七下道法【選擇題】專練50題

七下道法【選擇題】專練50題1．告別童年，帶著一份特殊的邀約，青春款款而來。我們的身體會發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會面對一些新的問題，我們看待自然和社會的觀點也會有所改變。面對青春的生理、心理變化，以下同學(xué)的做法可取的是①小麗上課總是偷偷照鏡子整理頭發(fā)②小南因為太胖怕被同學(xué)嘲笑，不愿意上學(xué)③小平通過自我調(diào)節(jié)做自己的“心理保健醫(yī)生”④小兵正常均衡飲食、合理鍛煉促進身體發(fā)育A．①② B．①④ C．②④ D．③④2．七年級的小張說：“有時我具有‘初生牛犢不怕虎’的特點，但有時卻非常膽??；回到家后我與父母無話可說，但經(jīng)常向同桌小劉訴說心中的秘密。”小張的話主要體現(xiàn)出的青春期矛盾心理是A．勇敢與怯懦；閉鎖與開放 B．閉鎖與開放；積極與消極C．樂觀與自卑；反抗與依賴 D．勇敢與怯懦；積極與消極3．沒有好奇心，就沒有科學(xué)的發(fā)展，社會的進步。面對迢迢銀河，想象著牛郎織女，演繹出美麗動人的神話故事，源自民眾的好奇心；創(chuàng)立“日心說”，揭開天體中許多奧秘，從此自然科學(xué)便開始從神學(xué)中解放出來，源自科學(xué)家的好奇心。這啟示我們應(yīng)①培養(yǎng)和激發(fā)對創(chuàng)新的好奇心 ②對一切事物都保持懷疑態(tài)度③學(xué)會獨立思考，積極探索新知 ④努力開發(fā)自身創(chuàng)造潛力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．小文在閱讀活動中分享了這樣兩則歷史名人故事。故事一：當一起玩耍的小朋友竟相采摘路邊的野果時，7歲的王戊并沒有選擇跟從。他說，樹長在路邊，人來人往，還有這么多李子在樹上，李子肯定是苦的。故事二：許衡夏天外出，雖然口渴難忍，但卻沒有像眾人那樣去摘食路邊梨樹上的果子。他說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”有人勸解道：“亂世之時，這是沒有主人的?！霸S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！眱蓜t故事分別告訴我們A．堅持獨立思考；堅守自律慎獨 B．創(chuàng)新無處不在；培養(yǎng)批判精神C．能夠知恥后勇；避免盲目從眾 D．樹立規(guī)則意識；堅持依法辦事5．青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。青春的創(chuàng)造意味著①追求創(chuàng)新、打破常規(guī) ②貪圖安逸，坐享其成③因循守舊、橛守成規(guī) ④激發(fā)智慧，積極探索A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．我校利用后山空地開設(shè)了“春耕”勞動教育課程。在活動當日，班上的男生女生積極參與、共同合作，男生負責搬運工具、翻土、鋤地等重活，女生則負責播種、除草、澆水等細活。在大家的努力之下，“春耕”活動進展順利。這告訴我們A．男生女生差別較大，難以溝通交流B．男生女生的生理性別特征是與生俱來的C．男生女生各有優(yōu)勢，可以互相幫助、共同進步D．在男生女生的合作中，我們既不能自傲、也不應(yīng)自卑7．道德與法治課上同學(xué)們就男生女生誰優(yōu)誰劣展開了激烈的討論，你贊同的觀點是A．女生比較喜歡矯揉造作，就是比男生差B．女生多數(shù)過于斤斤計較，就是沒有男生優(yōu)秀C．男生就是比女生有更多不受人們歡迎的地方D．男生和女生的性格、興趣存在差異，互有優(yōu)勢8．在音樂課上，音樂老師正在向同學(xué)介紹交誼舞，并讓男生女生相互合作感受一下，女生雨桐心想：“男生女生手拉手一起跳舞，多難為情，我才不要呢！”雨桐的這種想法是A．錯誤的，因為男生女生并沒有什么不同B．正確的，因為男生女生在一起就一定會早戀C．錯誤的，因為男生女生應(yīng)該相互學(xué)習(xí)交往藝術(shù)D．正確的，因為男生女生在一起必然會不利于心理健康9．九年級男生小章鼓起勇氣遞小紙條給女生同桌小凡，向她表達“愛意”，你認為小凡應(yīng)該A．主動接受，珍惜機會 B．當面拒絕，告訴老師C．慎重對待，理智處理 D．悄悄默認，暗戀對方10．相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。關(guān)于異性情感的觀點認識不正確的是①小王：這并不是真正的愛情，愛情是一種高尚的情感，它需要責任和能力②小李：初中階段是學(xué)習(xí)的重要階段，男女同學(xué)之間不應(yīng)交往③小張：我們要善于保護自己，盡量少和異性同學(xué)交往④小陳：青春期男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待，理智處理A．②③ B．③④ C．①② D．①④11．站在青春的起點，我們懷揣美好的夢想，思考該如何擁有飛翔的力量。在校園生活中，下列同學(xué)的做法能讓其擁有飛翔力量的有①當老師為挑選1000米長跑運動員為難時，堅持每天跑步的小強毛遂自薦②寫作業(yè)遇到難題時，小丁總是自己思考，不愿請教老師和同學(xué)③課堂上，面對老師的提問，小柔大膽舉手，積極發(fā)言④小軍對老師說：“班里其他同學(xué)不如我聰明，再努力也沒有用?！盇．①③ B．②④ C．①④ D．②③12．青春的飛翔、青春的探索需要自信、自強等良好的品質(zhì)。對此，下列認識正確的有①珍惜青春，盡情享受美好生活②自強要靠堅強的意志和進取的精神去實現(xiàn)③戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自信的重要內(nèi)容④自信的人能獲得更多的實踐機會和創(chuàng)造可能A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．“三人行，必有我?guī)熝??！薄耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！边@些名言啟示我們A．要向所有人學(xué)習(xí) B．增強自控力C．要檢視自身不足，不要原諒自己的過錯 D．要善于向榜樣學(xué)習(xí)14．以下同學(xué)的行為體現(xiàn)出“行己有恥”的是A．小軍上課違反紀律被老師批評，當場頂撞老師B．小金數(shù)學(xué)單元測試沒有及格，馬上把試卷撕毀C．小云期末考試通過作弊取得高分D．小江不小心弄壞班級公物，主動找老師認錯15．“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”關(guān)于止于至善，下列表述不正確的是A．止于至善的人一定會獲得巨大的物質(zhì)財富B．止于至善是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)C．止于至善要求我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣D．止于至善是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程16．進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。下列不屬于青春期情緒特點的是A．情緒的不可調(diào)節(jié)性 B．情緒反應(yīng)激烈 C．情緒的細膩性 D．情緒的表現(xiàn)性17．在杜甫寫《春夜喜雨》之前，成都已久未下雨，杜甫心情很煩躁。在下雨時他寫下這首詩，抒發(fā)了高興的心情。杜甫“喜雨”的心情表明A．人與人之間的情緒會相互感染B．隨著周圍情況的變化，我們的情緒也會發(fā)生變化C．同一個人面對同一件事，會有不同的情緒D．人的情緒總的來說消極多于積極18．2023年4月3日，陜西榆林一女子在高速路上違停，交警上前詢問時，女子突然情緒崩潰大哭起來，稱自己爸爸去世了。交警主動當代駕將其安全送達并暖心安慰。下列說法正確的是A．永保積極情緒，不出現(xiàn)消極情緒 B．交警履行了法定義務(wù)和道義責任C．情緒影響人們的行為和身心健康 D．出現(xiàn)消極情緒定會做違法的事情19．下圖漫畫告訴我們①要加強不滿情緒的發(fā)泄 ②要學(xué)會用合理的方式表達情緒③人與人之間的情緒會相互感染 ④情緒的表達關(guān)乎人際交往和身心健康A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．因為小莉沒有認真完成作業(yè)，受到了媽媽的批評，小莉和媽媽吵了起來，她回到自己的房間，想到媽媽批評自己是對自己負責，覺得有點慚愧，主動找媽媽認錯，心情好多了。小莉調(diào)控情緒的方法是A．改變認知評價 B．轉(zhuǎn)移注意 C．合理宣泄 D．放松訓(xùn)練21．小亮在參加學(xué)校組織的“傳承紅色基因做新時代有為青年”主題研學(xué)活動時，被先輩們的英勇事跡深深感動，他暗下決心要努力成為社會主義合格的建設(shè)者和接班人。材料說明A．情感表達的方式是多種多樣的 B．情感會影響人們的判斷和選擇C．情感是短暫的且會隨情境變化 D．負面情感為我們成長提供助力22．“教數(shù)學(xué)的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學(xué)都很怕她。前段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)碛H手煲的雞湯?，F(xiàn)在我一點都不怕她了。課上我專心聽講，課后不懂的就去問她?！边@位同學(xué)對老師情感的變化表明A．情感是人最基本的精神需求B．情感影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動C．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)D．情感是復(fù)雜多樣的，我們要學(xué)會合理表達23．在學(xué)習(xí)完道德與法治第五課《品出情感的韻味》這節(jié)課后，七（3）班小陳同學(xué)在學(xué)習(xí)筆記本上整理了以下知識點，其中不正確的是A．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)B．情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展C．情感是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化D．情感是人最基本的精神需求24．2023年賀歲片《滿江紅》從藝術(shù)的視角、小人物的演繹，讓家國情深的共鳴從影院走向現(xiàn)實?！霸谌缃窈推降哪甏?，我們?nèi)砸３志覉髧臎Q心，當國家需要我們時，我們?nèi)孕枰⒂碌卣境鰜怼Ｎ覀円獣r刻心系國家，敢于奉獻，讓自己的人生更有價值！”七年級學(xué)生曉偉在寒假日記中寫道。這表明A．美好的情感能夠傳遞正能量 B．情感只需要表達，不必回應(yīng)、共鳴C．愛國情感決定著人們對自己理想的選擇 D．愛國情感是一種短暫而又變化的情緒傾向25．2023年春晚，一首《是媽媽是女兒》傳承正能量。歌詞共鳴感強，深受觀眾歡迎。這說明傳遞情感正能量需要A．被動接受外部環(huán)境的影響 B．參加有意義的社會活動C．用自己的熱情和行動來決定環(huán)境 D．表達、回應(yīng)，需要共鳴26．仔細觀察下圖，這啟示我們A．個人的努力對集體來說無足輕重 B．美好的集體需要全體成員團結(jié)合作C．集體的成員越多，集體的力量就越大 D．分散的個人力量不影響集體力量的匯聚27．時代楷模萬步炎在談到“海牛號”深海鉆機的研發(fā)時說：“‘海?！拿恳徊匠晒?，都是依靠團隊的智慧，團隊的力量?！睂Υ?，認識正確的是A．個人力量在集體中匯聚，能夠變得強大 B．個人力量是渺小的，成功只能靠集體努力C．作為集體成員，要主動體驗集體榮譽感 D．實現(xiàn)集體目標的過程只能靠個人的力量28．集體生活能激發(fā)思維、啟迪智慧、發(fā)展個性。以下與此觀點相符的是A．集體生活給個人提供了隨意發(fā)展自己個性的平臺B．個體在集體中各盡其能，發(fā)揮所長，促使集體發(fā)展C．個人在參與集體活動中，能夠自主發(fā)展、豐富個性D．集體生活中我們學(xué)會彼此尊重和包容，學(xué)會友好相處29．“我+我們=完整的我?！边@是著名心理學(xué)家榮格提出的理論。下列選項與該理論相符的A．集體有助于我們獲得幫助和自信心 B．個人一旦進入群體，個性就沒有了C．沒有團隊的幫助，個人將一事無成 D．個人價值的實現(xiàn)完全依靠集體力量30．集體生活涵養(yǎng)我們的品格，下列情況不屬于“集體成就我”的是A．在班級小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維也更活躍了B．從村小學(xué)來到縣初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力C．受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁的大聲朗讀起來D．小明在運動會上取得長跑比賽第一名，他所在的班級被評為優(yōu)秀班級31．武將廉頗很不服氣得到趙惠文王器重的文臣藺相如，總想找他的麻煩。藺相如則以國事為重，坐車出門遇到廉頗會盡量避讓，不愿與他發(fā)生沖突。藺相如的良苦用心啟示我們A．為了集體利益，遇到任何事情都要忍讓 B．做人不能張揚，要謙虛低調(diào)C．要識大體、頑大局，不做有損集體利益的事情D．發(fā)現(xiàn)自己的錯誤要及時改正32．下列可以同時運用“開發(fā)創(chuàng)造潛力”和“堅持集體主義”這兩個知識分析的現(xiàn)象是A．同學(xué)們利用課余時間走進鹽城博物館，積極參加小小引導(dǎo)員志愿活動B．鹽城某校初三⑵班全體同學(xué)都能夠認真完成學(xué)校布置的勞動課程任務(wù)C．鹽城市葉沐宸同學(xué)在第三十四屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中喜獲獎D．錢七虎團隊攻克難關(guān)，實現(xiàn)了深地下防護工程抗鉆地核爆技術(shù)的突破33．在校運動會中，記錄員小華發(fā)現(xiàn)某項成績記錄有誤，趕緊上報學(xué)校糾正了這個失誤，但他所在班級卻因此失去了冠軍，班級同學(xué)對小華的做法褒貶不一。對此事，你的看法是A．同學(xué)們應(yīng)該尊重并認可小華及時糾錯的行為B．小華沒有處理好個人意愿與集體規(guī)則的矛盾C．小華應(yīng)該虛心接受同學(xué)批評，爭取下次改正D．小華雖然做到了誠信，卻沒有堅持集體主義34．“氫彈之父”于敏在研究原子核理論即將取得重大突破時，組織根據(jù)需要給他安排氫彈探索的新任務(wù)。面對新任務(wù)，他毫不猶豫地接受。他的抉擇說明A．和諧的旋律需要調(diào)整個人的節(jié)奏 B．研究原子核理論是不合理的需求C．我們無法排解角色沖突帶來的煩惱 D．個人利益與集體利益本質(zhì)上是沖突的35．“學(xué)霸班級”“學(xué)霸宿舍”不斷見諸網(wǎng)絡(luò)。下列觀點正確的是①集體生活中，一些志趣相投的人會自覺或不自覺地形成小群體②積極向上的小群體能夠促進個體的成長發(fā)展③小群體有百利而無一害，所有人都應(yīng)積極加入④小群體的節(jié)奏與集體旋律總是能夠保持一致A．①② B．①③ C．②④ D．③④36．津津所在的集體中，每個人都可以提出意見和建議，每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。這說明津津所在的集體是A．民主的、公正的 B．善于合作的 C．充滿活力的 D．有共同愿景的37．美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共寫生活的精神家園，引領(lǐng)我們健康成長。下列情景中能夠體現(xiàn)集體良好氛圍的是①在班會課上，每個同學(xué)都積極建言獻策②小林腳崴了，班里男生爭著背他上樓梯③小海怕別人超過自己，從不與同學(xué)分享學(xué)習(xí)資料④午休時同學(xué)們在樓道高聲說笑，你追我趕A．①② B．①③ C．②④ D．③④38．某中學(xué)一名七年級學(xué)生在日記本中寫道：”今天的晨會課上，班主任讓我們一起制訂班級愿景，我們班級共同的愿景是‘天生我才散發(fā)風(fēng)采，努力學(xué)習(xí)超越未來’，我的愿景是‘班級是樹，大家是鳥，大樹為我們永遠遮風(fēng)擋雨……’”對這段話認識不正確的觀點是A．愿景是集體的精神動力之源B．共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取C．擁有共同愿景就是美好集體D．愿景是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力39．班長在“我與集體共成長”主題活動中，向全班同學(xué)發(fā)出倡議。以下內(nèi)容符合倡議主題的是①自我管理，只做自己份內(nèi)的事 ②尊重個人意愿，不要勉強自己③學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助 ④學(xué)會參與，學(xué)會擔當A．①② B．①④ C．②③ D．③④40．下圖兩幅漫畫共同反映了A．自覺承擔責任，能享受到承擔責任的快樂B．承擔責任能改善我們學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境C．不同的角色有不同的責任，我是學(xué)生，我的責任是學(xué)習(xí)D．有的同學(xué)缺乏責任意識，不能自覺承擔維護公共環(huán)境整潔的責任41．高空拋物傷人、APP個人信息保護、見義勇為免責……生活中的這些大小事均被寫進《民法典》。這說明A．民法典具有最高的法律效力 B．法律的本質(zhì)特征在于其強制性C．法律與我們的生活息息相關(guān) D．法律是由國家制定或認可的42．2022年，我國一批新的法律法規(guī)正式施行。家庭教育促進法開啟了我國家庭教育進入“依法帶娃”時代；種子法保障國家糧食安全，促進農(nóng)業(yè)和林業(yè)的發(fā)展；噪聲污染防治法保護和改善生活環(huán)境，保障人體健康……這體現(xiàn)了①法律已滲透到社會方方面面，規(guī)范我們的生活②社會因法治而進步，有了法律制度就有了法治③我國法律體系完備，已建成社會主義法治國家④法律要反映社會發(fā)展要求，促進社會和諧進步A．①③ B．①④ C．②③ D．②④43．2023年1月1日，新修訂的《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》開始施行，人民群眾“吃的更安心、吃的更放心”的愿望將得到充分保障。這表明A．法律是由國家制定或認可的 B．全體社會成員在法律面前一律平等C．法律需要全體公民共同遵守 D．法律為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境44．隨著時代對未成年人保護工作提出新的、更高的要求，以及未成年人保護領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況、新問題，2020年全國人民代表大會常務(wù)委員會根據(jù)憲法對《中華人民共和國未成年人保護法》進行修訂。對此，下列認識正確的是A．生活應(yīng)法律的需要而制定和頒布B．保護法的實施能消除一切危害未成年人的行為C．法律是由國家制定或認可的行為規(guī)范D．中國特色社會主義進入新時代，政府加強立法工作與時俱進45．《中華人民共和國道路交通安全法》第三十四條：學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院、養(yǎng)老院門前的道路沒有行人過街設(shè)施的，應(yīng)當施劃人行橫道線，設(shè)置提示標志。這些規(guī)定分別體現(xiàn)了法律的A．保護作用和評判作用 B．保護作用和規(guī)范作用C．保護作用和懲戒作用 D．規(guī)范作用和評判作用46．中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會正式發(fā)布了團體標準《互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護管理體系》，該標準將于2023年6月1日正式施行。這將有利于對未成年人進行A．家庭保護 B．政府保護 C．網(wǎng)絡(luò)保護 D．社會保護47．《中華人民共和國未成年人保護法》第一百零八條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責或者嚴重侵犯被監(jiān)護的未成年人合法權(quán)益的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者單位的申請，依法作出人身安全保護令或者撤銷監(jiān)護人資格?！边@體現(xiàn)出對未成年人的A．家庭保護 B．政府保護 C．學(xué)校保護 D．司法保護48．生活在法治社會里，在維權(quán)方面，青少年應(yīng)A．多讀關(guān)于法律的書籍，豐富自己的法律知識B．當合法權(quán)益受侵犯時，通過法治方式來維權(quán)C．法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做D．遵守法律，在法律允許的范圍內(nèi)追求自身利益49．男子蔡某騎摩托車未戴頭盔被交警開罰單，蔡某不僅手撕罰單，還辱罵交警，被帶到派出所后仍繼續(xù)狡辯。最終，蔡某因阻礙人民警察執(zhí)行公務(wù)被依法行政拘留6日。這表明①我國公民的道德素質(zhì)不高②每個公民都應(yīng)提高法治意識，做到嚴格執(zhí)法③公民應(yīng)增強法治意識，認可、崇尚、遵守、服從法律④公民應(yīng)依法辦事，自覺遵守各種法律法規(guī)A．①② B．②③ C．②④ D．③④50．“沒有信仰的法律將退化成僵死的教條，而沒有法律的信仰也易變?yōu)榭裥?，法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)?！边@啟示我們A．要根據(jù)社會的發(fā)展不斷完善法律 B．法律被人們認可才會發(fā)揮其應(yīng)有功能C．法治意識已銘刻于每個人的內(nèi)心 D．樹立法治意識就是強制遵守服從法律

七下道法【選擇題】專練50題1．告別童年，帶著一份特殊的邀約，青春款款而來。我們的身體會發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會面對一些新的問題，我們看待自然和社會的觀點也會有所改變。面對青春的生理、心理變化，以下同學(xué)的做法可取的是①小麗上課總是偷偷照鏡子整理頭發(fā)②小南因為太胖怕被同學(xué)嘲笑，不愿意上學(xué)③小平通過自我調(diào)節(jié)做自己的“心理保健醫(yī)生”④小兵正常均衡飲食、合理鍛煉促進身體發(fā)育A．①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】D【詳解】本題考查青春期的煩惱。①：是過于關(guān)注外在美的表現(xiàn)，故①說法錯誤；②：是不能正視身體的變化、悅納自己的表現(xiàn)，故②說法錯誤；③④：通過自我調(diào)節(jié)做自己的“心理保健醫(yī)生”，有利于調(diào)控青春期心理矛盾；正常均衡飲食、合理鍛煉促進身體發(fā)育有利于身體的健康，故③④說法正確；故本題選D。2．七年級的小張說：“有時我具有‘初生牛犢不怕虎’的特點，但有時卻非常膽?。换氐郊液笪遗c父母無話可說，但經(jīng)常向同桌小劉訴說心中的秘密?！毙埖脑捴饕w現(xiàn)出的青春期矛盾心理是A．勇敢與怯懦；閉鎖與開放 B．閉鎖與開放；積極與消極C．樂觀與自卑；反抗與依賴 D．勇敢與怯懦；積極與消極【答案】A【詳解】本題考查青春期矛盾心理。A：有時有初生牛犢不怕虎的特點，有時卻非常膽小，體現(xiàn)出勇敢與怯懦的矛盾心理；與父母無話可說，但經(jīng)常向同桌小劉訴說心中的秘密，體現(xiàn)出閉鎖與開放的矛盾心理；A說法正確；BCD：積極與消極、樂觀與自卑不屬于青春期矛盾心理，應(yīng)排除；故本題選A。3．沒有好奇心，就沒有科學(xué)的發(fā)展，社會的進步。面對迢迢銀河，想象著牛郎織女，演繹出美麗動人的神話故事，源自民眾的好奇心；創(chuàng)立“日心說”，揭開天體中許多奧秘，從此自然科學(xué)便開始從神學(xué)中解放出來，源自科學(xué)家的好奇心。這啟示我們應(yīng)①培養(yǎng)和激發(fā)對創(chuàng)新的好奇心 ②對一切事物都保持懷疑態(tài)度③學(xué)會獨立思考，積極探索新知 ④努力開發(fā)自身創(chuàng)造潛力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。①③④：祖國建設(shè)需要全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，青少年成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才，就要樹立熱愛科學(xué)、追求真理的遠大志向，培養(yǎng)和激發(fā)對創(chuàng)新的好奇心，學(xué)會獨立思考，積極探索新知，努力開發(fā)自身創(chuàng)造潛力，故①③④說法正確；②：說法太絕對，故②說法錯誤；故本題選C。4．小文在閱讀活動中分享了這樣兩則歷史名人故事。故事一：當一起玩耍的小朋友竟相采摘路邊的野果時，7歲的王戊并沒有選擇跟從。他說，樹長在路邊，人來人往，還有這么多李子在樹上，李子肯定是苦的。故事二：許衡夏天外出，雖然口渴難忍，但卻沒有像眾人那樣去摘食路邊梨樹上的果子。他說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”有人勸解道：“亂世之時，這是沒有主人的?！霸S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！眱蓜t故事分別告訴我們A．堅持獨立思考；堅守自律慎獨 B．創(chuàng)新無處不在；培養(yǎng)批判精神C．能夠知恥后勇；避免盲目從眾 D．樹立規(guī)則意識；堅持依法辦事【答案】A【詳解】本題考查獨立思考。A：從王戊和許衡的故事中可以知道，王戊對事情有自己獨特的見解，這啟示我們要堅持獨立思考；許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”這啟示我們要堅守自律慎獨；A正確；B：材料沒有體現(xiàn)創(chuàng)新無處不在；培養(yǎng)批判精神；B不符合題意；C：材料沒有體現(xiàn)知恥后勇；避免盲目從眾；不符合題意；D：材料沒有體現(xiàn)依法辦事；D不符合題意；故本題選A。5．青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。青春的創(chuàng)造意味著①追求創(chuàng)新、打破常規(guī) ②貪圖安逸，坐享其成③因循守舊、橛守成規(guī) ④激發(fā)智慧，積極探索A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。①④：依據(jù)所學(xué)知識可知，青春的創(chuàng)造意味著追求創(chuàng)新、打破常規(guī)；激發(fā)智慧，積極探索；①④符合題意；②：我們不能否貪圖安逸，坐享其成，要珍惜青春，努力奮斗；②錯誤；③：我們不能因循守舊、橛守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)造潛力；③錯誤；故本題選B。6．我校利用后山空地開設(shè)了“春耕”勞動教育課程。在活動當日，班上的男生女生積極參與、共同合作，男生負責搬運工具、翻土、鋤地等重活，女生則負責播種、除草、澆水等細活。在大家的努力之下，“春耕”活動進展順利。這告訴我們A．男生女生差別較大，難以溝通交流B．男生女生的生理性別特征是與生俱來的C．男生女生各有優(yōu)勢，可以互相幫助、共同進步D．在男生女生的合作中，我們既不能自傲、也不應(yīng)自卑【答案】C【詳解】本題考查男生女生。C：題文中，男女同學(xué)既分工，又合作，說明了男生女生各有優(yōu)勢，可以互相幫助、共同進步，故C正確；A：男生女生可以溝通交流，故A錯誤；BD：說法正確，但與題干主旨不符合，故BD排除；故本題選C。7．道德與法治課上同學(xué)們就男生女生誰優(yōu)誰劣展開了激烈的討論，你贊同的觀點是A．女生比較喜歡矯揉造作，就是比男生差B．女生多數(shù)過于斤斤計較，就是沒有男生優(yōu)秀C．男生就是比女生有更多不受人們歡迎的地方D．男生和女生的性格、興趣存在差異，互有優(yōu)勢【答案】D【詳解】本題考查男生女生優(yōu)勢互補。ABCD：題干強調(diào)男生女生誰優(yōu)誰劣的討論，依據(jù)教材知識可知，男生和女生擁有各自的性別優(yōu)勢，欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷地完善自己，故ABC說法錯誤，D符合題意；故本題選D。8．在音樂課上，音樂老師正在向同學(xué)介紹交誼舞，并讓男生女生相互合作感受一下，女生雨桐心想：“男生女生手拉手一起跳舞，多難為情，我才不要呢！”雨桐的這種想法是A．錯誤的，因為男生女生并沒有什么不同B．正確的，因為男生女生在一起就一定會早戀C．錯誤的，因為男生女生應(yīng)該相互學(xué)習(xí)交往藝術(shù)D．正確的，因為男生女生在一起必然會不利于心理健康【答案】C【詳解】本題考查男女交往的知識。C：題文中男生女生手拉手一起跳舞，多難為情，我才不要呢！這種想法是錯誤的，因為男生女生應(yīng)該相互學(xué)習(xí)交往藝術(shù)，C正確；A：判斷正確，但理由錯誤，因為男女生之間存在很多差異；并不是沒有什么不同；A錯誤；BD：題文中雨桐的這種想法是錯誤的，故BD錯誤；故本題選C。9．九年級男生小章鼓起勇氣遞小紙條給女生同桌小凡，向她表達“愛意”，你認為小凡應(yīng)該A．主動接受，珍惜機會 B．當面拒絕，告訴老師C．慎重對待，理智處理 D．悄悄默認，暗戀對方【答案】C【詳解】本題考查的知識點是學(xué)會與異性交往。C：依據(jù)教材知識，對異性萌發(fā)朦朧的情感是一種正?，F(xiàn)象，但小章要慎重處理異性同學(xué)之間的情感，理智處理，C說法符合題意；AD：主動接受，珍惜機會；悄悄默認，暗戀對方的做法容易導(dǎo)致早戀，AD說法錯誤；B：當面拒絕會傷害同學(xué)的感情，B說法錯誤；故本題選C。10．相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。關(guān)于異性情感的觀點認識不正確的是①小王：這并不是真正的愛情，愛情是一種高尚的情感，它需要責任和能力②小李：初中階段是學(xué)習(xí)的重要階段，男女同學(xué)之間不應(yīng)交往③小張：我們要善于保護自己，盡量少和異性同學(xué)交往④小陳：青春期男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待，理智處理A．②③ B．③④ C．①② D．①④【答案】A【詳解】本題考查對異性情感的認識和理解。①④：材料中，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這并不是真正的愛情，愛情是一種高尚的情感，它需要責任和能力；青春期男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待，理智處理，①④正確；②：與異性交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)，故②錯誤；③：與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗，我們要把握好與異性交往的尺度，③錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選A。11．站在青春的起點，我們懷揣美好的夢想，思考該如何擁有飛翔的力量。在校園生活中，下列同學(xué)的做法能讓其擁有飛翔力量的有①當老師為挑選1000米長跑運動員為難時，堅持每天跑步的小強毛遂自薦②寫作業(yè)遇到難題時，小丁總是自己思考，不愿請教老師和同學(xué)③課堂上，面對老師的提問，小柔大膽舉手，積極發(fā)言④小軍對老師說：“班里其他同學(xué)不如我聰明，再努力也沒有用?！盇．①③ B．②④ C．①④ D．②③【答案】A【詳解】本題考查對自信的認識。①③：聯(lián)系教材內(nèi)容可知，青春的探索需要自信，堅持每天跑步的小強毛遂自薦參加運動會，小柔在課堂上大膽舉手發(fā)言均是自信的表現(xiàn)，故①③符合題意；②：自信的人有勇氣交往與表達，小丁不愿請教他人的做法不可取，故②說法錯誤；④：小軍覺得自己最聰明的做法太過傲慢自負，沒有正確認識自己，不利于自己的成長，故④說法錯誤；故本題選A。12．青春的飛翔、青春的探索需要自信、自強等良好的品質(zhì)。對此，下列認識正確的有①珍惜青春，盡情享受美好生活②自強要靠堅強的意志和進取的精神去實現(xiàn)③戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自信的重要內(nèi)容④自信的人能獲得更多的實踐機會和創(chuàng)造可能A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查自信的作用。①：應(yīng)該珍惜青春，努力充實自己，故①錯誤；②④：依據(jù)教材知識可知，青春的探索需要自信、自強，自信的人能獲得更多的實踐機會和創(chuàng)造可能，自強要靠堅強意志和進取精神去實現(xiàn)，故②④正確；③：戰(zhàn)勝自己、超越自己是自強的重要內(nèi)容，故③錯誤；故本題選C。13．“三人行，必有我?guī)熝?。”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！边@些名言啟示我們A．要向所有人學(xué)習(xí) B．增強自控力C．要檢視自身不足，不要原諒自己的過錯 D．要善于向榜樣學(xué)習(xí)【答案】D【詳解】本題考查榜樣的作用。D：題干中的名言意思是要向賢人學(xué)習(xí)，以賢人為榜樣，因為好的榜樣賦予我們自我完善的力量，因此要善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，故D正確；A：要選擇好的榜樣學(xué)習(xí)，故A錯誤；B：觀點不合題意，故排除B；C：要檢視自己的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。故排除C；故本題選D。14．以下同學(xué)的行為體現(xiàn)出“行己有恥”的是A．小軍上課違反紀律被老師批評，當場頂撞老師B．小金數(shù)學(xué)單元測試沒有及格，馬上把試卷撕毀C．小云期末考試通過作弊取得高分D．小江不小心弄壞班級公物，主動找老師認錯【答案】D【詳解】本題考查行己有恥的要求。D：一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。行己有恥需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。小江不小心弄壞班級公物，主動找老師認錯，這體現(xiàn)了“行己有恥”，故D符合題意；A：小軍頂撞老師是不尊重老師的表現(xiàn)，故A說法錯誤；B：小金撕毀試卷是不合理宣泄情緒的方式，不利于自己進步，故B說法錯誤；C：小江考試作弊是不誠信的表現(xiàn)，違反了考試規(guī)則，故C說法錯誤；故本題選D。15．“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！标P(guān)于止于至善，下列表述不正確的是A．止于至善的人一定會獲得巨大的物質(zhì)財富B．止于至善是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)C．止于至善要求我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣D．止于至善是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程【答案】A【詳解】本題考查止于至善。BCD：依據(jù)教材知識，止于至善是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)，是是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程；止于至善要求我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，BCD說法正確；A：止于至善的人會獲得精神財富，A錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選A。16．進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。下列不屬于青春期情緒特點的是A．情緒的不可調(diào)節(jié)性 B．情緒反應(yīng)激烈 C．情緒的細膩性 D．情緒的表現(xiàn)性【答案】A【詳解】本題考查青春期情緒特點的知識。A：情緒是可以調(diào)節(jié)的，我們要學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，A錯誤；BCD：依據(jù)教材知識，青春期情緒特點有情緒反應(yīng)激烈，情緒的細膩性，情緒的表現(xiàn)性等，故BCD正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。17．在杜甫寫《春夜喜雨》之前，成都已久未下雨，杜甫心情很煩躁。在下雨時他寫下這首詩，抒發(fā)了高興的心情。杜甫“喜雨”的心情表明A．人與人之間的情緒會相互感染B．隨著周圍情況的變化，我們的情緒也會發(fā)生變化C．同一個人面對同一件事，會有不同的情緒D．人的情緒總的來說消極多于積極【答案】B【詳解】本題考查影響情緒的因素。B：根據(jù)題干描述可知，杜甫“喜雨”的心情表明隨著周圍情況的變化，我們的情緒也會發(fā)生變化，故B說法正確；AC：說法正確但與題干主旨不符，故AC不符合題意；D：人的情緒有消極也有積極，不能簡單的比較多少，故D說法錯誤；故本題選B。18．2023年4月3日，陜西榆林一女子在高速路上違停，交警上前詢問時，女子突然情緒崩潰大哭起來，稱自己爸爸去世了。交警主動當代駕將其安全送達并暖心安慰。下列說法正確的是A．永保積極情緒，不出現(xiàn)消極情緒 B．交警履行了法定義務(wù)和道義責任C．情緒影響人們的行為和身心健康 D．出現(xiàn)消極情緒定會做違法的事情【答案】B【詳解】本題考查積極和消極情緒。A：“永保積極情緒”的說法絕對，A錯誤；B：“女子在高速路上違停，交警上前詢問”是法定義務(wù)，“交警主動當代駕將其安全送達并暖心安慰”是道義責任，B正確；C：題干未涉及“身心健康”，C錯誤；D：出現(xiàn)消極情緒未必會做違法的事情。D錯誤；故本題選B。19．下圖漫畫告訴我們①要加強不滿情緒的發(fā)泄 ②要學(xué)會用合理的方式表達情緒③人與人之間的情緒會相互感染 ④情緒的表達關(guān)乎人際交往和身心健康A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查情緒相關(guān)知識。②③④：分析可知，踢貓效應(yīng)啟示我們要學(xué)會用合理的方式表達情緒；人與人之間的情緒會相互感染；情緒的表達關(guān)乎人際交往和身心健康；②③④符合題意；①：要加強情緒的合理調(diào)節(jié)，①錯誤；故本題選D。20．因為小莉沒有認真完成作業(yè)，受到了媽媽的批評，小莉和媽媽吵了起來，她回到自己的房間，想到媽媽批評自己是對自己負責，覺得有點慚愧，主動找媽媽認錯，心情好多了。小莉調(diào)控情緒的方法是A．改變認知評價 B．轉(zhuǎn)移注意 C．合理宣泄 D．放松訓(xùn)練【答案】A【詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法。A：改變認知評價法是指從不同的角度看待和處理問題。題干中小莉冷靜下來之后，換個角度思考，覺得媽媽是為了自己好，從而心情好多了，這種調(diào)控情緒的方法是改變認知評價法，故A符合題意；B：注意轉(zhuǎn)移法是指把注意力從產(chǎn)生消極情緒的事情上轉(zhuǎn)移到另一件事上，采取暫時回避的方式。故B不符合題意；C：合理宣泄是指遇到不良情緒時，通過合適的方式或場合痛痛快快的表達出來。故C不符合題意；D：放松訓(xùn)練是指從緊張狀態(tài)松弛下來的一種練習(xí)過程。故D不符合題意；故本題選A。21．小亮在參加學(xué)校組織的“傳承紅色基因做新時代有為青年”主題研學(xué)活動時，被先輩們的英勇事跡深深感動，他暗下決心要努力成為社會主義合格的建設(shè)者和接班人。材料說明A．情感表達的方式是多種多樣的 B．情感會影響人們的判斷和選擇C．情感是短暫的且會隨情境變化 D．負面情感為我們成長提供助力【答案】B【詳解】本題考查情感的作用的知識點。B：題文中小亮在參加學(xué)校組織的“傳承紅色基因做新時代有為青年”系列研學(xué)活動，激發(fā)了愛國情感和責任感，說明情感會影響人們的判斷和選擇，B說法正確；A：體現(xiàn)的是情感的表達方式的多樣化，A不符合題意；C：情感是相對穩(wěn)定的，C說法錯誤；D：學(xué)會承受負面情感，將負面情感轉(zhuǎn)化為我們成長的助力，D錯誤；故本題選B。22．“教數(shù)學(xué)的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學(xué)都很怕她。前段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)碛H手煲的雞湯?，F(xiàn)在我一點都不怕她了。課上我專心聽講，課后不懂的就去問她?！边@位同學(xué)對老師情感的變化表明A．情感是人最基本的精神需求B．情感影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動C．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)D．情感是復(fù)雜多樣的，我們要學(xué)會合理表達【答案】B【詳解】本題考查情感的作用。B：題干表述的這位同學(xué)對老師情感的變化表明情感影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動，故B符合題意；ACD：題干表述的內(nèi)容沒有體現(xiàn)情感是人最基本的精神需求，情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，情感是復(fù)雜多樣的，我們要學(xué)會合理表達等內(nèi)容，故ACD不符合題意；故本題選B。23．在學(xué)習(xí)完道德與法治第五課《品出情感的韻味》這節(jié)課后，七（3）班小陳同學(xué)在學(xué)習(xí)筆記本上整理了以下知識點，其中不正確的是A．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)B．情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展C．情感是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化D．情感是人最基本的精神需求【答案】C【詳解】本題考查情感與情緒的區(qū)別。ABD：依據(jù)教材知識，情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展；情感是人最基本的精神需求，情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，情感伴隨著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，是我們生命成長的體現(xiàn)，ABD說法正確；C：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定，C錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。24．2023年賀歲片《滿江紅》從藝術(shù)的視角、小人物的演繹，讓家國情深的共鳴從影院走向現(xiàn)實?！霸谌缃窈推降哪甏?，我們?nèi)砸３志覉髧臎Q心，當國家需要我們時，我們?nèi)孕枰⒂碌卣境鰜怼Ｎ覀円獣r刻心系國家，敢于奉獻，讓自己的人生更有價值！”七年級學(xué)生曉偉在寒假日記中寫道。這表明A．美好的情感能夠傳遞正能量 B．情感只需要表達，不必回應(yīng)、共鳴C．愛國情感決定著人們對自己理想的選擇 D．愛國情感是一種短暫而又變化的情緒傾向【答案】A【詳解】本題考查體味美好情感。A：七年級學(xué)生曉偉的寒假日記表明，美好的情感能夠傳遞正能量，故A正確；B：我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴，故B錯誤；C：愛國情感影響著人們對自己理想的選擇，故C錯誤；D：愛國情感是一種持久而又比較穩(wěn)定的情感傾向，故D錯誤；故本題選A。25．2023年春晚，一首《是媽媽是女兒》傳承正能量。歌詞共鳴感強，深受觀眾歡迎。這說明傳遞情感正能量需要A．被動接受外部環(huán)境的影響 B．參加有意義的社會活動C．用自己的熱情和行動來決定環(huán)境 D．表達、回應(yīng)，需要共鳴【答案】D【詳解】本題考查傳遞情感正能量。D：分析題文，《是媽媽是女兒》的歌詞共鳴感強，深受觀眾歡迎；這說明傳遞情感正能量需要表達、回應(yīng)，需要共鳴；D正確；A：傳遞情感正能量并不是只能被動接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動影響環(huán)境；A說法錯誤；B：這是獲得美好情感的途徑，B不符合題意；C：傳遞情感正能量需要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，并不是決定；C錯誤；故本題選D。26．仔細觀察下圖，這啟示我們A．個人的努力對集體來說無足輕重 B．美好的集體需要全體成員團結(jié)合作C．集體的成員越多，集體的力量就越大 D．分散的個人力量不影響集體力量的匯聚【答案】B【詳解】該題考查集體凝聚力。B：漫畫中的人物用力方向不一致，這啟示我們集體的力量來源于成員之間的團結(jié)協(xié)作，B符合題意；A：個人的努力對集體來說很重要；A錯誤；C：集體的成員越多，集體的力量不一定就越大；C錯誤；D：分散的個人力量會影響集體力量的匯聚；D錯誤；故本題選B。27．時代楷模萬步炎在談到“海牛號”深海鉆機的研發(fā)時說：“‘海?！拿恳徊匠晒Γ际且揽繄F隊的智慧，團隊的力量?！睂Υ?，認識正確的是A．個人力量在集體中匯聚，能夠變得強大 B．個人力量是渺小的，成功只能靠集體努力C．作為集體成員，要主動體驗集體榮譽感 D．實現(xiàn)集體目標的過程只能靠個人的力量【答案】A【詳解】本題考查集體的力量。A：分析題文，“‘海?！拿恳徊匠晒Γ际且揽繄F隊的智慧，團隊的力量，依據(jù)所學(xué)知識可知，個人力量在集體中匯聚，能夠變得強大；A正確；B：個人力量是渺小的，但也不能忽視；只能，觀點太絕對；B錯誤；C：這與題干主旨不相符；C不符合題意；D：只能，觀點太絕對；D錯誤；故本題選A。28．集體生活能激發(fā)思維、啟迪智慧、發(fā)展個性。以下與此觀點相符的是A．集體生活給個人提供了隨意發(fā)展自己個性的平臺B．個體在集體中各盡其能，發(fā)揮所長，促使集體發(fā)展C．個人在參與集體活動中，能夠自主發(fā)展、豐富個性D．集體生活中我們學(xué)會彼此尊重和包容，學(xué)會友好相處【答案】C【詳解】本題主要考查集體對個人的作用。C：集體生活能激發(fā)思維、啟迪智慧、發(fā)展個性，體現(xiàn)了個人在參與集體活動中，能夠自主發(fā)展、豐富個性，故C說法正確；A：集體生活給個人提供了發(fā)展自己個性的平臺，“隨意”說法錯誤，故A錯誤；B：個體在集體中發(fā)揮所長，促使集體發(fā)展體現(xiàn)了個人對集體的影響，不符合題意，故B說法錯誤；D：題干主要強調(diào)集體生活能激發(fā)思維、啟迪智慧、發(fā)展個性，不符合題意，故D說法錯誤；故本題選C。29．“我+我們=完整的我。”這是著名心理學(xué)家榮格提出的理論。下列選項與該理論相符的A．集體有助于我們獲得幫助和自信心 B．個人一旦進入群體，個性就沒有了C．沒有團隊的幫助，個人將一事無成 D．個人價值的實現(xiàn)完全依靠集體力量【答案】A【詳解】本題考查集體對個人的作用。A：我+我們=完整的我的理論旨在強調(diào)集體對個人的作用，即集體有助于我們獲得幫助和自信心，A說法正確；B：在集體生活中，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我，B說法錯誤；C：夸大了集體的作用，C說法錯誤；D：完全依靠集體力量的說法太絕對，D說法錯誤；故本題選A。30．集體生活涵養(yǎng)我們的品格，下列情況不屬于“集體成就我”的是A．在班級小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維也更活躍了B．從村小學(xué)來到縣初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力C．受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁的大聲朗讀起來D．小明在運動會上取得長跑比賽第一名，他所在的班級被評為優(yōu)秀班級【答案】D【詳解】本題考查集體生活成就我。ABC：集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。分析選項，在班級小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維也更活躍了；寄宿生活大大提高了我的生活自理能力；受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁的大聲朗讀起來，體現(xiàn)了集體生活成就我，ABC正確；D：小明在運動會上取得長跑比賽第一名，他所在的班級被評為優(yōu)秀班級，這未涉及集體生活成就我，D錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。31．武將廉頗很不服氣得到趙惠文王器重的文臣藺相如，總想找他的麻煩。藺相如則以國事為重，坐車出門遇到廉頗會盡量避讓，不愿與他發(fā)生沖突。藺相如的良苦用心啟示我們A．為了集體利益，遇到任何事情都要忍讓 B．做人不能張揚，要謙虛低調(diào)C．要識大體、頑大局，不做有損集體利益的事情D．發(fā)現(xiàn)自己的錯誤要及時改正【答案】C【詳解】本題考查正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系。C：藺相如則以國事為重啟示我們要堅持以集體利益為重，在交往中需要相互寬容、化解矛盾，無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)識大體、顧大局，堅持集體利益至上，不做有損集體利益的事情，C符合題意；A：忍讓要以不損害自己的尊嚴，不違背原則和法律為前提，A錯誤；B：不要過度張揚，B錯誤；D：說法正確，但與與題意不符，D排除；故本題選C。32．下列可以同時運用“開發(fā)創(chuàng)造潛力”和“堅持集體主義”這兩個知識分析的現(xiàn)象是A．同學(xué)們利用課余時間走進鹽城博物館，積極參加小小引導(dǎo)員志愿活動B．鹽城某校初三⑵班全體同學(xué)都能夠認真完成學(xué)校布置的勞動課程任務(wù)C．鹽城市葉沐宸同學(xué)在第三十四屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中喜獲獎D．錢七虎團隊攻克難關(guān)，實現(xiàn)了深地下防護工程抗鉆地核爆技術(shù)的突破【答案】D【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力、堅持集體主義。D：分析可知，錢七虎團隊攻克難關(guān)，實現(xiàn)了深地下防護工程抗鉆地核爆技術(shù)的突破，體現(xiàn)了“開發(fā)創(chuàng)造潛力”和“堅持集體主義”，故D正確；AC：沒有體現(xiàn)出“堅持集體主義”，故AC排除；B：沒有體現(xiàn)出“開發(fā)創(chuàng)造潛力”，故B排除；故本題選D。33．在校運動會中，記錄員小華發(fā)現(xiàn)某項成績記錄有誤，趕緊上報學(xué)校糾正了這個失誤，但他所在班級卻因此失去了冠軍，班級同學(xué)對小華的做法褒貶不一。對此事，你的看法是A．同學(xué)們應(yīng)該尊重并認可小華及時糾錯的行為B．小華沒有處理好個人意愿與集體規(guī)則的矛盾C．小華應(yīng)該虛心接受同學(xué)批評，爭取下次改正D．小華雖然做到了誠信，卻沒有堅持集體主義【答案】A【詳解】本題考查遵守集體規(guī)則。A：小華的做法符合誠信的道德要求，以事實為依據(jù)，堅持正義，以實際行動維護了公平正義，是值得贊揚的，同學(xué)們應(yīng)該尊重并認可小華及時糾錯的行為，故A正確；BCD：選項的說法沒有認識到小華的做法是值得贊揚的行為。故排除BCD；故本題選A。34．“氫彈之父”于敏在研究原子核理論即將取得重大突破時，組織根據(jù)需要給他安排氫彈探索的新任務(wù)。面對新任務(wù)，他毫不猶豫地接受。他的抉擇說明A．和諧的旋律需要調(diào)整個人的節(jié)奏 B．研究原子核理論是不合理的需求C．我們無法排解角色沖突帶來的煩惱 D．個人利益與集體利益本質(zhì)上是沖突的【答案】A【詳解】本題考查正確處理角色沖突。A：材料中，“氫彈之父”于敏在研究原子核理論即將取得重大突破時，組織根據(jù)需要給他安排新任務(wù)，他毫不猶豫地接受。這說明了他服從集體的安排，根據(jù)需要調(diào)整了個人的節(jié)奏，A正確；BD：這曲解了題干的主旨，BD錯誤；C：我們可以排解角色沖突帶來的煩惱，C錯誤；故本題選A．35．“學(xué)霸班級”“學(xué)霸宿舍”不斷見諸網(wǎng)絡(luò)。下列觀點正確的是①集體生活中，一些志趣相投的人會自覺或不自覺地形成小群體②積極向上的小群體能夠促進個體的成長發(fā)展③小群體有百利而無一害，所有人都應(yīng)積極加入④小群體的節(jié)奏與集體旋律總是能夠保持一致A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查集體相關(guān)知識。①②：分析可知，“學(xué)霸班級”“學(xué)霸宿舍”不斷見諸網(wǎng)絡(luò)，這說明集體生活中，一些志趣相投的人會自覺或不自覺地形成小群體；積極向上的小群體能夠促進個體的成長發(fā)展；①②符合題意；③：小群體既有利也有弊；③錯誤；④：小群體的節(jié)奏與集體旋律不一定能夠保持一致，④錯誤；故本題選A。36．津津所在的集體中，每個人都可以提出意見和建議，每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。這說明津津所在的集體是A．民主的、公正的 B．善于合作的 C．充滿活力的 D．有共同愿景的【答案】A【詳解】本題考查美好集體的特征。A：每個人都可以提出意見和建議，每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥，說明津津所在的集體是民主的、公正的，故A說法正確；BCD：說法正確但與題干主旨不符，故BCD不符合題意；故本題選A。37．美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共寫生活的精神家園，引領(lǐng)我們健康成長。下列情景中能夠體現(xiàn)集體良好氛圍的是①在班會課上，每個同學(xué)都積極建言獻策②小林腳崴了，班里男生爭著背他上樓梯③小海怕別人超過自己，從不與同學(xué)分享學(xué)習(xí)資料④午休時同學(xué)們在樓道高聲說笑，你追我趕A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查美好集體的特征。①：體現(xiàn)出是一個民主的集體，具有良好的氛圍，①說法正確；②：體現(xiàn)出是充滿關(guān)懷和友愛的集體，具有良好的氛圍，②說法正確；③：體現(xiàn)出不善于合作學(xué)習(xí)，是不良的學(xué)習(xí)氛圍，③說法錯誤；④：體現(xiàn)出不能自覺遵守學(xué)校紀律，是不良的作息習(xí)慣，④說法錯誤；故本題選A。38．某中學(xué)一名七年級學(xué)生在日記本中寫道：”今天的晨會課上，班主任讓我們一起制訂班級愿景，我們班級共同的愿景是‘天生我才散發(fā)風(fēng)采，努力學(xué)習(xí)超越未來’，我的愿景是‘班級是樹，大家是鳥，大樹為我們永遠遮風(fēng)擋雨……’”對這段話認識不正確的觀點是A．愿景是集體的精神動力之源B．共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取C．擁有共同愿景就是美好集體D．愿景是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力【答案】C【詳解】本題考查愿景作用。ABD：材料內(nèi)容表達的是愿景的作用，依據(jù)教材知識可知，愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取，故ABD說法正確；C：擁有擁有共同愿景就是美好集體，說法過于絕對，故C說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。39．班長在“我與集體共成長”主題活動中，向全班同學(xué)發(fā)出倡議。以下內(nèi)容符合倡議主題的是①自我管理，只做自己份內(nèi)的事 ②尊重個人意愿，不要勉強自己③學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助 ④學(xué)會參與，學(xué)會擔當A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【詳解】本題考查在集體中承擔責任。③④：在集體中承擔責任要求我們勇于承擔集體責任、在集體生活中學(xué)會接納他人，理解包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助，學(xué)會參與，學(xué)會擔當。故③④符合題意；①②：在集體中承擔責任要求我們參與并分擔集體事務(wù)，做集體的主人、從實際出發(fā)找到自己的位置，發(fā)揮所長，為集體出力。故①②不符合題意；故本題選D。40．下圖兩幅漫畫共同反映了A．自覺承擔責任，能享受到承擔責任的快樂B．承擔責任能改善我們學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境C．不同的角色有不同的責任，我是學(xué)生，我的責任是學(xué)習(xí)D．有的同學(xué)缺乏責任意識，不能自覺承擔維護公共環(huán)境整潔的責任【答案】D【詳解】本題考查增強責任意識。D：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文描述，漫畫中的同學(xué)“又不是我扔的”、“又不是我弄的”說明缺乏責任意識，不能自覺承擔維護公共環(huán)境整潔的責任，故D說法正確；A：題干強調(diào)的是不能承擔責任，故A不符合題意；B：題干強調(diào)的是不能承擔責任，故B不符合題意；C：學(xué)生的主要責任是學(xué)習(xí)，除此之外，還應(yīng)該關(guān)愛集體，該項與題意無關(guān)，故應(yīng)排除；故本題選D。41．高空拋物傷人、APP個人信息保護、見義勇為免責……生活中的這些大小事均被寫進《民法典》。這說明A．民法典具有最高的法律效力 B．法律的本質(zhì)特征在于其強制性C．法律與我們的生活息息相關(guān) D．法律是由國家制定或認可的【答案】C【詳解】本題考查法律與生活的關(guān)系。C：分析題文，《民法典》規(guī)定了我們身邊的大小事情，這說明法律與我們的生活息息相關(guān)；C正確；A：憲法具有最高的法律效力；A錯誤；B：材料沒有涉及法律的本質(zhì)特征；B不符合題意；D：材料沒有體現(xiàn)法律是由國家制定或認可的；D不符合題意；故本題選C。42．2022年，我國一批新的法律法規(guī)正式施行。家庭教育促進法開啟了我國家庭教育進入“依法帶娃”時代；種子法保障國家糧食安全，促進農(nóng)業(yè)和林業(yè)的發(fā)展；噪聲污染防治法保護和改善生活環(huán)境，保障人體健康……這體現(xiàn)了①法律已滲透到社會方方面面，規(guī)范我們的生活②社會因法治而進步，有了法律制度就有了法治③我國法律體系完備，已建成社會主義法治國家④法律要反映社會發(fā)展要求，促進社會和諧進步A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】本題考查法律的相關(guān)知識。①④：我國堅持依法治國的基本方略。題干中，我國一批新的法律法規(guī)正式施行，這說明法律已滲透到社會方方面面，規(guī)范我們的生活。法律要反映社會發(fā)展要求，促進社會和諧進步，①④正確；②：就有，說法絕對，②錯誤；③：我國還未建成社會主義法治國家，③錯誤；故本題選B。43．2023年1月1日，新修訂的《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》開始施行，人民群眾“吃的更安心、吃的更放心”的愿望將得到充分保障。這表明A．法律是由國家制定或認可的 B．全體社會成員在法律面前一律平等C．法律需要全體公民共同遵守