1-1-1有機(jī)化合物的分類方法 說課稿 2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修3

1-1-1有機(jī)化合物的分類方法說課稿2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解并掌握有機(jī)化合物的分類方法，培養(yǎng)學(xué)生對有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識的認(rèn)識和應(yīng)用能力。結(jié)合高二年級學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將圍繞人教版（2019）選擇性必修3第二章第一節(jié)“有機(jī)化合物的分類方法”展開。通過講解與實(shí)例分析，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別各類有機(jī)化合物，為后續(xù)學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的宏觀辨識與微觀探析能力，使其能夠從分子結(jié)構(gòu)角度理解和區(qū)分有機(jī)化合物的不同類別。

2.培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)推理與模型認(rèn)知能力，通過實(shí)例分析，推理各類有機(jī)化合物的特征和性質(zhì)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)知識的好奇心，培養(yǎng)其探究科學(xué)問題的興趣和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-有機(jī)化合物的分類依據(jù)：本節(jié)課的核心是使學(xué)生理解和掌握有機(jī)化合物分類的依據(jù)，包括碳原子數(shù)量、官能團(tuán)種類等。例如，烷烴、烯烴、炔烴的分類是基于碳-碳鍵的不同類型，而醇、醚、酮、酸等則是根據(jù)官能團(tuán)的不同進(jìn)行分類。

-有機(jī)化合物的命名規(guī)則：強(qiáng)調(diào)各類有機(jī)化合物的系統(tǒng)命名方法，如烯烴的命名要選含雙鍵的最長碳鏈為主鏈，醇的命名要選含羥基的最長碳鏈為主鏈，并標(biāo)注羥基位置等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-官能團(tuán)的識別與命名：學(xué)生在識別和命名官能團(tuán)時(shí)可能會混淆，如醇和醚的官能團(tuán)分別是羥基和氧橋，學(xué)生可能會將它們混淆。需要通過具體化合物舉例，如乙醇（CH3CH2OH）和二甲醚（CH3OCH3），來強(qiáng)化官能團(tuán)的識別和命名。

-有機(jī)化合物同分異構(gòu)體的理解：同分異構(gòu)體是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生可能難以理解同一分子式的有機(jī)化合物為何具有不同的結(jié)構(gòu)?？梢酝ㄟ^具體例子，如正丁烷和異丁烷，來說明同分異構(gòu)體的概念，強(qiáng)調(diào)它們在結(jié)構(gòu)上的差異及其對化合物性質(zhì)的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2019）選擇性必修3化學(xué)教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)示意圖、官能團(tuán)分類表、命名規(guī)則示例等PPT或打印材料，以及相關(guān)教學(xué)視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對有機(jī)化合物分類的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，則準(zhǔn)備相應(yīng)的有機(jī)化合物模型、實(shí)驗(yàn)用試管、酒精燈等，并確保所有器材符合實(shí)驗(yàn)室安全標(biāo)準(zhǔn)。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)與實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保學(xué)生既能聽講也能參與實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示日常生活中常見的有機(jī)化合物，如塑料、衣物等，引發(fā)學(xué)生對有機(jī)化學(xué)的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過的有機(jī)化合物基礎(chǔ)知識，如烴的定義和分類。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解有機(jī)化合物的分類方法，包括根據(jù)碳原子數(shù)量、官能團(tuán)種類、分子結(jié)構(gòu)等不同角度的分類。

-分類依據(jù)：碳原子數(shù)量（如甲烷、乙烷）、官能團(tuán)（如羥基、羰基）、分子結(jié)構(gòu)（如鏈狀、環(huán)狀）。

-命名規(guī)則：介紹有機(jī)化合物命名的基本規(guī)則，包括主鏈選擇、官能團(tuán)定位、取代基命名等。

-舉例說明：通過展示具體有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)式和命名實(shí)例，如乙醇（CH3CH2OH）、苯（C6H6）等，幫助學(xué)生理解分類方法和命名規(guī)則。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生識別給定有機(jī)化合物的類別，并嘗試命名，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固有機(jī)化合物的分類和命名知識。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行批改，針對錯(cuò)誤進(jìn)行講解，確保學(xué)生掌握正確的分類和命名方法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)有機(jī)化合物分類和命名的重要性，以及在實(shí)際應(yīng)用中的意義。

-回答學(xué)生提出的疑問，確保學(xué)生對本節(jié)課的知識有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置教材后的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成，以鞏固課堂所學(xué)知識。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解有機(jī)化合物在現(xiàn)實(shí)生活和工業(yè)中的應(yīng)用，拓寬知識視野。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-有機(jī)化合物的歷史發(fā)展：介紹有機(jī)化學(xué)的起源和發(fā)展歷程，如19世紀(jì)初的有機(jī)化學(xué)革命，以及有機(jī)化學(xué)在現(xiàn)代社會中的重要地位。

-有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系：探討不同類別有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對其物理和化學(xué)性質(zhì)的影響，如烷烴的穩(wěn)定性、烯烴的反應(yīng)性等。

-有機(jī)合成技術(shù)：介紹有機(jī)合成的基本原理和方法，包括有機(jī)反應(yīng)類型、有機(jī)催化劑的應(yīng)用等。

-有機(jī)化合物的生物活性：講解有機(jī)化合物在生物體內(nèi)的作用，如藥物分子、激素等對生物體功能的影響。

-有機(jī)化合物在環(huán)境科學(xué)中的應(yīng)用：探討有機(jī)化合物在環(huán)境監(jiān)測、污染治理等方面的應(yīng)用。

2.拓展建議

-閱讀經(jīng)典教材：推薦學(xué)生閱讀《有機(jī)化學(xué)》等經(jīng)典教材，以加深對有機(jī)化合物基本概念和原理的理解。

-參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室的有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作加深對有機(jī)化合物性質(zhì)和反應(yīng)的理解。

-觀看教育視頻：觀看有關(guān)有機(jī)化學(xué)的教育視頻，如“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)概念講解”系列，以直觀的方式學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的分類和命名。

-參加化學(xué)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)競賽，如全國高中生化學(xué)競賽，通過競賽提高對有機(jī)化學(xué)知識的運(yùn)用能力。

-開展小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與有機(jī)化合物相關(guān)的課題，如“有機(jī)化合物的環(huán)境友好合成方法”，進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

-訪問化學(xué)博物館：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀化學(xué)博物館，了解有機(jī)化學(xué)的發(fā)展歷程和重要成就。

-開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科，探討有機(jī)化合物在生命科學(xué)和環(huán)境科學(xué)中的應(yīng)用，拓寬知識視野。板書設(shè)計(jì)①有機(jī)化合物的分類

-烴：鏈烴、環(huán)烴

-官能團(tuán)化合物：醇、醚、酮、酸等

-有機(jī)高分子化合物

②有機(jī)化合物的命名規(guī)則

-烷烴命名：主鏈選擇、取代基定位

-烯烴命名：含雙鍵的最長碳