西藏山南市完全中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試題

山南市完全中學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試題（本試卷滿(mǎn)分:120分考試時(shí)間:120分鐘）注意事項(xiàng)：本試卷為試題卷,請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上,否則無(wú)效。答卷前請(qǐng)將密封線(xiàn)內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。一、積累與運(yùn)用（共28分）閱讀下面語(yǔ)段，完成1-3題。這學(xué)期，我們跟隨賀敬之聆聽(tīng)淳樸真摯的“信天游”，陪伴“一滴水”遠(yuǎn)眺矗立在藍(lán)天下的玉龍雪山，從豐富的農(nóng)諺中學(xué)習(xí)物候知識(shí)，從大雁的遷xǐ（）中尋找野性的詩(shī)歌，在王選的演講中了解他一生中的重要jué（）擇……一篇篇文章增強(qiáng)了我們的審美情趣，豐厚了我們的文化底蘊(yùn)，提升了我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。1.給加點(diǎn)字注音。（2分）矗立（）農(nóng)諺（）2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）遷xǐ（）jué擇（）3.文段中畫(huà)線(xiàn)的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.老師在課堂教學(xué)中要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和思維能力。B.能否在公共場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。C.我國(guó)約近百分之六十左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”是做人的基本準(zhǔn)繩。D.生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“校園貸”逐漸銷(xiāo)聲匿跡，超前消費(fèi)的在校學(xué)生通過(guò)螞蟻花唄、京東白條等渠道來(lái)預(yù)支消費(fèi)。B.“十問(wèn)”緊盯基層干部隊(duì)伍思想作風(fēng)，緊扣時(shí)代主題，擲地有聲，震耳欲聾。C.照片中，53歲她衣著隨意，發(fā)型略顯凌亂，有些不修邊幅，身材略顯發(fā)福，與大家印象中差異很大。D.同窗四年的舍友，事業(yè)有成，不幸于上周去世，在生命的樂(lè)章演奏到最精彩的部分，戛然而止。6.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）作用超前化是智能化戰(zhàn)爭(zhēng)中“人”的價(jià)值體現(xiàn)。______________。_______________，______________。_______________。_______________。這種超前作用，主要體現(xiàn)在作戰(zhàn)理論和思想的創(chuàng)新、前沿技術(shù)的研究探索、智能化人才的培養(yǎng)、軍隊(duì)的訓(xùn)練以及武器的研制及生產(chǎn)上。①智能化戰(zhàn)爭(zhēng)中這種對(duì)抗結(jié)局的超前化，實(shí)際上就是戰(zhàn)爭(zhēng)中“人”的作用的超前化②所以，智能化戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，在很大程度上取決于戰(zhàn)前的準(zhǔn)備③智能技術(shù)發(fā)展使得先發(fā)優(yōu)勢(shì)明顯，后發(fā)防御困難，先進(jìn)與落后的差距將愈加拉大④一旦戰(zhàn)爭(zhēng)雙方在戰(zhàn)前軍隊(duì)建設(shè)中形成了軍事技術(shù)的“時(shí)代差”，或是戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)上的“時(shí)代差”，那么戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)在戰(zhàn)前便已決出⑤近期發(fā)生的幾場(chǎng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)已充分證明了此點(diǎn)A.⑤①②③④B.②④⑤①③C.③②④⑤①D.①③④⑤②7.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）（2分）A.雪山紅太陽(yáng)，噴薄不息。老西藏精神，薪火相傳。B.瘋狂球迷沖下看臺(tái)擁抱梅西，登上熱搜榜，引發(fā)熱議。C.隨著經(jīng)濟(jì)運(yùn)行恢復(fù)良好、崗位招聘需求增加、勞動(dòng)參與率提升，就業(yè)形勢(shì)整體穩(wěn)定。D.忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說(shuō)，“大船？八叔的航船不是回來(lái)了么？”8.下列作家、作品及文化常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《社戲》——魯迅——民國(guó)時(shí)期——文學(xué)家、思想家、革命家。B.《桃花源記》——陶淵明——明代——杰出詩(shī)人。C.《北冥有魚(yú)》——《莊子集釋》——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期——哲學(xué)家，道家學(xué)派創(chuàng)始人。D.《小石潭記》——柳宗元——唐代——“唐宋八大家”之一。9.用古詩(shī)文原句填空。（8分）（1）社會(huì)主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！______________，再回延安看母親！（賀敬之《回延安》）（2）白居易的《賣(mài)炭翁》中，通過(guò)肖像描寫(xiě)突出賣(mài)炭翁生活艱辛的句子是“______________，______________”。（3）以古詩(shī)詞為橋，走進(jìn)古人的萬(wàn)種情懷?！昂?nèi)存知己，______________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）是一掃千古愁云，豁達(dá)豪邁的離別之情；“山光悅鳥(niǎo)性，________________”。（常建《題破山寺后禪院》）是寄情山水、怡然自得的心境；“______________，寤寐求之”（《關(guān)睢》）是男子對(duì)少女的傾慕之情；“______________，______________”（《大道之行也》）是古人任用賢才，營(yíng)造和諧社會(huì)風(fēng)氣的理想追求。10.名著閱讀。（4分）今天柯察金第一次獨(dú)自到花園里去散步。他屢次問(wèn)我，他什么時(shí)候可以出院。我告訴他說(shuō)快了。那兩個(gè)姑娘一到接見(jiàn)的日子就來(lái)看他?，F(xiàn)在我明白他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床簧胍鞯牡览砹?。我?wèn)他為什么不呻吟時(shí)，他回答說(shuō)：“您讀讀《牛虻》，就明白了。”(1)選段中“兩個(gè)姑娘”，分別指的是_____________、_____________。（填人名）（2分）(2)有人認(rèn)為，文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng)，“紅色經(jīng)典”作為特定時(shí)期的精神路標(biāo)，其厚重感與擔(dān)當(dāng)意識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中依然富有生命力。當(dāng)你讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，一定從中汲取了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)結(jié)合保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷談一談。（2分）。二、閱讀理解（44分）(一)閱讀下面文字,完成11-13題(本題共3小題,10分)。二三花事柳無(wú)茶①春末夏初，是花事的濫觴。②整個(gè)四月，我滿(mǎn)腦子都是花花草草，想得最多的，又當(dāng)屬牡丹。其花嫵媚而高雅，嬌艷而自帶仙氣，哪怕背景只是一面普通白墻，盛器平常如玻璃瓶，這一束牡丹也如油畫(huà)一般氣韻豐盛，成了四月最受女人和攝影家歡迎的一種花。③小時(shí)候，在老家跟著父母住筒子樓，各家通陽(yáng)臺(tái)，養(yǎng)花草就不太方便。搬入樓房后，終于有了一個(gè)單獨(dú)的小陽(yáng)臺(tái)，母親開(kāi)始栽種茉莉。一開(kāi)始買(mǎi)來(lái)現(xiàn)成的盆栽養(yǎng)著，枝葉總是枯萎發(fā)黃，花也開(kāi)得萎靡。后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)了，就從別家剪枝回來(lái)直接扦插。父親也加入進(jìn)來(lái)，和母親一起討論栽種，兩人頭挨著頭，肩膀擠著肩膀，蹲在花盆前頭商量。劈一塊泡沫板，把討來(lái)的茉莉花枝分散插到泡沫板上，只露出短短一截，架在裝滿(mǎn)水的臉盆上，等它自己發(fā)苗和長(zhǎng)出新的根系，有時(shí)也不用水培，直接剪了斜口子插到土里，待它開(kāi)枝散葉。父親會(huì)承擔(dān)稍重些的體力活，白日夜里抱著花盆搬進(jìn)搬出，既要曬太陽(yáng)也要防凍；至于澆水追肥松土，那都是母親的事。一段時(shí)間后，仿佛一夜之間就濃香滿(mǎn)屋，茉莉花已然在盆內(nèi)開(kāi)爆。④【A】一朵朵重瓣茉莉，小而光，亮且白，三五小朵簇?fù)碓谝惶?，明晃晃地咬人眼睛。帶著撲鼻清香，仿如娃娃揮舞著藕節(jié)般的小手，勾著你整個(gè)人都不由得湊上前去細(xì)細(xì)端詳：【B】花蕊青蔥翠綠，花瓣層層疊疊，花萼不疏不密，整個(gè)花朵冰肌玉骨，如小小仙子一般立在枝頭。我輕嗅著那花香，只覺(jué)得骨頭也軟了。⑤后來(lái)，父親不知道從哪里挖回來(lái)一株單瘦的花苗，用朱紅的陶土盆培著。父親告訴我，這株花苗叫“七葉一枝花”，長(zhǎng)七片葉子就會(huì)開(kāi)一朵花，它非常名貴，據(jù)說(shuō)還能治蛇咬傷?？粗侵昴枘璧闹参铮液敛粦岩?，它一定會(huì)開(kāi)出比旁邊的茉莉更好看、更香的花兒來(lái)。我耐心地等待著，可等了好久，直到枝干都有兩個(gè)手臂那么高了，卻始終沒(méi)見(jiàn)到枝頭上冒出個(gè)花骨朵來(lái)。想來(lái)這花不是能在楚地多情的土壤里開(kāi)枝散葉、繁茂生長(zhǎng)的。⑥后來(lái)父親走了，家里是傷心地，母親畏懼獨(dú)住，搬來(lái)和我一起，只白天過(guò)去打開(kāi)門(mén)窗透氣散潮，給父親上炷香，陪父親說(shuō)會(huì)兒話(huà)。父親手植的幾株白蘭也蔫蔫的，打不起精神。⑦前幾日中午，我路過(guò)父母家的小院，鼻底一抹熟悉的幽香。我即刻止步，扭頭想要再細(xì)嗅，卻什么也聞不到了，那一縷似有似無(wú)就那么隱沒(méi)在夏風(fēng)里了。我呆立愣怔了幾秒，不忍離去?；氐郊依锿赣H一說(shuō)，她便去查看，發(fā)現(xiàn)那株白蘭仿佛如夢(mèng)初醒，一夜間已結(jié)出無(wú)數(shù)花苞，大多數(shù)花苞不曾打開(kāi)過(guò)，花萼包裹著花瓣，身段婀娜，其中還有一些已經(jīng)開(kāi)散，露出婉轉(zhuǎn)的蕊。我和母親都覺(jué)得驚喜。母親知道白蘭一開(kāi)便露敗相，便悉數(shù)掐下那些未打開(kāi)的花苞，以手絹包著，帶回我的住處。夜晚我抱一本知堂先生的《澤瀉集》在床邊遣睡，發(fā)現(xiàn)母親已不知什么時(shí)候在我枕邊放了數(shù)朵。⑧走過(guò)的半生路上，一直有花相伴是件美事?；ㄓ兴臅r(shí)，一季有一季的花期，一期一會(huì)，牡丹、白蘭、茉莉……那些花兒，我會(huì)一直一直喜歡下去；那些花事，我也會(huì)一直一直念下去。（選自《上海文學(xué)》2023年第10期，有刪改）作者在文中寫(xiě)了一些與父母有關(guān)的“花事”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）從第④段兩個(gè)畫(huà)線(xiàn)句中任選一個(gè)，根據(jù)括號(hào)內(nèi)要求進(jìn)行賞析。（3分）【A】一朵朵重瓣茉莉，小而光，亮且白，三五小朵簇?fù)碓谝惶?，明晃晃地咬人眼睛。（從詞語(yǔ)運(yùn)用角度）【B】花蕊青蔥翠綠，花瓣層層疊疊，花萼不疏不密，整個(gè)花朵冰肌玉骨，如小小仙子一般立在枝頭。（從修辭角度賞析）我選句：13．文章記述的“花事”中蘊(yùn)含了作者哪些情思？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。（4分）(二)閱讀下面文字,完成14-17題(本題共4小題,13分)。成功屬于求進(jìn)者①福建長(zhǎng)汀，曾是我國(guó)南方紅壤區(qū)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一，一度“山光、水濁、田瘦、人窮”。如今走進(jìn)長(zhǎng)汀，卻是草木繁茂，滿(mǎn)眼蔥蘢。多年來(lái)，長(zhǎng)汀干部群眾接續(xù)奮斗，描繪了荒山披綠的畫(huà)卷。這一傳奇告訴我們：成功屬于求進(jìn)者。②當(dāng)下，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開(kāi)，我國(guó)發(fā)展內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻變化。面對(duì)前進(jìn)道路上各種可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，只有始終求進(jìn)，保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，過(guò)了一山再登一峰，跨過(guò)一溝再越一壑，才能不斷取得新的勝利。③求進(jìn)，就要“咬定青山不放松”。今天，在新的長(zhǎng)征路上，我們面臨難得的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。聚焦目標(biāo)、鉚足干勁、永不言棄，才能意氣風(fēng)發(fā)走向未來(lái)。中國(guó)決定發(fā)展自主導(dǎo)航的時(shí)候，容易開(kāi)發(fā)的軌道資源已被先發(fā)國(guó)家申報(bào)占用，想要后來(lái)居上難度很大，但北斗科研工程團(tuán)隊(duì)潛心研發(fā)，潛心推進(jìn)，用心攻關(guān)，一方面加快發(fā)射速度搶占可用軌道，另一方面創(chuàng)新軌道設(shè)計(jì)，嘗試多星共軌，最終組成了一個(gè)全球首創(chuàng)的、三種軌道混合的導(dǎo)航星座，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)北斗導(dǎo)航全球的夢(mèng)想。④求進(jìn)，必須“越是艱險(xiǎn)越向前”。艱險(xiǎn)恰似黎明前的黑暗，只有篤志前行者才能看見(jiàn)萬(wàn)丈霞光。中國(guó)花樣滑冰雙人滑的傳奇組合隋文靜、韓聰，挑戰(zhàn)冬奧歷史上無(wú)人做過(guò)的“捻轉(zhuǎn)四周”，雙人滑也有四周。他們苦思勤練了年半，終于做到了力量與重量的最高難度平衡，最終以總成績(jī)239.88分刷新世界紀(jì)錄的表現(xiàn)摘得金牌?？梢?jiàn)，挑戰(zhàn)艱險(xiǎn)，抓住契機(jī)，方能險(xiǎn)中求勝。⑤求進(jìn)，還應(yīng)“致廣大而盡精微”。古人云：“天下大事，必作于細(xì)?！贝笫轮?，亦求微末之精。北京冬奧會(huì)用于頒獎(jiǎng)的花束絨線(xiàn)花，是北京冬奧的首創(chuàng)。中國(guó)各地手藝精湛的“織女”們，面對(duì)2400支花束絨線(xiàn)花和26000片月桂葉的趕制任務(wù)，時(shí)間緊迫，又不能錯(cuò)針漏針，那些平凡的“織女”們?cè)诓磺宄菫閵W運(yùn)而做的情況下，依然用一顆工匠之心，精細(xì)的雙手，琢玉成器，保質(zhì)保量地完成了看似不可能的挑戰(zhàn)，成功鉤織了永不凋謝的榮耀之花。⑥關(guān)山難越，難阻決意跨越之輩；風(fēng)雨歷盡，天酬癡心破難之人。求進(jìn)者沖破千里冰封，定能迎來(lái)萬(wàn)里春風(fēng)，品嘗成功的碩果。（原文有刪改）14.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）15.請(qǐng)分析第①段在文中的作用。（3分）16.簡(jiǎn)要分析選文第④段的論證思路。（4分）17.第⑤段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）閱讀下面詩(shī)歌,完成18-20題(本題共3小題,9分)。賣(mài)炭翁（唐

白居易）伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。18.下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”體現(xiàn)賣(mài)炭翁勞作的辛苦。B．“賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食”交代了賣(mài)炭翁辛苦勞作的原因。C．“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？”“翩翩”盡顯宮使騎馬時(shí)的風(fēng)度翩翩之態(tài)，贊美了“宮使”的風(fēng)采。D．“手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北”。“把”“稱(chēng)”“叱”“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，將宮使狐假虎威.巧取豪奪的情形活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來(lái)。19.詩(shī)中有兩處看似矛盾的心理描寫(xiě)，請(qǐng)任選一處，簡(jiǎn)析賣(mài)炭翁心理矛盾的原因。（3分）20．全詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)，揭露了“宮市”制度的罪惡，表達(dá)了詩(shī)人。（4分）(四)閱讀下面文言文,完成21-24題(本題共4小題,10分)?！炯住侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（選自《禮記·雖有嘉肴》）【乙】君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。明理矣，而或不達(dá)于事；識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問(wèn)，其奚決焉？（節(jié)選自劉開(kāi)的《問(wèn)說(shuō)》）21.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）不知其旨也旨：（2）《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”學(xué)：22.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.弗學(xué)，不知其善也北冥有魚(yú)，其名鯤B.好學(xué)而不勤問(wèn)潭西南而望C.其此之謂乎