財務經(jīng)理全套課程設計

財務經(jīng)理全套課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠掌握財務管理的核心概念，包括資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用等。

2.學生能夠理解并運用財務報表（資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）的編制和分析方法。

3.學生能掌握預算編制、財務控制和財務決策的基本原理。

技能目標：

1.學生能夠運用財務軟件進行日常財務管理和財務報表的編制。

2.學生能夠運用財務分析工具，進行財務狀況的診斷和改進建議的提出。

3.學生能夠設計并實施預算，進行成本控制和利潤分析。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對財務管理工作的興趣和責任感，認識到財務管理對企業(yè)發(fā)展的重要性。

2.增強學生的團隊合作意識和批判性思維能力，使其在解決財務問題時能夠客觀、全面地分析。

3.引導學生樹立正確的金錢觀和價值觀，認識到財務管理在遵循法律法規(guī)和道德規(guī)范中的重要性。

課程性質(zhì)：本課程為理論與實踐相結合的課程，強調(diào)實際操作能力的培養(yǎng)。

學生特點：學生具備一定的財務基礎知識，具有較強的學習能力和動手能力。

教學要求：結合企業(yè)實際案例，采用講授、討論、實踐操作等多種教學方法，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質(zhì)。通過課程學習，使學生達到預定的學習成果。

二、教學內(nèi)容

本課程將依據(jù)以下教材內(nèi)容進行組織與教學：

1.財務管理基礎：包括財務管理概述、財務管理目標、財務管理的內(nèi)外部環(huán)境分析等內(nèi)容，對應教材第一章。

-財務管理概念與原則

-財務管理目標及其與企業(yè)戰(zhàn)略的關系

-財務管理的內(nèi)外部環(huán)境因素

2.財務報表分析：涵蓋財務報表的編制、解讀與分析方法，對應教材第二章。

-三大財務報表的編制方法

-財務比率分析

-財務趨勢分析

3.預算編制與控制：介紹預算的基本概念、編制方法和控制過程，對應教材第三章。

-預算的基本理論

-預算的編制流程

-預算的控制與調(diào)整

4.財務決策：涉及投資、融資、分配決策等方面的內(nèi)容，對應教材第四章。

-投資決策分析方法

-融資決策與資本結構優(yōu)化

-股利分配政策

5.財務風險管理：包括風險識別、評估與應對策略，對應教材第五章。

-財務風險類型及特點

-風險評估方法

-風險應對與管理策略

教學內(nèi)容安排與進度將依據(jù)教學大綱進行，確保學生在掌握理論知識的同時，能夠進行實際操作，達到學以致用的目的。

三、教學方法

本課程將采用多樣化的教學方法，以適應不同學生的學習需求，激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：作為基礎知識的傳授，講授法將用于介紹財務管理的基本概念、原則和理論。通過教師清晰、系統(tǒng)的講解，幫助學生建立完整的知識框架。

-理論知識的系統(tǒng)講解

-重點難點的深入剖析

2.討論法：鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，針對財務案例或?qū)嶋H問題進行小組討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。

-小組討論財務案例分析

-教師引導學生探討解決方案

3.案例分析法：通過引入真實的財務管理案例，讓學生在分析案例中學習并應用理論知識，提高學生的實踐能力。

-分析典型案例，提煉財務管理經(jīng)驗

-結合理論知識，解決實際問題

4.實驗法：利用財務軟件或模擬工具，進行預算編制、財務分析等實驗操作，使學生熟悉財務管理工作流程，提高操作技能。

-運用財務軟件進行實際操作

-模擬實驗，加深對理論知識的理解

5.互動式教學：通過提問、角色扮演、小組競賽等形式，增強課堂互動，激發(fā)學生的學習興趣。

-教師提問，引導學生思考

-角色扮演，體驗財務管理實踐

-小組競賽，提高團隊協(xié)作能力

6.線上線下相結合：利用網(wǎng)絡資源和線上學習平臺，為學生提供豐富的學習資源，實現(xiàn)自主學習與課堂教學的有效結合。

-提供線上學習資源，輔助課堂學習

-線上討論與答疑，拓寬學習渠道

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式，全面考察學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論、小組合作、提問回答等方面，以評估學生在課堂學習中的積極性和主動性。

-課堂出勤情況

-學生參與討論和提問的積極性

-小組合作中的表現(xiàn)和貢獻

2.作業(yè)：占總評成績的20%。通過布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，檢驗學生對知識點的掌握和應用能力。

-定期布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)

-考察學生對知識點的理解和運用

-及時批改作業(yè)，給予反饋和建議

3.實驗報告：占總評成績的20%。學生完成實驗操作后，撰寫實驗報告，以檢驗其實際操作能力和分析解決問題的能力。

-實驗操作過程和結果記錄

-分析實驗中出現(xiàn)的問題及解決方案

-撰寫實驗報告，展示實驗成果

4.考試：占總評成績的30%。期末進行閉卷考試，全面考察學生對本課程知識的掌握程度。

-閉卷考試，包括選擇題、計算題、分析題等

-考察學生對財務管理知識的綜合運用能力

-考試內(nèi)容與課程目標和教學大綱相一致

5.附加評估：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，可給予附加分，以鼓勵學生的積極性和創(chuàng)新精神。

-參與學術活動、競賽等獲得榮譽

-提交與課程相關的創(chuàng)新性研究報告

教學評估將注重過程與結果相結合，充分關注學生的學習進步和實際能力。通過以上評估方式，全面、客觀地評價學生的學習成果，為學生提供反饋，指導其學習方法的改進。

五、教學安排

為確保教學進度和質(zhì)量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。具體教學內(nèi)容和進度安排如下：

-第1-2周：財務管理基礎

-第3-4周：財務報表分析

-第5-6周：預算編制與控制

-第7-8周：財務決策

-第9-10周：財務風險管理

-第11-12周：實驗操作與案例分析

-第13-14周：復習與答疑

-第15周：期末考試準備

-第16周：期末考試

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，以方便學生安排學習和休息時間。

-每周具體教學時間，如周二、周四上午

-保證教學時間與學生的其他課程、活動不沖突

3.教學地點：課程教學地點安排在學校多媒體教室，以便于使用教學設備和資源。

-多媒體教室，配備投影儀、計算機等設備

-方便進行課堂討論、實驗操作等教學活動

4.課外輔導與答疑：在教學周內(nèi)，安排課外輔導時間，為學生提供答疑解惑的機會。

-每周安排固定時間進行課外輔導

-教師在線上線下為學生提供答疑服務