠比：（2）軾詣武衛(wèi)營(yíng)詣：

（3）卒全其城全：（4）再蒞杭再：

13.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）

A.輒能語(yǔ)其要其真無(wú)馬耶（韓愈《馬說(shuō)》）

B.又以事不便民者不敢言徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）

C.庶有補(bǔ)于國(guó)皆以關(guān)于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.望之如畫(huà)圖已而之細(xì)柳營(yíng)（司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）

14.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.蘇軾家教良好，學(xué)識(shí)廣博。母親程氏親自把書(shū)上知識(shí)傳授他，等到20歲，博通經(jīng)史，每天可以寫(xiě)出數(shù)千字的文章。

B.蘇軾恪盡職守，不因循守舊。任職大理評(píng)事簽書(shū)風(fēng)翔府判官時(shí)，百姓貧困差役繁重，衙吏相繼破產(chǎn)。蘇軾訪察其利弊所在，修訂衙規(guī)，從此害處減少了一半。

C.蘇軾遭受陷害，被捕入獄，但出獄被貶黃州后，卻能與農(nóng)夫老翁融洽相處，并自號(hào)“東坡居士"。

D.蘇軾一心為民，政績(jī)卓著。在杭州任職時(shí)，蘇軾就疏通茅山、鹽橋二河來(lái)通航運(yùn)，建造了壩堰閘門(mén)，用來(lái)積蓄湖水。

15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）富民出，民皆動(dòng)搖、吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城。

（2）軾廬于其上，過(guò)家不入。

【答案】

（1）等到（2）到……去（3）保全（4）第二次

13.B

14.D

15.（1）富人出去了，百姓都動(dòng)搖，我和誰(shuí)守城？我在這里，一定不能讓水沖塌城墻。

（2）蘇軾在堤上搭建屋子居住，路過(guò)家門(mén)也不進(jìn)去。

【解析】

【12題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：到二十歲時(shí)。比：等到。

（2）句意為：蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)去。詣：到……去。

（3）句意為：最終保全了這座城。全：保全。

（4）句意為：第二次到杭州。再：第二次。

【13題詳解】

本題考查一詞多義。

A.代詞，其中的/句首語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)詰問(wèn)語(yǔ)氣；

B.介詞，因?yàn)椋?/p>

C.介詞，對(duì)于/介詞，比；

D.代詞，指代長(zhǎng)堤/動(dòng)詞，到；

故選B。

【14題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

D.有誤，“用來(lái)積蓄湖水”錯(cuò)，根據(jù)原文“以為湖水蓄泄之限"可知，還用來(lái)排泄湖水；

故選D。

【15題詳解】

本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：皆：都。吾：我。守：防守。是：這兒。敗：沖毀。

（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：廬，建造住所；于，在；過(guò)，經(jīng)過(guò)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

蘇軾，字子瞻，是眉州眉山人。十歲時(shí)，父親蘇洵到四方游學(xué)，母親程氏親自教他讀書(shū)，聽(tīng)到古今的成敗得失，常能說(shuō)出其中的要害。到二十歲時(shí)，就精通經(jīng)傳歷史，每天寫(xiě)文章幾千字，喜歡賈誼、陸贄的書(shū)。

任職大理評(píng)事，簽書(shū)鳳翔府判官。關(guān)中自從元昊叛亂后，百姓貧困差役繁重，衙門(mén)役人相繼破產(chǎn)。蘇軾訪察到其利弊所在，為他們修訂衙規(guī)，從此害處被減少了一半。

調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，泛濫到梁山泊，流入南清河，匯集于徐州城下，水位上漲如不及時(shí)排泄，城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭(zhēng)著出城避水。蘇軾說(shuō)：“富人出去了，百姓都動(dòng)搖，我和誰(shuí)守城？我在這里，一定不能讓水沖塌城墻。”又把富人重新趕進(jìn)城去。蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)去，對(duì)卒長(zhǎng)說(shuō)：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且給我出力。"卒長(zhǎng)說(shuō)：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應(yīng)當(dāng)效命。”他就率領(lǐng)兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長(zhǎng)堤，從戲馬臺(tái)開(kāi)始，直到城墻。雨日夜下個(gè)不停，城墻沒(méi)有被淹沒(méi)的僅有三版。蘇軾在堤上搭建屋子居住，路過(guò)家門(mén)也不進(jìn)去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。

調(diào)任湖州知州，上表謝恩。又因?yàn)橛行┦聦?duì)百姓不利而不敢說(shuō)，用詩(shī)來(lái)諷刺，以求有益于國(guó)家。御史李定等摘取他章表中的話，說(shuō)是誹謗皇上，逮捕進(jìn)御史臺(tái)監(jiān)獄，想置他于死地。神宗獨(dú)自憐惜他，把他作為黃州團(tuán)練副使安置。蘇軾與農(nóng)夫老翁，一起在溪谷山林間生活，在東坡建造房屋，自稱“東坡居士。"

元佑四年，蘇軾任杭州知州。（西湖）湖水中有很多茭白根，茭白根積為田，剩下水面沒(méi)有多少了。蘇軾看到茅山一條河專(zhuān)門(mén)接受江中潮水，鹽橋一條河專(zhuān)門(mén)接受湖水，就疏通二河來(lái)通航運(yùn)。又造了壩堰閘門(mén)，用來(lái)作為積蓄和排泄湖水的樞紐，江中的潮水不再流入城市。又把茭白根堆積在湖中，筑成南北長(zhǎng)三十里的長(zhǎng)堤以便通行。堤筑成后，又種了木芙蓉、楊柳在堤上，看上去就像圖畫(huà)一樣，杭州人稱之為“蘇公堤”。蘇軾二十年中第二次到杭州，對(duì)百姓有功德，家家有他畫(huà)像，人們飲食時(shí)一定向他祝福。又造了生祠來(lái)報(bào)答他。

【2024年山東省濰坊市高密市中考三模語(yǔ)文試題】

(二)

閱讀下面的文言文，完成小題。

①管仲夷吾者，潁上人也。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾①。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

②管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。"

③管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國(guó)強(qiáng)兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國(guó)乃滅亡。下令如流水之原，令順民心。”故論卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。

④其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡?；腹珜?shí)怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責(zé)包茅②不入貢于周室。于柯之會(huì)，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也。"

⑤太史公曰：管仲世所謂賢臣，孔子小之。豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉？語(yǔ)曰“將順其美，匡救其惡，故上下能相親也”，豈管仲之謂乎？

（節(jié)選自《史記管晏列傳》有刪改）

[注]①公子糾：公子小白的同父異母兄弟，后來(lái)在與小白爭(zhēng)奪齊國(guó)君位時(shí)被殺。②包茅：包成捆的菁茅。菁茅產(chǎn)于楚地，由楚進(jìn)貢給周王，周王祭祀時(shí)，用此物濾酒。

12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）鮑叔終善遇之遇：______

（2）遂進(jìn)管仲進(jìn)：______

（3）恥功名不顯于天下恥：______

（4）知與之為取與：______

13.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）

A.鮑叔不以我怯以其境過(guò)清（柳宗元《小石潭記》）

B.吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君所欲有甚于死者（《魚(yú)我所欲也》）

C.倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)河曲智叟笑而止之曰（《列子·愚公移山》）

D.將順其美___必先苦其心志（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

14.下列對(duì)選文的概括和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.鮑叔和管仲交往，經(jīng)常吃虧而不在意。管仲曾幫鮑叔謀劃，卻使鮑叔更貧困，但鮑叔不認(rèn)為他愚笨，向齊桓公推薦管仲并甘居其下。

B.管仲擔(dān)任齊國(guó)國(guó)相時(shí)，能辨別事物的輕重緩急，慎重地權(quán)衡事情的利弊。曾勸齊桓公不要違背曹沫之約，應(yīng)借此樹(shù)立信義，使各諸侯都來(lái)歸附。

C.管仲執(zhí)政時(shí)關(guān)注國(guó)家政令與百姓的關(guān)系，他認(rèn)為國(guó)家下達(dá)政令要像流水的源頭，順著百姓的心意流下，這樣才能富國(guó)強(qiáng)兵。

D.孔子認(rèn)為管仲能夠順勢(shì)助成君子的美德，糾正挽救他的過(guò)錯(cuò)，值得稱贊。司馬遷對(duì)此有著不同的見(jiàn)解。

15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）及小白立桓公，公子糾死，管仲囚焉。

（2）其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。

【答案】

12.①.對(duì)待②.推薦③.以……為恥④.給

13.D

14.D

15.（1）等到小白即位，立為齊桓公以后，桓公讓魯國(guó)殺了公子糾，管仲被囚禁。

（2）管仲執(zhí)政的時(shí)候，善于把禍患化為吉祥，使失敗轉(zhuǎn)化為成功。

【解析】

【分析】

【12題詳解】

本題考查對(duì)文言字詞的理解。

（1）句意：但鮑叔始終很好地對(duì)待他。遇：對(duì)待。

（2）句意：于是鮑叔向齊桓公推薦管仲。進(jìn)：推薦。

（3）句意：卻會(huì)因?yàn)楣γ辉@耀于天下而恥。恥：以……為恥。

（4）句意：百姓想要得到的，就給他們。與：給。

【13題詳解】

本題考查文言文字詞解釋。

A.動(dòng)詞，認(rèn)為/連詞，因?yàn)椋?/p>

B.介詞，被/介詞，比；

C.連詞，表承接/連詞，表修飾；

D.相同，都是代詞，他；

故選D

【14題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

D.有誤，根據(jù)最后一段“太史公曰：管仲世所謂賢臣"語(yǔ)曰‘將順其美，匡救其惡，故上下能相親也’。豈管仲之謂乎”可知，司馬遷認(rèn)為管仲值得稱贊，因?yàn)楣苤倌軌蝽槃?shì)助成君子的美德，糾正挽救他的過(guò)錯(cuò)。根據(jù)“孔子小之。豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉”，孔子對(duì)此有不同看法，是因?yàn)橹艹y(tǒng)治衰微，桓公既然賢明，管仲不勉勵(lì)他實(shí)行王道卻輔佐他只稱霸主。

故選D。

【15題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。

（1）重點(diǎn)詞：及，等到；立，即位；囚，被囚禁。

（2）重點(diǎn)詞：其，代詞；為政，執(zhí)政；善，善于；因，憑借；禍，禍患；為，成為；福，好事。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

管仲，名夷吾，是潁上人。管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對(duì)待他，不因?yàn)檫@些事而有什么怨言。不久，鮑叔侍奉齊國(guó)公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，立為齊桓公以后，公子糾死了，管仲被囚禁。于是鮑叔向齊桓公推薦管仲。管仲被任用以后，在齊國(guó)執(zhí)政，桓公憑借著管仲而稱霸，并以霸主的身份，多次會(huì)合諸侯，使天下歸正于一，這都是管仲的智謀。

管仲說(shuō)：“我曾經(jīng)為鮑叔辦事，結(jié)果使他更加窮困，但鮑叔不認(rèn)為我愚笨，知道時(shí)機(jī)有利和不利。我曾經(jīng)多次做官，多次都被君主免職，但鮑叔不認(rèn)為我沒(méi)有才干，知道我沒(méi)有遇到好時(shí)機(jī)。我曾多次作戰(zhàn)，多次戰(zhàn)敗逃跑，但鮑叔不認(rèn)為我膽小，知道我還有老母的緣故。公子糾失敗，召忽為我而死，我被關(guān)在深牢中受屈辱，但鮑叔不認(rèn)為我無(wú)恥，知道我不會(huì)為小節(jié)而羞，卻會(huì)因?yàn)楣γ辉@耀于天下而恥。生我的是父母，了解我的是鮑叔??！”

管仲在齊國(guó)執(zhí)政任相，使地處海濱的小小齊國(guó)發(fā)展貿(mào)易，積聚財(cái)帛，富國(guó)強(qiáng)兵，辦事能夠與百姓同好惡。所以他說(shuō)：“倉(cāng)庫(kù)充實(shí)了，人才知道禮儀節(jié)操，衣食富足了，人才懂得榮譽(yù)和恥辱。居于上位者遵循禮法行事，則六親自然和睦而關(guān)系穩(wěn)固。禮義廉恥得不到伸張，國(guó)家就要滅亡。國(guó)家頒布的政令像流水起于高山流入平原一樣自然暢通，是因?yàn)樗茼樳m民情。"因?yàn)榈览頊\顯，容易實(shí)行。百姓所要求的，就順應(yīng)他們的愿望提供給他們；百姓所反對(duì)的，就順應(yīng)他們的愿望拋棄它。

管仲執(zhí)政時(shí)候，善于把禍患化為吉祥，使失敗轉(zhuǎn)化為成功。他重視分別事物的輕重緩急，慎重地權(quán)衡事情的利弊得失。齊桓公實(shí)際上是怨恨少姬改嫁而向南襲擊蔡國(guó)，管仲就尋找借口攻打楚國(guó)，責(zé)備它沒(méi)有向周王室進(jìn)貢菁茅。在柯地會(huì)盟，桓公想背棄曹沫逼迫他訂立的盟約，管仲就順應(yīng)形勢(shì)勸他信守盟約，諸侯們因此歸順齊國(guó)。所以說(shuō)：“懂得給予正是為了取得的道理，這是治理國(guó)家的法寶?！?/p>

太史公說(shuō)：管仲是世人所說(shuō)的賢臣，然而孔子小看他，難道是因?yàn)橹艹y(tǒng)治衰微，桓公既然賢明，管仲不勉勵(lì)他實(shí)行王道卻輔佐他只稱霸主嗎？古語(yǔ)說(shuō)“要順勢(shì)助成君子的美德，糾正挽救他的過(guò)錯(cuò)，所以君臣百姓之間能親密無(wú)間”，這大概就是說(shuō)的管仲吧？

【2024年山東省濰坊市高密市中考一模語(yǔ)文試題】

（二）（12分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭鷙鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【乙】章武①三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱②之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！"先主又為詔，敕③后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開(kāi)府治事。頃之，又領(lǐng)益州牧④。政事無(wú)巨細(xì)，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國(guó)⑤。

（選自《三國(guó)志》）

【注釋】①章武：三國(guó)蜀漢劉備的年號(hào)，章武三年即公元221年。②股肱：大腿和胳膊的上部，都是人體的有力部位。比喻輔佐帝王的得力大臣。③敕（chi）：君主對(duì)臣下或上級(jí)對(duì)下級(jí)的命令。④益州牧：益州的行政長(zhǎng)官。益州是當(dāng)時(shí)蜀國(guó)的核心地域。⑤與國(guó)：盟國(guó)。

14.下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“先帝不以臣卑鄙"中的“卑鄙”，是“社會(huì)地位低微，見(jiàn)識(shí)短淺"的意思；“事之如父”中的“事”，是“做事”的意思。

B.“先主于永安病篤"中的“篤”是“嚴(yán)重"的意思，“并皆叛亂”中的“并"是“一同，一起”的意思。

C.“屬以后事"與“屬予作文以記之”（《岳陽(yáng)樓記》）兩句中的“屬"都是通假字，同“囑”，“囑托"的意思。

D.“政事無(wú)巨細(xì)，咸決于亮”與“咸來(lái)問(wèn)訊"（《桃花源記》）兩句中的“咸”是“全，都"的意思。

15.下列加點(diǎn)字的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是（）

A.茍全性命于亂世君才十倍于曹丕

B.亮以新遭大喪以其境過(guò)清，不可久居（柳宗元《小石潭記》）

C.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.頃之，又領(lǐng)益州牧當(dāng)余之從師也（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（2）若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。

17.韓愈在《馬說(shuō)》中認(rèn)為：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬?！闭?qǐng)你結(jié)合甲、乙兩段文字，談?wù)剬?duì)這句話的理解。

【答案】

14.A

15.B

16.（1）在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任。

（2）如果嗣子（劉禪）可以輔佐的話，（你）就輔佐他；如果他不能成材的話，你就自己稱帝吧（你就取代他稱帝）。

17.諸葛亮隱居隆中時(shí)，才華橫溢，但是得不到施展；劉備發(fā)現(xiàn)了他的才華，并重用他。所以說(shuō)，劉備是伯樂(lè)，讓諸葛亮這匹千里馬得以施展才華。

【解析】

【分析】

【14題詳解】

本題考查文言實(shí)詞。

A.“事之如父"意思是：要像對(duì)待父親一樣服侍他。“事”，通“侍”，意為“伺候”、“侍奉"、“對(duì)待”。故選A。

【15題詳解】

本題考查文言虛詞。

A.介詞，在/介詞，比；

B.都是介詞，因?yàn)椋?/p>

C.連詞，表并列/連詞，表修飾；

D.音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義/助詞，連接主謂，取獨(dú)，不譯；

故選B。

【16題詳解】

本題考查翻譯語(yǔ)句。注意關(guān)鍵詞：

（1）受任：接受任命。危難之間：在危機(jī)患難期間。

（2）輔：輔佐。不才：不能成材。

【17題詳解】

本題考查理解內(nèi)容。

“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。"意思是世上先有伯樂(lè)，然后有千里馬。聯(lián)系甲文“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”可知諸葛亮隱居隆中時(shí)，才華橫溢，但是得不到施展；甲文“先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳"是劉備發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的才華，器重他。所以說(shuō)，劉備是伯樂(lè)，讓諸葛亮這匹千里馬得以施展才華。

【點(diǎn)睛】參考譯文

【甲】我本來(lái)是平民，在南陽(yáng)親自耕田，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅲ鹣埋{來(lái)看我，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，我因此十分感動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，形勢(shì)危急之時(shí)奉命出使，從這以來(lái)二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我日夜憂慮嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)將領(lǐng)士兵，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，返還舊都。這是我用以報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé)。至于處理事務(wù)，斟酌情理，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)忠言，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任。

【乙】章武三年的春天，先主（劉備）在永安病情加重，把諸葛亮召到成都，把后事囑托給他，劉備對(duì)諸葛亮說(shuō)：“你的才能勝過(guò)曹丕十倍，必然能使國(guó)家安定，最終成就大事，若嗣子可以輔佐的話就輔佐他，如果他不能成材的話你就自己稱帝吧?！敝T葛亮哭著說(shuō)到：“我必竭盡輔佐之臣的職責(zé)，獻(xiàn)出忠心，至死不渝！"先主又傳詔，命令后主（劉禪）：“你與丞相共圖大事，要像對(duì)待父親一樣服侍他?！苯ㄅd元年，冊(cè)封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，開(kāi)始治理國(guó)家的事務(wù)。后來(lái)，又加封諸葛亮為益州牧。政事無(wú)論巨細(xì)都由諸葛亮決定。南部和中部的幾個(gè)郡聯(lián)合起來(lái)叛亂，諸葛亮因?yàn)閯鋭倓側(cè)ナ?，沒(méi)有輕易用兵作戰(zhàn)，而是讓使者去吳國(guó)下聘禮，和他們結(jié)親，成了友好鄰國(guó)。

【2024年山東省濰坊市臨朐縣中考二模語(yǔ)文試題】

（二）（15分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

①陶弼，字商翁，永州人。少俶儻，放宕吳中。一見(jiàn)丁謂，謂妻以宗女，因從學(xué)兵法，能持論縱橫。慶歷中，楊畋討湖南賊。弼上謁，畋授之兵使往襲，大破之。以功得陽(yáng)朔主簿。

②調(diào)陽(yáng)朔令，課民植木官道旁，夾數(shù)百里，自是行者無(wú)夏秋暑暍①之苦，它郡縣悉效之。知邕州，邕地卑下，水易集，夏大雨彌月，弼登城以望，三邊皆漫為陂澤，亟窒②垠江三門(mén)，諭兵民即高避害。俄而水大至，弼身先版歃，召僚吏賦役，為土囊千余置道上，水果從竇入，隨塞之。城雖不壞，而人皆乏食，則為發(fā)廩以振于內(nèi)，方舟以馌③于外，水不及女墻者三板，旬有五日乃退，公私一無(wú)所失亡。自橫、潯以東數(shù)州皆沒(méi)。郭逵南征，轉(zhuǎn)弼康州團(tuán)練使，復(fù)知邕州。民再罹禍亂，散匿山谷，弼率百騎深入左江峒，民知其至，扶老攜幼以歸。逵帥官軍臨富良江，使弼殿。交人納款，逵欲班師，恐為所襲。乃以計(jì)夜起，軍不整，騎步相蹈藉亂行。賊隔江陰伺覘④，知弼殿，弗敢追。

③弼能為詩(shī)，好士樂(lè)施，所得俸祿，悉以與人，家至貧不恤也。既死，妻在鄉(xiāng)里，僦⑤屋以居。

（節(jié)選自《宋史·陶弼傳》）

[注]①暍：中暑。②窒：堵塞。③馌：送食物。④伺覘：窺視。⑤僦：租借。

12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）謂妻以宗女___妻：

（2）它郡縣悉效之悉：

（3）則為發(fā)廩以振于內(nèi)廩：

（4）民再罹禍亂___罹：

13.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）

A.水果從竇入，隨塞之公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）

B.而人皆乏食___出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

C.旬有五日乃退___乃不知有漢（《桃花源記》）

D.僦屋以居_________先帝不以臣卑鄙（《出師表》）

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）弼上謁，畋授之兵使往襲，大破之。

（2）乃以計(jì)夜起，軍不整，騎步相蹈藉亂行。

15.陶弼是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】

12.（1）嫁給某人做妻子（2）全，都（3）本指糧倉(cāng)，引申為糧食（4）遭受

13.B

14.（1）陶弼前往拜訪（楊畋），楊畋授權(quán)陶弼帶兵前往襲擊賊部，大破賊兵。

（2）（郭逵）于是按照計(jì)劃晚上起程，軍隊(duì)不整，騎兵步兵互相踩踏混亂行軍。

15.有軍事才能；愛(ài)民如子（愛(ài)護(hù)百姓）；善于治理，樂(lè)善好施；清正廉潔

【解析】

【12題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：丁謂把侄女嫁給他。妻：名詞用作動(dòng)詞，嫁給某人做妻子。

（2）句意為：其他的郡縣紛紛效仿。悉：全，都。

（3）句意為：于是陶弼就打開(kāi)城內(nèi)的糧倉(cāng)發(fā)放糧食救災(zāi)。廩：本指糧倉(cāng)，引申為糧食。

（4）句意為：老百姓再次遭受戰(zhàn)亂。罹：遭受。

【13題詳解】

本題考查文言詞語(yǔ)的意義和用法。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法。

A.之：代詞，指上文的“竇"（窟窿）/助詞，補(bǔ)音節(jié)，無(wú)意義；

B.而：都是連詞，表轉(zhuǎn)折；

C.乃：副詞，才/副詞，竟然；

D.以：連詞，相當(dāng)于“而”，表修飾/介詞，因?yàn)椋?/p>

故選B。

【14題詳解】

本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：上，名詞作狀語(yǔ)，向前。謁：拜見(jiàn)。兵：軍隊(duì)。破：打敗。

（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：乃，于是，就。以：按照。計(jì)：計(jì)劃。軍：軍容。騎步：騎兵和步兵。蹈藉：踩踏。

【15題詳解】

本題考查人物形象理解。

根據(jù)①段“慶歷中，楊畋討湖南賊。弼上謁，畋授之兵使往襲，大破之"（慶歷年間，朝廷派楊畋領(lǐng)兵征討湖南賊人。陶弼前往拜訪楊畋，楊畋授權(quán)陶弼帶兵前往襲擊賊部，大破賊兵）可知，他有軍事才能；

根據(jù)②段“調(diào)陽(yáng)朔令，課民植木官道旁，夾數(shù)百里，自行者無(wú)夏秋暑暍之苦”（后調(diào)任陽(yáng)朔縣令。教導(dǎo)百姓在官道旁植樹(shù)，有數(shù)百里長(zhǎng)。從這以后行人不受烈日、中暑之苦）可知，他愛(ài)民如子（愛(ài)護(hù)百姓）；

根據(jù)②段“知邕州，邕地卑下，水易集，夏大雨彌月……公私一無(wú)所失"（后任邕州知府。邕州地勢(shì)低下，大水容易聚集，夏天大雨一下整月……邕州城內(nèi)公家百姓無(wú)一損失）和③段“好士樂(lè)施，所得俸祿，悉以與人”（喜歡與士人交往，樂(lè)于施善，所得的俸祿全部送人）可知，他善于治理，樂(lè)善好施；

根據(jù)③段“家至貧不恤也。既死，妻在鄉(xiāng)里，僦屋以居"（家中非常貧困也不救濟(jì)。他死了以后，妻子在鄉(xiāng)里租房子來(lái)居住。）可知，他清正廉潔。

【點(diǎn)睛】參考譯文

陶弼，字商翁，是永州人。少年風(fēng)流倜儻，在吳中一帶流浪游學(xué)。有一次遇見(jiàn)當(dāng)朝名士、曾任宰相之職的晉國(guó)公丁謂，丁謂把侄女嫁給他，于是陶弼跟從丁謂學(xué)習(xí)兵法藝文之術(shù)，（陶弼一時(shí)學(xué)業(yè)大進(jìn)）經(jīng)常能與人縱談天下大勢(shì)。慶歷年間，朝廷派楊畋領(lǐng)兵征討湖南賊人。陶弼前往拜訪楊畋，楊畋授權(quán)陶弼帶兵前往襲擊賊部，大破賊兵。戰(zhàn)事結(jié)束后，陶弼因?yàn)檐姽Φ檬陉?yáng)朔主簿。

后調(diào)任陽(yáng)朔縣令。教導(dǎo)百姓在官道旁植樹(shù)，有數(shù)百里長(zhǎng)。從這以后行人不受烈日、中暑之苦，其他的郡縣紛紛效仿。后任邕州知府。邕州地勢(shì)低下，大水容易聚集，夏天大雨一下整月，陶弼登上城樓而望，三面都被水泡成了水塘，于是陶弼馬上下令堵塞江岸上的三個(gè)涵洞，通知軍隊(duì)和百姓到高處去躲避洪水。不久洪水洶涌而至，陶弼身先士卒，扛著鐵鍬，令官吏們都參加勞動(dòng)，做了一千多土袋放在路邊，水果真從洞滲入，隨時(shí)堵塞。城池雖然保住了，但人們都缺糧食，于是陶弼就打開(kāi)城內(nèi)的糧倉(cāng)發(fā)放糧食救災(zāi)，同時(shí)用船從外面運(yùn)來(lái)糧食，洪水還差三板高就漫過(guò)城墻，十五天才退去，但邕州城內(nèi)公家百姓無(wú)一損失。而從橫縣、潯州以東幾個(gè)州縣都被淹沒(méi)了。郭逵在南方征剿，調(diào)陶弼任康州團(tuán)練使，后陶弼又任邕州知府。老百姓再次遭受戰(zhàn)亂，四處逃散，藏匿在山谷中，陶弼率領(lǐng)百多騎兵深入到左江山間，老百姓知道他來(lái)了，扶老攜幼而歸。郭逵率領(lǐng)官軍到富良江，讓陶弼殿后。當(dāng)?shù)厝硕技{款投降，郭逵打算班師回府，害怕被襲擊。（郭逵）于是按照計(jì)劃晚上起程，軍隊(duì)不整，騎兵步兵互相踩踏混亂行軍。賊人隔江暗中窺視，知道是陶弼殿后，不敢追。

陶弼能寫(xiě)詩(shī)，喜歡與士人交往，樂(lè)于施善，所得的俸祿全部送人，家中非常貧困也不救濟(jì)。他死了以后，妻子在鄉(xiāng)里租房子來(lái)居住。

【2024年山東省濰坊市濰城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題】

（二）（14分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

①韓愈，字退之，鄧州南陽(yáng)人。七世祖茂，有功于后魏，封安定王。父仲卿，為武昌令有美政，既去，縣人刻石頌德。愈操行堅(jiān)正，鯁言無(wú)所忌。

②憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中。愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。

③鎮(zhèn)州亂，殺田弘正①而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之。愈至，廷湊嚴(yán)兵迂②之，甲士陳廷③。既坐，廷湊曰：“所以紛紛者，乃此士卒也?！庇舐曉唬骸疤熳右怨珵橛袑洸?，故賜以節(jié)，豈意同賊反邪？"語(yǔ)未終，士前奮曰：“先太師為國(guó)擊朱滔，血衣猶在，此軍何負(fù)，乃以為賊乎？”愈曰：“田公以魏、博六州歸朝廷，官中書(shū)令，父子受旗節(jié)；劉悟、李祐皆大鎮(zhèn)。此爾軍所共聞也。"眾曰：“弘正刻④，故此軍不安?！庇唬骸叭粻柌芤嗪μ锕謿埰浼乙訌?fù)何道？"眾歡曰：“善?！蓖悜]眾變⑤，疾麾使去。因曰；“今欲廷湊何所為？"愈曰：“神策六軍將如牛元翼者為不乏，但朝廷顧大體，不可棄之。公久圍之，何也？”廷湊曰：“即出之。"愈曰：“若爾，則無(wú)事矣?！睍?huì)元翼亦潰圍出，延湊不追。愈歸奏其語(yǔ)，帝大悅。

（節(jié)選自《新唐書(shū)·韓愈傳》）

［注］①田弘正：成德節(jié)度使。御下不嚴(yán)，生活奢侈，將士不滿。長(zhǎng)慶元年七月，成德兵馬使王廷湊集兵作亂，殺了田弘正。②迓：迎接。③甲士陳廷：士兵手執(zhí)兵器排列在廳堂上。④刻：刻薄。⑤變：叛變。

12.為更好地理解文意，把握韓愈形象，請(qǐng)幫忙完成字詞釋義。

選文詞匯方法解釋

眾皆危之語(yǔ)境推斷：鎮(zhèn)州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之（1）

士前奮曰查找字典：①鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀。②舉起，揚(yáng)起。③猛然用力。④憤激。（2）

疾麾使去課內(nèi)遷移：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（3）

13.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）

A.有功于后魏生于憂患，死于安樂(lè)（《〈孟子〉三章》）

B.殺田弘正而立王廷湊若夫日出而林霏開(kāi)（《醉翁亭記》）

C.歸奏其語(yǔ)安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）

D.愈不可棄之實(shí)是欲界之仙都（《答謝中書(shū)書(shū)》）

14.給下列句子斷句（限兩處）。

然爾曹亦害田公又殘其家矣復(fù)何道

15.把文中畫(huà)橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

天子以公為有將帥材，故賜以節(jié)，豈意同賊反邪？

16.有人寫(xiě)了下面一段話，來(lái)評(píng)價(jià)韓愈，請(qǐng)你結(jié)合《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》和本文解讀下面這段話。

偉大的詩(shī)人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋５母?，深深地伸進(jìn)了社會(huì)和歷史的土壤里。

【答案】

12.（1）危：意動(dòng)用法，以……為危，認(rèn)為……危險(xiǎn)。

（2）奮：④憤激。

（3）疾：快，迅速。由課內(nèi)遷移可知，“疾麾使去"的“疾”也是“快，迅速"的意思。

13.B

14.然爾曹亦害田公/又殘其家矣/復(fù)何道？

15.天子認(rèn)為你有將帥之才，所以賜予你節(jié)杖，哪里會(huì)料到你會(huì)與賊人一道造反呢？

16.在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，他因直言進(jìn)諫而遭貶謫，但即便在困境中，也依然保持著對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。這種情感與擔(dān)當(dāng)，正是他作為偉大詩(shī)人的體現(xiàn)。在《新唐書(shū)·韓愈傳》中，他直言敢諫、忠誠(chéng)于國(guó)家，即使面對(duì)叛軍也毫不退縮，這種勇氣與智慧都源于他對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也正是他的偉大之處。

【解析】

【12題詳解】

本題考查文言實(shí)詞。

（1）結(jié)合上文“鎮(zhèn)州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之”可知，鎮(zhèn)州動(dòng)亂，士兵殺了田弘正，立王廷湊做節(jié)度使，皇上下詔讓韓愈前往招撫。韓愈出發(fā)后，大家都認(rèn)為有危險(xiǎn)。因此用語(yǔ)境推斷的方法可知，“危"在這里是意動(dòng)用法，以……為危，認(rèn)為……危險(xiǎn)。

（2）查閱詞典可知“奮”有如下含義①鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀；②舉起，揚(yáng)起；③猛然用力；④憤激；“士前奮曰"意思是士兵上前激憤地說(shuō)，所以“奮”的含義當(dāng)是“憤激”，故選④。

（3）“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”的大意是，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快；疾：快；由課內(nèi)遷移到課外，“疾麾使去"的大意是，趕忙叫他們都出去；疾：快，迅速。

【13題詳解】

本題考查一詞多義。

A.于：介詞，引出動(dòng)作的對(duì)象，對(duì)/介詞，表原因，由于，因?yàn)椋?/p>

B.而：意思用法相同，連詞，表順承，然后；

C.其：代詞，他的/助詞，表示祈使語(yǔ)氣；

D.之：代詞，他/助詞，的；

故選B。

【14題詳解】

本題考查文言文斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。

句意：但是你們也害了田公，又殘害了他的家人，還有什么好說(shuō)的；“然爾曹亦害田公”是主謂句，“又殘其家矣"省略主語(yǔ)“爾曹”，與上句構(gòu)成并列，“復(fù)何道"與前文構(gòu)成內(nèi)容上的承接；

故斷為：然爾曹亦害田公/又殘其家矣/復(fù)何道？

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

公：對(duì)人的尊稱；故：所以；意：意料；反：謀反，造反。

【16題詳解】

本題考查情感主旨的對(duì)比閱讀。

“偉大的詩(shī)人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋５母?，深深地伸進(jìn)了社會(huì)和歷史的土壤里”這一評(píng)價(jià)提示我們應(yīng)該從韓愈作為偉大的詩(shī)人，他把個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)歷史緊密聯(lián)系，從他對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)方面考慮作答。

在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千"可知，他因直言進(jìn)諫而遭貶謫；“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”在被貶路上他雖然年老又遭貶，但仍念念不忘為國(guó)效力愿望，即在困境中也依然保持著對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛(ài)；表達(dá)了韓愈作為偉大詩(shī)人對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)不渝的堅(jiān)定信念，即使遭遇貶謫也毫不退縮，更是直接抒發(fā)了韓愈對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂與忠誠(chéng)之心，他把個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)歷史緊密聯(lián)系，這種情感與擔(dān)當(dāng)，正是他作為偉大詩(shī)人的體現(xiàn)。

本文介紹了韓愈的政治生涯與人生經(jīng)歷，“愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。中外駭懼"韓愈因上書(shū)諫言，反對(duì)供奉佛骨而引得龍顏不悅，被貶潮州。韓愈直言敢諫、忠誠(chéng)于國(guó)家；即使面對(duì)叛軍也毫不退縮，“既行，眾皆危之”“神策六軍將如牛元翼者為不乏，但朝廷顧大體，不可棄之"他敢于只身前往勸說(shuō)王廷湊放人，韓愈雷厲風(fēng)行、有勇有謀，智勇雙全、以理服人的行為，體現(xiàn)了他作為偉大政治家的卓越才能。這種忠誠(chéng)，勇氣與智慧都源于他對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。韓愈作為偉大詩(shī)人的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，展現(xiàn)了其深沉的文學(xué)情懷和對(duì)社會(huì)歷史的深刻洞察。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

韓愈，字退之，是鄧州南陽(yáng)人。他的七世祖韓茂，在后魏時(shí)期立下功勞，被封為安定王。韓愈的父親韓仲卿，擔(dān)任過(guò)武昌縣令，有著良好的政績(jī)，離任后，縣里的人刻石碑來(lái)歌頌他的功德。韓愈品行堅(jiān)定正直，直言不諱，沒(méi)有什么忌諱。。

憲宗派使者前往鳳翔迎請(qǐng)佛骨進(jìn)入皇宮禁苑。韓愈很厭惡這種行為，就上書(shū)朝廷（建議廢止）。韓愈的奏章送上去，皇上看了大怒，拿著奏章給宰相看，要韓愈死。全國(guó)上下都感到恐懼。即使是外戚替韓愈說(shuō)情，還是被貶為潮州刺史。

鎮(zhèn)州動(dòng)亂，士兵殺了田弘正，立王廷湊做節(jié)度使，皇上下詔讓韓愈前往招撫。韓愈出發(fā)后，大家都認(rèn)為有危險(xiǎn)。韓愈到了，王廷湊整頓軍士迎接他，讓兵士穿上鎧甲站立堂上。大家坐下后，王廷湊說(shuō)：“變亂發(fā)生，就是這些士卒鬧的?！表n愈大聲喝道：“天子認(rèn)為你有將帥之才，所以賜予你節(jié)杖，哪里會(huì)料到你會(huì)與賊人一道造反呢？"話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)士兵上前激憤地說(shuō)：“先太師為國(guó)家抗擊朱滔，血衣還在，我們的軍隊(duì)哪里對(duì)不起朝廷了，卻說(shuō)我們是叛賊？”韓愈說(shuō)：“田公率領(lǐng)魏博六州來(lái)歸順朝廷，做到中書(shū)令的職務(wù)，父子都做了節(jié)度使。劉悟、李祐統(tǒng)領(lǐng)的也都是大鎮(zhèn)。這些也都是你們都知道的。"眾人說(shuō)：“田弘正很刻薄，所以，這里的兵士不能安身立命?！表n愈說(shuō)：“但是你們也害了田公，又殘害了他的家人。還有什么好說(shuō)的？"眾兵士都說(shuō)：“好吧?！蓖跬悡?dān)心軍心搖動(dòng)，趕忙叫他們都出去。然后，對(duì)韓愈說(shuō)：“您想讓我干什么呢？"韓愈說(shuō)：“神策六軍的將領(lǐng)，像牛元翼這樣的人不在少數(shù)，但朝廷顧全大局，不能把他丟棄不管。你長(zhǎng)時(shí)間圍困他們，為什么呢？”王廷湊說(shuō)：“我馬上就放他出城。"韓愈說(shuō)：“如果是這樣，那就沒(méi)什么事了?！闭昱Ｔ硗粐鰜?lái)，王廷湊也就不再追趕。士愈回朝報(bào)告皇上，皇上很高興。

【2024年山東省濰坊市濰城區(qū)中考一模語(yǔ)文試題】

（二）（14分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時(shí)，常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食，數(shù)月，亭長(zhǎng)妻患之，乃晨炊蓐食①。食時(shí)信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。

及項(xiàng)梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無(wú)所知名。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。未得知名，為連敖②。坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士！"滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。

信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。居一二日，何來(lái)謁上。上曰：“若所追者誰(shuí)？”何曰：“韓信也。"上罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追；追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳，至如信者，國(guó)士無(wú)雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者。"王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。"王曰：“吾為公以為將?！焙卧唬骸半m為將，信必不留。"王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚！"至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

（節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》）

［注］①蓐食：提前做好早飯，端到內(nèi)室在床上吃。蓐：通“褥”，褥子。②連敖：當(dāng)時(shí)的一種小官。

12.下列文中加點(diǎn)字的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“亭長(zhǎng)妻患之，乃晨炊蓐食"中的“患”在這里是“討厭、嫌棄"的意思。

B.“坐法當(dāng)斬”中的“坐”，有“牽連治罪”的意思，在這里指因而犯罪或錯(cuò)誤。

C.“若所追者誰(shuí)？"和《杞人憂天》“若屈伸呼吸”中的“若"都是“你”的意思。

D.“至拜大將"中的“拜”，在這里是“拜見(jiàn)"的意思，“拜大將”就是“拜見(jiàn)大將軍"。

13.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）

A.漢王之入蜀得之心而寓之酒也（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

B.未得知名，為連敖以君為長(zhǎng)者（《唐雎不辱使命》）

C.乃韓信也乃記之而去（柳宗元《小石潭記》）

D.以為大將乃以宗正劉禮為將軍（司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）

14.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）上不欲就天下乎？何為斬壯士！

（2）何聞信亡，不及以聞，自追之。

15.選文中，韓信因?yàn)橛小捌娌拧倍话轂椤按髮?。請(qǐng)從選文中找出多處側(cè)面描寫(xiě)韓信為“奇才”的句子。

【答案】

12.D

13.D

14.（1）漢王不想成就統(tǒng)一天下的功業(yè)嗎？為什么要斬壯士！

（2）蕭何聽(tīng)說(shuō)韓信逃跑了，來(lái)不及報(bào)告漢王，親自追趕他。

15.（1）滕公奇其言。（2）信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。（3）至如信者，國(guó)士無(wú)雙。（4）必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者。

【解析】

【12題詳解】

本題考查文言詞語(yǔ)理解辨析。

D.“至拜大將"意為：等到授予大將儀式的時(shí)候。“拜”，在這里是“授予"的意思，“拜大將”就是“授予大將儀式"。

故選D。

【13題詳解】

本題考查一詞多義。

A.主謂間，取消句子獨(dú)立性/代詞，它；

B.動(dòng)詞，擔(dān)任/動(dòng)詞，當(dāng)作；

C.副詞，竟然/連詞，于是、就；

D.都是動(dòng)詞，委派；

故選D。

【14題詳解】

本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：

（1）欲：想；就：成就；何為：為什么要。

（2）第一個(gè)“聞”：聽(tīng)說(shuō)；亡：逃跑；第二個(gè)“聞"：報(bào)告。

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合“坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信曰：‘上不欲就天下乎？何為斬壯士！’滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬”概括可得：滕公奇其言，即滕公聽(tīng)了他的話后感到驚奇。結(jié)合“信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之"可知，韓信又多次和蕭何談天，蕭何也很佩服他；結(jié)合“諸將易得耳，至如信者，國(guó)士無(wú)雙”可知，蕭何認(rèn)為像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個(gè)來(lái)的；結(jié)合“必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者"可知，蕭何勸諫漢王，假如要想爭(zhēng)奪天下，除了韓信就再也沒(méi)有可以商量大計(jì)的人?？蓳?jù)此提煉，用原文作答即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

淮陰侯韓信，是淮陰人。當(dāng)初為平民百姓時(shí)曾經(jīng)多次前往下鄉(xiāng)南昌亭亭長(zhǎng)處吃閑飯，接連數(shù)月，亭長(zhǎng)的妻子嫌惡他，一早把飯煮好，在床上就吃掉了。開(kāi)飯的時(shí)候，韓信去了，卻不給他準(zhǔn)備飯食。韓信也明白他們的用意，一怒之下，最終離去不再回來(lái)。

等到項(xiàng)梁渡過(guò)淮水，韓信帶劍投奔了項(xiàng)梁，做了項(xiàng)梁的部下，沒(méi)有什么名氣。劉邦率軍進(jìn)入蜀地時(shí)，韓信脫離楚軍去投奔他。當(dāng)了一名接待來(lái)客的小官。有一次，韓信犯了案，被判了死刑，和他同案的十三個(gè)人都挨次被殺了，輪到殺他的時(shí)候，說(shuō)：“漢王不是想統(tǒng)一天下嗎？為什么要斬殺壯士呢？”滕公聽(tīng)了他的話后感到驚奇，又見(jiàn)他相貌非凡，于是就把他釋放了。

韓信又多次和蕭何談天，蕭何也很佩服他。漢王隊(duì)伍到達(dá)南鄭時(shí)，蕭何聽(tīng)說(shuō)韓信逃跑了，來(lái)不及把此事報(bào)告漢王，就徑自去追趕。隔了一兩天，蕭何回來(lái)見(jiàn)漢王，漢王問(wèn)“你去追回來(lái)的是誰(shuí)？"蕭何說(shuō)：“韓信啊?！睗h王又罵道：“軍官跑掉的有好幾十，你都沒(méi)有追；倒去追韓信，這是撒謊。"蕭何說(shuō)：“那些軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個(gè)來(lái)的。大王假如只想做漢中王，當(dāng)然用不上他；假如要想爭(zhēng)奪天下，除了韓信就再也沒(méi)有可以商量大計(jì)的人?！睗h王說(shuō)：“我也打算回東方去呀，哪里能夠悶在這個(gè)地方呢？"蕭何說(shuō)：“大王如果決計(jì)打回東方去，能夠重用韓信，他就會(huì)留下來(lái)；假如不能重用他，那么，韓信終究還是要跑掉的?！睗h王說(shuō)：“為了你，讓他做個(gè)將軍吧。"蕭何說(shuō)：“即使讓他做將軍，韓信一定不肯留下來(lái)的。”漢王說(shuō)：“那么，讓他做大將。"蕭何說(shuō)：“太好了。”等到授予大將儀式的時(shí)候，竟然是韓信，全軍上下都大吃一驚。

【2024年山東省濰坊市中考二模語(yǔ)文試題】

閱讀下列文言文，完成答題

【甲】

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

【乙】

王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸忘其牛。或牽牛來(lái)責(zé)蹊田者，父怒，撻之。已而復(fù)如初。母曰兒癡如此何不聽(tīng)其所為冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見(jiàn)。

安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子。學(xué)遂為通儒。性卒，門(mén)人事冕如性。時(shí)冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買(mǎi)白牛架母車(chē)，自被古官服隨車(chē)后。鄉(xiāng)里兒競(jìng)遮道訕笑，冕亦笑。

（《宋學(xué)士文集》）

15.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）無(wú)從致書(shū)以觀

（2）先達(dá)德隆望尊

（3）俟其欣悅

16.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約

（2）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；

【答案】

15.（1）得到（2）名望（3）等到

16.（1）抄錄完畢，跑著送還書(shū)籍，一點(diǎn)兒也不敢超過(guò)約定的期限。（2）我站著侍候在他身邊，提出疑難，詢問(wèn)道理，俯下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教。

【解析】

【15題詳解】

本題考查文言實(shí)詞翻譯。

（1）句意：無(wú)法得到書(shū)來(lái)看。致，得到；

（2）句意：前輩德高望重。望，名望；

（3）句意：等到他高興了。俟，等到。

16題詳解】

本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅"。

（1）注意句中的“錄（抄錄）、走（跑著）、稍（一點(diǎn)兒）、約（約定的日期）”等詞語(yǔ)的意思；

（2）注意句中的“侍（侍候）、援（提出）、質(zhì)（詢問(wèn)）、傾耳（側(cè)著耳朵）"等詞語(yǔ)的意思。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】

我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書(shū)。家里貧窮，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄書(shū)。抄寫(xiě)完畢后，便馬上跑去還書(shū)，不敢超過(guò)約定的期限。因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀群書(shū)。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書(shū)向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，門(mén)人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。

【乙】

王冕是諸暨縣人。七八歲時(shí)，父親叫他在田地上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂去聽(tīng)學(xué)生念書(shū)。聽(tīng)完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，有人牽著牛來(lái)責(zé)罵他們家的牛踐踏田地，踩壞了莊稼。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。事情過(guò)后，他仍是這樣。他的母親說(shuō)：“這孩子想讀書(shū)這樣入迷，何不由著他呢”王冕從此以后就離開(kāi)家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來(lái)，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書(shū)就借著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀，書(shū)聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像大多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒(méi)有看見(jiàn)似的。

安陽(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)以后對(duì)此感到很驚訝，收他做弟子，后來(lái)他成了大學(xué)問(wèn)家。韓性死后，他的門(mén)人像侍奉韓性一樣的侍奉王冕。那時(shí)王冕的父親已死，王冕便將母親帶入越城供養(yǎng)。時(shí)間久了，母親想念故鄉(xiāng)，王冕就買(mǎi)了頭白牛駕著母親，自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車(chē)子后面，鄉(xiāng)里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕也笑。

【2024年山東省濰坊安丘市中考一模語(yǔ)文試題】

（二）閱讀下面的文言文，完成14—17題。（12分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【乙】章武①三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。"亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱②之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔，敕③后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。"建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開(kāi)府治事。頃之，又領(lǐng)益州牧④。政事無(wú)巨細(xì)，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國(guó)⑤。

（選自《三國(guó)志》）

【注釋】①章武：三國(guó)蜀漢劉備的年號(hào)，章武三年即公元221年。②股肱：大腿和胳膊的上部，都是人體的有力部位。比喻輔佐帝王的得力大臣。③敕（chi）：君主對(duì)臣下或上級(jí)對(duì)下級(jí)的命令。④益州牧：益州的行政長(zhǎng)官。益州是當(dāng)時(shí)蜀國(guó)的核心地域。⑤與國(guó)：盟國(guó)。

14．下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”，是“社會(huì)地位低微，見(jiàn)識(shí)短淺”的意思；“事之如父"中的“事”，是“做事"的意思。

B．“先主于永安病篤”中的“篤"是“嚴(yán)重”的意思，“并皆叛亂"中的“并”是“一同，一起"的意思。

C．“屬以后事”與“屬予作文以記之"（《岳陽(yáng)樓記》）兩句中的“屬”都是通假字，同“囑”，“囑托”的意思。

D．“政事無(wú)巨細(xì)，咸決于亮"與“咸來(lái)問(wèn)訊”（《桃花源記》）兩句中的“咸"是“全，都”的意思。

15．下列加點(diǎn)字的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．茍全性命于亂世君才十倍于曹丕

B．亮以新遭大喪以其境過(guò)清，不可久居（柳宗元《小石潭記》）

C．此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)（《鄒忌諷齊王納諫》）

D．頃之，又領(lǐng)益州牧當(dāng)余之從師也（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（2）若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。

17．韓愈在《馬說(shuō)》中認(rèn)為：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。"請(qǐng)你結(jié)合甲、乙兩段文字，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（2分）

【答案】

14．（3分）A（“事”是“侍奉"的意思）

15．（3分）B（B．前后均為連詞，因?yàn)?；A．介詞，在/介詞，比；C．連詞，表示并列關(guān)系/連詞，表修飾關(guān)系；D．助詞，補(bǔ)足音節(jié)的作用/助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。）

16．（4分）（1）在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任。

（2）如果嗣子（劉禪）可以輔佐的話，（你）就輔佐他；如果他不能成材的話，你就自己稱帝吧（你就取代他稱帝）。（每句2分）

17．（2分）諸葛亮隱居隆中時(shí)，才華橫溢，但是得不到施展；劉備發(fā)現(xiàn)了他的才華，并重用他。（1分）所以說(shuō)，劉備是伯樂(lè)，讓諸葛亮這匹千里馬得以施展才華。（1分）

翻譯：

章武三年的春天，先主（劉備）在永安病情加重，（于是）把諸葛亮召到成都，把后事囑托給他，（劉備）對(duì)諸葛亮說(shuō)：“你的才能比曹丕高出十倍，一定能安定國(guó)家，最終成就大事。如果嗣子（劉禪）可以輔佐的話，就輔佐他；如果他不能成材的話，你就自己稱帝吧（你就取代他稱帝）?！敝T葛亮哭著說(shuō)道：“我怎么敢不竭盡全力，發(fā)揚(yáng)忠貞不二的氣節(jié)，輔佐（幼主）直到死為止！"先主又傳詔，命令后主說(shuō)：“你和丞相一起做事，侍奉他就如同侍奉我一樣?！苯ㄅd元年，冊(cè)封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，開(kāi)始治理國(guó)家的事務(wù)。不久，又加封諸葛亮為益州牧。政事無(wú)論大小都由諸葛亮決定。南中地區(qū)的幾個(gè)郡一起叛亂，諸葛亮因?yàn)閯鋭倓側(cè)ナ?，所以沒(méi)有輕易用兵作戰(zhàn)，又讓使者去吳國(guó)下聘禮，并且和他們結(jié)親，最終成為盟國(guó)。

【2024年山東省濰坊市壽光市中考一模語(yǔ)文試題】

(二)閱讀下面的文言文,完成12—15題。(15分)

蘇軾字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書(shū)，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書(shū)。

除大理評(píng)事，