《護(hù)理心理學(xué)》試題及參考答案大全(一)

《護(hù)理心理學(xué)》試題及參考答案

一、簡答題

1.什么是應(yīng)激相關(guān)障礙？具體有哪幾種疾?。?/p>

(1)答：應(yīng)激相關(guān)障礙(stressrelateddisorders),舊稱反應(yīng)性精神障

礙或心因性精神障礙，指一組主要有心理、社會(huì)(環(huán)境)因素引起異常心理

反應(yīng)而導(dǎo)致的精神障礙。

急性應(yīng)激障礙

急性應(yīng)激障礙(acutestressdisorder)急劇、嚴(yán)重的精神打擊，刺

激后數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)發(fā)病，主要表現(xiàn)為意識(shí)障礙，意識(shí)范圍狹隘，定向障礙,

言語缺乏條理，對(duì)周圍事物感知遲鈍，可出現(xiàn)人格解體，有強(qiáng)烈恐懼，精神

運(yùn)動(dòng)性興奮或精神運(yùn)動(dòng)性抑制。

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(post-traumaticstressdisorder,PTSD)又稱

延遲性心因反應(yīng)，指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件后，數(shù)月至半年內(nèi)

出現(xiàn)的精神障礙。如創(chuàng)傷性體驗(yàn)反復(fù)出現(xiàn)、面臨類似災(zāi)難境遇可感到痛苦

或?qū)?chuàng)傷性經(jīng)歷的選擇性遺忘。

適應(yīng)性障礙

適應(yīng)性障礙(adjustmentdisorders)指在易感個(gè)性的基礎(chǔ)上，

遇到了應(yīng)激性生活事件，出現(xiàn)了反應(yīng)性情緒障礙，適應(yīng)不良性行為障礙和社

會(huì)功能受損。通常在遭遇生活事件后1個(gè)月內(nèi)起病，病程一般不超過6個(gè)月。

2.常見的心理健康評(píng)定量表有哪些？

(2)答：90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表、抑郁自評(píng)量表、焦慮自評(píng)量表、A型行為評(píng)定

量表、大學(xué)生心理健康調(diào)查表、心理健康診斷測驗(yàn)。

(3)3、心理護(hù)理的目的？

(4)答：心理護(hù)理的目的：人在患病后，由于社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，住院后由于

環(huán)境改變都會(huì)產(chǎn)生病人特有的心理需求和反應(yīng)。護(hù)理人員在與病人交往過程

中。通過良好的言語、表情、態(tài)度和行為，去影響病人的感受認(rèn)識(shí)，改變其

心理狀態(tài)和行為。具體說來，就是：

1)解除病人對(duì)疾病地緊張、焦慮、悲觀、抑郁的情緒。調(diào)動(dòng)其主

觀能動(dòng)性；樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

2)協(xié)助病人適應(yīng)新的社會(huì)角色和生活環(huán)境。

3)幫助病人建立新的人際關(guān)系，特別是醫(yī)患關(guān)系，護(hù)患關(guān)系，患者

之間的關(guān)系，以適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境。

(5)通過心理護(hù)理，護(hù)理人員要盡可能為病人創(chuàng)造有利于治療和康復(fù)的最佳

心身狀態(tài)。

3.簡述患者角色適應(yīng)的過程中適應(yīng)不良的表現(xiàn)。

(6)答：1.角色沖突指人在適應(yīng)病人角色過程中與其常態(tài)下的各種角色發(fā)

生的心理沖突導(dǎo)致的行為矛盾。病人可能意識(shí)到自己有病但不能接受病人角

色，而產(chǎn)生焦慮、煩惱、茫然，甚至痛苦。這是一種視疾病為挫折的心理表

現(xiàn)。

(7)2.角色缺如即沒有進(jìn)入病人角色，不承認(rèn)自己有病，或?qū)Σ∪说慕巧?/p>

感到厭倦、悲觀、絕卑，這種否認(rèn)的方式是一種常見的心理防御機(jī)制。許多

初診為癌癥的患者常出現(xiàn)該種反應(yīng)。

(8)3.角色強(qiáng)化一般常發(fā)生于由病人角色向日常角色轉(zhuǎn)化時(shí)，仍然表現(xiàn)為

病人角色，對(duì)自我能力懷疑、失望，對(duì)原承擔(dān)的角色恐懼。表現(xiàn)為多疑、依

賴、退縮，對(duì)恢復(fù)正常的生活沒有信心。

(9)4.角色消退指個(gè)體已適應(yīng)了病人角色，但由于某些原因，使他突然必

須轉(zhuǎn)向常態(tài)下的健康角色，承擔(dān)常態(tài)角色下的義務(wù)。例如患病的母親，因孩

子突然患病住院而將其“母親”角色上升為第一位，承擔(dān)起照顧孩子的職責(zé)，

此時(shí)她自己的病人角色消退。

二、其它題

1.訪談法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？

(10)答：訪談法的優(yōu)點(diǎn)：

1、靈活

(1)訪談法是訪談員根據(jù)調(diào)查的需要，以口頭形式，向受

訪者提出有關(guān)問題，通過受訪者的答復(fù)來收集客觀事實(shí)材料。

(2)訪談是訪談員與受訪者雙方交流、雙方溝通的過程。

這種方式具有較大的彈性，訪談員在事先設(shè)計(jì)調(diào)查問題時(shí)，是根據(jù)一般情況

和主觀想法制定的，有些情況不一定考慮十分周全，在訪談中，可以根據(jù)受

訪者的反應(yīng)，對(duì)調(diào)查問題作調(diào)整或展開。

2、準(zhǔn)確

(1)訪談?wù){(diào)查是訪談員與受訪者直接進(jìn)行交流。

(2)訪談要事先確定訪談現(xiàn)場，因此訪談員可以適當(dāng)?shù)乜?/p>

制訪談環(huán)境，避免其它因素的干擾。

(3)由于訪談流程速度較快，受訪者在回答問題時(shí)常常無

法進(jìn)行長時(shí)間的思考，因此所獲得的回答往往是受訪者自發(fā)性的反應(yīng)。

(4)由于訪談常常是面對(duì)面的交談，因此拒絕回答者較

少，回答率較高。

3、深入

(1)訪談員與受訪者直接交往或通過電話、上網(wǎng)間接交

往，具有適當(dāng)解說、引導(dǎo)和追問的機(jī)會(huì)，因此可探討較為復(fù)雜的問題，可獲

取新的深層次的信息。

(2)在面對(duì)面的談話過程中，訪談員不僅要收集受訪者的

回答信息，還可以觀察受訪者的動(dòng)作、表情等非語言行為，以此鑒別回答內(nèi)

容的真?zhèn)我约笆茉L者的心理狀態(tài)。

(11)訪談法的缺點(diǎn)：

1、成本較高

2、缺乏隱私性

3、受訪談員影響大

4、記錄困難

5、處理結(jié)果難

三、論述題

1.原發(fā)性高血壓的心理護(hù)理原則？

(12)答：1、緩解心理應(yīng)激源：針對(duì)社會(huì)環(huán)境、生活事件及患者的消極心理狀

態(tài)等心理應(yīng)激源采取有針對(duì)性的措施，打破“應(yīng)激源一血壓升高一負(fù)性情緒

f血壓更高”的惡性循環(huán)。

(13)2、指導(dǎo)患者實(shí)施自我心理護(hù)理：教會(huì)患者進(jìn)行自我心理護(hù)理，做好自我

心理調(diào)試，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。

(14)3、疏導(dǎo)負(fù)性情緒：以言語為工具，通過與高血壓患者的信息交流與反饋，

引導(dǎo)其充分表達(dá)內(nèi)心的隱情，實(shí)現(xiàn)從消極到積極的情緒反應(yīng)、從逃避到面對(duì)

現(xiàn)實(shí)的心理轉(zhuǎn)化過程。

2.患者角色的概念包含哪幾個(gè)方面。

(15)答：患者角色又稱患者身份，是一個(gè)人被疾病的痛苦所折磨，并有治療

和康復(fù)的需要和行為，通過患病和康復(fù)的過程，與家庭、社會(huì)、醫(yī)務(wù)人員之

間產(chǎn)生互動(dòng)。

(16)美國社會(huì)學(xué)家柏森斯(TParson)在《社會(huì)制度》一書中提到“患者角色”

具有一定的權(quán)利和義務(wù)，可概括為以下四點(diǎn)。

1、患者可從常規(guī)的社會(huì)角色中解脫出來，并根據(jù)疾病的性質(zhì)和

嚴(yán)重程度，相應(yīng)減輕他平時(shí)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任(工作)。

2、患者對(duì)其陷入疾病狀態(tài)沒有責(zé)任，因?yàn)橥ǔＲ粋€(gè)人對(duì)病本身

無法控制；應(yīng)盡可能使他早日康復(fù)。

3、患者有義務(wù)力求痊愈。生病不符合社會(huì)的愿望和利益，社會(huì)

希望每個(gè)成員都健康，以承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和角色。生病是暫時(shí)的非正常狀態(tài)，

患者應(yīng)主動(dòng)力圖恢復(fù)常態(tài)。

4、患者應(yīng)該尋求可靠的治療技術(shù)幫助，必須與醫(yī)生、護(hù)士等合

作，共同戰(zhàn)勝疾病。

(17)由此可見，患者角色既有從常態(tài)社會(huì)職責(zé)中解脫出來的權(quán)利，又有積極

求醫(yī)以早日康復(fù)的義務(wù)。

3.心理治療和心理咨詢的原則？

(18)良好的治療關(guān)系

(19)治療關(guān)系的重要性

(20)目前,各種療法雖技術(shù)各異，療效卻無明顯差異。這樣，確定心理治療中共

同的變化過程或治療因素就成為心理治療最重要的趨勢。其中，良好的治療

關(guān)系在心理治療中起著舉足輕重的作用。弗洛伊德的精神分析雖然特別強(qiáng)調(diào)

治療師的權(quán)威性，但良好的治療關(guān)系仍然尤為重要。如果咨訪雙方不能保持

良好的治療關(guān)系，患者需要或愿望的被理解就不可避免地遭到失敗，接下來

患者就會(huì)退化防御;若治療師和患者保持一種尊重、探究接受的態(tài)度，人格變

化的機(jī)制一一解釋就成為可能，患者原始的、不適宜的需要就能被重新體驗(yàn)、

組織和恰當(dāng)?shù)胤磻?yīng)出來，從而使患者從防御中解脫出來。在這種情況下，患者

可以很放心地把自己交給治療師，相信治療師能幫助她。雖然行為主義者的

學(xué)說中幾乎找不到描述治療關(guān)系的文字，甚至華生、斯金納、沃爾普的理論

讓人感到：治療關(guān)系中患者應(yīng)是一個(gè)被動(dòng)服從的、執(zhí)行治療師的各種操作機(jī)

構(gòu)的人;治療師具有絕對(duì)的權(quán)威，處于指導(dǎo)者、命令者、控制者的地位，主動(dòng)

地控制著互動(dòng)的過程和進(jìn)展。但這并不等于在治療實(shí)踐中治療師與患者的關(guān)

系是一片空白，建立治療聯(lián)盟就是最好的例證。

(21)建立治療關(guān)系的重要性

(22)首先要建立良好的醫(yī)患關(guān)系。

(23)關(guān)心理解和體貼的同情心，雙方應(yīng)是平等、和睦與協(xié)作的關(guān)系，像知心

朋友一樣進(jìn)行交談、溝通；要傾聽與設(shè)身處地地理解患者，鼓勵(lì)他們自由傾

訴，發(fā)自內(nèi)心的情感交流；用最簡單明了的語言，使得患者理解治療者所說

的話和確實(shí)在幫助他解決困苦和治療；還要對(duì)患者無條件地給予情感上的肯

定，積極的關(guān)注和接納；

(24)正確地對(duì)待患者。

(25)首先要弄清患者存在的心理問題，包括病因、發(fā)展程度、持續(xù)時(shí)間、對(duì)

身體的影響等，體格檢查和認(rèn)真的精神檢查及心理問題評(píng)估結(jié)果。其次，一

分為二看問題，既要注意消極問題，又要注意積極因素，并且在治療中盡可

能地采取措施增強(qiáng)積極因素；

(26)堅(jiān)持傾聽、疏導(dǎo)、支持和保證的治療原則。

(27)治療者應(yīng)同情、理解及傾聽患者的訴說，可以減輕他們的不良情緒。然

后進(jìn)行疏導(dǎo)和積極的評(píng)介，喚起患者的理智，重新塑造自我。努力揭示積極

因素和有利條件，必要時(shí)給予有說服力的解釋和強(qiáng)有力的保證；

(28)將解釋、教育、指導(dǎo)和鼓勵(lì)有機(jī)地結(jié)合起來，使患者建立正確對(duì)待和處

理心理問題的自信心。

(29)注意提供信息，提出解決問題的建議及方法。根據(jù)情況布置一些作業(yè)，

既可了解患者的心理活動(dòng)，又可增加患者的參與感，調(diào)動(dòng)治療的積極性。

(30)尊重信任原則

(31)治療師對(duì)患者

(32)在心理咨詢過程中，咨詢?nèi)藛T應(yīng)從尊重信任的立場出發(fā)，努力和咨詢對(duì)

象建立起朋友式的信賴關(guān)系，以確保咨詢工作的順利進(jìn)行，取得圓滿的咨詢

結(jié)果。治療師或咨詢師應(yīng)該給予患者尊重和信任，不能讓患者覺得自己的疾

病所帶來的異樣眼光?；颊邅砬筢t(yī)，希望醫(yī)生能幫助他，界闖出他的痛苦，

所以醫(yī)生要把對(duì)治療充滿信心和希望作為第一印象傳達(dá)給患者。醫(yī)生要全神

貫注地傾聽患者訴說病史，用同情、理解的目光和鼓勵(lì)、啟發(fā)式的提問，引

導(dǎo)患者傾吐蘊(yùn)藏在內(nèi)心的郁悶、煩惱和痛苦，同時(shí)針對(duì)不同疾病，作必要的

認(rèn)真的身體檢查?？偪傊?，通過一開始的接觸就要讓患者感到醫(yī)生已經(jīng)、掌

握了他病情的必要資料，因而對(duì)疾病的治療是有把握的，從而感到寬慰并增

加對(duì)治療的信心。

(33)患者對(duì)治療師

(34)治療師在布置治療的回家作業(yè)時(shí)充分信任患者可以很好的完成和遵守與

咨詢師或治療師之間的約定，相信患者會(huì)配合治療。同時(shí)也需要患者充分尊

重和信任咨詢師，積極的配合治療，遵照醫(yī)囑，這樣治療過程才能順利進(jìn)行。

患者需要放下心中的戒備，盡量多與治療師溝通，讓治療師充分了解病情也

對(duì)治療有益。

(35)三、保密原則

(36)保密原則的重要性

(37)心理咨詢和治療中常常會(huì)涉及患者隱私，因此，保密原則在臨床實(shí)踐中

顯得尤為重要，是從業(yè)者應(yīng)遵循的一項(xiàng)基本倫理學(xué)原則。心理咨詢和治療要

求患者信任治療師，敞開自己的內(nèi)心世界，允許治療師探詢極端個(gè)人的隱私

和私密，使自己的病情好轉(zhuǎn)；同時(shí)也要求心理治療師遵守保密原則，理解和

尊重患者的情感，不得把在治療過程中獲取的保密資料泄露給第三者。

(38)治療中可能泄露保密資料的情況

(39)管理機(jī)構(gòu)的問題

(40)保險(xiǎn)付費(fèi)

(41)小組或家庭治療

(42)治療師的疏忽

(43)治療師中斷工作

(44)特殊情況

(45)有明顯自殺意圖者，應(yīng)與有關(guān)人士聯(lián)系，盡可能加以挽救；

(46)存在傷害性人格障礙或精神病患者，為免于他人受到傷害，也應(yīng)做好一

些防御工作

(47)挖掘資源原則

(48)治療師在與患者建立咨訪關(guān)系時(shí)首先要了解患者的基本信息，如年齡，

家庭環(huán)境，工作情況，成長經(jīng)歷等背景資料，這樣也有助于咨詢師更快的找

到問題的成因。同時(shí)在后來的訪談及治療當(dāng)中，治療師也需要努力的挖掘資

源，更深入的了解患者，病發(fā)時(shí)的狀態(tài)，時(shí)長，頻率等。也增加診斷的正確

性。治療師通過一些開放式或封閉式的問題以及一些測驗(yàn)等手段也能更多地

了解患者的內(nèi)心世界。并且在患者充分信任治療師之后也會(huì)對(duì)治療師敞開心

扉，吐露自己問題的癥結(jié)所在。這也需要治療師的耐心與付出。

(49)綜合性原則

(50)心身的綜合

(51)人的心理和生理是相互作用、互為因果的。心理問題往往會(huì)伴有許多軀

體化表現(xiàn)，而生理狀況又經(jīng)常是導(dǎo)致心理問題出現(xiàn)的原因。因此，這就需要

心理咨詢師在咨詢過程中對(duì)來訪者身心之間和相互影響保持高度的敏感性，

以辯證統(tǒng)一的思維來分析和看待問題，而不宜孤立地看其中某一方面。

(52)原因的綜合

(53)每個(gè)人都是生理、心理和社會(huì)的綜合體。所以，引起來訪者或患者心理

問題的原因也應(yīng)該是這三因素交互作用的結(jié)果。因此，咨詢師對(duì)來訪者的分

析、評(píng)估、干預(yù)也都應(yīng)該從這三個(gè)角度出發(fā)。

(54)方法的綜合

(55)在咨詢過程中，心理咨詢師綜合地運(yùn)用各種方法通常比單一的方法更有

效。當(dāng)然，咨詢師要針對(duì)特殊的來訪者，將這些方法有機(jī)地結(jié)合起來，以發(fā)

揮它們的最大效能。綜合的方法往往針對(duì)人心理的各個(gè)方面和不同層面的心

理需求。

(56)預(yù)防原則

(57)預(yù)防性原則是指心理咨詢工作者不應(yīng)滿足于了解咨詢對(duì)象心理問題或障

礙的性質(zhì)，向咨詢對(duì)象說明產(chǎn)生這一障礙的原因及危害，應(yīng)盡可能向咨詢者

提供積極克服心理障礙的建議和增強(qiáng)心理健康的方法。生理疾病和心理障礙

都要以預(yù)防為主，提倡預(yù)防與治療相結(jié)合，在治療的同時(shí)，防止其他心理問

題的出現(xiàn)。一般來說，心理容易出現(xiàn)問題的人都有自己的穩(wěn)固的、固執(zhí)的、

習(xí)慣化的行為習(xí)慣和特點(diǎn)，從根本上改變這些不良習(xí)慣和特點(diǎn)才是咨詢者終

生心理健康的根本保證。心理咨詢工作者不僅應(yīng)重視咨詢者心理偏常或心理

障礙的診治工作，更重要的是應(yīng)重視咨詢過程中心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，

只有把后一項(xiàng)工作做好了，使預(yù)防重于治療的思想深入人心，才能更好發(fā)揮

心理咨詢?cè)诖龠M(jìn)人們心理健康方面的作用。

4.影響人格形成和發(fā)展的因素有哪些？

(58)答：(1)生物遺傳因素：根據(jù)研究：遺傳是人格不可缺少的影響因素，

遺傳因素對(duì)人格的作用程度因人格特征的不同而異，通常在智力、氣質(zhì)這些

與生物因素相關(guān)較大的特征上，較為重要；而在價(jià)值觀、信念、性格等與社

會(huì)因素關(guān)系緊密的特征上，后天環(huán)境因素更重要。在個(gè)體發(fā)展過程中，人格

是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果，影響人格發(fā)展方向及難易。

(2)社會(huì)文化因素：社會(huì)文化塑造了社會(huì)成員的人格特征，使其成員的人

格結(jié)構(gòu)朝著相似性的方向發(fā)展，而這種相似性又具有一個(gè)維系社會(huì)穩(wěn)定的功

能。使個(gè)人嵌入文化形態(tài)里。其影響力因文化而異，社會(huì)對(duì)文化要求是否嚴(yán)

格，越嚴(yán)格，影響力就越大。影響力的強(qiáng)弱也要視其行為的社會(huì)意義的大小。

社會(huì)文化對(duì)人格的塑造，反映在不同文化民族有其固有的民族性格。不同自

然環(huán)境下民族也反映出人文地理對(duì)人格的影響。社會(huì)文化對(duì)人格具有重要的

作用，特別是后天形成的一些人格特征。社會(huì)文化因素決定了人格的共同性

特征，它使同一社會(huì)的人在人格上具有一定程度的相似性。

(3)家庭環(huán)境因素：不同教養(yǎng)方式對(duì)人格差異所構(gòu)成的影響不同。家庭教

養(yǎng)方式：①權(quán)威型：父母對(duì)子女的教育中表現(xiàn)過分支配，一切由父母控制。

這種環(huán)境下成長的孩子容易形成消極、被動(dòng)、依賴、服從、懦弱、做事缺乏

主動(dòng)性，甚至?xí)纬刹徽\實(shí)的人格特征。②放縱型：父母對(duì)子女過于溺愛，

讓孩子隨心所欲，教育達(dá)到失控狀態(tài)。孩子多表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野

蠻、無禮、獨(dú)立性差、唯我獨(dú)尊、蠻橫胡鬧等。③民主型：父母與子女在家

庭中處于一個(gè)平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定自主權(quán)，并給

孩子以積極正確的指導(dǎo)。使孩子形成一些積極的人格品質(zhì)，如活潑、快樂、

直爽、自立、彬彬有禮，善于交往、容易合作、思想活躍等。

(4)早期童年經(jīng)驗(yàn)：麥肯儂：早期童年經(jīng)驗(yàn)對(duì)人格影響力總結(jié)：早期的親

子關(guān)系定出了行為模式，塑成一切日后的行為。首先，人格發(fā)展的確受到童

年經(jīng)驗(yàn)的影響，幸福的童年有利于兒童向健康人格發(fā)展，不幸的童年也會(huì)引

發(fā)兒童不良人格的形成。但二者不存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。其次，早期經(jīng)驗(yàn)不能單獨(dú)

對(duì)人格起決定作用，它與其他因素共同來決定人格。再次，早期兒童經(jīng)驗(yàn)是

否對(duì)人格造成永久性影響因人而異。

(5)自然物理因素：生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠程度等物理因素都會(huì)

影響人格?？傊烁袷窍忍旌筇斓暮辖穑沁z傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果，

遺傳決定人格發(fā)展的可能性，環(huán)境決定人格發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性。

《護(hù)理心理學(xué)》試題及參考答案

一單選題

1.社會(huì)中扮演多種角色，其行為應(yīng)隨時(shí)間、環(huán)境不同進(jìn)行調(diào)整，這是:

「角色期待

「角色轉(zhuǎn)換

「角色沖突

「角色矛盾

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：角色轉(zhuǎn)換

標(biāo)準(zhǔn)答案：角色轉(zhuǎn)換

2.對(duì)心理應(yīng)激的應(yīng)對(duì)，不常用

CA意志對(duì)抗

「B淡泊名利

「C學(xué)會(huì)放松

1D主動(dòng)回避

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：A意志對(duì)抗

標(biāo)準(zhǔn)答案：A意志對(duì)抗

3.馬斯洛需要層次由高向低，第四層是

CA安全的需要

「B生理的需要

「C社交的需要

「D尊重的需要

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：D尊重的需要

標(biāo)準(zhǔn)答案：A安全的需要

4.下列哪種不是醫(yī)患關(guān)系模式

「指導(dǎo)一合作

「共同參與

「接近一疏遠(yuǎn)

「主動(dòng)一被動(dòng)

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：主動(dòng)一被動(dòng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：接近一疏遠(yuǎn)

5.瞬時(shí)記憶保持的時(shí)間是（）

「0.25-2秒

C2-5秒

C1分鐘以內(nèi)

C1分鐘以外

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：1分鐘以內(nèi)

標(biāo)準(zhǔn)答案：0.25-2秒

6.心理治療最基本、最重要的原則是

「有針對(duì)性的解決問題

「建立和諧的醫(yī)患關(guān)系

「嚴(yán)格的保密措施

「采取綜合性手段

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：建立和諧的醫(yī)患關(guān)系

標(biāo)準(zhǔn)答案：建立和諧的醫(yī)患關(guān)系

7.信息加工的觀點(diǎn)認(rèn)為交往的過程是

CA編碼、發(fā)送、接收、解碼、反饋

1B輸入、加工、輸出

CC發(fā)送、接收、反饋

1D輸入、貯存、加工、輸出、反饋

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：D輸入、貯存、加工、輸出、反饋

標(biāo)準(zhǔn)答案：A編碼、發(fā)送、接收、解碼、反饋

8.交談的原則包括

「A尊重病人

「B有針對(duì)性

「C及時(shí)反饋

D以上均是

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：D以上均是

標(biāo)準(zhǔn)答案：D以上均是

9.下述內(nèi)容不屬于意志行動(dòng)特征的是：

C意志行動(dòng)是有自覺目的的行動(dòng)

C意志行動(dòng)總是與克服困難相聯(lián)系

「意志行動(dòng)是以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)的

「意志行動(dòng)是與情緒狀態(tài)相聯(lián)系的

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：意志行動(dòng)總是與克服困難相聯(lián)系

標(biāo)準(zhǔn)答案：意志行動(dòng)是與情緒狀態(tài)相聯(lián)系的

10.根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型說，粘液質(zhì)的神經(jīng)過程基本特征是

「A強(qiáng)、不均衡型

「B弱型

「C強(qiáng)、均衡、靈活型

「D強(qiáng)、均衡、不靈活型

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：C強(qiáng)、均衡、靈活型

標(biāo)準(zhǔn)答案：D強(qiáng)、均衡、不靈活型

11.護(hù)理心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究中，可以

「A使用分子遺傳學(xué)、腦影像技術(shù)和神經(jīng)電生理等方面的前沿手段

「B采用以心理作業(yè)作為應(yīng)激源的各種心理應(yīng)激測試技術(shù)

「C在臨床和生活情景中對(duì)有關(guān)變量進(jìn)行控制研究

D以上都對(duì)

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：A使用分子遺傳學(xué)、腦影像技術(shù)和神經(jīng)電生理等方面的前沿手段

標(biāo)準(zhǔn)答案：D以上都對(duì)

12.個(gè)體對(duì)生活的看法是：要么全對(duì)，要么全錯(cuò)。這屬于認(rèn)知錯(cuò)誤()

「任意推斷

「過度引申

「夸大或縮小

「“全或無”思維

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：過度引申

標(biāo)準(zhǔn)答案：“全或無”思維

13.關(guān)于心力憔悴，不確切的描述是

「A與工作有關(guān)

CB情緒枯竭

「C個(gè)人成就感高

「D人格解體

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：C個(gè)人成就感高

標(biāo)準(zhǔn)答案：C個(gè)人成就感高

14.手術(shù)前護(hù)士主動(dòng)與病人閑談一些輕松的話題。該護(hù)士使用的是

「A克服焦慮示范法

「B情緒刺激暴露法

「C情緒松弛訓(xùn)練法

D情緒分散注意法

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：C情緒松弛訓(xùn)練法

標(biāo)準(zhǔn)答案：D情緒分散注意法

15.抑郁狀態(tài)下自我意識(shí)特點(diǎn)是

A自我評(píng)價(jià)下降、不自信、自卑

B自我評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、自信、自尊

C自我認(rèn)知客觀、自信心強(qiáng)、自尊

D自我信識(shí)夸大、過分自信

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：A自我評(píng)價(jià)下降、不自信、自卑

標(biāo)準(zhǔn)答案：A自我評(píng)價(jià)下降、不自信、自卑

16.在下列癥狀中不屬于知覺障礙是

「A錯(cuò)覺

CB幻覺

「C感知綜合障礙

「D幻想

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：C感知綜合障礙

標(biāo)準(zhǔn)答案：D幻想

17.信息在短時(shí)記憶的貯存時(shí)間一般為

「A0.25—2秒

rB2?5秒

「C1分鐘以內(nèi)

D1分鐘以外

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：C1分鐘以內(nèi)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C1分鐘以內(nèi)

18.臨床上經(jīng)常有一些病人長期服用多種藥物，但療效甚微。追問其病史及用藥情況后發(fā)現(xiàn)

病人自行減量或換藥，甚至自行停藥。這種情況表明病人

CA醫(yī)患關(guān)系不良

「B認(rèn)知態(tài)度偏差

「C治療依從性差

CD個(gè)性偏差

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：C治療依從性差

標(biāo)準(zhǔn)答案：C治療依從性差

19.形成藥物依賴的主要因素是

「A獲得藥物的機(jī)會(huì)

CB藥物的特點(diǎn)

「C人格缺陷

rD社會(huì)壓力

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：A獲得藥物的機(jī)會(huì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B藥物的特點(diǎn)

20.評(píng)價(jià)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括

「A人際和諧

「B情緒穩(wěn)定

C身體強(qiáng)壯

D人格完整

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：C身體強(qiáng)壯

標(biāo)準(zhǔn)答案：C身體強(qiáng)壯

21.朱自清在散文《荷塘月色》中表現(xiàn)的“淡淡的喜悅和淡淡的哀愁”是表示情緒狀態(tài)中的

「A激情

⑤B心境

「C應(yīng)激

CD覺醒

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：C應(yīng)激

標(biāo)準(zhǔn)答案：B心境

22.坎農(nóng)―巴德理論認(rèn)為在情緒產(chǎn)生中起主要作用的是

「A外周神經(jīng)系統(tǒng)

“B丘腦

「C邊緣系統(tǒng)

CD大腦皮層

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：B丘腦

標(biāo)準(zhǔn)答案：B丘腦

23.埃里斯的ABC理論中的B因素是指：

「A行為因素

rB信念因素

C生物因素

D中間因素

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：B信念因素

標(biāo)準(zhǔn)答案：B信念因素

24.不屬于網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的激括來源的是

「C內(nèi)外環(huán)境的刺激

「D大腦皮層的下行興奮沖動(dòng)

「A機(jī)體的內(nèi)部代謝過程

「B大腦皮層的興奮性

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：A機(jī)體的內(nèi)部代謝過程

標(biāo)準(zhǔn)答案：B大腦皮層的興奮性

25.情緒區(qū)別于情感在于

「情緒往往與生理需要相聯(lián)系

「情緒較為穩(wěn)定，不易隨環(huán)境而變化

「情緒較為內(nèi)含、深沉

C情緒與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：情緒較為穩(wěn)定，不易隨環(huán)境而變化

標(biāo)準(zhǔn)答案：情緒往往與生理需要相聯(lián)系

護(hù)理心理學(xué)課程作業(yè)_A

歷次成績完成時(shí)間查看詳情

1.36.02015-03-1018:16:31

2.44.02015-03-1017:51:11Q

護(hù)理心理學(xué)課程作業(yè)_A

護(hù)理心理學(xué)課程作業(yè)_A用戶名：sxp920207最終成績：36.0僅顯示答錯(cuò)的題

一單選題

1.在馬斯洛的需要層次論中，追求成就的需要屬于

「A安全需要

「B歸屬于愛的需要

「C尊重需要

「D自我實(shí)現(xiàn)需要

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：D自我實(shí)現(xiàn)需要

標(biāo)準(zhǔn)答案：D自我實(shí)現(xiàn)需要

2.動(dòng)機(jī)有兩個(gè)明顯的特征，即

cA動(dòng)力性和自覺性

°B動(dòng)力性和選擇性

「C選擇性和活動(dòng)性

「D自覺性和活動(dòng)性

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：B動(dòng)力性和選擇性

標(biāo)準(zhǔn)答案：C選擇性和活動(dòng)性

3.與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是：

「A認(rèn)知改變

B情緒反應(yīng)

C個(gè)性改變

D社會(huì)適應(yīng)能力下降

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：A認(rèn)知改變

標(biāo)準(zhǔn)答案：B情緒反應(yīng)

4.張飛、李逵等人物遇事沖動(dòng)、性情直率、敢作敢為，其氣質(zhì)類型屬于

「A多血質(zhì)

「B粘液質(zhì)

CC膽汁質(zhì)

「D抑郁質(zhì)

本題分值4.0

用戶得分0.0

用戶解答A多血質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)答案C膽汁質(zhì)

5.根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型說，粘液質(zhì)的神經(jīng)過程基本特征是

A強(qiáng)、不均衡型

B弱型

C強(qiáng)、均衡、靈活型

D強(qiáng)、均衡、不靈活型

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：C強(qiáng)、均衡、靈活型

標(biāo)準(zhǔn)答案：D強(qiáng)、均衡、不靈活型

6.用“潛意識(shí)沖突假說'’來解釋異常心理的原因的理論模式為

rA心理動(dòng)力學(xué)理論模式

B行為模式

C人本主義理論模式

「D醫(yī)學(xué)模式

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：A心理動(dòng)力學(xué)理論模式

標(biāo)準(zhǔn)答案：A心理動(dòng)力學(xué)理論模式

7.馬斯洛需要層次由高向低，第四層是

°A安全的需要

「B生理的需要

「C社交的需要

「D尊重的需要

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：A安全的需要

標(biāo)準(zhǔn)答案：A安全的需要

8.下列有關(guān)心理社會(huì)因素與癌癥關(guān)系的敘述不正確的是：

「不良心理反應(yīng)和應(yīng)付方式對(duì)癌癥病人生活質(zhì)量有嚴(yán)重影響

「爭強(qiáng)好勝、時(shí)間緊迫感、脾氣暴躁不是癌癥病人的行為特點(diǎn)

「癌癥病人常常有意識(shí)疏泄自己的情緒來減輕緊張和痛苦

「突然得知患癌消息的病人情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，易導(dǎo)致免疫力下降

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：爭強(qiáng)好勝、時(shí)間緊迫感、脾氣暴躁不是癌癥病人的行為特點(diǎn)

標(biāo)準(zhǔn)答案：癌癥病人常常有意識(shí)疏泄自己的情緒來減輕緊張和痛苦

9.游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的作用是：

rA可增長知識(shí)開發(fā)智力

有利于道德品質(zhì)培養(yǎng)

「有利于發(fā)展交往能力

「以上都是

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：以上都是

標(biāo)準(zhǔn)答案：以上都是

10.行為治療不適用于

LA恐怖癥

「B強(qiáng)迫癥

cC分離性障礙

rD神經(jīng)性厭食

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：C分離性障礙

標(biāo)準(zhǔn)答案：C分離性障礙

11.護(hù)理心理學(xué)研究中采用觀察法的缺點(diǎn)是

「A觀察結(jié)果的質(zhì)量很大程度依賴于觀察者的能力

「B觀察活動(dòng)本身可影響被觀察者的行為表現(xiàn)C以上都是

「D以上都不是

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：B觀察活動(dòng)本身可影響被觀察者的行為表現(xiàn)C以上都是

標(biāo)準(zhǔn)答案：D以上都不是

12.激情是（）

r快樂時(shí)的情緒狀態(tài)

r積極的情緒狀態(tài)

短時(shí)暴發(fā)的情緒狀態(tài)

「持續(xù)時(shí)久的情緒狀態(tài)

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：快樂時(shí)的情緒狀態(tài)

標(biāo)準(zhǔn)答案：短時(shí)暴發(fā)的情緒狀態(tài)

13.“不知道為什么這幾天這么煩悶。”是表示人的情緒狀態(tài)中的:

「激情

「心境

C應(yīng)激

C覺醒

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：心境

標(biāo)準(zhǔn)答案：心境

14.負(fù)性生活事件是指：（）

「A對(duì)人產(chǎn)生損害的事件

“B個(gè)體感覺不愉快的事件

rC與健康成負(fù)相關(guān)的事件

「D公認(rèn)的有害事件

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：B個(gè)體感覺不愉快的事件

標(biāo)準(zhǔn)答案：B個(gè)體感覺不愉快的事件

15.手術(shù)前護(hù)士主動(dòng)與病人閑談一些輕松的話題。該護(hù)士使用的是

rA克服焦慮示范法

rB情緒刺激暴露法

C情緒松弛訓(xùn)練法

「D情緒分散注意法

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：C情緒松弛訓(xùn)練法

標(biāo)準(zhǔn)答案：D情緒分散注意法

16.《紅樓夢》中的林黛玉，其動(dòng)作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細(xì)致人微，敏感多疑.孤獨(dú)多慮,

情感體驗(yàn)深刻而持久。根據(jù)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說，其神經(jīng)活動(dòng)類型屬于

°A多血質(zhì)

「B粘液質(zhì)

cC膽汁質(zhì)

「D抑郁質(zhì)

本題分值4.0

用戶得分0.0

用戶解答B(yǎng)粘液質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)答案D抑郁質(zhì)

17.評(píng)價(jià)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括

cA人際和諧

CB情緒穩(wěn)定

「C身體強(qiáng)壯

「D人格完整

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：C身體強(qiáng)壯

標(biāo)準(zhǔn)答案：C身體強(qiáng)壯

18.過去經(jīng)驗(yàn)過的事物再度出現(xiàn)時(shí)仍能認(rèn)識(shí)，稱為

「A再現(xiàn)

°B識(shí)記

「C保持

「D再認(rèn)

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：A再現(xiàn)

標(biāo)準(zhǔn)答案：D再認(rèn)

19.個(gè)體對(duì)生活的看法要么全對(duì)，要么全錯(cuò)。這種認(rèn)知歪曲屬于

CA任意推斷

CB過度引申

CC夸大或縮小

「D"全或無”思維

本題分值：4.0

用戶得分：0。

用戶解答：B過度引申

標(biāo)準(zhǔn)答案：D“全或無”思維

20.按照社會(huì)法律、規(guī)范、倫理、習(xí)俗來辨明是非，分清善惡，遵循至善原則的人格部分是

「A自我

「B本我

cC理想我

「D超我

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：B本我

標(biāo)準(zhǔn)答案：D超我

21.情感是與人的一種需要相聯(lián)系的體驗(yàn)，這種需要是

「A自然需要

B生理性需要

cC社會(huì)性需要

「D精神性需要

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：B生理性需要

標(biāo)準(zhǔn)答案：D精神性需要

22.某企業(yè)經(jīng)理，工作效率高，好勝心強(qiáng)，對(duì)他人常常存有敵意。這種行為特點(diǎn)稱為（）

CAO型行為

「Be型行為

「CB型行為

「DA型行為

本題分值：4.0

用戶得分：0。

用戶解答：Be型行為

標(biāo)準(zhǔn)答案：DA型行為

23.埃里斯的ABC理論中的B因素是指:

「A行為因素

B信念因素

「C生物因素

「D中間因素

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：C生物因素

標(biāo)準(zhǔn)答案：B信念因素

24.坎農(nóng)―巴德理論認(rèn)為在情緒產(chǎn)生中起主要作用的是

「A外周神經(jīng)系統(tǒng)

B丘腦

「C邊緣系統(tǒng)

「D大腦皮層

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：B丘腦

標(biāo)準(zhǔn)答案：B丘腦

25.不屬于網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的激括來源的是

「C內(nèi)外環(huán)境的刺激

「D大腦皮層的下行興奮沖動(dòng)

「A機(jī)體的內(nèi)部代謝過程

「B大腦皮層的興奮性

本題分值：4.0

用戶得分：0。

用戶解答：D大腦皮層的下行興奮沖動(dòng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B大腦皮層的興奮性

護(hù)理心理學(xué)課程作業(yè)_A

歷次成績完成時(shí)間查看詳情

1.60.02015-03-1018:35:54Q

2.36.02015-03-1018:16:31Q

3.44.02015-03-1017:51:11Q

護(hù)理心理學(xué)課程作業(yè)_A

護(hù)理心理學(xué)課程作業(yè)_A用戶名：sxp920207最終成績：60.0僅顯示答錯(cuò)的題

一單選題

1.在臨床工作、學(xué)習(xí)和其它生活情景中，對(duì)研究對(duì)象的某些變量進(jìn)行控制操作，觀察其有

關(guān)的反應(yīng)變量，分析和研究其中的規(guī)律，這是護(hù)理心理學(xué)研究中的（）

°A日常觀察法

B心理測驗(yàn)法

C調(diào)查法

「D現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：D現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：D現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法

2.“不知道為什么這幾天這么煩悶?！笔潜硎救说那榫w狀態(tài)中的:

「激情

「心境

C應(yīng)激

「覺醒

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：心境

標(biāo)準(zhǔn)答案：心境

3.根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型說，粘液質(zhì)的神經(jīng)過程基本特征是

「A強(qiáng)、不均衡型

「B弱型

「C強(qiáng)、均衡、靈活型

「D強(qiáng)、均衡、不靈活型

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：D強(qiáng)、均衡、不靈活型

標(biāo)準(zhǔn)答案：D強(qiáng)、均衡、不靈活型

4.人的心理是

rA人腦的功能

B人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀的、能動(dòng)的反映

cC在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展起來的

「D以上都是

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：B人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀的、能動(dòng)的反映

標(biāo)準(zhǔn)答案：D以上都是

5.抑郁狀態(tài)下自我意識(shí)特點(diǎn)是

°A自我評(píng)價(jià)下降、不自信、自卑

「B自我評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、自信、自尊

「C自我認(rèn)知客觀、自信心強(qiáng)、自尊

「D自我信識(shí)夸大、過分自信

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：A自我評(píng)價(jià)下降、不自信、自卑

標(biāo)準(zhǔn)答案：A自我評(píng)價(jià)下降、不自信、自卑

6.做了好人好事后的滿足，做了壞事后受到良心譴責(zé)，這些屬于

°A道德感

「B理智感

「C挫折感

「D美感

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：A道德感

標(biāo)準(zhǔn)答案：A道德感

7.與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是:

「A認(rèn)知改變

B情緒反應(yīng)

「C個(gè)性改變

「D社會(huì)適應(yīng)能力下降

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：D社會(huì)適應(yīng)能力下降

標(biāo)準(zhǔn)答案：B情緒反應(yīng)

8.鋼琴演奏家能手、眼、腳并用，彈好一首樂曲這是

「A注意的穩(wěn)定性

「B注意的轉(zhuǎn)移

「C注意的分散

「D注意的分配

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：D注意的分配

標(biāo)準(zhǔn)答案：D注意的分配

9.解決問題的內(nèi)部動(dòng)力是：

.動(dòng)機(jī)

「定勢

「遷移

「刺激的空間排列組合

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：動(dòng)機(jī)

標(biāo)準(zhǔn)答案：動(dòng)機(jī)

10.建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的是:

'LotzeBH

「WundtW

(FreudS

WitmerL

本題分值4.0

用戶得分4.0

用戶解答WundtW

標(biāo)準(zhǔn)答案WundtW

11.思維的主要過程是指

cA分析、綜合、比較、抽象、概括

「B感覺、知覺、記憶、分析、綜合

「C感知、比較、記憶、分析、綜合

「D感知、記憶、分析、綜合、概括

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：D感知、記憶、分析、綜合、概括

標(biāo)準(zhǔn)答案：A分析、綜合、比較、抽象、概括

12.心身疾病的主要干預(yù)方法：（）

「消除心理社會(huì)刺激

「行為矯正

「認(rèn)知干預(yù)治療

C以上都是

本題分值：4.0

用戶得分：0。

用戶解答：消除心理社會(huì)刺激

標(biāo)準(zhǔn)答案：以上都是

13.“塞翁失馬，安知非福''形容的是

「A認(rèn)知的多維性

「B認(rèn)知的相對(duì)性

C認(rèn)知的聯(lián)想性

D認(rèn)知的發(fā)展性

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：B認(rèn)知的相對(duì)性

標(biāo)準(zhǔn)答案：B認(rèn)知的相對(duì)性

14.臨床上經(jīng)常有一些病人長期服用多種藥物，但療效甚微。追問其病史及用藥情況后發(fā)現(xiàn)

病人自行減量或換藥，甚至自行停藥。這種情況表明病人

「A醫(yī)患關(guān)系不良

「B認(rèn)知態(tài)度偏差

「C治療依從性差

?D個(gè)性偏差

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：C治療依從性差

標(biāo)準(zhǔn)答案：C治療依從性差

15.朱自清在散文《荷塘月色》中表現(xiàn)的“淡淡的喜悅和淡淡的哀愁”是表示情緒狀態(tài)中的

「A激情

「B心境

「C應(yīng)激

「D覺醒

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：B心境

標(biāo)準(zhǔn)答案：B心境

16.一個(gè)人所表現(xiàn)出的同情心或自私、誠實(shí)或虛偽的性格特征屬于：（）

「性格的態(tài)度特征

「性格的理智特征

性格的情緒特征

「性格的意志特征

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：性格的理智特征

標(biāo)準(zhǔn)答案：性格的態(tài)度特征

17.形成藥物依賴的主要因素是

「A獲得藥物的機(jī)會(huì)

「B藥物的特點(diǎn)

「C人格缺陷

「D社會(huì)壓力

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：B藥物的特點(diǎn)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B藥物的特點(diǎn)

18.艾賓浩斯對(duì)遺忘的研究發(fā)現(xiàn)

「A遺忘趨勢先慢后快，最后穩(wěn)定在一定水平上

「B遺忘趨勢先快后慢，最后穩(wěn)定在一定水平上

「C遺忘趨勢先慢后快，記憶量持續(xù)減少

「D遺忘趨勢先快后慢，記憶量持續(xù)減少

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：C遺忘趨勢先慢后快，記憶量持續(xù)減少

標(biāo)準(zhǔn)答案：B遺忘趨勢先快后慢，最后穩(wěn)定在一定水平上

19.人的心理是：（）

「A人腦的功能

B人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀的、能動(dòng)的反映

cC在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展起來的

「D以上都是

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：B人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀的、能動(dòng)的反映

標(biāo)準(zhǔn)答案：D以上都是

20.激情是（）

「快樂時(shí)的情緒狀態(tài)

「積極的情緒狀態(tài)

C短時(shí)暴發(fā)的情緒狀態(tài)

「持續(xù)時(shí)久的情緒狀態(tài)

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：短時(shí)暴發(fā)的情緒狀態(tài)

標(biāo)準(zhǔn)答案：短時(shí)暴發(fā)的情緒狀態(tài)

21.社會(huì)中扮演多種角色，其行為應(yīng)隨時(shí)間、環(huán)境不同進(jìn)行調(diào)整，這是:

“角色期待

「角色轉(zhuǎn)換

「角色沖突

「角色矛盾

本題分值4.0

用戶得分4.0

用戶解答角色轉(zhuǎn)換

標(biāo)準(zhǔn)答案角色轉(zhuǎn)換

22.護(hù)理心理學(xué)的基本研究手段，包括

「A生物科學(xué)方法和手段

B社會(huì)科學(xué)方法和手段

C人文科學(xué)方法和手段

「D以上都是

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：A生物科學(xué)方法和手段

標(biāo)準(zhǔn)答案：D以上都是

23.“情緒是內(nèi)臟活動(dòng)的結(jié)果”，這一觀點(diǎn)來自

「坎農(nóng).巴德理論

「詹姆斯.蘭格理論

「情緒認(rèn)知理論

「情緒應(yīng)激理論

本題分值：4.0

用戶得分：0。

用戶解答：坎農(nóng).巴德理論

標(biāo)準(zhǔn)答案：詹姆斯.蘭格理論

24.以下疾病何種不屬于心身疾病

「A冠心病

「B胃潰瘍

CC癌癥

CD精神分裂癥

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：D精神分裂癥

標(biāo)準(zhǔn)答案：D精神分裂癥

25.護(hù)理心理學(xué)是一門年輕學(xué)科，科學(xué)和常識(shí)有時(shí)交融存在，因此

「A可稱其為“常識(shí)心理學(xué)”

B應(yīng)防止其成為“常識(shí)心理學(xué)”

cC允許以“常識(shí)”代替“科學(xué)”

「D以上都是

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：A可稱其為“常識(shí)心理學(xué)”

標(biāo)準(zhǔn)答案：B應(yīng)防止其成為“常識(shí)心理學(xué)”

護(hù)理心理學(xué)課程作業(yè)_B

歷次成績完成時(shí)間查看詳情

1.24.02015-03-1021:24:51Q

一護(hù)理心理學(xué)課程作業(yè)-B

護(hù)理心理學(xué)課程作業(yè)_B用戶名：sxp920207最終成績：24.0僅顯示答錯(cuò)的題

一單選題

1.讀了柳宗元的《江雪》，頭腦中出現(xiàn)一幅“寒江獨(dú)釣圖”，這是一種：

「創(chuàng)造想象

「有意想象

C創(chuàng)造思維

C再造想象

本題分值：4.0

用戶得分：0。

用戶解答：創(chuàng)造想象

標(biāo)準(zhǔn)答案：再造想象

2.進(jìn)入病人角色的根本原因是：

CA從原有社會(huì)角色中解脫

「B環(huán)境發(fā)生改變

「C患病

D處于被幫助地位

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：B環(huán)境發(fā)生改變

標(biāo)準(zhǔn)答案：C患病

3.動(dòng)機(jī)受干擾阻滯，被迫放棄而導(dǎo)致需要無法滿足的負(fù)性情緒狀態(tài)為：（）

r動(dòng)機(jī)沖突

C抑郁

C挫折

「焦慮

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：挫折

標(biāo)準(zhǔn)答案：挫折

4.以下不是心身疾病特征的一項(xiàng)是：

「A神經(jīng)癥

「B有器質(zhì)性的病變或功能障礙

「C疾病發(fā)生發(fā)展與應(yīng)激存在時(shí)間關(guān)系

「D疾病的發(fā)生有明確的心理社會(huì)因素

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：B有器質(zhì)性的病變或功能障礙

標(biāo)準(zhǔn)答案：A神經(jīng)癥

5.對(duì)于類似“性格”、“興趣”之類的心理概念

「A只能作非量化的研究

rB只能作描述性研究

rC可以通過間接定量方式加以研究

D可以通過直接定量方式加以研究

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：B只能作描述性研究

標(biāo)準(zhǔn)答案：C可以通過間接定量方式加以研究

6.思維過程主要體現(xiàn)在

rA對(duì)事物的分析綜合過程中

rB對(duì)事物的比較過程中

cC對(duì)事物的概括過程中

「D解決問題的活動(dòng)中

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：A對(duì)事物的分析綜合過程中

標(biāo)準(zhǔn)答案：D解決問題的活動(dòng)中

7.人腦對(duì)同類事物的本質(zhì)屬性和事物內(nèi)在規(guī)律性的反映，這是思維的

「A概括性

「B抽象性

「C間接性

「D邏輯性

本題分值4.0

用戶得分0.0

用戶解答D邏輯性

標(biāo)準(zhǔn)答案A概括性

8.病人思維活動(dòng)的變化主要是

「A判斷力下降，依賴性提高

rB邏輯性下降，依賴性提高

rC思維速度下降，獨(dú)立性提高

「D判斷力下降，獨(dú)立性提高

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：C思維速度下降，獨(dú)立性提高

標(biāo)準(zhǔn)答案：A判斷力下降，依賴性提高

9.關(guān)于進(jìn)人病人角色，錯(cuò)誤的是

rA失去原有社會(huì)權(quán)利

「B修改原有社會(huì)權(quán)利和義務(wù)

CC學(xué)習(xí)新的行為模式

「D改變?cè)猩瞽h(huán)境和人際關(guān)系

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：B修改原有社會(huì)權(quán)利和義務(wù)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B修改原有社會(huì)權(quán)利和義務(wù)

10.認(rèn)為“異常心理是由生物學(xué)因素影響而形成的”的理論模式為

「A行為模式

「B心理生物學(xué)理論模式

「C心理動(dòng)力學(xué)模式

「D社會(huì)模式

本題分值：4.0

用戶得分：4.0

用戶解答：B心理生物學(xué)理論模式

標(biāo)準(zhǔn)答案：B心理生物學(xué)理論模式

11.”一朝被蛇咬，十年怕井繩”形容的是

「D認(rèn)知的整合性

rA認(rèn)知的聯(lián)想性

「B認(rèn)知的發(fā)展性

°C認(rèn)知的先占性

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：A認(rèn)知的聯(lián)想性

標(biāo)準(zhǔn)答案：C認(rèn)知的先占性

12.與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是

r認(rèn)知改變

「情緒反應(yīng)

一個(gè)性改變

C社會(huì)適應(yīng)能力下降

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：認(rèn)知改變

標(biāo)準(zhǔn)答案：情緒反應(yīng)

13.在經(jīng)典條件反射中，一些與條件刺激相類似的刺激也可引起條件反射的現(xiàn)象稱為

CA強(qiáng)化

CB形成

「C泛化

「D鞏固

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：B形成

標(biāo)準(zhǔn)答案：C泛化

14.廣義的認(rèn)知概念中，認(rèn)知的接受過程與傳統(tǒng)心理學(xué)中的哪些心理活動(dòng)有關(guān):

rA感覺、知覺、注意、記憶

rB感覺、知覺、動(dòng)機(jī)、性格

「C知覺、動(dòng)機(jī)、記憶、思維

D感覺、知覺、智能、性格

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：C知覺、動(dòng)機(jī)、記憶、思維

標(biāo)準(zhǔn)答案：A感覺、知覺、注意、記憶

15.心理應(yīng)激理論發(fā)展過程中不包括以下認(rèn)識(shí)途徑：

r應(yīng)激是個(gè)體對(duì)有害刺激的反應(yīng)

「應(yīng)激是引起個(gè)體產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)的刺激物

「應(yīng)激是心理社會(huì)因素導(dǎo)致精神病的過程

C應(yīng)激是個(gè)體的認(rèn)知、應(yīng)對(duì)等一系列中介活動(dòng)的過程

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：應(yīng)激是個(gè)體對(duì)有害刺激的反應(yīng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：應(yīng)激是心理社會(huì)因素導(dǎo)致精神病的過程

16.強(qiáng)調(diào)環(huán)境刺激導(dǎo)致個(gè)體習(xí)得性生理心理反應(yīng)產(chǎn)生心身疾病的研究途徑是

「A心理生理學(xué)理論

「B學(xué)習(xí)理論

°C心理動(dòng)力理論

「D人本主義理論

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：A心理生理學(xué)理論

標(biāo)準(zhǔn)答案：B學(xué)習(xí)理論

17.認(rèn)知治療臨床應(yīng)用最多的是

「A抑郁障礙

rB強(qiáng)迫癥

「C軀體化障礙

「D人格障礙

本題分值：4.0

用戶得分：0.0

用戶解答：B強(qiáng)迫癥

標(biāo)準(zhǔn)答案：A抑郁障礙

18.某企業(yè)經(jīng)理，工作效率高，好勝心強(qiáng)，對(duì)他人常常存有敵意。這種行為特點(diǎn)稱為

rAO型行為

CBe型行為

「CB型行為

「DA型行為

本題分值：4.0

用戶得分：0。

用戶解答：Be型行為

標(biāo)準(zhǔn)答案：DA型行為

19.關(guān)于焦慮，下列論述不正確的是

CA焦慮的主題是危險(xiǎn)

「B過度焦慮即造成應(yīng)激

「C焦慮往往伴有植物神經(jīng)系統(tǒng)的功能激活亂

「D焦慮有時(shí)是無意識(shí)的

本題分值：