【期中真題分類匯編】九年級上冊 閱讀文本分類 試卷(含答室解析)

【期中真題分類匯編】九年級上冊閱讀文本分類試卷(含答室解析)

九年級上冊閱讀文本分類試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

（2024九上·永康期中）隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，電信詐騙案件頻頻發(fā)生，詐騙手段花樣百出，令人防不勝防。學(xué)校宣傳部決定開展一次“防網(wǎng)絡(luò)詐騙"專題活動。小文搜集了幾則材料進(jìn)行探究，請你參與。

材料一：

材料二：針對青少年的典型詐騙案例5則

1.網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品虛假交易詐騙

7月29日，某中學(xué)學(xué)生秦某(男，13歲)在網(wǎng)上看到一則賣游戲賬號的信息，遂掃描信息中的二維碼添加了對方微信好友。對方以交易前需要查詢秦某的信譽積分為由，要求秦某進(jìn)行轉(zhuǎn)賬并稱后續(xù)會將錢款全部返還。秦某便按照對方要求，通過掃描對方提供的二維碼向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)賬5筆共計1825元，后對方以各種理由推遲返還錢款，且要求其繼續(xù)轉(zhuǎn)賬，秦某遂意識到被騙。

警方提示：購買游戲賬號、游戲裝備脫離正規(guī)平臺私下交易的、聊天過程中被要求掃描對方發(fā)送的陌生二維碼的，都是詐騙。

2.網(wǎng)絡(luò)購物類詐騙

1月29日，某中學(xué)學(xué)生田某(女，15歲)在微博上看到一則出售明星周邊商品的信息，便聯(lián)系了對方并談妥以500元的價格購買。田某添加了對方QQ好友，在QQ上向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)賬500元，后對方稱未收到其轉(zhuǎn)賬，田某未有懷疑，再次向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)賬500元，但對方仍以未收到轉(zhuǎn)賬為由要求其繼續(xù)轉(zhuǎn)賬，田某遂意識到被騙。

警方提示：網(wǎng)絡(luò)購買商品時，警惕通過私下添加微信或QQ進(jìn)行轉(zhuǎn)賬，都是詐騙。

3.冒充同學(xué)、朋友進(jìn)行詐騙

1月24日，某中學(xué)學(xué)生張某(女，16歲)在QQ上收到一同學(xué)的消息，對方稱在網(wǎng)上購買了一件商品，但因微信暫時無法登錄需要其先幫忙代付，錢款過幾個小時就能返還。張某未有懷疑，便通過QQ掃描對方提供的二維碼轉(zhuǎn)賬3次共計873元。后其好友在微信中告知其QQ被盜，遂意識到被騙。

警方提示：凡是親朋好友提出幫忙轉(zhuǎn)賬要求的，請務(wù)必先通過電話、視頻核實對方身份，再決定是否需要轉(zhuǎn)賬。

4.冒充班主任進(jìn)行詐騙

9月6日，某學(xué)校家長林先生在其女兒班級微信群內(nèi)看到一個昵稱是“張老師”的賬號發(fā)布了一條通知，稱要收取新學(xué)期的資料費和試卷費用共計598元。由于該賬號頭像與昵稱均與林先生女兒班主任的賬號一模一樣，林先生便未有懷疑，通討支付寶掃描對方發(fā)送的二維碼轉(zhuǎn)賬598元。后有其他家長聯(lián)系班主任詢問得知學(xué)校從未收取過類似費用，遂意識到被騙。

警方提示：家長在微信群內(nèi)看到學(xué)校需要收取學(xué)雜費時，請務(wù)必和孩子班主任進(jìn)行電話、或微信溝通，確認(rèn)事件真?zhèn)魏?，再進(jìn)行繳費。

5.網(wǎng)絡(luò)游戲類詐騙

4月19日，某小學(xué)學(xué)生張某(女，10歲)在家中玩手機時有一陌生人添加其QQ好友，并稱可以幫其解除手機游戲的防沉迷系統(tǒng)。張某便根據(jù)對方指示，使用其家長手機上的微信掃描對方提供的二維碼后出現(xiàn)了一張圖片，內(nèi)容是“騰訊中心檢測到違規(guī)解除防沉迷”，后對方稱該微信因為違規(guī)解除防沉迷系統(tǒng)，需要在30分鐘內(nèi)聯(lián)系相關(guān)人員解除，否則該微信實名制下所有資金將被永久凍結(jié)，且將依法拘留該微信用戶。隨后張某在對方引導(dǎo)下通過手機驗證碼更改了其家長的支付寶密碼，并向?qū)Ψ教峁┑闹Ц秾氋~戶轉(zhuǎn)賬共計4.8萬余元。后被家長發(fā)現(xiàn)，遂報警。

警方提示：____

材料三：

近日，浙江慈溪，一名小男孩報警說懷疑媽媽正被電信詐騙。當(dāng)接警員詢問詳情時，他思路清晰：“有一個電商客服的人，說我媽媽有一個涉嫌違規(guī)的賬戶……”4月11日上午，派出所民警來到男孩所在的學(xué)校，對他機智報警的行為進(jìn)行了表揚，并為他頒發(fā)了“反詐小能手"榮譽證書。

（中國警方在線）

1．閱讀材料二，補全案例五的警方提示。

警方提示：____________

2．為響應(yīng)宣傳部號召，小文將材料一中的漫畫印成宣傳單，向身邊人普及網(wǎng)絡(luò)詐騙。相比傳統(tǒng)文字宣傳單，這則漫畫有什么優(yōu)點？

3．如何有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙呢？請根據(jù)以上材料，幫助小文梳理探究結(jié)果。

（2024九上·昆明期中）閱讀下面的文章，完成下題。

背書是寫作的基本功

梁衡

①語文學(xué)習(xí)的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡便的方法之一就是背書。

②一切知識都是以記憶為基礎(chǔ)的。語文學(xué)習(xí)更是如此。要達(dá)到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字；要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進(jìn)而方圓自如，為其所用。至于文章內(nèi)容的深淺，風(fēng)格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當(dāng)別論。

③當(dāng)然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時要盡量講清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時長于記憶，稍長時長于理解，如果一切等理解之后再記便會“失之東隅”。因此有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。我國古代的幼兒語文教學(xué)多用此法，現(xiàn)在國外教育也很注意這點。蘇聯(lián)在小學(xué)低年級教材中就加進(jìn)普希金的詩歌，讓學(xué)生背誦。這種知識的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半壁山上長滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風(fēng)擺動。我觀察良久，總難對眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元《小石潭記》里“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂"的描寫何其傳神！當(dāng)初對柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過對生活的觀察、印證，便立即融會貫通。這有點像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進(jìn)草去，它閑時臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養(yǎng)分的。

④俗話說：“巧婦難為無米之炊?！边@文章之“炊”，就是從字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語言準(zhǔn)確、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背。比如那鳥的動作吧，小時作文只須一個“飛"字，就全部解決。后來背的詩多了，腦子里記下許多：燕剪春風(fēng)、鷹擊長空、雁橫煙渚、鶯穿柳帶等，以后再遇到寫鳥時，就很少以一“飛”字搪塞了?？涩F(xiàn)在也常遇到這種情況，那筆握在手里，卻晃來晃去，半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實是腦子里干得想不出恰當(dāng)?shù)脑~。這時就更恨當(dāng)初記得少。

⑤強調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)造，文學(xué)是繼承性很強的，只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。古代詩文中有許多名句都是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之作。宋詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，就是從那個暴君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬點，流水繞孤村”的詩中化來；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，則脫胎于庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。就是毛澤東詩詞中也有不少如“天若有情天亦老"等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句，決不可能即席揮就那篇《滕王閣序》。高明的文學(xué)家在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢，翻出新意。文章相因，從司馬遷到韓愈、柳宗元，再而蘇軾、歐陽修，總是在不斷地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造。你看，人們現(xiàn)在不是多記住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了楊、庾等前人的舊作嗎？這正說明文學(xué)在繼承中前進(jìn)。我們應(yīng)該多記多背些最新最美的詩文，好去提高語文水平，到時也會壓倒秦觀、王勃的。

4．文章是從哪四個方面論述中心論點的？請概括。

5．簡要分析文章第④自然段的論證過程。

6．文章語言不乏生動之處，請從第③自然段中列舉一處并分析其表達(dá)效果。

7．從作者的觀點出發(fā)，你認(rèn)為語文學(xué)習(xí)在多背的同時還應(yīng)注意哪些問題？

（2023九上·貴州期中）現(xiàn)代文閱讀(28分)

崔二爺

孫鳳國

①崔二爺被逐出師門前在濟南府梨園界頗有名氣。

②崔二爺天生面色赤紅，一對丹鳳眼，臥蠶眉，活脫脫關(guān)云長轉(zhuǎn)世，碰上救急的場子，掛上髯口就能登臺，崔二爺剛?cè)鲱^兒，但因唱關(guān)云長出了名，戲迷們就“二爺二爺”地叫開了。

③戲里，關(guān)云長俠肝義膽，義薄云天；戲外，崔二爺路見不平，拔刀相助，因此惹了不少是非，師父教訓(xùn)多次，崔二爺卻是外甥打燈籠——照舊。

④一次演出完畢，演員們在后臺卸妝，一個公子哥兒摸進(jìn)化妝室，對“貂蟬"動手動腳。崔二爺聽見女演員喊叫，提著青龍偃月刀就沖了過去，沒收住手，把人打傷了。

⑤師父迫于公子哥兒家里的勢力，將崔二爺逐出了師門。臨走前，師父告誠他：“人啊，入戲太深就拔不出來了?！?/p>

⑥因公子哥兒家勢力太大，沒有戲團敢收留崔二爺。崔二爺在濟南府的梨園行算是待不下去了，又不愿離開濟南府，無奈之下，只得到小清河碼頭討生活。

⑦碼頭上三教九流；，幫派林立。一個腳行兄弟得罪了幫派的人，那人要卸他一條胳膊。情急之下，崔二爺從板車上抽出青龍偃月刀，一個“旱地拔蔥”，飛出一丈多遠(yuǎn)，打掉了那人的砍刀。幫派老大看上了崔二爺?shù)谋绢I(lǐng)，他不怕公子哥兒的勢力，遂將崔二爺收至麾下。崔二爺憑著在梨園行練下的一身武藝，漸漸在碼頭闖出了名堂。后來，幫派老大在一場混戰(zhàn)中被殺，崔二爺接手了幫派。

⑧崔二爺把幫派打理得井井有條，短短五年間，就壟斷了碼頭的生意。

⑨時間不長，日本人占領(lǐng)了濟南府。

⑩日軍大隊長嗜戲如命，尤其崇拜關(guān)羽。他從一個漢奸嘴里知道了崔二爺，就找上門來。

崔二爺沒有推辭，登臺演出。

崔二爺?shù)谋硌萑缧性屏魉?，大隊長看得如癡如醉。

因侍候得日軍大隊長舒舒服服，崔二爺出任了維持會會長。崔二爺做起日本人的生意，碼頭上的倉庫存儲的全是日本人的戰(zhàn)略物資。

崔二爺狠狠地發(fā)了一筆財。

看著曾經(jīng)的徒弟成了漢奸，崔二爺?shù)膸煾感呃㈦y當(dāng)，懸梁自盡。昔日的幾個師兄弟哭紅了眼，組建了鋤奸隊，專門針對崔二爺進(jìn)行暗殺。崔二爺憑著年輕時打下的功夫底子，多次化險為夷。最危險的一次，崔二爺被堵進(jìn)死胡同；眼見就要命喪黃泉，不知哪來的冷槍打在了鋤奸隊的腳前，阻住了鋤奸隊。崔二爺趁機使出絕招兒，躍上一丈高的圍墻，飛身而去。

后來，一個日軍大佐前來視察，恰巧他也是個戲迷，得知維持會會長還會唱京劇，點名要看崔二爺?shù)膽?。崔二爺點頭哈腰：“那就來段《斬華雄》吧?！?/p>

臺上，“華雄"志得意滿，一連打敗幾員大將。

臺下，日軍大佐得意忘形，對前線戰(zhàn)況夸夸其談，揚言要在幾個月內(nèi)占領(lǐng)全中國。

臺上，“關(guān)云長”大喝一聲：“休得夸口，你爺特地前來取你的首級！"話音未落，崔二爺便舉起青龍偃月刀，一個“旱地拔蔥”，使出飛身砍劈的絕招兒，向兩丈外的日軍大佐躍去。

臺下，一眾日軍還來來得及做出反應(yīng)，眨眼間，大佐已身首分離。崔二爺順手又一個平推，日軍大隊長也一命鳴呼。

反應(yīng)過來的日軍一擁而上，把崔二爺捅成了篩子。

日本人查封了崔二爺?shù)膫}庫，但里面的戰(zhàn)略物資只剩下外面一圈，里面全是空箱子。又緊急查抄崔二爺?shù)募遥瑓s早已是人去樓空，只搜出一沓八路軍的物資收條。

崔二爺?shù)氖w被掛在城墻上曝曬了三日，梨園行籌款，花了大價錢買通日本人，才為崔二爺收了尸。

二爺?shù)幕剡x在了師父的墳旁，下葬那天，整個濟南府梨園行的人都偷偷趕來送葬，人人都畫著丹鳳眼、臥蠶眉，一副關(guān)云長的扮相，他們說：“崔二爺身在曹營心在漢，戲里戲外都是條真正的漢子。"

(選自《小小說選刊》2022年第5期)

8．下列對文中第⑤段“人啊，入戲太深就拔不出來了”一句的理解，不正確的一項是（）

A．這句話是師傅對崔二爺?shù)母嬲]，體現(xiàn)了師傅對徒弟的關(guān)心與擔(dān)憂。

B．師傅希望崔二爺在生活中不要把自己當(dāng)成戲里的關(guān)云長。

C．師傅希望崔二爺要學(xué)會保護自己，不然會吃虧。

D．師傅希望崔二爺演戲的時候別太認(rèn)真，不然出不了戲，影響生活。

9．下列對文中崔二爺這一人物形象的概括，不正確的一項是（）

A．俠肝義膽，英勇愛國。B．路見不平，拔刀相助。

C．拾金不昧，舍己為人。D．武藝高強，不怕犧牲。

10．小涵讀完文章后認(rèn)為第段畫線句可以刪去，你贊同她的看法嗎？請闡明你的理由。

11．崔二爺做了哪些事情能夠體現(xiàn)他是“真正的漢子"？請你結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。

（2023九上·丹江口期中）閱讀下面的材料，完成下面小題。

文本一火星是太陽系八大行星之一，是太陽系由內(nèi)往外數(shù)的第4顆行星，屬于類地行星，直徑約為地球的53%，質(zhì)量為地球的14%。我們知道地球公轉(zhuǎn)軌道外側(cè)的第1顆行星就是火星，含鐵的氧化物覆蓋了它大部分的固體表面，使它發(fā)出了引人注目的火紅色?；鹦呛偷厍蛴泻芏嘞嗨频牡胤?，比如說它有大氣，只是十分稀薄，而且以二氧化碳為主，大氣中少量的水蒸氣，即使全部化為水，覆蓋在火星表面上也只有0.01毫米深，火星上的“極冠”，冬天會增大，夏天會縮小時，使人很容易聯(lián)想到地球兩極的大量冰塊。

文本二茫茫星空哪里可以成為人類的第2個家園呢？人類瞄準(zhǔn)了地球的老鄰居——火星。因為它不光距離地球近，關(guān)鍵是和地球長得太像了，他同樣有南極北極，同樣四季分明。他的晝夜更替周期大約為24小時，擁有山脈、山谷、還有液態(tài)水，這些聽起來真是太靠譜了，但是只有這些就夠了嗎？經(jīng)過探測器發(fā)現(xiàn)事實恐怕沒有這么簡單。

其實火星是一個荒涼惡劣的不毛之地，各種自然條件很難適應(yīng)人類生存。從它的運行軌道來看，有一點是很確定的，火星很干燥，盡管火星上也有水、冰，甚至流動的水，但與地球相比，火星簡直就是一片荒漠。他不單干燥，而且異常寒冷，在火星上最熱的時候溫度只有21℃。這還不算糟，火星上的平均氣溫可是—47℃，冬天火星兩極的溫度更是低到—143℃，所以火星大部分地區(qū)都是四季嚴(yán)寒的狀態(tài)，不過人類是可以在這種氣候條件下生存的，盡管人類要在火星上保暖不容易，但隨著科技的進(jìn)步，這也并非不能實現(xiàn)。

還有一個特別的問題，就是火星的大氣層極薄，這就意味著航天器在火星表面下降的過程中，空氣阻力在減速上不會起到多大的作用，這也意味著火星上缺乏供人類呼吸的氧氣。事實上火星大氣中只包含0.14%的氧氣，而地球大氣中氧氣含量高達(dá)21%。不過研究發(fā)現(xiàn)，火星表面上大量聚集著一種名叫高氯酸鹽的化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)包含著一個氯原子和四個氧原子，一些氧原子可以分離出來并聚集在一起，形成可呼吸的空氣，但是這種分子對人體是有劇毒的，它被人體吸收后會擾亂人的代謝功能，從而影響人體自身的體溫調(diào)節(jié)，造成睡眠紊亂，并引發(fā)一些血液疾病。目前人類對這種分子還沒有更好的處理辦法。

文本三要知道，根據(jù)火星和地球在各自軌道上的位置，兩個星球之間的距離最近時為5，600萬公里，最遠(yuǎn)時可達(dá)4億公里。這意味著在最好的情況下，僅單程旅行就要耗時一年，加上返回還要翻倍。想想看，往返路途兩年，還要在那里逗留數(shù)月，幾個人就混擠在總共25立方米空間的太空艙里是什么情況：只吃航天凍干食品；飲用從尿液回收的再循環(huán)水；加之火星上的灰塵非常細(xì)小，四處飛揚，無孔不入，尤其是在刮起時速300里公里的狂風(fēng)時，我們不知道該怎樣防它。

12．請結(jié)合語境分析文本一中加橫線字的表達(dá)效果。

火星是太陽系八大行星之一，是太陽系由內(nèi)往外數(shù)的第4顆行星，屬于類地行星，直徑約為地球的53%。

13．文本二是怎樣具體說明人類對第二個家園的探索的？請簡要分析。

14．人類未來有可能移居火星嗎？請結(jié)合三則文本說明你的理由。

（2023九上·丹江口期中）閱讀《滿目青山有新姿》，按要求回答問題。

滿目青山有新姿

牛旭斌

①黃家山是黃土高原上別具鄉(xiāng)韻的一座村莊。莊在山上。過去，風(fēng)一吹，禿禿的黃土坡塵土飛揚，遮天蔽日，滿山的黃土地里，基本只種糧食，收成差。現(xiàn)在種得最多的是核桃、藥材，還養(yǎng)蜜蜂，養(yǎng)牛羊。

②去黃家山的半路上，青青小麥拔節(jié)生長，雪白梨花繽紛一地，滿野的核桃樹抽芽，開花，坐果，春光芳菲又明麗。

③雨后墑飽，山里人趁機鋪地膜，種玉米。阡陌間，地氣回暖，水渠叮咚，田間地頭熱火朝天。園子里，幾十名婦女躬腰蹲身，在移栽萬壽菊。她們從二月初就開始整地、薅草，育苗、耘苗。一株株菊苗被整齊移栽進(jìn)田壟，然后扶正，壅土，壓實，澆水。那蔥嫩的秧苗，一株株，一行行，一片片，賽過春風(fēng)十里的畫圖。

④黃家山曾經(jīng)黃土冒煙，雨阻雪封，祖祖輩輩上山下山都穿林而過，年輕人又大多外出打工，村莊一度荒涼寂寞，修路的事更是提都甭提。后來，縣里的工程隊來了，他們實地勘測，群眾們自發(fā)投勞，背石背砂，先墊平泥濘坑洼，再砌筑橋涵護坡。為了不砍樹、不炸山，路順著草坡彎繞進(jìn)村。若是挖掉一棵小樹，也要栽回林里。半年后，這條從河谷鉆進(jìn)溝岔、又穿溪爬坡的路，旋轉(zhuǎn)著上了村梁。

⑤條條大路連通山前嶺后，太陽能路燈在夜里為行人照亮。告別爛泥路后，鄉(xiāng)親們搬進(jìn)了寬敞明亮的新房子。但戶戶接通自來水的事情辦起來確實愁人。人在高山上，水在山谷里。找尋到旺盛水源后，挖渠鋪埋管網(wǎng)，建設(shè)提灌，引水上山。通水那天，人們把水桶舉過頭頂，把扁擔(dān)掛起，掬起水花捧在掌心，臉上充滿喜悅，燃起了脫貧致富的希望。

⑥盤過山腰，一座古村映入眼簾。山坳的院落里，歡聲笑語。有黃姓人家在娶媳婦、辦酒席，果盤瓜子，菜碟豐盛，酒香滿院。兩個年輕人用手機直播婚禮民俗，主人家為送親的小孩們派發(fā)紅包。新郎新娘自由戀愛，他們放棄異鄉(xiāng)的工作，回到家鄉(xiāng)來實現(xiàn)自己的夢想。

⑦盤到山頂，似乎離天更近，感覺能把流云擁攬入懷。成縣機場的航班，不時從這片曠野飛越，機聲轟隆作響，機翼閃爍銀光。坐飛機從高空看黃家山，只見深谷幽幽，山山披綠，林海茫茫。

⑧一座山的春意盎然，離不開村里來的幫扶隊。青瓦白墻的是新房，黃綠相間的是田園，沿途怒放的是櫻花。駐村幫扶隊進(jìn)村時，正是黃家山人盤腿暖炕的時節(jié)，山中白雪皚皚。他們迎著風(fēng)雪，挨家挨戶走訪，第一件事就是弄清楚鄉(xiāng)親們難在哪兒。他們向村組干部和老人們請教前人曾經(jīng)嘗試過哪些生計，摸準(zhǔn)脈后，又盤算鄉(xiāng)親們?nèi)毙┥?。起早貪黑種藥材、搞養(yǎng)殖、賣山貨，走家進(jìn)戶拆危房、改廚灶、建廁所，種菜園、栽果樹，帶著鄉(xiāng)親們把生活領(lǐng)到溫煦的春天里。

⑨幫扶隊有位小杜，是一家菌業(yè)合作社的創(chuàng)辦者。大學(xué)畢業(yè)的他，從城市返回家鄉(xiāng)后，建起了山里第一座木耳大棚。許多人跑來看，擺著手不相信他能種出木耳。經(jīng)過三年努力，如今七座大棚里，密密麻麻的菌棒已經(jīng)點種。這些黑木耳、玉木耳，正紛紛探出軟乎乎的小耳朵。他幫帶過的上百戶貧困人家中，有不少人學(xué)會了種木耳。他全程無償服務(wù)，最后把各家各戶的木耳照單回收。嘗到甜頭的鄉(xiāng)親，團結(jié)起更多親鄰紛紛種起了木耳。他今年擴建了加工生產(chǎn)線，通過一年兩茬的春耳秋耳，就能讓不少人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)奔小康。

⑩青泥河、羊八河涓涓流淌。山里人依托四季山花，辦起蜂蜜加工廠。油用牡丹、藥用芍藥正次第盛開，山谷變成了花海。一度以挖藥、砍樹、狩獵為生的山里人，走上了新時代致富奔小康的道路。

離開黃家山時，藍(lán)瑩瑩的天邊，山坡潮潤，一片片花海，美極了。春天從山河醒綠的泥土里抽芽，春天從汽車奔跑的大路上山，春天把孩童的風(fēng)箏放飛，春天讓半開的群花爛漫……草莓園吸引著游人采摘，開心農(nóng)場的柴火雞正燉得爛香，農(nóng)家客棧剛剛又住進(jìn)一車游人，壓彎枝頭的滿樹櫻桃由翠變紅。

（摘編自《人民日報》）

15．下列對文章的理解和分析，正確的一項是（）

A．過去的黃家山自然環(huán)境惡劣，山里人只以種糧食為生，沒有其他的謀生途徑，收入也單一。

B．第④段，“若是挖掉一棵小樹，也要栽回林里"說明村民對樹木的無限崇拜。

C．第⑥段，新郎新娘“回到家鄉(xiāng)來實現(xiàn)自己的夢想”與上文“田間地頭熱火朝天"景象相呼應(yīng)。

D．通過此行，作者領(lǐng)悟到，每一寸田土，都孕育蔥蘢，一條條路就是致富的金山銀山。

16．文章第④⑤段運用了插敘的寫法，有什么作用？請簡要分析。

17．請簡要概括幫扶隊小杜的事跡。

18．結(jié)合語境，按照要求賞析文中畫線的句子。

起早貪黑種藥材、搞養(yǎng)殖、賣山貨，走家進(jìn)戶拆危房、改廚灶、建廁所，種菜園、果樹，帶著鄉(xiāng)親們把生活領(lǐng)到溫煦的春天里。（從描寫方法角度賞析句子）

19．結(jié)合全文內(nèi)容，說說文章標(biāo)題中“新姿”的寓意。

（2023九上·綦江期中）閱讀下面的實用類文本，回答問題。

【【材料一】

隨著春招的來臨，應(yīng)屆畢業(yè)生們面臨著步入社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“難題"。而有些大學(xué)生則把就業(yè)玩出了新“花樣”。

畢業(yè)于云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的王彪報名了西部計劃，來到青海省玉樹藏族自治州雜多縣第二民族中學(xué)支教。扎根基層、服務(wù)群眾，將基礎(chǔ)教育帶到更遠(yuǎn)更偏的地方。

非遺傳承年輕化逐步成為一大趨勢，從小生活在苗寨的潘雪大學(xué)畢業(yè)后重回家鄉(xiāng)，采用短視頻、直播的方式為客戶量身定制，打開銀飾銷路，讓每件苗族銀飾都會“說話"。

清華大學(xué)畢業(yè)生張美瀚志愿到祖國最艱苦的邊疆地區(qū)服役、用兩年時間成長為一名堅毅果敢的軍人。他用青春熱血，將愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之行、將最美的年華綻放在祖國軍營。

在擇業(yè)的過程中有很多需要我們考慮的國素：

一是多考量。在就業(yè)的選擇上，我們需要考慮到自己的興趣、職業(yè)規(guī)劃、社會評價、家庭情況還有該行業(yè)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)等多方面。

二是熟政策。在選擇就業(yè)形式的時候，我們一定要提前了解到不同的就業(yè)政策以及各種行業(yè)的準(zhǔn)則；充分利用好省校各級就業(yè)平臺，多渠道收集用人單位招聘信息；認(rèn)準(zhǔn)求職常態(tài)化網(wǎng)站等。

三是做心理建設(shè)。我們可能會面臨諸多挑戰(zhàn)，比如自負(fù)盈虧，承擔(dān)“空窗期”的壓力，以及面臨所從事的行業(yè)受社會經(jīng)濟等影響帶來的收入水平波動起伏的風(fēng)險。因此，重建求職信心極為重要。

(摘編自《當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：有困難，但很多人闖出新路子》)

【材料二】

(《2022大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報告》，摘自智聯(lián)招聘網(wǎng))

【材料三】

據(jù)政府工作報告顯示，今年高校畢業(yè)生超過1000萬人。在千萬畢業(yè)生即將進(jìn)入職場之時，更多的年輕人開始對考公務(wù)員或者考編制更加青睞。在與多位畢業(yè)生交流后，北京商報記者發(fā)現(xiàn)，目前，國企、事業(yè)單位和公務(wù)員等相對穩(wěn)定的崗位已成為不少應(yīng)屆畢業(yè)生的首選。

即將畢業(yè)于天津某高校的碩士研究生小張向北京商報記者講述了她和同學(xué)們的求職故事。小張說道：“偏好上感覺大家更傾向于去穩(wěn)定的單位。"在像小張這樣的應(yīng)屆畢業(yè)生看來，包括了國企、央企、事業(yè)編和公務(wù)員等，取代了之前應(yīng)屆生最愛去的互聯(lián)網(wǎng)公司，成為了新的熱門。

剛剛拿到一家北京國企offer的畢業(yè)生小旭也向記者表達(dá)了同樣的觀點。“像我身邊一些在秋招時已經(jīng)拿了互聯(lián)網(wǎng)大廠offer的同學(xué)，目前也在看一些國企、央企的招聘信息，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的形勢相比之前沒有太好了?！?/p>

在小張看來，她和同學(xué)們在求職時更看重春招的時機。“春招崗位的需求量相比秋招時要更多，機會也更多。"把握好企業(yè)招聘的時機，是目前應(yīng)屆畢業(yè)生們找到滿意工作的關(guān)鍵。對此，小旭表示，從整體的求職時間表來看，相比于普通企業(yè)招聘，向體制內(nèi)方向求職所需要的流程和時間都更久一些，所以需要畢業(yè)生提前做好職業(yè)規(guī)劃。

(摘編自《北京商報》)

【材料四】

從今年就業(yè)形勢看，高校畢業(yè)生就業(yè)工作仍面臨不小壓力。2023年高校畢業(yè)生規(guī)模將超過1150多萬人，就業(yè)工作面臨就業(yè)總量壓力大和結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出的雙重挑戰(zhàn)，在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)教授陳建偉看來，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾主要體現(xiàn)在以下三方面：

一是短期供需時間點不匹配的矛盾。高校畢業(yè)生的畢業(yè)時間集中，短期走向市場尋找工作崗位的群體規(guī)模也比較大，而就業(yè)機會的創(chuàng)造需要經(jīng)濟發(fā)展支撐，且存在一定的時間滯后性，因此存在短期崗位供不應(yīng)求的情況。

二是勞動力市場需求結(jié)構(gòu)變化快與供給結(jié)構(gòu)調(diào)整慢的矛盾。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型推動市場對畢業(yè)生需求的技能結(jié)構(gòu)變化快，而大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)層次取決于教育體制而不直接取決于市場需求，因此存在一些大學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的市場需求不足，也有一些專業(yè)的畢業(yè)生存在供不應(yīng)求。

三是高校畢業(yè)生的求職預(yù)期(包括對行業(yè)、地區(qū)和工資待遇的預(yù)期)相對穩(wěn)定，受經(jīng)濟發(fā)展和勞動力市場形勢變化的調(diào)整小，因此知期內(nèi)一些畢業(yè)生難以找到合適工作。

針對上述現(xiàn)狀，陳建偉認(rèn)為，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)一方面要以經(jīng)濟復(fù)蘇增長帶動緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力；另一方面，還需提升高等教育對經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的適應(yīng)性，增強大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力。

(摘編自《中國新聞社》2023年1月26日)

20．根據(jù)材料判斷，下列說法正確的一項是（）(3分)

A．春招來臨，大學(xué)生各顯神通，憑學(xué)歷基本都能找到滿意的工作。

B．應(yīng)屆畢業(yè)生越來越熱衷于自主創(chuàng)業(yè)，自由工作。

C．畢業(yè)于名校并有一份漂亮的簡歷，是目前應(yīng)屆畢業(yè)生們找到滿意工作的關(guān)鍵。

D．目前，高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨就業(yè)總量壓力大及結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出的雙重挑戰(zhàn)。

21．請仔細(xì)觀察材料二并結(jié)合材料三，從應(yīng)屆生就業(yè)去向和就業(yè)期待兩方面談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。(4分)

22．你的鄰居小文是市場營銷專業(yè)的學(xué)生，明年即將大學(xué)畢業(yè)，他一直致力于考研卻未果，目前他想換個賽道，準(zhǔn)備著手求職，不過他對于求職一事很迷茫與自卑，請你結(jié)合材料，為他提供合理的求職建議。(5分)

23．閱讀下列鏈接材料，結(jié)合材料，分析出現(xiàn)“孔乙己的長衫”這種說法的原因，你是否贊同這種說法(6分)

【鏈接材料】

“學(xué)歷不但是敲門磚，也是我下不來的高臺，更是孔乙己脫不下的長衫"。近日，一網(wǎng)友的獨白登上熱搜，引來不少年輕人共鳴。有人說，“少年不懂孔乙己，讀懂已是書中人”。這些年輕人感覺自己像孔乙己一樣，被學(xué)歷束縛住了自由和選擇，就如同魯迅筆下的孔乙己，一個因囊中羞澀買不起酒肴、心高氣傲脫不下長衫、被世人嘲笑和歧視的穿長衫而站著喝酒的人。

(摘編自《孔乙己的長衫：一代年輕人的焦慮與反思》)

答案解析

【答案】1．警方提示：家長切莫輕易將支付寶、微信賬戶密碼告訴孩子，同時要積極引導(dǎo)孩子合理上網(wǎng)，不擅自更改父母手機內(nèi)的賬戶信息。

2．漫畫上方用醒目的大字強調(diào)突出了“冒充客服詐騙"是“五大高發(fā)案”之一，具有很強的警示作用；漫畫中的對話框展現(xiàn)了受害人的心理，以及騙子的慣用伎倆，簡明扼要；客服人員上方出現(xiàn)“狼"的卡通圖像，點明客服人員虛偽、狡猾之特點?！袄恰笔种械木W(wǎng)兜正是所謂客服人員精心設(shè)計的圈套。相比于傳統(tǒng)文字宣傳單，漫畫圖文并茂，直觀鮮明，能起到更好的宣傳效果。

3．（社會層面）加強宣傳；（個人層面）明確網(wǎng)絡(luò)詐騙各種類型（網(wǎng)絡(luò)游戲虛假交易詐騙、購物類詐騙、冒充親友或班主任詐騙等），明白詐騙其實就在身邊；提高反詐意識等（言之有理即可）

【解析】（1）本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

（2）本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體"四個方面，同時還應(yīng)掌握一些生活中常見的實用類文體的基本寫作方法和技巧。

（3）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

1．結(jié)合“4月19日，某小學(xué)學(xué)生張某（女，10歲)在家中玩手機時有一陌生人添加其QQ好友，并稱可以幫其解除手機游戲的防沉迷系統(tǒng)”“隨后張某在對方引導(dǎo)下通過手機驗證碼更改了其家長的支付寶密碼，并向?qū)Ψ教峁┑闹Ц秾氋~戶轉(zhuǎn)賬共計4.8萬余元"等內(nèi)容可概括得出答案。

故答案為：警方提示：家長切莫輕易將支付寶、微信賬戶密碼告訴孩子，同時要積極引導(dǎo)孩子合理上網(wǎng)，不擅自更改父母手機內(nèi)的賬戶信息。

2．研讀材料一中的漫畫可知，綜合考慮漫畫宣傳單在視覺效果、內(nèi)容呈現(xiàn)和寓意表達(dá)等方面的優(yōu)勢，可以得出漫畫宣傳單具有更好的宣傳效果。它能夠吸引讀者的興趣，讓讀者更容易記住關(guān)鍵信息，從而提高人們對網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范意識。

故答案為：漫畫上方用醒目的大字強調(diào)突出了“冒充客服詐騙”是“五大高發(fā)案"之一，具有很強的警示作用；漫畫中的對話框展現(xiàn)了受害人的心理，以及騙子的慣用伎倆，簡明扼要；客服人員上方出現(xiàn)“狼”的卡通圖像，點明客服人員虛偽、狡猾之特點。“狼"手中的網(wǎng)兜正是所謂客服人員精心設(shè)計的圈套。相比于傳統(tǒng)文字宣傳單，漫畫圖文并茂，直觀鮮明，能起到更好的宣傳效果。

3．結(jié)合“針對青少年的典型詐騙案例5則"可知，為了有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙，我們需要提高警惕，不輕易相信陌生人的話。同時，要下載國家反詐APP，及時關(guān)注官方發(fā)布的防詐騙知識。另外，不要隨意點擊不明鏈接，更不能掃描不明二維碼，防止個人信息泄露。最后，不要隨意轉(zhuǎn)賬給陌生人，尤其是不要在陌生網(wǎng)站上購物，以避免財產(chǎn)損失。據(jù)此作答即可。

故答案為：（社會層面）加強宣傳；（個人層面）明確網(wǎng)絡(luò)詐騙各種類型（網(wǎng)絡(luò)游戲虛假交易詐騙、購物類詐騙、冒充親友或班主任詐騙等），明白詐騙其實就在身邊；提高反詐意識等（言之有理即可）。

【答案】4．①語文學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的。②少時先背誦記憶，以后再慢慢理解。③要使語言準(zhǔn)確、生動，需要平時記背的詞句來供選擇。④只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。

5．作者以一句俗語引出觀點，然后進(jìn)行論證。首先列舉小時候作文時寫鳥的動作的事例正面論證觀點，其次以自己寫作時遇到的情況反面論證觀點。

6．示例：例句：這有點像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。分析：運用比喻生動地闡明了“少時先背誦記憶，以后再慢慢理解”的觀點，通俗易懂，便于理解。

7．語文學(xué)習(xí)中，在多背的同時要加強對所記憶的內(nèi)容的理解；在強調(diào)背誦的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步創(chuàng)新。

【解析】（1）本題考查分論點的概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清作者論證的思路，根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容概括即可。本文在第一段提出中心論點，然后二至五段從四個方面進(jìn)行分析，每一段的段首都以中心句的形式給出分論點，找出四個段落的中心句即為本題的答案。

（2）本題考查論證過程的分析。分析議論文某一段的論證思路就要考慮作者的論點，考慮他用什么作論據(jù)來證明它，怎樣來論證，然后得出結(jié)論。結(jié)合文章第四段內(nèi)容來看，作者先以俗語引出觀點，然后用舉例論證的方法，從正反兩方面來論證"背"這一積累過程的重要性。

（3）本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。結(jié)合語境，對句子進(jìn)行賞析是重要的考點之一。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。

（4）本題考查閱讀觀點的表達(dá)。這是一道開放題，談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用。

4．根據(jù)第②段“一切知識都是以記憶為基礎(chǔ)的。語文學(xué)習(xí)更是如此"可知，語文學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的；

根據(jù)第③段“但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時長于記憶，稍長時長于理解，如果一切等理解之后再記便會‘失之東隅’。因此有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解”可知，少時先背誦記憶，以后再慢慢理解；

根據(jù)第④段“要使自己的語言準(zhǔn)確、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背"可知，要使語言準(zhǔn)確、生動，需要平時記背的詞句來供選擇；

根據(jù)第⑤段“強調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)造，文學(xué)是繼承性很強的，只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新”可知，只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。

故答案為：①語文學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的。②少時先背誦記憶，以后再慢慢理解。③要使語言準(zhǔn)確、生動，需要平時記背的詞句來供選擇。④只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。

5．第④段“俗話說：‘巧婦難為無米之炊?！@文章之‘炊’，就是從字、詞、句之‘米’組成的。要使自己的語言準(zhǔn)確、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背”，引用俗語“巧婦難為無米之炊”，引出文章與字、詞、句的關(guān)系，進(jìn)而點明觀點“要使自己的語言準(zhǔn)確、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背"；“比如那鳥的動作吧，小時作文只須一個‘飛’字，就全部解決。后來背的詩多了，腦子里記下許多：燕剪春風(fēng)、鷹擊長空、雁橫煙渚、鶯穿柳帶等，以后再遇到寫鳥時，就很少以一‘飛’字搪塞了”，列舉小時候作文時寫鳥的動作的事例正面論證觀點；“可現(xiàn)在也常遇到這種情況，那筆握在手里，卻晃來晃去，半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實是腦子里干得想不出恰當(dāng)?shù)脑~。這時就更恨當(dāng)初記得少”，以自己寫作時遇到的情況反面論證觀點。

故答案為：作者以一句俗語引出觀點，然后進(jìn)行論證。首先列舉小時候作文時寫鳥的動作的事例正面論證觀點，其次以自己寫作時遇到的情況反面論證觀點。

6．從第③段中列舉一處表達(dá)生動的語句并分析其表達(dá)效果即可。示例：“蘇聯(lián)在小學(xué)低年級教材中就加進(jìn)普希金的詩歌，讓學(xué)生背誦。這種知識的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著”，將蘇聯(lián)在小學(xué)低年級教材中加進(jìn)普希金的詩歌，讓學(xué)生背誦的這種方法比作貯存火種等未來燃燒的過程，生動形象的闡明了“少時先背誦記憶，以后再慢慢理解"的觀點。

故答案為：例句：這有點像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。分析：運用比喻生動地闡明了“少時先背誦記憶，以后再慢慢理解”的觀點，通俗易懂，便于理解。

7．本文的論點是“背書是寫作的基本功”，所以在此基礎(chǔ)上闡明自己的觀點即可。

示例：背書時要講究方法，例如“聯(lián)想法”“歸類法"；背書時要全神貫注，不能分心。

故答案為：語文學(xué)習(xí)中，在多背的同時要加強對所記憶的內(nèi)容的理解；在強調(diào)背誦的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步創(chuàng)新。

【答案】8．D

9．C

10．不贊同，畫線句為下文寫崔二爺暗中資助八路軍、斬殺日軍大佐和大隊長埋下了伏筆；刻畫了崔二爺忍辱負(fù)重的形象；“不知哪來的冷槍”一句設(shè)置了懸念，使小說的情節(jié)更有波瀾，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

11．①崔二爺還在梨園時路見不平，拔刀相助，打跑了對“貂蟬"動手動腳的公子哥兒；②崔二爺忍辱負(fù)重，利用維持會會長的身份暗中資助八路軍；③崔二爺一心抗日，犧牲自我，斬殺了日軍軍官。

【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

8．ABC.正確。

D.有誤，“師傅希望崔二爺演戲的時候別太認(rèn)真”錯誤，師傅希望崔二爺在生活中不要把自己當(dāng)成戲里的關(guān)云長，要學(xué)會保護自己，不然會吃虧。

故答案為：D

9．ABD.正確。

C.有誤，“拾金不昧，舍己為人"在文中沒有體現(xiàn)。

故答案為：C

10．本題考查理解句子的作用。首先明確自己的態(tài)度：不贊同小涵的觀點。第⑤段畫線句描述了崔二爺最危險的一次經(jīng)歷，雖然他被堵進(jìn)死胡同，但不知哪來的冷槍救了他一命，讓他有機會使出絕招兒逃脫。“不知哪來的冷槍”一句設(shè)置了懸念，使小說的情節(jié)更有波瀾，激發(fā)讀者的閱讀興趣。這個情節(jié)也展示了崔二爺?shù)臋C智和身手，也為下文寫崔二爺暗中資助八路軍、斬殺日軍大佐和大隊長埋下了伏筆。

故答案為：不贊同，畫線句為下文寫崔二爺暗中資助八路軍、斬殺日軍大佐和大隊長埋下了伏筆；刻畫了崔二爺忍辱負(fù)重的形象；“不知哪來的冷槍"一句設(shè)置了懸念，使小說的情節(jié)更有波瀾，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

11．本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合“一次演出完畢，演員們在后臺卸妝，一個公子哥兒摸進(jìn)化妝室，對‘貂蟬’動手動腳。崔二爺聽見女演員喊叫，提著青龍偃月刀就沖了過去，沒收住手，把人打傷了”可得；結(jié)合“崔二爺做起日本人的生意，碼頭上的倉庫存儲的全是日本人的戰(zhàn)略物資"日本人查封了崔二爺?shù)膫}庫，但里面的戰(zhàn)略物資只剩下外面一圈，里面全是空箱子。又緊急查抄崔二爺?shù)募?，卻早已是人去樓空，只搜出一沓八路軍的物資收條”可得；結(jié)合“臺上，‘關(guān)云長’大喝一聲：‘休得夸口，你爺特地前來取你的首級!’話音未落，崔二爺便舉起青龍偃月刀，一個‘旱地拔蔥’，使出飛身砍劈的絕招兒，向兩丈外的日軍大位躍去。臺下，一眾日軍還來來得及做出反應(yīng)，眨眼間，大佐已身首分離。崔二爺順手又一個平推，日軍大隊長也一命嗚呼。反應(yīng)過來的日軍一擁而上，把崔二爺捅成了篩子"可得答案。

故答案為：①崔二爺還在梨園時路見不平，拔刀相助，打跑了對“貂蟬”動手動腳的公子哥兒；②崔二爺忍辱負(fù)重，利用維持會會長的身份暗中資助八路軍；③崔二爺一心抗日，犧牲自我，斬殺了日軍軍官。

【答案】12．“約"是“大概”的意思，表示估計推測，這里指火星的直徑是地球的53%，是人類估計的結(jié)果，實際如何并不確定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。

13．首先提出人類瞄準(zhǔn)了火星，接著說明了火星與地球的相似之處，然后提出事實并沒有那么簡單。接下來從火星上各種自然條件很難適合人類生存和大氣層極薄兩方面，具體說明火星不適宜人類生存。

14．示例一：可能移民火星。①火星與地球有許多相似之處。②隨著科技的發(fā)展將來飛往火星改造火星的環(huán)境，有可能成為現(xiàn)實。示例二：不可能移民火星。①火星的環(huán)境和條件不適合人類的生存和發(fā)展。②許多客觀現(xiàn)實的原因，人類沒法飛往火星。

【解析】（1）本題考查語言特點。說明文語言主要有兩個特點，準(zhǔn)確和生動，準(zhǔn)確性從列數(shù)字和具體詞語分析，生動性從修辭、用詞、句式等方面分析。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

12．本題考查學(xué)生對說明文語言特色的分析能力?！凹s"這個字，其含義為“大概”，它在此處起到了表示估計推測的作用。科學(xué)研究中，對于火星直徑與地球直徑的比例關(guān)系，雖然通過觀測和計算得出了一定的數(shù)據(jù)，但由于宇宙的復(fù)雜性和測量的局限性，我們無法做到絕對精確的測量。所以說火星直徑約為地球的53%，這意味著這個比例只是一個近似值，是人類根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)手段和數(shù)據(jù)進(jìn)行推測和估算的結(jié)果。實際情況可能會存在一定的偏差，但目前我們只能以這樣一個近似的數(shù)據(jù)來描述。這種表達(dá)方式充分體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。說明文的目的是向讀者準(zhǔn)確地傳遞科學(xué)知識，而不是隨意猜測或夸大其詞。使用“約"字，既承認(rèn)了科學(xué)研究的不確定性，又讓讀者明白我們所給出的數(shù)據(jù)是經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法得出的，是有一定可信度的。它避免了絕對化的表述，使讀者能夠更加客觀、準(zhǔn)確地理解火星與地球直徑的關(guān)系，同時也展現(xiàn)了科學(xué)工作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和對科學(xué)知識的尊重。

故答案為：“約”是“大概"的意思，表示估計推測，這里指火星的直徑是地球的53%，是人類估計的結(jié)果，實際如何并不確定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。

13．此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和寫作思路的梳理能力。作者開篇提出“茫茫星空哪里可以成為人類的第2個家園呢？人類瞄準(zhǔn)了地球的老鄰居——火星”，直接點明了人類將探索的目光投向了火星，引發(fā)讀者的興趣和思考。接著，作者闡述了火星與地球的相似之處，如“它同樣有南極北極，同樣四季分明。他的晝夜更替周期大約為24小時，擁有山脈、山谷、還有液態(tài)水”，這些相似點讓人們對火星成為人類第二個家園產(chǎn)生了期待。然而，作者隨后筆鋒一轉(zhuǎn)，提出“事實恐怕沒有這么簡單”，為下文說明火星不適宜人類生存做了鋪墊。之后，作者從兩個方面具體說明了火星不適宜人類生存。一方面，從火星的自然條件來看，“火星很干燥，盡管火星上也有水、冰，甚至流動的水，但與地球相比，火星簡直就是一片荒漠。他不單干燥，而且異常寒冷……火星大部分地區(qū)都是四季嚴(yán)寒的狀態(tài)”，詳細(xì)地描述了火星干燥且寒冷的惡劣自然條件，讓讀者清楚地認(rèn)識到火星與地球在自然環(huán)境方面存在的巨大差異。另一方面，作者提到了火星大氣層極薄的問題，“火星的大氣層極薄，這就意味著航天器在火星表面下降的過程中，空氣阻力在減速上不會起到多大的作用，這也意味著火星上缺乏供人類呼吸的氧氣”，并且進(jìn)一步指出火星大氣中氧氣含量極低，而一種可能獲取氧氣的化學(xué)物質(zhì)對人體還有劇毒，“火星大氣中只包含0.14%的氧氣……火星表面上大量聚集著一種名叫高氯酸鹽的化學(xué)物質(zhì)……這種分子對人體是有劇毒的”，這使得人類在火星上生存面臨巨大的挑戰(zhàn)。

故答案為：首先提出人類瞄準(zhǔn)了火星，接著說明了火星與地球的相似之處，然后提出事實并沒有那么簡單。接下來從火星上各種自然條件很難適合人類生存和大氣層極薄兩方面，具體說明火星不適宜人類生存。

14．本題考查學(xué)生對說明文具體內(nèi)容的解讀能力?？赡芤泼窕鹦堑睦碛桑夯鹦桥c地球的相似性：文本中提到火星和地球有很多相似的地方。例如，它有大氣，雖然十分稀薄但畢竟存在；它有類似地球的南極北極，且四季分明，晝夜更替周期大約為24小時，還擁有山脈、山谷等地理特征。這些相似性為人類未來適應(yīng)火星環(huán)境提供了一定的基礎(chǔ)。就像地球的不同地區(qū)有不同的氣候和環(huán)境，但人類依然能夠在不同地區(qū)生存一樣，也許經(jīng)過努力，人類可以適應(yīng)火星的特殊環(huán)境?；鹦巧洗嬖谒?、冰甚至流動的水。水是生命之源，盡管火星上的水與地球相比極為匱乏，但這為人類未來在火星上獲取水資源提供了可能。隨著科技的發(fā)展，人類有可能開發(fā)出高效的水資源利用技術(shù)，將火星上的水轉(zhuǎn)化為可供人類使用的水資源。不可能移民火星的理由：火星環(huán)境的惡劣性：文本明確指出火星是一個荒涼惡劣的不毛之地。火星非常干燥，盡管有水、冰等，但與地球相比，其水資源極度匱乏，這對人類的生存是一個巨大的挑戰(zhàn)。而且火星異常寒冷，平均氣溫為-47℃，冬天兩極溫度更是低到-143℃，這樣的低溫環(huán)境使得人類在火星上生存需要耗費大量的能源來保暖，目前來看這是很難實現(xiàn)的。火星的大氣層極薄，這不僅意味著航天器在火星表面下降時空氣阻力無法有效減速，還意味著火星上缺乏供人類呼吸的氧氣?；鹦谴髿庵醒鯕夂績H為0.14%，而地球大氣中氧氣含量高達(dá)21%。雖然火星表面有高氯酸鹽這種化學(xué)物質(zhì)，但其分離出的氧氣對人體有劇毒，且目前人類還沒有更好的處理辦法。沒有充足的氧氣供應(yīng)，人類根本無法在火星上長期生存。

故答案為：示例一：可能移民火星。①火星與地球有許多相似之處。②隨著科技的發(fā)展將來飛往火星改造火星的環(huán)境，有可能成為現(xiàn)實。

示例二：不可能移民火星。①火星的環(huán)境和條件不適合人類的生存和發(fā)展。②許多客觀現(xiàn)實的原因，人類沒法飛往火星。

【答案】15．C

16．?dāng)⑹錾酱逡郧奥浜竺婷埠托蘼吠娡ㄋ倪^程，與上下文形成情節(jié)照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)，豐富充實文章內(nèi)容，增強可讀性。

17．返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，幫扶鄉(xiāng)親，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富。

18．寫了一系列的動詞，運用了動作描寫，生動形象地寫出了幫扶隊為黃家山干實事的熱情，刻畫了一個起早貪黑，務(wù)實肯干的幫扶隊的群體形象。

19．①黃家山深谷幽幽，山山披綠，林海茫茫（青山綠水，生態(tài)環(huán)境良好）；②通路通水通電，鄉(xiāng)親們的基本生活得到改善；③年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鄉(xiāng)村呈現(xiàn)生機勃勃的景象；④幫扶隊帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，走上小康之路。

【解析】（1）題考查文章內(nèi)容的理解。本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查分析表現(xiàn)手法的能力。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準(zhǔn)確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語境、文章題材與體裁風(fēng)格等來準(zhǔn)確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（4）本題考查語句的賞析。本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（5）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。

15．A.有誤，從“過去，風(fēng)一吹，禿禿的黃土坡塵土飛揚，遮天蔽日，滿山的黃土地里，基本只種糧食，收成差”中“基本"一詞知，過去山里人以種糧食為主，也有其他作物。故選項中“山里人只以種糧食為生”表達(dá)不正確；

B.有誤，“若是挖掉一棵小樹，也要栽回林里"說明村民保護環(huán)境的意識越來越強。

C.正確。

D.有誤，通過此行，作者領(lǐng)悟到，每一寸田土，都孕育蔥蘢，一條條青山就是致富的金山銀山。

故答案為：C

16．本題考查插敘的作用。從“他們實地勘測，群眾們自發(fā)投勞，背石背砂，先墊平泥濘坑洼，再砌筑橋涵護坡……半年后，這條從河谷鉆進(jìn)溝岔、又穿溪爬坡的路，旋轉(zhuǎn)著上了村梁”“條條大路連通山前嶺后，太陽能路燈在夜里為行人照……人在高山上，水在山谷里找尋到旺盛水源后，挖渠鋪埋管網(wǎng)，建設(shè)提灌，引水上山"可知知，這兩段敘述山村以前落后面貌和修路通電通水的過程，是插敘的寫作順序，這與上文的黃家山自然環(huán)境惡劣及下文的幫扶隊幫扶黃家山的內(nèi)容形成情節(jié)照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)承接，逐步展開，顯得更加嚴(yán)謹(jǐn)。同時，文章的內(nèi)容有了“山村以前落后面貌和修路通電通水的過程”這一情節(jié)后，讀者便有了更為全面的認(rèn)識，有助于他們理解課文，使得內(nèi)容理解豐富，可讀性更強。

故答案為：敘述山村以前落后面貌和修路通電通水的過程，與上下文形成情節(jié)照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)，豐富充實文章內(nèi)容，增強可讀性。

17．本題考查概括能力。概括事跡，可抓住記敘的要素，用“人物+事件"的格式來概括。幫扶隊小杜的事跡在文章第9段，從“大學(xué)畢業(yè)的他，從城市返回家鄉(xiāng)后，建起了山里第一座木耳大棚。許多人跑來看，擺著手不相信他能種出木耳。經(jīng)過三年努力，如今七座大棚里，密密麻麻的菌棒已經(jīng)點種。這些黑木耳、玉木耳，正紛紛探出軟乎乎的小耳朵”可得主要事跡：返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；從“他幫帶過的上百戶貧困人家中，有不少人不少人學(xué)會了種木耳。他全程無償服務(wù)，最后把各家各戶的木耳照單回收。嘗到甜頭的鄉(xiāng)親，團結(jié)起更多親鄰紛紛種起了木耳"可概括出：幫扶鄉(xiāng)親；從“他今年擴建了加工生產(chǎn)線，通過一年兩茬的春耳秋耳，就能讓不少人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)奔小康”可概括出：他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富。綜上分析概括可得：小杜返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，幫扶鄉(xiāng)親，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富。

故答案為：返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，幫扶鄉(xiāng)親，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富。

18．本題考查關(guān)鍵句子賞析。句中“種、搞、賣、拆、改、建、種"等一系列的動詞，運用了動作描寫，生動形象地寫出了幫扶隊在黃家山的所作所為；表現(xiàn)了他能肯干、能干，做出一個個踏踏實實的；表現(xiàn)了他們做事有熱情、不怕困難，起早貪黑的幫扶隊的群體形象。暗含作者對他們的贊美與喜愛之情。

故答案為：寫了一系列的動詞，運用了動作描寫，生動形象地寫出了幫扶隊為黃家山干實事的熱情，刻畫了一個起早貪黑，務(wù)實肯干的幫扶隊的群體形象。

19．本題考查理解標(biāo)題作用的能力。從“去黃家山的半路上，青青小麥拔節(jié)生長，雪白梨花繽紛一地，滿野的核桃樹抽芽，開花，坐果，春光芳菲又明麗”“坐飛機從高空看黃家山，只見深谷幽幽，山山披綠，林海茫茫"知，“新姿”體現(xiàn)的是現(xiàn)在的黃家山告別過去的禿禿的黃土坡塵土飛揚，遮天蔽日，現(xiàn)在是青山綠水，生態(tài)環(huán)境良好；從“條條大路連通山前嶺后，太陽能路燈在夜里為行人照亮"找尋到旺盛水源后，挖渠鋪埋管網(wǎng)，建設(shè)提灌，引水上山。通水那天”知，“新姿"體現(xiàn)的是現(xiàn)在的家山通路通水通電，鄉(xiāng)親們的基本生活得到改善；從小杜返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，幫扶鄉(xiāng)親，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富的先進(jìn)事跡可知，“新姿”體現(xiàn)的是年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鄉(xiāng)村呈現(xiàn)生機勃勃的景象；從“起早貪黑種藥材、搞養(yǎng)殖、賣山貨，走家進(jìn)戶拆危房、改廚灶、建廁所，種菜園、栽果樹，帶著鄉(xiāng)親們把生活領(lǐng)到溫煦的春天里"知，“新姿”體現(xiàn)的是現(xiàn)在的黃家山幫扶隊帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，走上小康之路。

故答案為：①黃家山深谷幽幽，山山披綠，林海茫茫（青山綠水，生態(tài)環(huán)境良好）；②通路通水通電，鄉(xiāng)親們的基本生活得到改善；③年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鄉(xiāng)村呈現(xiàn)生機勃勃的景象；④幫扶隊帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，走上小康之路。

【答案】20．D

21．①2022屆選擇單位就業(yè)的人數(shù)比去年下降6個百分點，但仍有近一半畢業(yè)生選擇單位就業(yè)，自由職業(yè)、慢就業(yè)比例上升。就業(yè)壓力、所學(xué)專業(yè)和經(jīng)濟形勢是影響畢業(yè)去向的主要因素?？梢姯h(huán)境因素的影響較大，院校背景、長輩意見、理想愛好等個人因素影響程度較低。②應(yīng)屆生找工作最關(guān)注薪資福利，但2022屆畢業(yè)生普遍降低薪福利預(yù)期、畢業(yè)生更青睞穩(wěn)定的工作。

22．①小林是市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生，可以結(jié)合自己的興趣和專業(yè)多考量。②可以根據(jù)自己看重的因素有傾向性地?fù)駱I(yè)，例如看重薪酬福利、穩(wěn)定性或是行業(yè)前景、公司文化等，有傾向性地選擇適合自己的職業(yè)。③就業(yè)渠道很多，例如西部計劃、創(chuàng)業(yè)、直播等，可以多多嘗試，尋找到適合自己的賽道。④熟悉相關(guān)政策和行業(yè)準(zhǔn)則，多渠道收集就業(yè)信息，充分利用好各級就業(yè)平臺和求職網(wǎng)站。⑤要做好心理建設(shè)，懂得積極面對、接納自己，小林因為考研失敗和長時間的“空窗期"而產(chǎn)生了不良情緒，要注意適時調(diào)節(jié)：要學(xué)會尋找方向、提升能力。

23．出現(xiàn)“孔乙己的長衫"這種說法的原因在于社會和個人兩方面。在社會層面，近幾年就業(yè)壓力大，且結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，存在短期崗位供不應(yīng)求的情況：一些大學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的市場需求不足，也有一些專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。在個人層面，高校畢業(yè)生的求職預(yù)期相對穩(wěn)定，例如大多數(shù)應(yīng)屆生看重薪酬福利、穩(wěn)定性等，如果不愿根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和勞動力市場變化調(diào)整預(yù)期的話，短期內(nèi)確實難以找到合適工作，因此容易造成此類焦慮。

我贊同?！翱滓壹旱拈L衫”背后隱藏著一種時代焦慮，“孔乙己"的形象仍在當(dāng)代讀書人身上映射。在當(dāng)前，社會結(jié)構(gòu)性因素與個人理想之間的矛盾，使許多擁有高學(xué)歷的年輕人，在追求個人成長和實現(xiàn)社會價值之時遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。

我不贊同。“孔乙己的長衫”引起不少年輕人的共鳴，并不是一個積極的社會信號，因為這種心態(tài)可能引向讀書無用論和知識虛無。大學(xué)學(xué)歷本就來之不易，不能因為就業(yè)不順就輕賤它。我們不能沉湎于孔乙己式的悲哀與無助，而是要思考如何找到屬于自己的價值與意義。

【解析】（1）本題考查學(xué)生對文本概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細(xì)辨別分析，認(rèn)真推敲，找出符合題干的選項

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（3）本題考查提建議的。作答時，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。

（4）本題考查了學(xué)生發(fā)表見解的能力。做此題首先要明確主題，圍繞主題發(fā)表見解。要把自己的看法表達(dá)清楚，還要有理有據(jù)，表達(dá)看法時要有條理。

20．A.“憑學(xué)歷基