三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷

三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷浙江省臺(tái)州市2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷

1．（2024三上·臺(tái)州期中）下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．荒野（huān）例如（lì）清楚（chǔ）挨打（ái）

B．打扮（bàn）懲罰（fá）背誦（bèi）堤壩（bèi）

C．風(fēng)笛（dí）糊涂（hú）圈畫（quān）潔白（jié）

D．敬愛(ài)（jìng）放假（jià）摔跤（suāi）戒尺（jiè）

2．（2024三上·臺(tái)州期中）下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

A．一把鑰匙輕輕地打開(kāi)B．一枚扇子五彩繽紛的顏料

C．頻頻點(diǎn)頭金色的海洋D．加緊挖洞油亮亮的衣裳

3．（2024三上·臺(tái)州期中）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．指南針是我國(guó)四大發(fā)明。

B．我看到了美麗的花朵和清香。

C．菜園里種著很多蔬菜，有土豆、黃瓜和花菜。

D．青頭千方百計(jì)想盡一切辦法幫助紅頭。

4．（2024三上·臺(tái)州期中）下列關(guān)于預(yù)測(cè)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的作用敘述有誤的一項(xiàng)是（）

A．閱讀時(shí)，一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。

B．可以鍛煉我們的思維能力，幫助我們?cè)趯懽髦袠?gòu)思自己的作文。

C．預(yù)測(cè)都是憑空想象，可能錯(cuò)誤地理解課文內(nèi)容。

D．可以根據(jù)書的標(biāo)題，預(yù)測(cè)里面的內(nèi)容。

5．（2024三上·臺(tái)州期中）這些同學(xué)在介紹自己名字的來(lái)歷，其中說(shuō)的最具體的是（）

A．我叫李想，想當(dāng)個(gè)有理想的人。

B．我叫張曉明，名字是我奶奶取的。

C．我叫劉曉萌，我喜歡我的名字，我的名字是我爸爸起的。

D．我叫王曦，是我爸爸起的，曦是陽(yáng)光的意思，爸爸希望我陽(yáng)光快樂(lè)。

6．（2024三上·臺(tái)州期中）根據(jù)語(yǔ)境寫生字。

（1）lǚ途中，趙航突然wèi病發(fā)作，車上一位素不相識(shí)的醫(yī)生jiù助了他。

（2）自己夸下的海口，就suàn是liú著lèi也要堅(jiān)持完成。

7．（2024三上·臺(tái)州期中）查字典，填一填。

荒：①長(zhǎng)滿野草或無(wú)人耕種；②荒涼，偏僻；③莊稼沒(méi)有收成或嚴(yán)重歉收；④不合理，不正確。

“荒"用音序查字法先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法先查部首，再查畫。給下面的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

荒村饑荒荒唐開(kāi)荒

8．（2024三上·臺(tái)州期中）找出下面成語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。

漫天飛武神采飛楊一比之力兩小無(wú)請(qǐng)

改為改為改為改為

9．（2024三上·臺(tái)州期中）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

的夏天的秋天的衣裳一葉子

一鑰匙一顏料一歌曲一大門

10．（2024三上·臺(tái)州期中）古人對(duì)秋的描寫也不少，你看大家正互相搶著說(shuō)出描寫秋的詩(shī)句呢！

（1）知有兒童挑促織，___。（《夜書所見(jiàn)》）

（2）《贈(zèng)劉景文》中，詩(shī)人蘇軾借秋的豐收勉勵(lì)朋友要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀生活的詩(shī)句是___，___。

（3）《山行》中描寫楓林景色的詩(shī)句是___，___。

11．（2024三上·臺(tái)州期中）背一背，填一填。

（1），理不辯不明。

（2），無(wú)理寸步難行。

（3）一時(shí)強(qiáng)弱在于，萬(wàn)古勝負(fù)在于。

（4）這三句話都告訴我們很重要。

12．（2024三上·臺(tái)州期中）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，寫在橫線上。

（1）胡蘿（luónuó）卜先生常常為胡子發(fā)愁（chóucóu）。

（2）鳥太太正在找繩子晾（liàngjīng）小鳥的尿布。

（3）胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾（zhānzhàn）到了甜甜的果醬。

13．（2024三上·臺(tái)州期中）用修改符號(hào)修改下列的病句。

（1）課堂上，我首先第一個(gè)發(fā)言。

（2）她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。

（3）果園里的果子成熟了，有蘋果、梨、冬瓜和桃子。

14．（2024三上·臺(tái)州期中）按要求寫句子。

（1）一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)。（縮句）

（2）紫的、黃的、白的花長(zhǎng)出來(lái)了。（改為擬人句）

（3）雨一來(lái)，他們便放假了。（仿寫）

風(fēng)一來(lái)，他們。

15．（2024三上·臺(tái)州期中）奇奇收到了動(dòng)物們的三張線索手卡，請(qǐng)結(jié)合手卡，預(yù)測(cè)胡子去處并說(shuō)明依據(jù)。

手卡一小貓：昨天早上在市場(chǎng)遇見(jiàn)小猴了，他說(shuō)做秋千的繩子沒(méi)有買到。手卡二小豬：我昨天下午發(fā)現(xiàn)小猴院子里多了一個(gè)秋千，秋千的繩子不像是買來(lái)的。手卡三山羊：今天早上我看到小猴懷著歉意的表情，在胡蘿卜先生家門口站了好久，不知道要于什么

去處及依據(jù)：

16．（2024三上·臺(tái)州期中）口語(yǔ)交際。

周末，麗麗在書店買了一本童話書，因?yàn)榧敝?jiàn)好朋友，沒(méi)有翻閱檢查?；氐郊曳_(kāi)童話書，她發(fā)現(xiàn)書里面有幾頁(yè)被撕掉了，如果你是麗麗，你會(huì)如何處理這件事情？

（2024三上·臺(tái)州期中）閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。

所見(jiàn)

____，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，____。

17．補(bǔ)全古詩(shī)。

18．這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。

19．下面的字在本詩(shī)中是什么意思？（填序號(hào)）

①欲A．欲望B．想要

②閉A．不通暢B．關(guān)，合

③立A．站立B．立刻

20．請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。

21．全詩(shī)刻畫了一個(gè)（）的牧童形象。

A．工于心計(jì)B．天真爛漫C．調(diào)皮搗亂

（2024三上·臺(tái)州期中）現(xiàn)代文閱讀

展廳：

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

22．用橫線畫出片段中可以幫助我們理解整段話意思的句子。

23．畫波浪線的句子寫得真有意思。下面的句子和它運(yùn)用的方法相同的一項(xiàng)是（）

A．一群一群五顏六色的花兒在綠草地上跳舞、狂歡。

B．金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

C．每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。

（2024三上·臺(tái)州期中）閱讀理解

在牛肚子里旅行（節(jié)選）

①青頭大吃一驚，它一下子（）到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（）到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”

②“那我馬上就會(huì)死掉。"紅頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。

③青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

24．文中的括號(hào)里應(yīng)依次填、。從這一系列的動(dòng)作中，我體會(huì)到了青頭的心情。

25．讀第②段和第③段，體會(huì)紅頭和青頭的心情。讀紅頭的話時(shí)應(yīng)用的語(yǔ)氣，讀青頭的話時(shí)應(yīng)用的語(yǔ)氣。

26．畫橫線的句子的意思是：紅頭只要不進(jìn)入，就有機(jī)會(huì)出來(lái)。

27．從哪里可以看出青頭和紅頭是要好的朋友？簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。

（2024三上·臺(tái)州期中）課內(nèi)閱讀

總也倒不了的老屋（節(jié)選）

①（）小蜘蛛（）你吃飽了嗎（）（）老屋問(wèn)（）

②“沒(méi)有，沒(méi)有！"小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”

③老屋想，這倒是很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。

④小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。

28．給文中畫橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

29．文中加點(diǎn)的“有意思"具體指的是（）。（填序號(hào)）

A．小蜘蛛織的網(wǎng)又大又漂亮

B．小蜘蛛以蟲子為食

C．小蜘蛛會(huì)講故事

30．結(jié)合原文，從老屋幫助各種小動(dòng)物的舉動(dòng)中可以看出老屋具有___的可貴品質(zhì)。

31．（2024三上·臺(tái)州期中）習(xí)作。

夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們想象一下它們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事，聊些什么呢，編一個(gè)童話故事。

要求：想象合理、大膽，故事要完整，語(yǔ)句要通順，用上好詞佳句會(huì)更棒，，300左右。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“荒野（huān）”應(yīng)讀huāng；

B項(xiàng)中“堤壩（bèi）"應(yīng)讀bà；

C項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

D項(xiàng)中“摔跤（suāi）”應(yīng)讀shuāi；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

2．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)，ACD三項(xiàng)中詞語(yǔ)搭配正確，符合詞語(yǔ)意思；

B項(xiàng)中描述“扇子"應(yīng)該用“一把”，不能用“一枚”，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握和運(yùn)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語(yǔ)的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒(méi)有更合適的搭配，即可順利作答。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A項(xiàng)中“指南針”是“四大發(fā)明"中的一項(xiàng)，應(yīng)該在句末加上“之一”；

B項(xiàng)中“看到了"可以描述“花朵”，但是與“清香"詞語(yǔ)搭配不當(dāng)；應(yīng)該把“和清香”去掉；

C項(xiàng)中句子表述正確，沒(méi)有語(yǔ)?。?/p>

D項(xiàng)中“千方百計(jì)"和“想盡一切辦法”意思重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一項(xiàng)；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】結(jié)合文章內(nèi)容預(yù)測(cè)的相關(guān)知識(shí)，ABD三項(xiàng)中關(guān)于預(yù)測(cè)的表述正確，符合預(yù)測(cè)的相關(guān)要求；

C項(xiàng)中“預(yù)測(cè)"是根據(jù)文章的題目或者已有內(nèi)容，對(duì)后面的內(nèi)容或者故事情節(jié)進(jìn)行推測(cè)，并不是憑空想象，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文預(yù)測(cè)等相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

5．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言得體

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中對(duì)自己名字的介紹，ABC三項(xiàng)對(duì)名字的介紹比較簡(jiǎn)單；

D項(xiàng)中介紹自己名字是誰(shuí)起的，名字中漢字的含義，以及名字包含的家長(zhǎng)的寄托和美好祝愿，這項(xiàng)對(duì)自己名字來(lái)歷的介紹更加詳細(xì)和具體。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行分析。結(jié)合各項(xiàng)中對(duì)自己名字來(lái)歷的介紹，進(jìn)行選擇作答。

6．【答案】（1）旅；胃；救

（2）算；流；累

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）“旅途”的“旅"是方字旁，左右結(jié)構(gòu)；“胃病”的“胃"上面是“田”，下面是“月"；“救助”的“救"右邊是反文旁；

（2）“就算”的“算"是竹字頭，上下結(jié)構(gòu)；“流著淚”的“流"和“淚”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：（1）旅；胃；救（2）算；流；累

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

7．【答案】H；huang；艸；6；②；③；④；①

【知識(shí)點(diǎn)】漢字查字典

【解析】【分析】本題考查查字典和字義。

音序查字法的步驟如下：①讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字的音節(jié)確定應(yīng)查什么字母。②在漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引中找到這一字母，在字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁(yè)碼?！盎摹坝靡粜虿樽址?，大寫字母為“H”，音節(jié)為“huang"。

部首查字法的步驟如下：①確定部首。②數(shù)部首有幾筆，在部首目錄找到部首和頁(yè)碼。③數(shù)除了部首外剩余的部分有幾筆，并在檢字表中找到這個(gè)字和頁(yè)碼。④在正文找到要查的字?！盎?用部首查字法，先查字的部首“__________________，再查六畫。

荒村：指偏僻荒涼、人煙稀少的村落。故選“荒"的釋義②。

饑荒：一般指莊稼歉收或沒(méi)有收成。故選“荒”的釋義③。

荒唐：(思想、言行)錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。故選“荒"的釋義④。

開(kāi)荒：指在荒蕪之地上開(kāi)墾。故選“荒”的釋義①。

故答案為：H、huang、艸、6、②、③、④、①

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)查字典的方法、字義的掌握，注意應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境選擇正確的解釋，并用序號(hào)填入到空缺處。

8．【答案】武；舞；楊；揚(yáng)；比；臂；請(qǐng)；猜

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析；詞形辨析

【解析】【分析】結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解“漫天飛武"應(yīng)寫作“漫天飛舞”；“神采飛楊"應(yīng)寫作“神采飛揚(yáng)”；“一比之力"應(yīng)寫作“一臂之力”；“兩小無(wú)請(qǐng)"應(yīng)寫作“兩小無(wú)猜”；

故答案為：武；舞；楊；揚(yáng)；比；臂；請(qǐng)；猜

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

9．【答案】炎熱；涼爽；厚厚；片；把；盒；首；扇

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配；詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】描述“夏天"應(yīng)該用“炎熱的”；描述“秋天"應(yīng)該用“涼爽的”；描述“衣裳"應(yīng)該用“厚厚的”“好看的"；描述“葉子”可以用“一片"；描述“鑰匙”應(yīng)該用“一把"；描述“顏料”應(yīng)該用“一盒"；描述“歌曲”應(yīng)該用“一首"；描述“大門”應(yīng)該用“一扇"；結(jié)合詞語(yǔ)的特點(diǎn)，進(jìn)行搭配運(yùn)用。

故答案為：炎熱；涼爽；厚厚；片；把；盒；首；扇

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握和運(yùn)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語(yǔ)的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒(méi)有更合適的搭配，即可順利作答。

10．【答案】（1）夜深籬落一燈明

（2）一年好景君須記；最是橙黃橘綠時(shí)

（3）停車坐愛(ài)楓林晚；霜葉紅于二月花

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】（1）“只有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”意思是忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點(diǎn)燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?/p>

（2）結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)"意思是一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。

（3）《山行》作者是杜牧，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是停下馬車是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。

故答案為：（1）夜深籬落一燈明（2）一年好景君須記；最是橙黃橘綠時(shí)（3）停車坐愛(ài)楓林晚；霜葉紅于二月花

【點(diǎn)評(píng)】本題為詩(shī)句理解題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要求，進(jìn)行正確書寫。

11．【答案】（1）燈不撥不亮

（2）有理走遍天下

（3）力；理

（4）明理

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)

【解析】【分析】（1）“燈不撥不亮，理不辨不明"意思是燈不經(jīng)過(guò)木棒撥一下(燈油)，是不會(huì)明亮的；道理不經(jīng)過(guò)辯論，是不會(huì)被人所明悟的。

（2）“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”意思是只要有道理，任何地方都行得通.解釋只要有道理，任何地方都行得通。

（3）“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理"意思是短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理?？苛庵荒苋〉靡粫r(shí)的勝利，憑正理才能取得長(zhǎng)久的勝利。

（4）結(jié)合以上格言、諺語(yǔ)的意思，這三句都強(qiáng)調(diào)了“明理”的重要性，在生活中要處處講理；

故答案為：（1）燈不撥不亮（2）有理走遍天下（3）力；理（4）明理

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。

12．【答案】（1）luó；chóu

（2）liàng

（3）zhān

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】（1）“胡蘿卜"應(yīng)讀luó，指一種蔬菜的名稱，“發(fā)愁”應(yīng)讀chóu，指憂愁的意思；

（2）“晾尿布"應(yīng)該讀liàng，指“曬”的意思；

（3）“胡子沾到果醬"應(yīng)該讀zhān，指浸濕；

故答案為：（1）luó；chóu（2）liàng（3）zhān

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

13．【答案】（1）課堂上，我第一個(gè)發(fā)言。

（2）她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著雪白的襯衣。

（3）果園里的果子成熟了，有蘋果、梨和桃子。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】（1）這句中“首先”和“第一個(gè)"意思重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一個(gè)；

（2）這句中“戴著”可以描述“紅領(lǐng)巾”，不能與“襯衣”搭配，應(yīng)該在“雪白的襯衣"前面加上“穿著”；

（3）這句中“冬瓜"不屬于“果子”，應(yīng)該把“果子"去掉；

故答案為：（1）課堂上，我第一個(gè)發(fā)言。（2）她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著雪白的襯衣。（3）果園里的果子成熟了，有蘋果、梨和桃子。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。

14．【答案】（1）花跑出來(lái)。

（2）花孩子們穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

（3）便跳起舞蹈

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；仿寫；縮句

【解析】【分析】（1）這句中縮寫時(shí)應(yīng)該把“一群一群”“從無(wú)人知道的地方"突然”等起修飾說(shuō)明作用的部分去掉，保留句子主干。

（2）這句結(jié)合擬人修辭手法的特點(diǎn)，把“花"當(dāng)作人來(lái)寫，進(jìn)行表述作答；

（3）結(jié)合這句中“一；便”詞語(yǔ)的運(yùn)用，這對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表述條件關(guān)系，結(jié)合詞語(yǔ)的意思，進(jìn)行補(bǔ)充作答。

故答案為：（1）花跑出來(lái)。（2）花孩子們穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。（3）便跳起舞蹈；

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

15．【答案】去處：小猴撿到了胡蘿卜先生剩下的胡子，用它做了秋千的繩子。

依據(jù)：小貓?jiān)缟嫌龅經(jīng)]有買到秋千繩子的小猴，小豬下午便看見(jiàn)小猴已經(jīng)做好了秋千，同時(shí)做秋千的繩子還不像是買來(lái)的，再結(jié)合手卡三預(yù)測(cè)小猴知道了繩子是胡蘿卜先生的胡子，想要去道歉。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)“做秋千的繩子沒(méi)有買到"秋千的繩子不像是買來(lái)的”以及“小猴懷著歉意的表情"；可以分析出小猴撿到胡蘿卜先生的胡子，用它做了秋千的繩子；結(jié)合對(duì)材料的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：去處：小猴撿到了胡蘿卜先生剩下的胡子，用它做了秋千的繩子。依據(jù)：小貓?jiān)缟嫌龅經(jīng)]有買到秋千繩子的小猴，小豬下午便看見(jiàn)小猴已經(jīng)做好了秋千，同時(shí)做秋千的繩子還不像是買來(lái)的，再結(jié)合手卡三預(yù)測(cè)小猴知道了繩子是胡蘿卜先生的胡子，想要去道歉。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)、懇切。

16．【答案】我會(huì)返回書店和老板說(shuō)明情況：“老板，您好，我剛剛回家翻開(kāi)書發(fā)現(xiàn)書里面有幾頁(yè)被撕掉了，您能給我重新?lián)Q一本嗎，謝謝啦！”

【知識(shí)點(diǎn)】勸告慰勉；其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合題目?jī)?nèi)容，麗麗發(fā)現(xiàn)“童話書"中有幾頁(yè)被撕掉了，可以立即返回跟書店的老板如實(shí)說(shuō)明情況，并與老板商量，讓她幫助給換一本新的。表達(dá)時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，要有禮貌。

故答案為：我會(huì)返回書店和老板說(shuō)明情況：“老板，您好，我剛剛回家翻開(kāi)書發(fā)現(xiàn)書里面有幾頁(yè)被撕掉了，您能給我重新?lián)Q一本嗎，謝謝啦！”

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)、懇切。

【答案】17．牧童騎黃牛；忽然閉口立

18．清；袁枚

19．B；B；A

20．想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上閉上嘴巴，停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。

21．B

【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為古詩(shī)閱讀題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要要求，抓住古詩(shī)中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

17．結(jié)合對(duì)古詩(shī)《所見(jiàn)》的背誦，進(jìn)行默寫補(bǔ)充，原文是：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。把每個(gè)字寫正確。

故答案為：牧童騎黃牛；忽然閉口立

18．結(jié)合相關(guān)知識(shí)，《所見(jiàn)》作者是清代詩(shī)人袁枚，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人。

故答案為：清；袁枚

19．“意欲捕鳴蟬"意思是想要捉住樹上的鳴叫的蟬，“欲”是想要的意思；“忽然閉口立"意思是忽然把嘴閉上站在那里，“閉”是“關(guān)、合"的意思；“立”指站立；

故答案為：B；B；A

20．“意欲捕鳴蟬"意思是想要捉住樹上的鳴叫的蟬，“欲”是想要的意思；“忽然閉口立"意思是忽然把嘴閉上站在那里，“閉”是“關(guān)、合"的意思；“立”指站立；結(jié)合詞語(yǔ)的意思，進(jìn)行翻譯作答。

故答案為：想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上閉上嘴巴，停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。

21．結(jié)合文中對(duì)牧童騎牛、唱歌，以及想要捕捉鳴蟬把嘴閉上的描寫，可以看出這是一個(gè)天真爛漫的牧童。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行選擇作答。

故答案為：B

【答案】22．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料

23．A

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

22．結(jié)合語(yǔ)段中的句子，這段是圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。"這句來(lái)寫的，這句是全文的中心句。

故答案為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

23．“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?！边@句中把“菊花"當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用擬人的修辭手法；閱讀各項(xiàng)中句子，

A項(xiàng)中把“花兒”當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人，這句中修辭手法與文中句子相同；

B項(xiàng)中把“田野"比作“金色的海洋”，運(yùn)用了比喻；

C項(xiàng)中把“落葉"比作“小巴掌”，運(yùn)用了比喻；

故答案為：A

【答案】24．蹦；摔；焦急

25．悲傷；堅(jiān)定

26．牛的第四個(gè)胃

27．紅頭被牛吃到肚子里后，青頭很為紅頭的處境著急，安撫紅頭的情緒，為它出謀劃策。從這里能看出它們是要好的朋友。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

24．結(jié)合原文內(nèi)容，“青頭大吃一驚，它一下子（）到牛身上"這句應(yīng)填“蹦”，是足字旁，右邊是“崩"；“可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（）到地上了”這句應(yīng)填“摔”，是提手旁，右邊是“率”；結(jié)合這些詞語(yǔ)，可以看出青頭看到好朋友被牛吞下后焦急的心情。

故答案為：蹦；摔；焦急

25．結(jié)合句子理解人物的心情，讀紅頭的話應(yīng)該讀出“悲傷"的心情，它覺(jué)得自己被牛吞下就要死了；讀讀青頭的話時(shí)應(yīng)用堅(jiān)定的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了它相信自己的朋友一定能化險(xiǎn)為夷。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：悲傷；堅(jiān)定

26．結(jié)合句子表述，這句是青頭在告訴紅頭“牛的胃的結(jié)構(gòu)”，意思是只要不進(jìn)入第四個(gè)胃，就有機(jī)會(huì)出來(lái)；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：牛的第四個(gè)胃

27．結(jié)合文中句子，通過(guò)紅頭被吃到牛肚子里之后，對(duì)青頭的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，可以看出青頭非常焦急，為好朋友的生命安全而擔(dān)心，同時(shí)安慰紅頭要保護(hù)好自己，一定能化險(xiǎn)為夷。這些都表現(xiàn)了青頭和紅頭之間的深厚的友誼。

故答案為：紅頭被牛吃到肚子里后，青頭很為紅頭的處境著急，安撫紅頭的情緒，為它出謀劃策。從這里能看出它們是要好的朋友。

【答案】28．“_____________，？"。

29．C

30．舍己為人、樂(lè)于助人

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

28．“（）小蜘蛛（）你吃飽了嗎（）（）老屋問(wèn)（）”這句中第一處用前引號(hào)，表示這是老屋的問(wèn)話，第二處用逗號(hào)，表示簡(jiǎn)短停頓；第三處用問(wèn)號(hào)和后引號(hào)，表示疑問(wèn)和句子說(shuō)完；句子末尾用句號(hào)，表述句子結(jié)束了。

故答案為：“_____________，？"。

29．結(jié)合上下文，“有意思”指的是小蜘蛛很會(huì)講故事，它講的故事很精彩。

故答案為：C

30．結(jié)合文中對(duì)老屋幫助小蜘蛛的描寫，可以看出老屋具有舍己為人、樂(lè)于助人的精神；結(jié)合對(duì)短文的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：舍己為人、樂(lè)于助人

31．【答案】教室里的故事

夜幕降臨，教室里空無(wú)一人。忽然，從教室的角落里傳來(lái)一陣輕微的說(shuō)話聲，原來(lái)是那些平時(shí)從不開(kāi)口的小精靈們！

黑板、粉筆、橡皮、尺子、桌子它們正在爭(zhēng)誰(shuí)的功勞大。黑板說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我老師就寫不成字。"粉筆說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我老師也寫不成字?！毕鹌ふf(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我錯(cuò)字就沒(méi)法改。"尺子說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我就畫不了直線?！弊雷诱f(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，鉛筆就寫不成字。"它們都說(shuō)自己的功勞最大，那到底誰(shuí)的功勞最大呢？

忽然，站在門口的掃帚開(kāi)口說(shuō)話了：“你們組成了我們的學(xué)習(xí)隊(duì)伍，在這個(gè)良好的隊(duì)伍中，少了哪一個(gè)都不行，你們都有功勞，分不清哪個(gè)功勞大，哪個(gè)功勞小，你們要互相幫助才能組成美好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！贝蠹叶夹呃⒌氐拖铝祟^，之后都認(rèn)真地盡責(zé)，為人們服務(wù)。

【知識(shí)點(diǎn)】童話類作文

【解析】【分析】題目要求結(jié)合教室里的物品，展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)編教室里發(fā)生的有趣的童話故事，進(jìn)行作答。故事內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，富有童趣和奇幻色彩。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“教室里的故事"來(lái)寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，創(chuàng)編了教室里的物品爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大的故事，作文中心突出，語(yǔ)句通順，想象豐富。

1/1浙江省臺(tái)州市2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷

1．（2024三上·臺(tái)州期中）下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．荒野（huān）例如（lì）清楚（chǔ）挨打（ái）

B．打扮（bàn）懲罰（fá）背誦（bèi）堤壩（bèi）

C．風(fēng)笛（dí）糊涂（hú）圈畫（quān）潔白（jié）

D．敬愛(ài)（jìng）放假（jià）摔跤（suāi）戒尺（jiè）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“荒野（huān）”應(yīng)讀huāng；

B項(xiàng)中“堤壩（bèi）"應(yīng)讀bà；

C項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

D項(xiàng)中“摔跤（suāi）”應(yīng)讀shuāi；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

2．（2024三上·臺(tái)州期中）下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

A．一把鑰匙輕輕地打開(kāi)B．一枚扇子五彩繽紛的顏料

C．頻頻點(diǎn)頭金色的海洋D．加緊挖洞油亮亮的衣裳

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)，ACD三項(xiàng)中詞語(yǔ)搭配正確，符合詞語(yǔ)意思；

B項(xiàng)中描述“扇子"應(yīng)該用“一把”，不能用“一枚”，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握和運(yùn)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語(yǔ)的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒(méi)有更合適的搭配，即可順利作答。

3．（2024三上·臺(tái)州期中）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．指南針是我國(guó)四大發(fā)明。

B．我看到了美麗的花朵和清香。

C．菜園里種著很多蔬菜，有土豆、黃瓜和花菜。

D．青頭千方百計(jì)想盡一切辦法幫助紅頭。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A項(xiàng)中“指南針”是“四大發(fā)明"中的一項(xiàng)，應(yīng)該在句末加上“之一”；

B項(xiàng)中“看到了"可以描述“花朵”，但是與“清香"詞語(yǔ)搭配不當(dāng)；應(yīng)該把“和清香”去掉；

C項(xiàng)中句子表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病；

D項(xiàng)中“千方百計(jì)"和“想盡一切辦法”意思重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一項(xiàng)；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。

4．（2024三上·臺(tái)州期中）下列關(guān)于預(yù)測(cè)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的作用敘述有誤的一項(xiàng)是（）

A．閱讀時(shí)，一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。

B．可以鍛煉我們的思維能力，幫助我們?cè)趯懽髦袠?gòu)思自己的作文。

C．預(yù)測(cè)都是憑空想象，可能錯(cuò)誤地理解課文內(nèi)容。

D．可以根據(jù)書的標(biāo)題，預(yù)測(cè)里面的內(nèi)容。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】結(jié)合文章內(nèi)容預(yù)測(cè)的相關(guān)知識(shí)，ABD三項(xiàng)中關(guān)于預(yù)測(cè)的表述正確，符合預(yù)測(cè)的相關(guān)要求；

C項(xiàng)中“預(yù)測(cè)"是根據(jù)文章的題目或者已有內(nèi)容，對(duì)后面的內(nèi)容或者故事情節(jié)進(jìn)行推測(cè)，并不是憑空想象，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文預(yù)測(cè)等相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

5．（2024三上·臺(tái)州期中）這些同學(xué)在介紹自己名字的來(lái)歷，其中說(shuō)的最具體的是（）

A．我叫李想，想當(dāng)個(gè)有理想的人。

B．我叫張曉明，名字是我奶奶取的。

C．我叫劉曉萌，我喜歡我的名字，我的名字是我爸爸起的。

D．我叫王曦，是我爸爸起的，曦是陽(yáng)光的意思，爸爸希望我陽(yáng)光快樂(lè)。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言得體

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中對(duì)自己名字的介紹，ABC三項(xiàng)對(duì)名字的介紹比較簡(jiǎn)單；

D項(xiàng)中介紹自己名字是誰(shuí)起的，名字中漢字的含義，以及名字包含的家長(zhǎng)的寄托和美好祝愿，這項(xiàng)對(duì)自己名字來(lái)歷的介紹更加詳細(xì)和具體。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行分析。結(jié)合各項(xiàng)中對(duì)自己名字來(lái)歷的介紹，進(jìn)行選擇作答。

6．（2024三上·臺(tái)州期中）根據(jù)語(yǔ)境寫生字。

（1）lǚ途中，趙航突然wèi病發(fā)作，車上一位素不相識(shí)的醫(yī)生jiù助了他。

（2）自己夸下的?？冢蛃uàn是liú著lèi也要堅(jiān)持完成。

【答案】（1）旅；胃；救

（2）算；流；累

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）“旅途”的“旅"是方字旁，左右結(jié)構(gòu)；“胃病”的“胃"上面是“田”，下面是“月"；“救助”的“救"右邊是反文旁；

（2）“就算”的“算"是竹字頭，上下結(jié)構(gòu)；“流著淚”的“流"和“淚”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：（1）旅；胃；救（2）算；流；累

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

7．（2024三上·臺(tái)州期中）查字典，填一填。

荒：①長(zhǎng)滿野草或無(wú)人耕種；②荒涼，偏僻；③莊稼沒(méi)有收成或嚴(yán)重歉收；④不合理，不正確。

“荒"用音序查字法先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法先查部首，再查畫。給下面的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

荒村饑荒荒唐開(kāi)荒

【答案】H；huang；艸；6；②；③；④；①

【知識(shí)點(diǎn)】漢字查字典

【解析】【分析】本題考查查字典和字義。

音序查字法的步驟如下：①讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字的音節(jié)確定應(yīng)查什么字母。②在漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引中找到這一字母，在字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁(yè)碼?！盎摹坝靡粜虿樽址ǎ髮懽帜笧椤癏”，音節(jié)為“huang"。

部首查字法的步驟如下：①確定部首。②數(shù)部首有幾筆，在部首目錄找到部首和頁(yè)碼。③數(shù)除了部首外剩余的部分有幾筆，并在檢字表中找到這個(gè)字和頁(yè)碼。④在正文找到要查的字?！盎?用部首查字法，先查字的部首“__________________，再查六畫。

荒村：指偏僻荒涼、人煙稀少的村落。故選“荒”的釋義②。

饑荒：一般指莊稼歉收或沒(méi)有收成。故選“荒"的釋義③。

荒唐：(思想、言行)錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。故選“荒”的釋義④。

開(kāi)荒：指在荒蕪之地上開(kāi)墾。故選“荒"的釋義①。

故答案為：H、huang、艸、6、②、③、④、①

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)查字典的方法、字義的掌握，注意應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境選擇正確的解釋，并用序號(hào)填入到空缺處。

8．（2024三上·臺(tái)州期中）找出下面成語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。

漫天飛武神采飛楊一比之力兩小無(wú)請(qǐng)

改為改為改為改為

【答案】武；舞；楊；揚(yáng)；比；臂；請(qǐng)；猜

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析；詞形辨析

【解析】【分析】結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解“漫天飛武”應(yīng)寫作“漫天飛舞"；“神采飛楊”應(yīng)寫作“神采飛揚(yáng)"；“一比之力”應(yīng)寫作“一臂之力"；“兩小無(wú)請(qǐng)”應(yīng)寫作“兩小無(wú)猜"；

故答案為：武；舞；楊；揚(yáng)；比；臂；請(qǐng)；猜

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

9．（2024三上·臺(tái)州期中）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

的夏天的秋天的衣裳一葉子

一鑰匙一顏料一歌曲一大門

【答案】炎熱；涼爽；厚厚；片；把；盒；首；扇

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配；詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】描述“夏天”應(yīng)該用“炎熱的"；描述“秋天”應(yīng)該用“涼爽的"；描述“衣裳”應(yīng)該用“厚厚的"好看的”；描述“葉子"可以用“一片”；描述“鑰匙"應(yīng)該用“一把”；描述“顏料"應(yīng)該用“一盒”；描述“歌曲"應(yīng)該用“一首”；描述“大門"應(yīng)該用“一扇”；結(jié)合詞語(yǔ)的特點(diǎn)，進(jìn)行搭配運(yùn)用。

故答案為：炎熱；涼爽；厚厚；片；把；盒；首；扇

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握和運(yùn)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語(yǔ)的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒(méi)有更合適的搭配，即可順利作答。

10．（2024三上·臺(tái)州期中）古人對(duì)秋的描寫也不少，你看大家正互相搶著說(shuō)出描寫秋的詩(shī)句呢！

（1）知有兒童挑促織，___。（《夜書所見(jiàn)》）

（2）《贈(zèng)劉景文》中，詩(shī)人蘇軾借秋的豐收勉勵(lì)朋友要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀生活的詩(shī)句是___，___。

（3）《山行》中描寫楓林景色的詩(shī)句是___，___。

【答案】（1）夜深籬落一燈明

（2）一年好景君須記；最是橙黃橘綠時(shí)

（3）停車坐愛(ài)楓林晚；霜葉紅于二月花

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】（1）“只有兒童挑促織，夜深籬落一燈明"意思是忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點(diǎn)燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?/p>

（2）結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”意思是一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。

（3）《山行》作者是杜牧，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花"意思是停下馬車是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。

故答案為：（1）夜深籬落一燈明（2）一年好景君須記；最是橙黃橘綠時(shí)（3）停車坐愛(ài)楓林晚；霜葉紅于二月花

【點(diǎn)評(píng)】本題為詩(shī)句理解題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要求，進(jìn)行正確書寫。

11．（2024三上·臺(tái)州期中）背一背，填一填。

（1），理不辯不明。

（2），無(wú)理寸步難行。

（3）一時(shí)強(qiáng)弱在于，萬(wàn)古勝負(fù)在于。

（4）這三句話都告訴我們很重要。

【答案】（1）燈不撥不亮

（2）有理走遍天下

（3）力；理

（4）明理

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)

【解析】【分析】（1）“燈不撥不亮，理不辨不明”意思是燈不經(jīng)過(guò)木棒撥一下(燈油)，是不會(huì)明亮的；道理不經(jīng)過(guò)辯論，是不會(huì)被人所明悟的。

（2）“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行"意思是只要有道理，任何地方都行得通.解釋只要有道理，任何地方都行得通。

（3）“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理”意思是短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理?？苛庵荒苋〉靡粫r(shí)的勝利，憑正理才能取得長(zhǎng)久的勝利。

（4）結(jié)合以上格言、諺語(yǔ)的意思，這三句都強(qiáng)調(diào)了“明理"的重要性，在生活中要處處講理；

故答案為：（1）燈不撥不亮（2）有理走遍天下（3）力；理（4）明理

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。

12．（2024三上·臺(tái)州期中）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，寫在橫線上。

（1）胡蘿（luónuó）卜先生常常為胡子發(fā)愁（chóucóu）。

（2）鳥太太正在找繩子晾（liàngjīng）小鳥的尿布。

（3）胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾（zhānzhàn）到了甜甜的果醬。

【答案】（1）luó；chóu

（2）liàng

（3）zhān

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】（1）“胡蘿卜”應(yīng)讀luó，指一種蔬菜的名稱，“發(fā)愁"應(yīng)讀chóu，指憂愁的意思；

（2）“晾尿布”應(yīng)該讀liàng，指“曬"的意思；

（3）“胡子沾到果醬”應(yīng)該讀zhān，指浸濕；

故答案為：（1）luó；chóu（2）liàng（3）zhān

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

13．（2024三上·臺(tái)州期中）用修改符號(hào)修改下列的病句。

（1）課堂上，我首先第一個(gè)發(fā)言。

（2）她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。

（3）果園里的果子成熟了，有蘋果、梨、冬瓜和桃子。

【答案】（1）課堂上，我第一個(gè)發(fā)言。

（2）她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著雪白的襯衣。

（3）果園里的果子成熟了，有蘋果、梨和桃子。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】（1）這句中“首先"和“第一個(gè)”意思重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一個(gè)；

（2）這句中“戴著"可以描述“紅領(lǐng)巾”，不能與“襯衣"搭配，應(yīng)該在“雪白的襯衣”前面加上“穿著"；

（3）這句中“冬瓜”不屬于“果子”，應(yīng)該把“果子”去掉；

故答案為：（1）課堂上，我第一個(gè)發(fā)言。（2）她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著雪白的襯衣。（3）果園里的果子成熟了，有蘋果、梨和桃子。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。

14．（2024三上·臺(tái)州期中）按要求寫句子。

（1）一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)。（縮句）

（2）紫的、黃的、白的花長(zhǎng)出來(lái)了。（改為擬人句）

（3）雨一來(lái)，他們便放假了。（仿寫）

風(fēng)一來(lái)，他們。

【答案】（1）花跑出來(lái)。

（2）花孩子們穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

（3）便跳起舞蹈

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；仿寫；縮句

【解析】【分析】（1）這句中縮寫時(shí)應(yīng)該把“一群一群"從無(wú)人知道的地方”“突然"等起修飾說(shuō)明作用的部分去掉，保留句子主干。

（2）這句結(jié)合擬人修辭手法的特點(diǎn)，把“花”當(dāng)作人來(lái)寫，進(jìn)行表述作答；

（3）結(jié)合這句中“一；便"詞語(yǔ)的運(yùn)用，這對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表述條件關(guān)系，結(jié)合詞語(yǔ)的意思，進(jìn)行補(bǔ)充作答。

故答案為：（1）花跑出來(lái)。（2）花孩子們穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。（3）便跳起舞蹈；

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

15．（2024三上·臺(tái)州期中）奇奇收到了動(dòng)物們的三張線索手卡，請(qǐng)結(jié)合手卡，預(yù)測(cè)胡子去處并說(shuō)明依據(jù)。

手卡一小貓：昨天早上在市場(chǎng)遇見(jiàn)小猴了，他說(shuō)做秋千的繩子沒(méi)有買到。手卡二小豬：我昨天下午發(fā)現(xiàn)小猴院子里多了一個(gè)秋千，秋千的繩子不像是買來(lái)的。手卡三山羊：今天早上我看到小猴懷著歉意的表情，在胡蘿卜先生家門口站了好久，不知道要于什么

去處及依據(jù)：

【答案】去處：小猴撿到了胡蘿卜先生剩下的胡子，用它做了秋千的繩子。

依據(jù)：小貓?jiān)缟嫌龅經(jīng)]有買到秋千繩子的小猴，小豬下午便看見(jiàn)小猴已經(jīng)做好了秋千，同時(shí)做秋千的繩子還不像是買來(lái)的，再結(jié)合手卡三預(yù)測(cè)小猴知道了繩子是胡蘿卜先生的胡子，想要去道歉。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)“做秋千的繩子沒(méi)有買到”“秋千的繩子不像是買來(lái)的"以及“小猴懷著歉意的表情”；可以分析出小猴撿到胡蘿卜先生的胡子，用它做了秋千的繩子；結(jié)合對(duì)材料的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：去處：小猴撿到了胡蘿卜先生剩下的胡子，用它做了秋千的繩子。依據(jù)：小貓?jiān)缟嫌龅經(jīng)]有買到秋千繩子的小猴，小豬下午便看見(jiàn)小猴已經(jīng)做好了秋千，同時(shí)做秋千的繩子還不像是買來(lái)的，再結(jié)合手卡三預(yù)測(cè)小猴知道了繩子是胡蘿卜先生的胡子，想要去道歉。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)、懇切。

16．（2024三上·臺(tái)州期中）口語(yǔ)交際。

周末，麗麗在書店買了一本童話書，因?yàn)榧敝?jiàn)好朋友，沒(méi)有翻閱檢查?；氐郊曳_(kāi)童話書，她發(fā)現(xiàn)書里面有幾頁(yè)被撕掉了，如果你是麗麗，你會(huì)如何處理這件事情？

【答案】我會(huì)返回書店和老板說(shuō)明情況：“老板，您好，我剛剛回家翻開(kāi)書發(fā)現(xiàn)書里面有幾頁(yè)被撕掉了，您能給我重新?lián)Q一本嗎，謝謝啦！"

【知識(shí)點(diǎn)】勸告慰勉；其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合題目?jī)?nèi)容，麗麗發(fā)現(xiàn)“童話書”中有幾頁(yè)被撕掉了，可以立即返回跟書店的老板如實(shí)說(shuō)明情況，并與老板商量，讓她幫助給換一本新的。表達(dá)時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，要有禮貌。

故答案為：我會(huì)返回書店和老板說(shuō)明情況：“老板，您好，我剛剛回家翻開(kāi)書發(fā)現(xiàn)書里面有幾頁(yè)被撕掉了，您能給我重新?lián)Q一本嗎，謝謝啦！"

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)、懇切。

（2024三上·臺(tái)州期中）閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。

所見(jiàn)

____，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，____。

17．補(bǔ)全古詩(shī)。

18．這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。

19．下面的字在本詩(shī)中是什么意思？（填序號(hào)）

①欲A．欲望B．想要

②閉A．不通暢B．關(guān)，合

③立A．站立B．立刻

20．請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。

21．全詩(shī)刻畫了一個(gè)（）的牧童形象。

A．工于心計(jì)B．天真爛漫C．調(diào)皮搗亂

【答案】17．牧童騎黃牛；忽然閉口立

18．清；袁枚

19．B；B；A

20．想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上閉上嘴巴，停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。

21．B

【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為古詩(shī)閱讀題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要要求，抓住古詩(shī)中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

17．結(jié)合對(duì)古詩(shī)《所見(jiàn)》的背誦，進(jìn)行默寫補(bǔ)充，原文是：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。把每個(gè)字寫正確。

故答案為：牧童騎黃牛；忽然閉口立

18．結(jié)合相關(guān)知識(shí)，《所見(jiàn)》作者是清代詩(shī)人袁枚，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人。

故答案為：清；袁枚

19．“意欲捕鳴蟬”意思是想要捉住樹上的鳴叫的蟬，“欲"是想要的意思；“忽然閉口立”意思是忽然把嘴閉上站在那里，“閉"是“關(guān)、合”的意思；“立"指站立；

故答案為：B；B；A

20．“意欲捕鳴蟬”意思是想要捉住樹上的鳴叫的蟬，“欲"是想要的意思；“忽然閉口立”意思是忽然把嘴閉上站在那里，“閉"是“關(guān)、合”的意思；“立"指站立；結(jié)合詞語(yǔ)的意思，進(jìn)行翻譯作答。

故答案為：想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上閉上嘴巴，停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。

21．結(jié)合文中對(duì)牧童騎牛、唱歌，以及想要捕捉鳴蟬把嘴閉上的描寫，可以看出這是一個(gè)天真爛漫的牧童。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行選擇作答。

故答案為：B

（2024三上·臺(tái)州期中）現(xiàn)代文閱讀

展廳：

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

22．用橫線畫出片段中可以幫助我們理解整段話意思的句子。

23．畫波浪線的句子寫得真有意思。下面的句子和它運(yùn)用的方法相同的一項(xiàng)是（）

A．一群一群五顏六色的花兒在綠草地上跳舞、狂歡。

B．金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

C．每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。

【答案】22．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料

23．A

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

22．結(jié)合語(yǔ)段中的句子，這段是圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！边@句來(lái)寫的，這句是全文的中心句。

故答案為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

23．“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。"這句中把“菊花”當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用擬人的修辭手法；閱讀各項(xiàng)中句子，

A項(xiàng)中把“花兒"當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人，這句中修辭手法與文中句子相同；

B項(xiàng)中把“田野”比作“金色的海洋”，運(yùn)用了比喻；

C項(xiàng)中把“落葉”比作“小巴掌”，運(yùn)用了比喻；

故答案為：A

（2024三上·臺(tái)州期中）閱讀理解

在牛肚子里旅行（節(jié)選）

①青頭大吃一驚，它一下子（）到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（）到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”

②“那我馬上就會(huì)死掉。"紅頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。

③青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

24．文中的括