2024年中考語(yǔ)文試題（含解析）-1

2024年中考語(yǔ)文試題（含解析）江蘇省淮安市2024年中考語(yǔ)文試題

滿分:150分考試時(shí)間:150分鐘

一(20分)

1閱讀下面一段文字，按要求答題。(6分)

家是我們?nèi)松_始的地方，國(guó)是我們共同的家。在波瀾壯kuò的民族復(fù)興進(jìn)程中，個(gè)人命運(yùn)已與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連，個(gè)人發(fā)展已與民族發(fā)展融為一體。(實(shí)現(xiàn)實(shí)踐)中華民族的偉大復(fù)興，離不開全體中華兒女的團(tuán)結(jié)奮斗，也是每一個(gè)中國(guó)人義不容詞的責(zé)任。

(1)從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。(2分)

偉大復(fù)興團(tuán)結(jié)奮斗

(2)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。(2分)

kuò()融()

(3)找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。(1分)

改為

(4)結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文段中的橫線上。(1分)

2中國(guó)航天日來(lái)臨之際，學(xué)校舉辦主題為“航天夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)"的科普活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(8分)

【我介紹】

(1)閱讀小貼士，向大家簡(jiǎn)要介紹“中國(guó)航天日”標(biāo)識(shí)。(3分)

小貼士：

1970年4月24日,我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)"發(fā)射成功。以此為標(biāo)志，我國(guó)將每年的4月24日設(shè)立為“中國(guó)航天日”。

【我設(shè)計(jì)】

(2)請(qǐng)參照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。(2分)

活動(dòng)一：開設(shè)航天科普講座

活動(dòng)二：

活動(dòng)三：

【我邀請(qǐng)】

(3)請(qǐng)寫一段話，邀請(qǐng)?？萍忌缤趵蠋熛轮芏挛鐑牲c(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為大家開設(shè)航天科普講座。(3分)

3詩(shī)、文名句填空。(6分)

歷代仁人志士常借詩(shī)文抒發(fā)家國(guó)情懷。孟子在《得道多助，失道寡助》中提出“天時(shí)不如地利，(1)___"；李白在《行路難》(其一)中堅(jiān)信“(2)___，直掛云帆濟(jì)滄海”；杜甫在《春望》中寫道“感時(shí)花濺淚，(3)___"；龔自珍在《己亥雜詩(shī)》(其五)中以“落紅不是無(wú)情物，(4)___”明報(bào)國(guó)之志；文天祥在《過(guò)零丁洋》中更以“(5)____________"抒發(fā)舍生取義的豪情。

二(70分)

(一)閱讀下面詩(shī)歌，完成4~5題。(6分)

初入淮河(其四)①

[宋]楊萬(wàn)里

中原父老莫空談，逢著王人②訴不堪。

卻是歸鴻③不能語(yǔ)，一年一度到江南。

【注釋】①南宋政權(quán)偏安一隅，北方淪陷。淳熙十六年(1189)，金人派遣使者赴南宋賀新年，楊萬(wàn)里奉旨迎接，來(lái)到淮水，心有所感，寫下此詩(shī)。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③歸鴻：南歸的鴻雁。

4閱讀全詩(shī)，你從“莫空談”中讀出了詩(shī)人哪些情感(3分)

5如果“歸鴻"可以說(shuō)話，你認(rèn)為它會(huì)對(duì)詩(shī)人說(shuō)些什么(3分)

(二)閱讀甲、乙兩部分文字，完成6~10題。(18分)

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸

(選自宋·范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

【乙】去城東十五里，望之綿亙而蜿蜒者，即黃河故道也。河北徙堤存焉。堤之兩翼，居人數(shù)十家，廬舍相比，酒簾搖蕩，多以染織為業(yè)。堤之南一里許，蒼蔭茂密如雨蓋，數(shù)百柄簇?fù)頂€擠，初疑其為松蔭狀，詢土人則櫻桃園也。堤之西，方塘百頃，菱芡交翻，芙集萬(wàn)本，漁人弄篙，童子戲水。往來(lái)堤上者，紅白繚目，香鳳撲人，多為之小憩而不忍去。堤之后有古寺，寺之后有敞亭，亭之棟有小額曰“晉劉伶先生墓①"。

亭中央供泥像二，左伯倫，右杜康②，二君時(shí)地不同，萍藻一室，其殆以酒作合乎！伯倫衣綠衣，著晉人巾，手執(zhí)酒杯，側(cè)視杜微笑，若有品論其術(shù)之妙者然。嗟夫！古今來(lái)多怪先生以酒死，吾謂先生非酒則一日不能生。蓋魏晉之際，達(dá)人君子，無(wú)方寸容身之地……而建威之罷③，人始指之曰無(wú)用，曰無(wú)實(shí)。惟無(wú)用無(wú)實(shí)而遂得以自全。予故曰：“先生非酒則一日不能生。”

(選自清·阮晉《劉伶臺(tái)記》，有刪改)

【注釋】①劉伶先生墓：清代淮安郡有劉伶臺(tái)，祭祀西晉名士劉伶。劉伶，字伯倫，“竹林七賢"之一，性嗜酒。②杜康：善釀酒，后世尊其為酒神。③建威之罷：劉伶曾任建威參軍，追求無(wú)為而治，被人視為無(wú)用無(wú)實(shí)而罷免。

6請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(限一處)(2分)

寺之后有敞亭

7解釋文中加點(diǎn)詞。(4分)

(1)予嘗求古仁人之心

(2)先天下之憂而憂

(3)堤之南一里許

(4)多為之小憩而不忍去

8把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)微斯人，吾誰(shuí)與歸

(2)吾謂先生非酒則一日不能生。

9乙文首段描寫了劉伶臺(tái)周邊風(fēng)光，請(qǐng)補(bǔ)全橫線處內(nèi)容。(4分)

堤之兩翼：數(shù)十家廬舍相比——堤之南：①___——堤之西：方塘百頃，生意盎然——堤之上：②___——堤之后：古寺與敞亭巍然

10探究甲、乙兩文中“嗟夫"所蘊(yùn)含的情感的不同。(4分)

(三)閱讀名著,完成11~14題。(12分)

選段一：保爾的圣經(jīng)課，神父總是給他打滿分。祈禱文、《新約》和《舊約》他都背得滾瓜爛熟-----上帝在哪一天創(chuàng)造了哪種東西他記得一清二楚。保爾決定問(wèn)問(wèn)瓦西里神父。到下一次上圣經(jīng)課的時(shí)候，神父剛坐到椅子上，保爾就舉起了手。一得到允許，他便站起來(lái)問(wèn)：“神父，為什么高年級(jí)的老師說(shuō)，地球已經(jīng)存在了好幾百萬(wàn)年，并不像《圣經(jīng)》上說(shuō)的五千年……”突然，他被瓦西里神父的尖叫聲打斷了話頭：“混賬東西，你胡說(shuō)些什么原來(lái)你是這么學(xué)《圣經(jīng)》的！"保爾還沒來(lái)得及分辯，神父已經(jīng)揪住了他的兩只耳朵，把他的頭往墻上撞。

(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第一部第一章，有刪改)

選段二：宋江看罷潯陽(yáng)樓，喝采不已，憑闌坐下……乘其酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽(yáng)江口。”宋江寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來(lái)，手舞足蹈，又拿起筆來(lái)，去那《西江月》后，再寫下四句詩(shī)，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢Ｋ麜r(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。"宋江寫罷詩(shī)，又去后面大書五字道：“鄆城宋江作”。

(選自《水滸傳》第三十九回，有刪改)

11閱讀選段一，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的哪些精神(2分)

12毛澤東曾這樣評(píng)價(jià)：“梁山好漢都是些不甘受壓榨，敢于反抗的英雄。"結(jié)合選段二或《水滸傳》中其他好漢的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)

13小淮和小安正在分享這兩本名著不同的讀書方法，請(qǐng)補(bǔ)全下列對(duì)話。(4分)

小淮：讀《水滸傳》，我運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理情節(jié)，把握小說(shuō)先分后合的結(jié)構(gòu)。

小安：談《鋼鐵是怎樣煉成的》，我

14下列對(duì)相關(guān)名著的表述，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.《西游記》中唐僧師徒西天取經(jīng)，路遇火焰山受阻，孫悟空向觀音菩薩借芭蕉扇。

B.《經(jīng)典常談》是朱自清為中學(xué)生撰寫的一部介紹古今中外文化經(jīng)典的著作。

C.《紅星照耀中國(guó)》展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神。

D.《朝花夕拾》是魯迅創(chuàng)作的小說(shuō)集，既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。

(四)閱讀下面三則材料,完成15~18題。(16分)

材料一：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的南味菜肴，奠定了淮揚(yáng)菜的基礎(chǔ)。公元前486年，吳王夫差開鑿邗溝溝通淮水，奠定了淮揚(yáng)萊的空間格局。秦漢時(shí)期，南北交流增多，確定了江淮地區(qū)延續(xù)至今的種植結(jié)構(gòu)。及至六朝，從北方遷來(lái)的豪門貴胄帶來(lái)的奢華之風(fēng)，使得淮揚(yáng)菜在崇尚清淡的基礎(chǔ)上更為精細(xì)，淮揚(yáng)菜的食風(fēng)逐漸形成。元明清時(shí)期，京杭大運(yùn)河的繁榮、長(zhǎng)江的發(fā)展以及東部臨海的地理交通和商業(yè)貿(mào)易等得天獨(dú)厚的條件，促進(jìn)淮揚(yáng)菜向四方皆宜的特色發(fā)展，并在海內(nèi)外擴(kuò)大影響。

近代以來(lái)，淮揚(yáng)菜按照其自身的風(fēng)味體系，被分為淮揚(yáng)、金陵、蘇錫常、徐海四個(gè)地方風(fēng)味?；磽P(yáng)風(fēng)味以淮安、揚(yáng)州為中心，以大運(yùn)河為主干，南至鎮(zhèn)江，北至洪澤湖、淮河一帶，東含里下河及南通等沿海地區(qū)，是淮揚(yáng)菜系覆蓋面積最大的地方風(fēng)味。

最能體現(xiàn)淮揚(yáng)菜文化博大精深的是淮揚(yáng)宴席，它成宴早、底蘊(yùn)深、規(guī)格高、種類多，尤以主題鮮明、禮儀規(guī)范、饌列珍饈、風(fēng)味獨(dú)特著稱于世，在中國(guó)宴席史上占有舉足輕重的地位。1949年的“開國(guó)第一宴”便以淮揚(yáng)菜為主，此后的多次國(guó)宴都曾選用淮揚(yáng)菜。

(摘編自《光明日?qǐng)?bào)》客戶端,2023年3月6日)

材料二：淮安境內(nèi)河湖交錯(cuò)，水網(wǎng)縱橫，所以淮揚(yáng)菜的原料以鮮活為主。這也為淮揚(yáng)菜在烹法上擅長(zhǎng)燉燜、在調(diào)味上注重本味提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。淮揚(yáng)菜既有南方菜鮮、脆、嫩的特色，又融合了北方菜咸、色、濃的特點(diǎn)，形成了甜咸適中、咸中微甜的風(fēng)味。

淮揚(yáng)菜系制作菜肴很少用山珍海味，即使是名菜，也多用當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的普通原料，沒有居高臨下的氣派，也不平淡無(wú)味?；窗曹浢?又稱“軟兜長(zhǎng)魚")是淮揚(yáng)萊中久負(fù)盛名的菜肴之一，成菜后魚肉醇香鮮嫩，與所配蒜片黑白分明，入口綿軟滑嫩，蒜香椒美，回味無(wú)窮。

(摘編自“淮安政協(xié)文史網(wǎng)”等相關(guān)資料)

材料三：2021年，聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布新一批加入“全球創(chuàng)意城市網(wǎng)絡(luò)"城市名單，淮安成功摘得“世界美食之都”桂冠，這是淮安首張國(guó)際名片。

進(jìn)入新時(shí)代，為充分發(fā)掘淮揚(yáng)菜的人文內(nèi)涵，淮安設(shè)立了淮揚(yáng)菜文化產(chǎn)業(yè)園，打造了中國(guó)淮揚(yáng)菜集團(tuán)，建成了首家淮揚(yáng)菜博物館。淮安現(xiàn)存名菜名點(diǎn)1300余種，298道入選省級(jí)非遺。

2018年起，淮安精心打造中國(guó)(淮安)國(guó)際食品博覽會(huì)，食博會(huì)已成為促進(jìn)淮安食品產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展、推動(dòng)境內(nèi)外食品企業(yè)交流合作的重要平臺(tái)。

熠熠閃光的“世界美食之都"金字招牌背后，是淮安綠色食品產(chǎn)業(yè)集群的有力支撐。近年來(lái)，淮安做大做強(qiáng)食品優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，精心培育“淮味千年”農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌，將“淮安大米"洪澤螃蟹”等9個(gè)知名品類組成“聯(lián)合艦隊(duì)"抱團(tuán)發(fā)展。

下一步，淮安將緊扣“一個(gè)主題”——長(zhǎng)三角北部消費(fèi)中心城市建設(shè)，打造“兩大中心"——全國(guó)餐飲食材營(yíng)銷中心、淮揚(yáng)菜標(biāo)準(zhǔn)和研發(fā)中心，實(shí)施“三大計(jì)劃”——名店培育、產(chǎn)業(yè)培強(qiáng)、人才培優(yōu)，打好“世界美食之都"建設(shè)組合拳，持續(xù)擦亮這張金色名片。

(摘編自《新華日?qǐng)?bào)》2023年10月12日)

15.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)____________(

A.淮揚(yáng)菜就是淮安、揚(yáng)州兩地的地方菜系，是覆蓋面積最大的地方菜系。

B.淮安境內(nèi)河湖眾多，所以淮揚(yáng)菜原材料以鮮活為主。

C.淮揚(yáng)菜始于秦漢，鼎盛于明清，舉辦食博會(huì)后才享譽(yù)海內(nèi)外。

D.淮安現(xiàn)存名菜名點(diǎn)全部入選江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)范疇。

16三則材料都與淮揚(yáng)菜有關(guān)，但內(nèi)容各有側(cè)重，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

17閱讀材料一和材料二，說(shuō)說(shuō)“開國(guó)第一宴”為什么會(huì)選擇淮揚(yáng)菜。(4分)

18如果你是中國(guó)(淮安)國(guó)際食品博覽會(huì)的志愿者，請(qǐng)結(jié)合三則材料，向來(lái)賓介紹“世界美食之都"淮安。(5分)

(五)閱讀下面文章,完成19~22題。(18分)

考卷

葉惠娟

①秋末冬初，暮色漸近。晚飯剛過(guò)，他慢條斯理地披上外套，找來(lái)老花鏡，打開臺(tái)燈，在柔和的燈光下端正地坐好，展開手中的考卷。

②見他認(rèn)真的樣子，老伴將收拾碗筷的動(dòng)作放輕，笑著說(shuō)，好好作答，考官嚴(yán)得很。好嘞。他答道，卻沒回頭。

③考官是他年僅9歲的孫子，考卷自然是孫子的杰作，每月一考，美其名曰“月考”。孫子的字顯得稚嫩，內(nèi)容卻是古怪刁鉆。他認(rèn)真看了一會(huì)兒，搖搖頭笑了起來(lái)，嘴里念叨，這個(gè)小毛娃。

④小毛娃是他和老伴對(duì)孫子的昵稱。孫子出生后不久他就退休了，他和老伴到城里給兒子和兒媳搭把手，幫著買菜、做飯、看孩子。

⑤就像村口那棵大榕樹把樹根深扎在泥土里那樣，他的心也一直扎在農(nóng)村。等孫子上了小學(xué)，他和老伴也申請(qǐng)回到鄉(xiāng)下住了。對(duì)，就是申請(qǐng)?，F(xiàn)在是兒子和兒媳說(shuō)了算。想到這里他又笑了一下。沒什么不好的，退休就應(yīng)該有退休的樣子，不能什么時(shí)候都自己說(shuō)了算。

⑥就好比眼前這張卷子，答案也是孫子說(shuō)了算。孫子問(wèn)他，如何將冰快速變成水他想都不想就說(shuō)，這還不容易放鍋里煮不就行了。孫子卻說(shuō)，去掉冰字的兩點(diǎn)水即可。他恍然大悟。孫子要給他出難題，他樂(lè)得當(dāng)起學(xué)生。兒子和兒媳領(lǐng)著孫子每月回鄉(xiāng)，順便帶回一張考卷。

⑦按照孫子的話說(shuō)，爺爺做題的水平很“菜”，正確率不到十分之一。這不，剛剛第一道題就把他難住了。題目是，偷什么東西不犯法他百思不得其解，偷東西還能不犯法

⑧他拿著卷子站了起來(lái)，在屋內(nèi)踱步。他這輩子經(jīng)歷的考試千千萬(wàn)，對(duì)錯(cuò)均有，最后還不是一樣過(guò)來(lái)了?，F(xiàn)在，他有的是時(shí)間，距離交卷還有一個(gè)月。日子慢慢過(guò)，卷子慢慢答。

⑨以前，他可是個(gè)急性子，走起路來(lái)疾如風(fēng)，腳步聲很響、很重，隔很遠(yuǎn)就能分辨出是他來(lái)了。他騎上那輛上了年紀(jì)的鳳凰牌自行車，清脆的鈴聲傳遍村子的每個(gè)角落。

⑩他先是在村里做村支書。當(dāng)年，村子是貧困村，所在的縣也是貧困縣，全村老老小小把雙手都奉獻(xiàn)給了貧瘠的土地，也不過(guò)是掙個(gè)溫飽。后來(lái)，村民看到外出打工能掙錢，存了錢還能蓋大房子，許多孩子初中沒讀完就外出打工。

他愁?？吹酱謇锬撬茽€的學(xué)校，他更愁。村里的小學(xué)是祠堂改建的，上堂位置依舊承擔(dān)著村里人逢年過(guò)節(jié)祭祀祖先的活動(dòng)，下堂及左右兩邊的房間就是孩子們的教室。被野貓光顧后的屋頂，瓦片破碎，透出微弱的光。再窮不能窮教育，他決心要給孩子們建一所新的學(xué)校。建新學(xué)校這張卷子，他答得尤其漂亮。

他發(fā)動(dòng)村民出力，自己跑上級(jí)各部門申請(qǐng)資金。要說(shuō)走了幾遭，去了哪些地方，他還真是記不清了，只記得解放鞋磨爛了好幾雙，自行車的輪胎磨破了好幾條。那次去縣教育局，他匯報(bào)完工作已是晚上，錯(cuò)過(guò)了回家的班車。大冬天的，他在車站睡了一宿。第二天，回到村子，他一樣擼起袖子和村民蓋新學(xué)校。新校舍落成，孩子們有了水泥蓋頂?shù)慕淌?，風(fēng)吹不著雨淋不著。幾十年過(guò)去了，校舍依然傳出瑯瑯書聲。

后來(lái)，他到鎮(zhèn)政府上班。鎮(zhèn)里發(fā)展經(jīng)濟(jì)，引進(jìn)甜竹筍種植，成立了公司，他被任命為負(fù)責(zé)人。他到外地取經(jīng)，回來(lái)再教農(nóng)戶，沒日沒夜。一年之后，鎮(zhèn)里許多地方都種上了綠油油的甜竹筍，密密匝匝，春天的甜竹筍爭(zhēng)先恐后地冒著尖，甜竹筍深加工產(chǎn)品多種多樣。因?yàn)樘鹬窆S出了名，一撥又一撥的人從各地來(lái)找他學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)群眾脫貧奔小康的考卷，他給自己打了及格分，說(shuō)是換作別人可能會(huì)做得更好。

那些都是過(guò)去的事兒，眼前的卷子更需要他認(rèn)真作答，但他不關(guān)心對(duì)錯(cuò)，只關(guān)注做題。

他起身把做好的卷子放在書架上，與卷子摞在一起的還有一塊縣教育局頒發(fā)的牌匾、村民送的錦旗和一些證書。這些他都用紅布包著，也沒給孫子看過(guò)。在臺(tái)燈柔和的光暈里，那一份份“考卷”分外耀眼。

老伴在一旁會(huì)心一笑，孫子早就告訴了她答案。

(選自《遼河》2023年第12期,有改動(dòng))

19按照事件發(fā)生的先后順序，把下面表格補(bǔ)充完整。(4分)

時(shí)間事件

①__給孩子們建新學(xué)校

到鎮(zhèn)政府上班時(shí)②

③__給兒子兒媳搭把手

孫子上小學(xué)后④___

20賞析第段中加點(diǎn)詞“爭(zhēng)先恐后"的妙處。(4分)

21第②段和第段都寫了老伴的“笑”，兩次“笑"的心理有什么不同(4分)

22結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第段畫線句子有何用意。(6分)

三(60分)

23閱讀下面的文字，完成作文。(60分)

《考卷》第段中寫道：“建新學(xué)校這張卷子，他答得尤其漂亮。”生活中，有很多“考卷"需要我們認(rèn)真作答，每個(gè)人都渴望答得漂亮。對(duì)“漂亮”的理解，不只是結(jié)果的圓滿，還可以是多樣的、豐富的、辯證的……

請(qǐng)以《這份考卷，答得漂亮》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③書寫工整，卷面整潔。

江蘇省淮安市2024年中考語(yǔ)文試題

滿分:150分考試時(shí)間:150分鐘

一(20分)

1閱讀下面一段文字，按要求答題。(6分)

家是我們?nèi)松_始的地方，國(guó)是我們共同的家。在波瀾壯kuò的民族復(fù)興進(jìn)程中，個(gè)人命運(yùn)已與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連，個(gè)人發(fā)展已與民族發(fā)展融為一體。(實(shí)現(xiàn)實(shí)踐)中華民族的偉大復(fù)興，離不開全體中華兒女的團(tuán)結(jié)奮斗，也是每一個(gè)中國(guó)人義不容詞的責(zé)任。

(1)從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。(2分)

偉大復(fù)興團(tuán)結(jié)奮斗

(2)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。(2分)

kuò()融()

(3)找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。(1分)

改為

(4)結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文段中的橫線上。(1分)

【分析】（1）本題考查書寫能力。從給出的兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。用正楷來(lái)寫，注意書寫正確、規(guī)范、美觀。

（2）本題考查字音、字形?！発uò"寫作“闊”；“融"讀作“róng”。

（3）本題考查字形辨析?！傲x不容詞"的“詞”有誤，應(yīng)寫作“辭"。

（4）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)：成為事實(shí)。也指使成為現(xiàn)實(shí)。實(shí)踐：①實(shí)行；履行。②人們改造自然和改造社會(huì)的有意識(shí)的活動(dòng)。根據(jù)“中華民族的偉大復(fù)興，離不開全體中華兒女的團(tuán)結(jié)奮斗”的語(yǔ)境可知，這里用“實(shí)現(xiàn)"合適。

【解答】答案：

（1）偉大復(fù)興團(tuán)結(jié)奮斗

（2）①闊②róng

（3）詞辭

（4）實(shí)現(xiàn)

【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2中國(guó)航天日來(lái)臨之際，學(xué)校舉辦主題為“航天夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”的科普活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(8分)

【我介紹】

(1)閱讀小貼士，向大家簡(jiǎn)要介紹“中國(guó)航天日"標(biāo)識(shí)。(3分)

小貼士：

1970年4月24日,我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。以此為標(biāo)志，我國(guó)將每年的4月24日設(shè)立為“中國(guó)航天日"。

【我設(shè)計(jì)】

(2)請(qǐng)參照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。(2分)

活動(dòng)一：開設(shè)航天科普講座

活動(dòng)二：

活動(dòng)三：

【我邀請(qǐng)】

(3)請(qǐng)寫一段話，邀請(qǐng)?？萍忌缤趵蠋熛轮芏挛鐑牲c(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為大家開設(shè)航天科普講座。(3分)

【分析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)提示內(nèi)容，明確圖上數(shù)字信息及圖換人。圖上有“中國(guó)航天日”的中英文；“4.24"數(shù)字代表4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功的紀(jì)念日。圖畫有：航天飛行器、軌道、地球等。最后說(shuō)明這一標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)意圖即可。

（2）本題考查學(xué)生為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答時(shí)，注意所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要圍繞指定主題，簡(jiǎn)潔明了。適合中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：航天圖片展、航天報(bào)告會(huì)、航天主題班會(huì)、航天演講比賽、航天手抄報(bào)等。從中選擇一個(gè)活動(dòng)，參照所給的活動(dòng)名稱來(lái)擬寫即可。

（3）本題考查應(yīng)用文寫作。結(jié)合題干內(nèi)容，稱呼“王老師”，然后是問(wèn)候語(yǔ)“您好！”，正文要明確邀請(qǐng)函的目的，交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)，最后發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。語(yǔ)言要得體。示例：王老師，您好！誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您下周二下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為大家開設(shè)航天科普講座，非常感謝！

【解答】（1）示例：標(biāo)識(shí)上方是“中國(guó)航天日"的中英文，右邊“4.24”既指“東方紅一號(hào)"發(fā)射的日期，又是中國(guó)航天日日期。標(biāo)識(shí)左側(cè)箭頭代表中國(guó)航天沖天而飛，右側(cè)衛(wèi)星代表我國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”。這一標(biāo)識(shí)旨在弘揚(yáng)航天精神，激發(fā)探索創(chuàng)新熱情，唱響“探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)"的主旋律。

（2）示例一：舉行航天夢(mèng)海報(bào)展

示例二：舉辦航模制作比賽

（3）示例：王老師，您好！誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您下周二下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為大家開設(shè)航天科普講座，非常感謝！

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

3詩(shī)、文名句填空。(6分)

歷代仁人志士常借詩(shī)文抒發(fā)家國(guó)情懷。孟子在《得道多助，失道寡助》中提出“天時(shí)不如地利，(1)___”；李白在《行路難》(其一)中堅(jiān)信“(2)___，直掛云帆濟(jì)滄海"；杜甫在《春望》中寫道“感時(shí)花濺淚，(3)___”；龔自珍在《己亥雜詩(shī)》(其五)中以“落紅不是無(wú)情物，(4)___"明報(bào)國(guó)之志；文天祥在《過(guò)零丁洋》中更以“(5)____________”抒發(fā)舍生取義的豪情。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】答案：

（1）地利不如人和

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

（3）恨別鳥驚心

（4）化作春泥更護(hù)花

（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青（注意“汗"的書寫）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

二(70分)

(一)閱讀下面詩(shī)歌，完成4~5題。(6分)

初入淮河(其四)①

[宋]楊萬(wàn)里

中原父老莫空談，逢著王人②訴不堪。

卻是歸鴻③不能語(yǔ)，一年一度到江南。

【注釋】①南宋政權(quán)偏安一隅，北方淪陷。淳熙十六年(1189)，金人派遣使者赴南宋賀新年，楊萬(wàn)里奉旨迎接，來(lái)到淮水，心有所感，寫下此詩(shī)。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③歸鴻：南歸的鴻雁。

4閱讀全詩(shī)，你從“莫空談”中讀出了詩(shī)人哪些情感(3分)

5如果“歸鴻"可以說(shuō)話，你認(rèn)為它會(huì)對(duì)詩(shī)人說(shuō)些什么(3分)

【分析】《初入淮河四絕句》是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的組詩(shī)作品。第四首詩(shī)寫中原父老不堪忍受金朝壓迫之苦，并借羨慕鴻雁南飛來(lái)表達(dá)遺民們對(duì)故國(guó)的向往。這組詩(shī)慨嘆半壁淪陷、半壁偏安的慘淡時(shí)局，縈懷北方淪陷區(qū)的廣大人民，感觸豐富，意蘊(yùn)深沉。

【解答】（1）本題考查理解詩(shī)人的情感。“中原父老莫空談”的意思是：中原的父老們沒說(shuō)一句客套話?！澳照?中的“莫”字是“無(wú)，沒有"的意思，“莫空談”一詞突出了中原的父老們沒有應(yīng)酬的客套話，只“訴不堪”，他們遇到赴金的南宋使者，滔滔不絕地訴說(shuō)著不堪金人壓迫之苦。作者對(duì)中原的父老們心生深切的同情，對(duì)南宋朝廷也心生強(qiáng)烈的不滿。據(jù)此作答，意思對(duì)即可。

（2）本題考查聯(lián)想和想象。題干要求寫出“歸鴻”會(huì)對(duì)作者說(shuō)的話，在理解全詩(shī)意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象即可?！冻跞牖春铀慕^句》是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的組詩(shī)作品。第四首詩(shī)寫中原父老不堪忍受金朝壓迫之苦，并借羨慕鴻雁南飛來(lái)表達(dá)遺民們對(duì)故國(guó)的向往。這組詩(shī)慨嘆半壁淪陷、半壁偏安的慘淡時(shí)局，縈懷北方淪陷區(qū)的廣大人民，感觸豐富，意蘊(yùn)深沉。本詩(shī)大意：中原的父老們沒說(shuō)一句客套話，遇到我這個(gè)赴金的使者便訴說(shuō)著不能忍受金朝壓迫之苦。反而是不會(huì)說(shuō)話的鴻雁，還能夠一年一度飛回到江南。這首詩(shī)的后兩句借羨慕能南飛的鴻雁來(lái)表達(dá)遺民對(duì)故國(guó)的向往之情。據(jù)此展開合理的想象，“歸鴻"會(huì)回憶過(guò)去期盼將來(lái)，向作者訴說(shuō)著它所見證的“不堪”和對(duì)美好未來(lái)的向往和期待。這是一道開放性題，結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行聯(lián)想和想象，言之成理即可。

答案：

（1）①對(duì)中原父老遭受金朝壓迫的痛苦命運(yùn)的同情；②對(duì)南宋朝廷偏安一隅，未能收復(fù)中原的批判和憤懣；③對(duì)自己赴金卻不能解救中原父老的無(wú)奈。

（2）①中原百姓生活的凄慘；②中原父老不甘淪亡，渴望南宋朝廷收復(fù)中原；③中原父老對(duì)故國(guó)的熱切思念；④希望詩(shī)人勸諫朝廷早日收復(fù)中原。

譯文：

中原的父老們沒說(shuō)一句客套話，遇到我這個(gè)皇帝使者便訴說(shuō)不能忍受金朝壓迫之苦。反而是不會(huì)說(shuō)話的鴻雁，還能夠一年一度回到江南。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌賞析的步驟：

1.把握詩(shī)歌的意象與意境。

2.鑒賞詩(shī)歌中的形象。

3.鑒賞作品的語(yǔ)言。

4.鑒賞作品的表達(dá)技巧。

(二)閱讀甲、乙兩部分文字，完成6~10題。(18分)

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸

(選自宋·范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

【乙】去城東十五里，望之綿亙而蜿蜒者，即黃河故道也。河北徙堤存焉。堤之兩翼，居人數(shù)十家，廬舍相比，酒簾搖蕩，多以染織為業(yè)。堤之南一里許，蒼蔭茂密如雨蓋，數(shù)百柄簇?fù)頂€擠，初疑其為松蔭狀，詢土人則櫻桃園也。堤之西，方塘百頃，菱芡交翻，芙集萬(wàn)本，漁人弄篙，童子戲水。往來(lái)堤上者，紅白繚目，香鳳撲人，多為之小憩而不忍去。堤之后有古寺，寺之后有敞亭，亭之棟有小額曰“晉劉伶先生墓①”。

亭中央供泥像二，左伯倫，右杜康②，二君時(shí)地不同，萍藻一室，其殆以酒作合乎！伯倫衣綠衣，著晉人巾，手執(zhí)酒杯，側(cè)視杜微笑，若有品論其術(shù)之妙者然。嗟夫！古今來(lái)多怪先生以酒死，吾謂先生非酒則一日不能生。蓋魏晉之際，達(dá)人君子，無(wú)方寸容身之地……而建威之罷③，人始指之曰無(wú)用，曰無(wú)實(shí)。惟無(wú)用無(wú)實(shí)而遂得以自全。予故曰：“先生非酒則一日不能生。"

(選自清·阮晉《劉伶臺(tái)記》，有刪改)

【注釋】①劉伶先生墓：清代淮安郡有劉伶臺(tái)，祭祀西晉名士劉伶。劉伶，字伯倫，“竹林七賢”之一，性嗜酒。②杜康：善釀酒，后世尊其為酒神。③建威之罷：劉伶曾任建威參軍，追求無(wú)為而治，被人視為無(wú)用無(wú)實(shí)而罷免。

6請(qǐng)用“/"標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(限一處)(2分)

寺之后有敞亭

7解釋文中加點(diǎn)詞。(4分)

(1)予嘗求古仁人之心

(2)先天下之憂而憂

(3)堤之南一里許

(4)多為之小憩而不忍去

8把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)微斯人，吾誰(shuí)與歸

(2)吾謂先生非酒則一日不能生。

9乙文首段描寫了劉伶臺(tái)周邊風(fēng)光，請(qǐng)補(bǔ)全橫線處內(nèi)容。(4分)

堤之兩翼：數(shù)十家廬舍相比——堤之南：①___——堤之西：方塘百頃，生意盎然——堤之上：②___——堤之后：古寺與敞亭巍然

10探究甲、乙兩文中“嗟夫”所蘊(yùn)含的情感的不同。(4分)

【分析】譯文：

【甲】文：

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的地方做官則為君主擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)"。唉！如果沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

【乙】文：

距離城東十五里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去連綿彎曲的地方，就是黃河舊河道。黃河北遷后舊堤還留存著。堤的兩邊，住著幾十戶人家，房屋緊挨著，酒旗飄蕩，大多以染織為業(yè)。堤的南面一里左右，蒼翠的樹木茂密得像雨蓋一樣，幾百棵樹簇?fù)碓谝黄?，起初懷疑那是松蔭的樣子，詢問(wèn)當(dāng)?shù)厝?，原?lái)是櫻桃園。堤的西面，有百頃方塘，菱角和芡實(shí)交錯(cuò)生長(zhǎng)，荷花有上萬(wàn)株，漁人撐著篙，童子在水中嬉戲。往來(lái)于堤上的人，紅的白的讓人眼花繚亂，香氣撲鼻，很多人在這里稍作休息而舍不得離開。堤的后面有一座古寺，寺的后面有一座寬敞的亭子，亭子的橫梁上有一塊小匾，上面寫著“晉劉伶先生墓”。

亭子中央供奉著兩尊泥像，左邊是劉伶，右邊是杜康，兩位先生所處的時(shí)代和地點(diǎn)不同，卻在一室相聚，大概是因?yàn)榫贫嗪习?！劉伶穿著綠衣服，戴著晉代人的頭巾，手里拿著酒杯，側(cè)身看著杜康微笑，好像在品評(píng)杜康釀酒技藝的精妙之處。唉！從古至今很多人責(zé)怪劉伶因酒而死，我卻說(shuō)劉伶如果沒有酒一天也活不下去。大概在魏晉之際，通達(dá)的君子，沒有一點(diǎn)容身之地……而劉伶擔(dān)任建威參軍被罷免后，人們才指責(zé)他無(wú)用、無(wú)實(shí)。只有因?yàn)闊o(wú)用無(wú)實(shí)才能得以保全自己。所以我說(shuō)：“先生如果沒有酒一天也活不下去。"

【解答】（1）本題考查斷句。

句意：寺的后面有一座寬敞的亭子。故可斷為：寺之后/有敞亭。

（2）本題考查詞語(yǔ)含義。

①句意：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。求：探求。

②句意：在天下人憂愁之前先憂愁。先：在……之前。

③句意：堤的南面一里左右。許：表示約數(shù)。

④句意：很多人在這里稍作休息而舍不得離開。去：離開。

（3）本題考查翻譯。

①重點(diǎn)詞：微，如果沒有；斯，這；與，和；歸，歸依。翻譯：如果沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

②重點(diǎn)詞：謂，說(shuō)；生，活著。翻譯：我認(rèn)為先生沒有酒就一天不能活下去。

（4）本題考查內(nèi)容的理解。

①根據(jù)“堤之南一里許，蒼前茂密如雨蓋，數(shù)百柄簇?fù)頂€擠，初疑其為松蔭狀，詢土人則櫻桃園也”可知，堤之南是數(shù)百棵櫻桃樹簇?fù)碓谝黄稹?/p>

②根據(jù)“往來(lái)堤上者，紅白繚目，香風(fēng)撲人，多為之小憩而不忍去"可知，堤之上的景象是紅的白的讓人眼花繚亂，香氣撲鼻。

（5）本題考查情感的分析。

甲文中“嗟夫”所蘊(yùn)含的情感：

“嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？……"這里的“嗟夫”表達(dá)了作者對(duì)古仁人“不以物喜，不以己悲"的高尚品德和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷的敬仰和感慨，同時(shí)也流露出作者以古仁人為榜樣，希望自己也能有如此境界的追求和自我期許，以及對(duì)當(dāng)時(shí)世人多以物喜、以己悲的感嘆。

乙文中“嗟夫"所蘊(yùn)含的情感：“嗟夫！古今來(lái)多怪先生以酒死，吾謂先生非酒則一日不能生?！边@里的“嗟夫"表達(dá)了作者對(duì)劉伶以酒為生的獨(dú)特人生態(tài)度的理解和感慨，對(duì)劉伶在魏晉之際那種無(wú)奈處境的同情，也有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境使得達(dá)人君子無(wú)處容身的感慨和批判。

答案：

（1）寺之后/有敞亭

（2）①探求。

②在……之前。

③表示約數(shù)。

④離開。

（2）①如果沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

②我認(rèn)為先生沒有酒就一天不能活下去。

（3）①數(shù)百棵櫻桃樹，茂密攢擠②行人如織，流連忘返（或：紅白繚目，香風(fēng)撲人）

（4）甲文：①對(duì)遷客騷人“以物喜，以己悲”的榮辱觀的否定；②表達(dá)對(duì)古仁人“不以物喜，不以己悲"的胸襟的贊美；③抒發(fā)自己先憂后樂(lè)的偉大抱負(fù)。

（5）①對(duì)劉伶以嗜酒保全自身高潔的理解；②對(duì)世人認(rèn)為劉伶無(wú)實(shí)無(wú)用的否定；③對(duì)魏晉士人生存處境困窘的憐憫（或：對(duì)魏晉時(shí)代政治黑暗的批判）。

【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

(三)閱讀名著,完成11~14題。(12分)

選段一：保爾的圣經(jīng)課，神父總是給他打滿分。祈禱文、《新約》和《舊約》他都背得滾瓜爛熟-----上帝在哪一天創(chuàng)造了哪種東西他記得一清二楚。保爾決定問(wèn)問(wèn)瓦西里神父。到下一次上圣經(jīng)課的時(shí)候，神父剛坐到椅子上，保爾就舉起了手。一得到允許，他便站起來(lái)問(wèn)：“神父，為什么高年級(jí)的老師說(shuō)，地球已經(jīng)存在了好幾百萬(wàn)年，并不像《圣經(jīng)》上說(shuō)的五千年……”突然，他被瓦西里神父的尖叫聲打斷了話頭：“混賬東西，你胡說(shuō)些什么原來(lái)你是這么學(xué)《圣經(jīng)》的！"保爾還沒來(lái)得及分辯，神父已經(jīng)揪住了他的兩只耳朵，把他的頭往墻上撞。

(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第一部第一章，有刪改)

選段二：宋江看罷潯陽(yáng)樓，喝采不已，憑闌坐下……乘其酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽(yáng)江口。”宋江寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來(lái)，手舞足蹈，又拿起筆來(lái)，去那《西江月》后，再寫下四句詩(shī)，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。"宋江寫罷詩(shī)，又去后面大書五字道：“鄆城宋江作”。

(選自《水滸傳》第三十九回，有刪改)

11閱讀選段一，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的哪些精神(2分)

12毛澤東曾這樣評(píng)價(jià)：“梁山好漢都是些不甘受壓榨，敢于反抗的英雄。"結(jié)合選段二或《水滸傳》中其他好漢的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)

13小淮和小安正在分享這兩本名著不同的讀書方法，請(qǐng)補(bǔ)全下列對(duì)話。(4分)

小淮：讀《水滸傳》，我運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理情節(jié)，把握小說(shuō)先分后合的結(jié)構(gòu)。

小安：談《鋼鐵是怎樣煉成的》，我

【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

【解答】（1）本題考查人物形象。聯(lián)系“關(guān)于這件事保爾決定問(wèn)問(wèn)瓦西里神父。在下次上圣經(jīng)課的時(shí)候，神父剛一坐下，保爾就舉起手來(lái)，一得到允許，他就站起來(lái)說(shuō)：‘神父，為什么高年級(jí)的老師說(shuō)，地球已經(jīng)存在了好幾百萬(wàn)年了，不像圣經(jīng)上說(shuō)的五千年……’"可知，保爾敢于提出自己的疑問(wèn)，可見其會(huì)獨(dú)立的思考問(wèn)題，思辨能力強(qiáng)。

（2）本題考查名著閱讀。選擇《水滸傳》中一個(gè)敢于反抗的人物，結(jié)合其具體的經(jīng)歷概述。

示例：武松，得知自己哥哥被毒死后，本想通過(guò)官府解決，但是西門慶通過(guò)銀子買通了官員，武松不干，親自動(dòng)手殺死西門慶，初步走上反抗路線；后來(lái)在服刑期間認(rèn)識(shí)施恩，為了幫助他奪回被占酒店，痛打蔣門神，之后被蔣門神和張團(tuán)練暗算，血濺鴛鴦樓，落草二龍山，最終走上反抗道路。

（3）本題考查閱讀方法。因?yàn)椤朵撹F是怎樣煉成的》的藝術(shù)特色是：小說(shuō)寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句、書信和日記等，使人物形象有血有肉。書中的環(huán)境描寫也相當(dāng)出色，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。所以閱讀可以運(yùn)用摘抄和做筆記的方法，關(guān)注重點(diǎn)情節(jié)，品味人物細(xì)節(jié)，探究主人公保爾為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

答案：

（1）①敢于質(zhì)疑：②勤學(xué)好問(wèn)：③追求真理。

（2）示例一：宋江不甘被“刺配江州”，在潯陽(yáng)樓題反詩(shī)表達(dá)反抗的愿望。示例二：林沖不堪忍受高俅等人的迫害，在山神廟怒殺陸虞候等人，雪夜上梁山，走上反抗之路。

（3）示例：運(yùn)用摘抄和做筆記的方法，關(guān)注重點(diǎn)情節(jié)，品味人物細(xì)節(jié)，探究主人公保爾為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

14下列對(duì)相關(guān)名著的表述，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.《西游記》中唐僧師徒西天取經(jīng)，路遇火焰山受阻，孫悟空向觀音菩薩借芭蕉扇。

B.《經(jīng)典常談》是朱自清為中學(xué)生撰寫的一部介紹古今中外文化經(jīng)典的著作。

C.《紅星照耀中國(guó)》展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神。

D.《朝花夕拾》是魯迅創(chuàng)作的小說(shuō)集，既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。

【分析】本題考查識(shí)記理解名著內(nèi)容。

【解答】A.有誤，孫悟空是向“羅剎女"借芭蕉扇。

B.有誤，《經(jīng)典常談》是朱自清為中學(xué)生撰寫的一部介紹“中國(guó)古代文化經(jīng)典”的名著。

C.正確。

D.有誤，《朝花夕拾》是魯迅創(chuàng)作的回憶散文集。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

(四)閱讀下面三則材料,完成15~18題。(16分)

材料一：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的南味菜肴，奠定了淮揚(yáng)菜的基礎(chǔ)。公元前486年，吳王夫差開鑿邗溝溝通淮水，奠定了淮揚(yáng)萊的空間格局。秦漢時(shí)期，南北交流增多，確定了江淮地區(qū)延續(xù)至今的種植結(jié)構(gòu)。及至六朝，從北方遷來(lái)的豪門貴胄帶來(lái)的奢華之風(fēng)，使得淮揚(yáng)菜在崇尚清淡的基礎(chǔ)上更為精細(xì)，淮揚(yáng)菜的食風(fēng)逐漸形成。元明清時(shí)期，京杭大運(yùn)河的繁榮、長(zhǎng)江的發(fā)展以及東部臨海的地理交通和商業(yè)貿(mào)易等得天獨(dú)厚的條件，促進(jìn)淮揚(yáng)菜向四方皆宜的特色發(fā)展，并在海內(nèi)外擴(kuò)大影響。

近代以來(lái)，淮揚(yáng)菜按照其自身的風(fēng)味體系，被分為淮揚(yáng)、金陵、蘇錫常、徐海四個(gè)地方風(fēng)味?；磽P(yáng)風(fēng)味以淮安、揚(yáng)州為中心，以大運(yùn)河為主干，南至鎮(zhèn)江，北至洪澤湖、淮河一帶，東含里下河及南通等沿海地區(qū)，是淮揚(yáng)菜系覆蓋面積最大的地方風(fēng)味。

最能體現(xiàn)淮揚(yáng)菜文化博大精深的是淮揚(yáng)宴席，它成宴早、底蘊(yùn)深、規(guī)格高、種類多，尤以主題鮮明、禮儀規(guī)范、饌列珍饈、風(fēng)味獨(dú)特著稱于世，在中國(guó)宴席史上占有舉足輕重的地位。1949年的“開國(guó)第一宴"便以淮揚(yáng)菜為主，此后的多次國(guó)宴都曾選用淮揚(yáng)菜。

(摘編自《光明日?qǐng)?bào)》客戶端,2023年3月6日)

材料二：淮安境內(nèi)河湖交錯(cuò)，水網(wǎng)縱橫，所以淮揚(yáng)菜的原料以鮮活為主。這也為淮揚(yáng)菜在烹法上擅長(zhǎng)燉燜、在調(diào)味上注重本味提供了物質(zhì)基礎(chǔ)?；磽P(yáng)菜既有南方菜鮮、脆、嫩的特色，又融合了北方菜咸、色、濃的特點(diǎn)，形成了甜咸適中、咸中微甜的風(fēng)味。

淮揚(yáng)菜系制作菜肴很少用山珍海味，即使是名菜，也多用當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的普通原料，沒有居高臨下的氣派，也不平淡無(wú)味?；窗曹浢?又稱“軟兜長(zhǎng)魚”)是淮揚(yáng)萊中久負(fù)盛名的菜肴之一，成菜后魚肉醇香鮮嫩，與所配蒜片黑白分明，入口綿軟滑嫩，蒜香椒美，回味無(wú)窮。

(摘編自“淮安政協(xié)文史網(wǎng)"等相關(guān)資料)

材料三：2021年，聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布新一批加入“全球創(chuàng)意城市網(wǎng)絡(luò)”城市名單，淮安成功摘得“世界美食之都"桂冠，這是淮安首張國(guó)際名片。

進(jìn)入新時(shí)代，為充分發(fā)掘淮揚(yáng)菜的人文內(nèi)涵，淮安設(shè)立了淮揚(yáng)菜文化產(chǎn)業(yè)園，打造了中國(guó)淮揚(yáng)菜集團(tuán)，建成了首家淮揚(yáng)菜博物館?；窗铂F(xiàn)存名菜名點(diǎn)1300余種，298道入選省級(jí)非遺。

2018年起，淮安精心打造中國(guó)(淮安)國(guó)際食品博覽會(huì)，食博會(huì)已成為促進(jìn)淮安食品產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展、推動(dòng)境內(nèi)外食品企業(yè)交流合作的重要平臺(tái)。

熠熠閃光的“世界美食之都”金字招牌背后，是淮安綠色食品產(chǎn)業(yè)集群的有力支撐。近年來(lái)，淮安做大做強(qiáng)食品優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，精心培育“淮味千年"農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌，將“淮安大米”“洪澤螃蟹"等9個(gè)知名品類組成“聯(lián)合艦隊(duì)”抱團(tuán)發(fā)展。

下一步，淮安將緊扣“一個(gè)主題"——長(zhǎng)三角北部消費(fèi)中心城市建設(shè)，打造“兩大中心”——全國(guó)餐飲食材營(yíng)銷中心、淮揚(yáng)菜標(biāo)準(zhǔn)和研發(fā)中心，實(shí)施“三大計(jì)劃"——名店培育、產(chǎn)業(yè)培強(qiáng)、人才培優(yōu)，打好“世界美食之都”建設(shè)組合拳，持續(xù)擦亮這張金色名片。

(摘編自《新華日?qǐng)?bào)》2023年10月12日)

15.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)____________(

A.淮揚(yáng)菜就是淮安、揚(yáng)州兩地的地方菜系，是覆蓋面積最大的地方菜系。

B.淮安境內(nèi)河湖眾多，所以淮揚(yáng)菜原材料以鮮活為主。

C.淮揚(yáng)菜始于秦漢，鼎盛于明清，舉辦食博會(huì)后才享譽(yù)海內(nèi)外。

D.淮安現(xiàn)存名菜名點(diǎn)全部入選江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)范疇。

16三則材料都與淮揚(yáng)菜有關(guān)，但內(nèi)容各有側(cè)重，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

17閱讀材料一和材料二，說(shuō)說(shuō)“開國(guó)第一宴"為什么會(huì)選擇淮揚(yáng)菜。(4分)

18如果你是中國(guó)(淮安)國(guó)際食品博覽會(huì)的志愿者，請(qǐng)結(jié)合三則材料，向來(lái)賓介紹“世界美食之都”淮安。(5分)

(五)閱【分析】本文是以“淮揚(yáng)菜"為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查材料內(nèi)容概括，第三題考查材料內(nèi)容分析，第四題考查閱讀拓展。

【解答】（1）A.有誤，“就是淮安、揚(yáng)州兩地的地方菜系”“是覆蓋面積最大的地方菜系"錯(cuò)誤。材料一第二段說(shuō)的是“淮揚(yáng)風(fēng)味以淮安、揚(yáng)州為中心.....是淮揚(yáng)菜系覆蓋面積最大的地方風(fēng)味”；

B.正確；

C.有誤，“舉辦食博會(huì)后才享譽(yù)海內(nèi)外"錯(cuò)誤，由材料一第一段“元明清時(shí)期……并在海內(nèi)外擴(kuò)大影響”可知，淮揚(yáng)菜很早就在海內(nèi)外有較大影響力；

D.有誤，“全部人選"錯(cuò)誤，材料三第二段說(shuō)的是“淮安現(xiàn)存名菜名點(diǎn)1300余種，298道人選省級(jí)非遺”。

故選：B。

（2）此題需概括各材料介紹淮揚(yáng)菜的側(cè)重點(diǎn)。材料一先按照時(shí)間順序介紹了淮揚(yáng)菜的發(fā)展歷程，又介紹了淮揚(yáng)菜在地域上的風(fēng)味特點(diǎn)，最后介紹淮揚(yáng)宴席的重要地位。材料二第一段介紹了淮揚(yáng)菜南北方融合的風(fēng)味，第二段則介紹其選材普通的特點(diǎn)。材料三介紹了淮安市為挖掘淮揚(yáng)菜人文內(nèi)涵、促進(jìn)淮揚(yáng)菜發(fā)展的所采取的種種舉措。據(jù)此概括即可。

（3）結(jié)合材料一“元明清時(shí)期，京杭大運(yùn)河的繁榮、長(zhǎng)江的發(fā)展以及東部臨海的地理交通和商業(yè)貿(mào)易等得天獨(dú)厚的條件，促進(jìn)淮揚(yáng)菜向四方皆宜的特色發(fā)展，并在海內(nèi)外擴(kuò)大影響”，概括為：在海內(nèi)外有較大影響：結(jié)合材料一“最能體現(xiàn)淮揚(yáng)菜文化博大精深的是淮揚(yáng)宴席，它成宴早、底蘊(yùn)深、規(guī)格高、種類多，尤以主題鮮明、禮儀規(guī)范、饌列珍饈、風(fēng)味獨(dú)特著稱于世，在中國(guó)宴席史上占有舉足輕重的地位”，概括為：成宴早、底蘊(yùn)深、規(guī)格高、種類多，以主題鮮明、禮儀規(guī)范、饌列珍饈、風(fēng)味獨(dú)特著稱于世，在中國(guó)宴席史上占有舉足輕重的地位；結(jié)合材料二“淮揚(yáng)菜既有南方菜鮮、脆、嫩的特色，又融合了北方菜成、色、濃的特點(diǎn)，形成了甜成適中、成中微甜的風(fēng)味”，概括為：南北融合，口味適中，四方皆宜；結(jié)合材料二“淮揚(yáng)菜系制作菜肴很少用山珍海味，即使是名菜，也多用當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的普通原料，沒有居高臨下的氣派，也不平淡無(wú)味?；窗曹浤懀ㄓ址Q‘軟兜長(zhǎng)魚’）是淮揚(yáng)菜中久負(fù)盛名的菜肴之一，成菜后魚肉醇香鮮嫩，與所配蒜片黑白分明，入口綿軟滑嫩，蒜香椒美，回味無(wú)窮”，概括為：很少用山珍海味，制作講究。

（4）能全面整合三則材料，突出“世界美食之都"淮安的歷史與地理狀況、淮揚(yáng)菜的地位和未來(lái)展望，契合食博會(huì)情境即可。示例：各位來(lái)賓，大家好！歡迎來(lái)到“世界美食之都”淮安！淮安境內(nèi)河湖交錯(cuò)，水網(wǎng)縱橫，為淮揚(yáng)菜的發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的條件?；磽P(yáng)菜歷史悠久，隨著運(yùn)河的繁榮，融匯南北之精華，享譽(yù)海內(nèi)外，“開國(guó)第一宴"曾選用淮揚(yáng)菜。進(jìn)入新時(shí)代，淮安努力打好“世界美食之都”建設(shè)組合拳，采取多種舉措擦亮這張國(guó)際名片。各位來(lái)賓，請(qǐng)盡情享用淮安美食吧！

答案：

（1）B

（2）①材料一側(cè)重介紹淮揚(yáng)菜的發(fā)展歷程、風(fēng)味體系和重要地位；②材料二側(cè)重介紹淮揚(yáng)菜南北融合的風(fēng)味特點(diǎn)及選材特點(diǎn)；③材料三側(cè)重介紹淮安市促進(jìn)淮揚(yáng)菜發(fā)展的新舉措。

（3）①在海內(nèi)外有較大影響：②成宴早、底蘊(yùn)深、規(guī)格高、種類多，以主題鮮明、禮儀規(guī)范、饌列珍饈、風(fēng)味獨(dú)特著稱于世，在中國(guó)宴席史上占有舉足輕重的地位；③南北融合，口味適中，四方皆宜：④很少用山珍海味，制作講究。

（4）示例：各位來(lái)賓，大家好！歡迎來(lái)到“世界美食之都"淮安！淮安境內(nèi)河湖交錯(cuò)，水網(wǎng)縱橫，為淮揚(yáng)菜的發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的條件?；磽P(yáng)菜歷史悠久，隨著京杭大運(yùn)河的繁榮，融匯南北之精華，享譽(yù)海內(nèi)外，“開國(guó)第一宴”就曾選用淮揚(yáng)菜。進(jìn)入新時(shí)代，淮安努力打好“世界美食之都"建設(shè)組合季，采取多種舉措擦亮“世界美食之都”這張國(guó)際名片。各位來(lái)賓，請(qǐng)盡情享用淮安美食吧！

【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見解。

讀下面文章,完成19~22題。(18分)

考卷

葉惠娟

①秋末冬初，暮色漸近。晚飯剛過(guò)，他慢條斯理地披上外套，找來(lái)老花鏡，打開臺(tái)燈，在柔和的燈光下端正地坐好，展開手中的考卷。

②見他認(rèn)真的樣子，老伴將收拾碗筷的動(dòng)作放輕，笑著說(shuō)，好好作答，考官嚴(yán)得很。好嘞。他答道，卻沒回頭。

③考官是他年僅9歲的孫子，考卷自然是孫子的杰作，每月一考，美其名曰“月考"。孫子的字顯得稚嫩，內(nèi)容卻是古怪刁鉆。他認(rèn)真看了一會(huì)兒，搖搖頭笑了起來(lái)，嘴里念叨，這個(gè)小毛娃。

④小毛娃是他和老伴對(duì)孫子的昵稱。孫子出生后不久他就退休了，他和老伴到城里給兒子和兒媳搭把手，幫著買菜、做飯、看孩子。

⑤就像村口那棵大榕樹把樹根深扎在泥土里那樣，他的心也一直扎在農(nóng)村。等孫子上了小學(xué)，他和老伴也申請(qǐng)回到鄉(xiāng)下住了。對(duì)，就是申請(qǐng)。現(xiàn)在是兒子和兒媳說(shuō)了算。想到這里他又笑了一下。沒什么不好的，退休就應(yīng)該有退休的樣子，不能什么時(shí)候都自己說(shuō)了算。

⑥就好比眼前這張卷子，答案也是孫子說(shuō)了算。孫子問(wèn)他，如何將冰快速變成水他想都不想就說(shuō)，這還不容易放鍋里煮不就行了。孫子卻說(shuō)，去掉冰字的兩點(diǎn)水即可。他恍然大悟。孫子要給他出難題，他樂(lè)得當(dāng)起學(xué)生。兒子和兒媳領(lǐng)著孫子每月回鄉(xiāng)，順便帶回一張考卷。

⑦按照孫子的話說(shuō)，爺爺做題的水平很“菜”，正確率不到十分之一。這不，剛剛第一道題就把他難住了。題目是，偷什么東西不犯法他百思不得其解，偷東西還能不犯法

⑧他拿著卷子站了起來(lái)，在屋內(nèi)踱步。他這輩子經(jīng)歷的考試千千萬(wàn)，對(duì)錯(cuò)均有，最后還不是一樣過(guò)來(lái)了?，F(xiàn)在，他有的是時(shí)間，距離交卷還有一個(gè)月。日子慢慢過(guò)，卷子慢慢答。

⑨以前，他可是個(gè)急性子，走起路來(lái)疾如風(fēng)，腳步聲很響、很重，隔很遠(yuǎn)就能分辨出是他來(lái)了。他騎上那輛上了年紀(jì)的鳳凰牌自行車，清脆的鈴聲傳遍村子的每個(gè)角落。

⑩他先是在村里做村支書。當(dāng)年，村子是貧困村，所在的縣也是貧困縣，全村老老小小把雙手都奉獻(xiàn)給了貧瘠的土地，也不過(guò)是掙個(gè)溫飽。后來(lái)，村民看到外出打工能掙錢，存了錢還能蓋大房子，許多孩子初中沒讀完就外出打工。

他愁?？吹酱謇锬撬茽€的學(xué)校，他更愁。村里的小學(xué)是祠堂改建的，上堂位置依舊承擔(dān)著村里人逢年過(guò)節(jié)祭祀祖先的活動(dòng)，下堂及左右兩邊的房間就是孩子們的教室。被野貓光顧后的屋頂，瓦片破碎，透出微弱的光。再窮不能窮教育，他決心要給孩子們建一所新的學(xué)校。建新學(xué)校這張卷子，他答得尤其漂亮。

他發(fā)動(dòng)村民出力，自己跑上級(jí)各部門申請(qǐng)資金。要說(shuō)走了幾遭，去了哪些地方，他還真是記不清了，只記得解放鞋磨爛了好幾雙，自行車的輪胎磨破了好幾條。那次去縣教育局，他匯報(bào)完工作已是晚上，錯(cuò)過(guò)了回家的班車。大冬天的，他在車站睡了一宿。第二天，回到村子，他一樣擼起袖子和村民蓋新學(xué)校。新校舍落成，孩子們有了水泥蓋頂?shù)慕淌?，風(fēng)吹不著雨淋不著。幾十年過(guò)去了，校舍依然傳出瑯瑯書聲。

后來(lái)，他到鎮(zhèn)政府上班。鎮(zhèn)里發(fā)展經(jīng)濟(jì)，引進(jìn)甜竹筍種植，成立了公司，他被任命為負(fù)責(zé)人。他到外地取經(jīng)，回來(lái)再教農(nóng)戶，沒日沒夜。一年之后，鎮(zhèn)里許多地方都種上了綠油油的甜竹筍，密密匝匝，春天的甜竹筍爭(zhēng)先恐后地冒著尖，甜竹筍深加工產(chǎn)品多種多樣。因?yàn)樘鹬窆S出了名，一撥又一撥的人從各地來(lái)找他學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)群眾脫貧奔小康的考卷，他給自己打了及格分，說(shuō)是換作別人可能會(huì)做得更好。

那些都是過(guò)去的事兒，眼前的卷子更需要他認(rèn)真作答，但他不關(guān)心對(duì)錯(cuò)，只關(guān)注做題。

他起身把做好的卷子放在書架上，與卷子摞在一起的還有一塊縣教育局頒發(fā)的牌匾、村民送的錦旗和一些證書。這些他都用紅布包著，也沒給孫子看過(guò)。在臺(tái)燈柔和的光暈里，那一份份“考卷"分外耀眼。

老伴在一旁會(huì)心一笑，孫子早就告訴了她答案。

(選自《遼河》2023年第12期,有改動(dòng))

19按照事件發(fā)生的先后順序，把下面表格補(bǔ)充完整。(4分)

時(shí)間事件

①__給孩子們建新學(xué)校

到鎮(zhèn)政府上班時(shí)②

③__給兒子兒媳搭把手

孫子上小學(xué)后④___

20賞析第段中加點(diǎn)詞“爭(zhēng)先恐后”的妙處。(4分)

21第②段和第段都寫了老伴的“笑”，兩次“笑”的心理有什么不同(4分)

22結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第段畫線句子有何用意。(6分)

【分析】《考卷》通過(guò)主人公在不同人生階段的經(jīng)歷，展現(xiàn)了他始終如一的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。無(wú)論是作為村支書、鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)人，還是家庭成員，他都盡心盡力，為社會(huì)和家庭做出了巨大貢獻(xiàn)。文章通過(guò)主人公的故事，傳達(dá)了一個(gè)深刻的道理：在社會(huì)主義建設(shè)中，平凡的人只要主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)，就能取得非凡成就。文章表達(dá)了對(duì)像主人公這樣的基層干部的敬佩和贊美之情，同時(shí)也弘揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的精神。

【解答】（1）本題考查梳理文章內(nèi)容。

結(jié)合文章語(yǔ)句“他決心要給孩子們建一所新的學(xué)校。建新學(xué)校這張卷子，他答得尤其漂亮。他發(fā)動(dòng)村民出力，自己跑上級(jí)各部門申請(qǐng)資金。新校舍落成，孩子們有了水泥蓋頂?shù)慕淌?，風(fēng)吹不著雨淋不著"可概括①為：在村里做村支書時(shí)；結(jié)合文章語(yǔ)句“鎮(zhèn)里發(fā)展經(jīng)濟(jì)，引進(jìn)甜竹筍種植，成立了公司，他被任命為負(fù)責(zé)人。他到外地取經(jīng)，回來(lái)再教農(nóng)戶，沒日沒夜。一年之后，鎮(zhèn)里許多地方都種上了綠油油的甜竹筍，密密匝匝，春天的甜竹筍爭(zhēng)先恐后地冒著尖，甜竹筍深加工產(chǎn)品多種多樣”可概括②為：引進(jìn)甜竹筍種植；結(jié)合文章語(yǔ)句“孫子出生后不久他就退休了，他和老伴到城里給兒子和兒媳搭把手，幫著買菜、做飯、看孩子"可概括③為：退休以后到城里；結(jié)合文章語(yǔ)句“等孫子上了小學(xué)，他和老伴也申請(qǐng)回到鄉(xiāng)下住了。兒子和兒媳領(lǐng)著孫子每月回鄉(xiāng)，順便帶回一張考卷”可概括④為：享受退休生活。

（2）本題考查賞析語(yǔ)言。

“春天的甜竹筍爭(zhēng)先恐后地冒著尖，甜竹筍深加工產(chǎn)品多種多樣"爭(zhēng)先恐后”意思是爭(zhēng)著向前，唯恐落后。在這里運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地描寫了春天的甜竹筍長(zhǎng)勢(shì)喜人、生機(jī)盎然的樣子，突出了甜竹筍種植項(xiàng)目的成功。突出“他"帶領(lǐng)群眾脫貧奔小康的欣喜，表現(xiàn)了他在這一項(xiàng)目中的成就感。表達(dá)了作者對(duì)“他”的敬佩和贊美之情，通過(guò)甜竹筍的生長(zhǎng)景象，反映了“他"工作的成效和貢獻(xiàn)。

（3）本題考查理解人物心理。

結(jié)合文章語(yǔ)句“見他認(rèn)真的樣子，老伴將收拾碗筷的動(dòng)作放輕，笑著說(shuō)，好好作答，考官嚴(yán)得很”這里的“笑"表現(xiàn)了老伴對(duì)他的支持和鼓勵(lì)，同時(shí)也帶有一點(diǎn)幽默和調(diào)侃，體現(xiàn)了夫妻之間的默契和溫馨。“老伴在一旁會(huì)心一笑，孫子早就告訴了她答案?！边@里的“笑"