14 《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》 （說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

14《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊第14課的內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，這些物產(chǎn)養(yǎng)育了我們，我們要熱愛家鄉(xiāng)，珍惜家鄉(xiāng)資源。課程內(nèi)容包括：

1.家鄉(xiāng)的物產(chǎn)種類及特點(diǎn)。

2.家鄉(xiāng)物產(chǎn)對人們生活的影響。

3.珍惜家鄉(xiāng)資源，保護(hù)環(huán)境。

4.感受家鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.提高學(xué)生觀察、分析家鄉(xiāng)物產(chǎn)的能力，鍛煉信息收集與整理的技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識，形成良好的道德行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生了解并掌握家鄉(xiāng)物產(chǎn)的種類、特點(diǎn)和作用，認(rèn)識到家鄉(xiāng)物產(chǎn)對人們生活的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)他們珍惜家鄉(xiāng)資源、保護(hù)環(huán)境的意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)物產(chǎn)的角度去感受家鄉(xiāng)的美好，提升學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。

②幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)物產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)之間的相互關(guān)系，使他們能夠自覺地在日常生活中踐行環(huán)保行為。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家鄉(xiāng)物產(chǎn)的圖片、視頻以及相關(guān)資料，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)和保護(hù)措施。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示家鄉(xiāng)的圖片和特產(chǎn)，引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的興趣，提問：“你們知道我們家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于家鄉(xiāng)的知識，如家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、文化特色等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)種類、特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)物產(chǎn)對人們生活的重要性。

①家鄉(xiāng)物產(chǎn)的種類和特點(diǎn)。

②家鄉(xiāng)物產(chǎn)對人們生活的影響。

③珍惜家鄉(xiāng)資源的重要性。

-舉例說明：通過展示具體的家鄉(xiāng)物產(chǎn)實(shí)例，如農(nóng)產(chǎn)品、工藝品等，幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的價值。

-互動探究：將學(xué)生分組，讓他們討論家鄉(xiāng)物產(chǎn)的保護(hù)措施，如何合理利用資源，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生繪制家鄉(xiāng)物產(chǎn)地圖，標(biāo)注出各種物產(chǎn)的分布區(qū)域，并簡要說明其特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制地圖的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的信息。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的價值和重要性，以及保護(hù)家鄉(xiāng)資源的必要性。

-提問學(xué)生：“你們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對家鄉(xiāng)有了哪些新的認(rèn)識？”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長一起調(diào)查家鄉(xiāng)的物產(chǎn)市場，了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的銷售情況，下節(jié)課分享調(diào)查結(jié)果。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時間，提醒學(xué)生按時完成作業(yè)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家鄉(xiāng)的寶藏》：介紹家鄉(xiāng)的自然資源和人文景觀，讓學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)。

-《家鄉(xiāng)物產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)價值》：分析家鄉(xiāng)物產(chǎn)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)意義。

-《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》：探討如何在不破壞環(huán)境的前提下，合理利用家鄉(xiāng)物產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的物產(chǎn)歷史，了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)是如何形成的，以及它們在當(dāng)?shù)匚幕械牡匚弧?/p>

-鼓勵學(xué)生采訪家鄉(xiāng)的農(nóng)民、手工藝人等，了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的生產(chǎn)過程和工藝技術(shù)。

-建議學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的博物館、展覽館，觀察家鄉(xiāng)物產(chǎn)的相關(guān)展品，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認(rèn)識。

-讓學(xué)生探究家鄉(xiāng)物產(chǎn)的市場現(xiàn)狀，分析家鄉(xiāng)物產(chǎn)的市場需求和未來發(fā)展趨勢。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過科技創(chuàng)新，提高家鄉(xiāng)物產(chǎn)的質(zhì)量和附加值，促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動，如植樹造林、垃圾分類等，將課堂所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升環(huán)保意識。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍、文章，如《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)與生態(tài)環(huán)境》、《傳統(tǒng)手工藝的傳承與發(fā)展》等，以拓寬知識面。

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作以家鄉(xiāng)物產(chǎn)為主題的繪畫、作文、手工藝品等，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛和敬意。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的家鄉(xiāng)物產(chǎn)知識競賽、展覽等活動，展示自己的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計1.家鄉(xiāng)物產(chǎn)種類及特點(diǎn)

①物產(chǎn)種類：農(nóng)產(chǎn)品、工藝品、特色食品等

②物產(chǎn)特點(diǎn)：地域特色、季節(jié)性、營養(yǎng)價值等

2.家鄉(xiāng)物產(chǎn)對人們生活的影響

①食物供應(yīng)：滿足日常生活所需

②經(jīng)