七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)我的語文生活教案新人教版

Page1綜合性學(xué)習(xí)我的語文生活1.養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。2.提高規(guī)范用字的實(shí)力。3.增加對(duì)廣告詞、對(duì)聯(lián)的觀賞實(shí)力。2課時(shí)第1課時(shí)1.培育學(xué)習(xí)語文的愛好，感悟生活到處皆語文的道理。2.了解招牌、廣告詞和對(duì)聯(lián)。3.按愛好分組，制定活動(dòng)安排。一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)語文都有哪些途徑呢？（生：課本、課堂。）除此之外，老師認(rèn)為還可以通過以下途徑來學(xué)習(xí)語文。從媒體中學(xué)語文——網(wǎng)絡(luò)用語、手機(jī)短信、歌詞等；從名字中學(xué)語文——人名、地名等；向群眾學(xué)語文——俗語、諺語、歇后語等；從傳統(tǒng)文化中學(xué)語文——對(duì)聯(lián)……從廣告中學(xué)語文——商業(yè)廣告、公益廣告……師：無論是讀書看報(bào)、與人閑聊，還是聽相聲、看電視、逛商場(chǎng)，只要留心視察，隨時(shí)留意語言現(xiàn)象，總會(huì)發(fā)覺與語文有關(guān)的問題。書本上、電視上、報(bào)紙上滿是漢字。大街上的招牌、廣告、門對(duì)等全都充溢語文氣息。語文學(xué)習(xí)不能局限于課堂與書本，生活到處有語文。今日，我們就來開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“我的語文生活”，看看怎樣在生活中學(xué)習(xí)語文。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過談話引出學(xué)習(xí)語文的途徑的多樣性，讓學(xué)生明確生活中到處有語文，語文學(xué)習(xí)不能只局限于課本、課堂，還可以走出校內(nèi)，在生活中學(xué)習(xí)語文。二、了解招牌、廣告詞和對(duì)聯(lián)1.了解招牌。師：走在大街上，到處可見形形色色的招牌。我們來選看幾則，看看這幾則招牌有什么特點(diǎn)?！昂脕砦荨薄包S毛燒烤”“小林付食”。（生自由溝通）預(yù)設(shè)“好來屋”設(shè)計(jì)奇妙，“黃毛燒烤”平淡無奇，“小林付食”有錯(cuò)別字，用語不規(guī)范，應(yīng)當(dāng)是“小林副食”。師小結(jié)：商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌能吸引人的留意，甚至能引起人們購物的愛好。有的招牌設(shè)計(jì)探究，風(fēng)格獨(dú)特，有濃濃的文化感；而有的招牌設(shè)計(jì)粗糙，沒有特色，甚至可能存在用字不規(guī)范、有錯(cuò)別字或漢語拼音有錯(cuò)漏等問題。2.觀賞廣告詞。師：和招牌相類似，廣告也是生活中常見的語言形式，有時(shí)候，簡(jiǎn)短的一句廣告詞，卻能夠干脆擊中人的心靈，讓人對(duì)其推介的產(chǎn)品印象深刻。我們一起來觀賞幾則廣告，看看它們有什么獨(dú)特之處。（1）沒有加進(jìn)什么，不過提出水分?！衬谭蹚V告詞（2）葡甜童樂，萄醉丁莊。——某游玩地廣告詞（3）大地上的異鄉(xiāng)者?！硶陱V告詞（生自由溝通、探討，師指導(dǎo)明確）預(yù)設(shè)（1）某奶粉廣告詞要突出的是一個(gè)“純”字，但它別出心裁地避開了這個(gè)熟識(shí)的“純”字，從反面入手，用形象的語言來表示詳細(xì)的制作過程。前一句“沒有加進(jìn)什么”表現(xiàn)了產(chǎn)品之純，后一句用“不過”急轉(zhuǎn)，進(jìn)一步表明光是純還不夠，還必需沒有水分，突出了“粉”的特性。（2）通過諧音給人留下深刻的印象。“葡甜童樂”是說葡萄甜蜜兒童快樂，又諧音“普天同樂”，表明丁莊是家庭出游的好去處。“萄醉”諧音“沉醉”，表明丁莊風(fēng)景美麗。兩句話的首字串連起來是“葡萄”，點(diǎn)明白丁莊的特色物產(chǎn)。短短八個(gè)字，給人留下特別深刻的印象。（3）某書店廣告詞通過情感上的共鳴吸引讀者。我們每個(gè)人何嘗不是大地上的異鄉(xiāng)者，有了書籍的媒介，縱然是素昧平生的讀者，也可以在書中得到共鳴?；蛟S，只有在書里，流浪在大地上的我們才更簡(jiǎn)潔找到精神上的歸屬。師小結(jié)：這些廣告詞不僅緊扣主題，簡(jiǎn)潔明白，而且新奇獨(dú)特，富有情趣。信任大家看了之后會(huì)對(duì)這些廣告產(chǎn)生深刻的印象。3.介紹對(duì)聯(lián)。師：古人學(xué)語文,很重要的內(nèi)容之一就是學(xué)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的珍寶，也是活的文化遺產(chǎn)，無論是在名勝古跡，還是市井閭巷，到處可見對(duì)聯(lián)鮮活而古樸的身影，這些對(duì)聯(lián)與四周的環(huán)境相映成趣，充分體現(xiàn)了漢字的奧妙和傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)。要觀賞對(duì)聯(lián)，我們就須要先了解一下對(duì)聯(lián)的相關(guān)學(xué)問。對(duì)聯(lián)的基本常識(shí)：（1）發(fā)展歷史：對(duì)聯(lián)起源于桃符。桃符原來是古人在大門上掛的兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板，古人認(rèn)為它能壓邪，后來在上面貼春聯(lián)，因此后來用桃符借指春聯(lián)。五代時(shí)期蜀主孟昶在桃符上的題詞，一般被認(rèn)為是最早的對(duì)聯(lián)，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。（2）擬寫規(guī)則：對(duì)聯(lián)要求字句對(duì)等、詞性對(duì)品、結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)、節(jié)律對(duì)拍、平仄對(duì)立、形對(duì)意聯(lián)。（3）對(duì)聯(lián)分類：依據(jù)內(nèi)容，可分為節(jié)令聯(lián)、喜慶聯(lián)、哀挽聯(lián)、名勝聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、題贈(zèng)聯(lián)、趣巧聯(lián)等。師：接下來，我們就依據(jù)對(duì)聯(lián)的分類來觀賞一些經(jīng)典的對(duì)聯(lián)：梅花點(diǎn)點(diǎn)笑迎豐收歲，爆竹聲聲歡歌大治年。春到小康人家家家樂，喜至勤勞門戶戶戶歡。壽聯(lián)：壽添滄海日，松祝曉春天。福海朗照千秋月，壽域光涵萬里天。喜聯(lián)：春山春水春常在，喜事喜人喜日來。出水紅蓮開并蒂，朝陽彩鳳喜雙飛。挽聯(lián)：青山永志芳德，綠水長吟雅風(fēng)。白骨未歸三尺土，忠魂已上九重天。名勝古跡聯(lián)：龍游鳳舞中天瑞，風(fēng)和日朗大地春。（北京故宮）一彈流水一彈月，半入江風(fēng)半入云。（福州烏山琵琶亭）客中客入畫中畫，樓外樓看山外山。（杭州西湖樓外樓）兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。（成都武侯祠）師小結(jié)：對(duì)聯(lián)奇妙地利用漢字的特點(diǎn)，講究對(duì)仗工整，整齊美觀，短小精悍，富于表現(xiàn)力，有著很高的審美價(jià)值，是中華民族文化長廊中一顆絢爛的明珠。學(xué)生依據(jù)愛好自選小組，走出校內(nèi)，走向生活，這個(gè)活動(dòng)板塊可讓學(xué)生提高合作和溝通的實(shí)力?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生了解招牌、廣告詞和對(duì)聯(lián)的基本學(xué)問，為學(xué)生分組開展活動(dòng)做打算。三、成立小組，布置任務(wù)1.成立小組。學(xué)生按愛好分成“招牌”“廣告”“對(duì)聯(lián)”三個(gè)活動(dòng)小組，各小組分別制訂活動(dòng)安排。2.布置任務(wù)。（1）各小組走出校內(nèi)，按各自的活動(dòng)安排開展活動(dòng)。招牌組：小組成員上街搜集一些招牌名，搜集時(shí)留意選擇有特色的招牌。整理時(shí)留意兩點(diǎn)：一是這些招牌是否合乎語文的規(guī)范，如有無錯(cuò)別字，是否違反書寫、拼音的規(guī)范等；二是對(duì)這些招牌名進(jìn)行分類，并簡(jiǎn)要地分析各類商店招牌的語言特點(diǎn)，還可以選出最有特色的招牌，并分析其特色。廣告組：小組成員可以通過翻閱報(bào)紙、雜志，關(guān)注生活中的廣告牌、電子屏幕、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集幾條自己喜愛的廣告詞。整理時(shí)留意兩點(diǎn)：一是該廣告詞和所推介產(chǎn)品之間的契合度，二是該廣告詞的精彩之處和創(chuàng)意所在。對(duì)聯(lián)組：小組成員可以搜集居民住宅的正門聯(lián)、當(dāng)?shù)鼐皡^(qū)的對(duì)聯(lián)等等。整理時(shí)留意分類，并簡(jiǎn)要概括對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。（2）各小組在展示課課前自選一名主持人，小組長和組員將搜集到的材料進(jìn)行分類整理，打算在展示課上展示小組學(xué)習(xí)成果。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生依據(jù)愛好自選小組，走出校內(nèi)，走向生活，這個(gè)活動(dòng)板塊可讓學(xué)生提高合作和溝通的實(shí)力。第2課時(shí)1.感受招牌的語言魅力,培育學(xué)生的審美情趣。2.增加對(duì)廣告詞、對(duì)聯(lián)的觀賞實(shí)力，并嘗試對(duì)簡(jiǎn)潔的對(duì)聯(lián)。一、正眼看招牌主持人：我是“招牌組”主持人，我們組將從“問題招牌”和“優(yōu)秀招牌”兩個(gè)方面展示我們搜集到的招牌，并陳述我們的探究成果。1.“問題招牌”。主持人：有請(qǐng)我們組的代表上臺(tái)溝通展示“問題招牌”。（1）平淡無味：“夜稀飯”“楊氏燒烤”“小張理發(fā)店”……（2）用詞粗俗：“廁所串串”“哎喲我烤”……主持人：我們組經(jīng)過探究發(fā)覺，造成“問題招牌”的緣由主要有：預(yù)設(shè)①繁體字和簡(jiǎn)體字混雜運(yùn)用。有些商鋪在運(yùn)用繁體字時(shí)，會(huì)寫錯(cuò)字、別字，如混淆“發(fā)”和“髮”等。②運(yùn)用別字。這個(gè)問題在一些私人攤點(diǎn)和商品標(biāo)簽上仍比較普遍，如“副食”寫成“付食”，“大餅”寫成“大并”，“盒飯”寫成“合飯”等。③外文運(yùn)用不規(guī)范。中外文字混雜好像成為門頭招牌的一種時(shí)尚，如“合の料理”“anni的shop”等。師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們探究的問題很有價(jià)值。的確，在生活中我們常常會(huì)遇到有錯(cuò)別字或用詞粗俗的招牌，遇到這種狀況，首先要和商家取得聯(lián)系，指出招牌中的錯(cuò)誤，說明這個(gè)錯(cuò)誤的不良影響；其次要做好義務(wù)宣揚(yáng)工作，讓商家懂得，規(guī)范招牌，人人有責(zé)；最終，我們要學(xué)好語文，避開將來犯同樣的錯(cuò)誤。2.“優(yōu)秀招牌”。主持人：接下來，有請(qǐng)我們組的代表共享我們組搜集的“優(yōu)秀招牌”?！盎ɑㄊ澜纭薄暗恍荨薄八煻床铇恰薄啊凡焕怼印薄啊嵟肿印}卜干”“中山路花店”“喬丹體育用品”“夜游神夜宵”“再回首酒樓”“王者陶瓷”等。主持人：我們組經(jīng)過探究發(fā)覺，“優(yōu)秀招牌”命名有以下特點(diǎn)：巧用成語、妙用典故、正話反說、地名人名、名人效應(yīng)、俗語妙用、影視歌曲、自我夸耀等?！驹O(shè)計(jì)意圖】從招牌文化中學(xué)習(xí)語文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺不規(guī)范用字的現(xiàn)象，提高規(guī)范用字的實(shí)力，探究?jī)?yōu)秀招牌命名的特點(diǎn)，感受語言的魅力。二、廣告詞中的語文主持人：廣告在生活中隨處可見，有些廣告詞已經(jīng)成了我們語言的一部分。我們組搜集了許多精彩的廣告，今日，不僅要和大家一起共享，還想和大家一起來探究廣告詞的獨(dú)特之處和廣告的寫作技巧。1.比較發(fā)覺。主持人：有請(qǐng)我們組的代表為大家展示兩組廣告詞，請(qǐng)同學(xué)們比較一下，這兩組廣告詞有什么異同點(diǎn)。A.①靜默無蚊地奉獻(xiàn)。②鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。B.①同升一面旗,共愛一個(gè)家。②司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。（生自由溝通、回答）預(yù)設(shè)共同點(diǎn)：①語言簡(jiǎn)明精練；②內(nèi)容主題突出；③形式新奇新穎；④讓人印象深刻；⑤易讀易記。不同點(diǎn)：A組是營利性廣告（推銷商品或勞務(wù)獲得利益）；B組是非營利性廣告（達(dá)到某種宣揚(yáng)目的）。師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)發(fā)覺很獨(dú)到，它點(diǎn)明白廣告的類型：營利性廣告、非營利性廣告。從中我們可歸納出廣告詞的特征：廣告詞的特征：a.抓特點(diǎn)，突出主題；b.重押韻，富有韻味；c.用修辭格，增加藝術(shù)效果；d.求創(chuàng)新，幽默且具有吸引力；e.化用俗語、成語、諺語、古詩詞，增加表達(dá)效果。2.觀賞總結(jié)。主持人：我們組還搜集了許多耐人尋味的廣告，我們一起來觀賞幾則，總結(jié)一下這些廣告詞的創(chuàng)作技巧。①不打不相識(shí)。（打字機(jī)廣告詞）②眼睛是心靈的窗戶，請(qǐng)為你的窗戶裝上玻璃。（眼鏡店廣告詞）③夏天的“涼”友，冬日的“火”伴。（空調(diào)廣告詞）④平常注入一滴水，難時(shí)擁有太平洋。（保險(xiǎn)公司廣告詞）⑤多一些潤滑，少一些摩擦。（潤滑油廣告詞）（生自由溝通、回答）主持人：我們組發(fā)覺，這些耐人尋味的廣告詞運(yùn)用了以下技巧。產(chǎn)地命名法、人物命名法、歌名點(diǎn)化法、諧音命名法、化用古典詩詞名句法、活用詞語法、沖突法?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺廣告的用途、類別，從語文的角度觀賞“優(yōu)秀廣告”，理解廣告詞的創(chuàng)作技法，增加對(duì)廣告詞的觀賞實(shí)力。三、找尋“最美對(duì)聯(lián)”主持人：大家好，我是“對(duì)聯(lián)組”的主持人，今日就由我來給大家匯報(bào)一下我們組的活動(dòng)成果，我們組的主題是“找尋‘最美對(duì)聯(lián)’”。1.趣聯(lián)故事。主持人：首先和大家共享一則和對(duì)聯(lián)有關(guān)的小故事。蘇軾被貶黃州后，一居數(shù)年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長江。飲酒間，佛印向蘇軾索句。蘇軾突然用手往左岸一指，笑而不語。佛印順勢(shì)望去，只見一只黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，遂將自己手中題有蘇軾詩句的蒲扇拋入水中。兩人面面相覷，不禁大笑起來。原來，這是一副啞聯(lián)。蘇軾的上聯(lián)是：狗啃河上（和尚）骨。佛印的下聯(lián)是：水流東坡尸（詩）。主持人：好玩的故事,精妙的對(duì)聯(lián)！對(duì)聯(lián)的確是中華文化的奇葩,它能表達(dá)種種困難深刻的思想感情,具有很高的觀賞價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。2.觀賞總結(jié)。主持人：下面，讓我們?cè)賮碛^賞幾副出名的對(duì)聯(lián)。（1）五代后蜀皇帝孟昶書寫了我國第一副對(duì)聯(lián):新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長春。（2）顧憲成寫的一副對(duì)聯(lián):風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)切。（3）杭州岳王墳對(duì)聯(lián):青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。（4）孤山是杭州西湖的聞名風(fēng)景區(qū),此間有一石亭，稱“西湖天下景”,上面鐫刻著一副對(duì)聯(lián)：水水山山到處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好新奇奇。（5）蒲松齡故居：寫鬼寫妖高人一籌,刺貪刺虐入骨三分。主持人：我們組通過探究發(fā)覺這些聞名的對(duì)聯(lián)都有這樣的特點(diǎn)：（1）字?jǐn)?shù)相等,句式一樣。（2）平仄相合,音調(diào)和諧。（3）詞性相對(duì),位置相同。（4）內(nèi)容相關(guān),上下連接。師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們找的對(duì)聯(lián)太有價(jià)值了！你們總結(jié)出來的這些特點(diǎn)正是對(duì)聯(lián)寫作的要求?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)旨在講趣聯(lián)故事，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生從語文的角度觀賞“最美對(duì)聯(lián)”，從而豐富對(duì)聯(lián)學(xué)問，增加對(duì)對(duì)聯(lián)的觀賞實(shí)力。四、課堂訓(xùn)練，活動(dòng)總結(jié)1.課堂訓(xùn)練。（1）學(xué)寫廣告詞。師：我們?cè)囋噷W(xué)以致用，用我們總結(jié)的寫廣告詞的技巧來創(chuàng)作兩則廣告詞。①給“英雄”墨水?dāng)M一條廣告詞。②給校內(nèi)的草坪擬一條公益廣告詞。預(yù)設(shè)①看《英雄》,不如用“英雄”。②一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。（2）練習(xí)對(duì)對(duì)聯(lián)。師：老師這里有一些關(guān)于對(duì)聯(lián)的題目，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合前面總結(jié)的對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)完成各題。①看對(duì)聯(lián)，猜行業(yè)。A.藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。B.小費(fèi)君莫惜，后顧自無憂。C.萬千星斗心胸里，十二時(shí)辰手腕間。D.白雪陽春傳雅曲，高山流水覓知音。預(yù)設(shè)A.書店；B.保險(xiǎn)公司；C.鐘表店；D.樂器店。②依據(jù)上聯(lián)，對(duì)下聯(lián)。蠶吐絲——畫餅充饑——福如東海闊——冬去山清水秀——預(yù)設(shè)蠶吐絲——蜂釀蜜畫餅充饑——望梅止渴福如東海闊——壽比南山高冬去山清水秀——春來鳥語花香2.活動(dòng)總結(jié)。師：招牌、廣告、對(duì)聯(lián),都是中華民族文墨精華的象征。只要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中多多留意,專心去感受這一文化精髓所蘊(yùn)含的豐富的精神養(yǎng)分，就能不斷提高我們的語文素養(yǎng)。通過這一堂課的學(xué)習(xí),我們對(duì)生活中的語文有了進(jìn)一步的相識(shí)，生活有多廣袤，語文的天地就有多廣袤。讓我們帶著求知的目光到生活中去領(lǐng)會(huì)語文世界的魅力，在