第三章 第三節(jié)水資源 說課稿-2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)地理上冊(cè)

第三章第三節(jié)水資源說課稿-2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)地理上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：第三章第三節(jié)水資源

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)地理上冊(cè)，八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞水資源展開，旨在讓學(xué)生了解水資源的分布、利用和保護(hù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握我國(guó)水資源的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及合理利用的方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1）地理實(shí)踐力：通過調(diào)查分析本地區(qū)水資源狀況，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和問題解決能力；2）綜合思維：引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析水資源問題，培養(yǎng)其綜合分析問題的思維能力；3）人地協(xié)調(diào)觀：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源保護(hù)的重要性，培養(yǎng)其人與自然和諧共生的觀念；4）區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生了解我國(guó)水資源分布特點(diǎn)，提高其對(duì)區(qū)域差異的認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自身的地理核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①水資源的概念、分類及分布特點(diǎn)：使學(xué)生理解水資源的定義，掌握水資源的分類和我國(guó)水資源的分布情況。

②水資源的合理利用與保護(hù)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)水資源管理的基本原則和方法，提高學(xué)生對(duì)水資源保護(hù)的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①水資源分布與區(qū)域差異的關(guān)系：幫助學(xué)生理解水資源分布與地理位置、氣候條件等因素的關(guān)系，以及這些因素如何影響水資源的利用和保護(hù)。

②水資源利用中的環(huán)境與經(jīng)濟(jì)效益平衡：培養(yǎng)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境保護(hù)兩個(gè)角度分析水資源利用問題，掌握在水資源開發(fā)與保護(hù)中尋求平衡的方法。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-互聯(lián)網(wǎng)連接

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-電子白板教學(xué)系統(tǒng)

3.信息化資源

-地理教學(xué)視頻資料

-水資源分布與利用的電子地圖

-相關(guān)地理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格

4.教學(xué)手段

-小組討論

-案例分析

-角色扮演

-實(shí)地考察報(bào)告五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)水資源的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道水資源對(duì)我們生活的重要性嗎？它與我們有什么樣的關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于水資源分布不均、水資源污染和保護(hù)的圖片，讓學(xué)生初步感受水資源的現(xiàn)狀。

-簡(jiǎn)短介紹水資源的基本概念、分類和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水資源基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水資源的基本概念、分類及分布特點(diǎn)。

過程：

-講解水資源的定義，包括地表水、地下水和大氣水等主要組成元素。

-詳細(xì)介紹水資源的分類，如可再生水資源和非可再生水資源，以及它們的特點(diǎn)。

-使用圖表或示意圖展示我國(guó)水資源的分布情況，幫助學(xué)生理解水資源的地理分布特點(diǎn)。

3.水資源案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解水資源的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的水資源案例進(jìn)行分析，如我國(guó)水資源豐富的長(zhǎng)江流域和水資源匱乏的西北地區(qū)。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解水資源的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何合理利用和保護(hù)水資源。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與水資源相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如水資源污染、水資源保護(hù)措施等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水資源的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水資源的基本概念、分類、分布特點(diǎn)和案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)水資源在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注水資源的合理利用和保護(hù)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于水資源利用與保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.水資源的概念與分類

-水資源的定義：地球表層可供人類利用的水，包括地表水、地下水和大氣水。

-水資源的分類：

-可再生水資源：通過自然循環(huán)不斷更新的水資源，如降水、地表水體和地下水。

-非可再生水資源：更新周期極長(zhǎng)，幾乎不可再生的水資源，如深層地下水、冰川。

2.水資源的分布特點(diǎn)

-全球水資源分布不均，受氣候、地形和地質(zhì)等因素影響。

-我國(guó)水資源分布特點(diǎn)：

-東多西少、南多北少：南方和東部地區(qū)水資源豐富，北方和西部地區(qū)水資源貧乏。

-季節(jié)性變化明顯：夏季多雨，冬季干旱，水資源季節(jié)性分配不均。

3.水資源的利用

-水資源利用的方式：農(nóng)業(yè)灌溉、工業(yè)用水、生活用水和生態(tài)環(huán)境用水。

-水資源利用中存在的問題：水資源浪費(fèi)、水污染、水資源分配不公等。

4.水資源的保護(hù)

-水資源保護(hù)的重要性：保障人類生存和發(fā)展，維護(hù)生態(tài)平衡。

-水資源保護(hù)措施：

-節(jié)約用水：提高水資源利用效率，減少浪費(fèi)。

-水污染防治：控制和減少污染物排放，治理水體污染。

-水資源管理：合理調(diào)配水資源，實(shí)施水資源總量控制和定額管理。

5.水資源案例解析

-長(zhǎng)江流域水資源案例：長(zhǎng)江流域水資源豐富，但存在污染和過度開發(fā)問題。

-案例分析：探討長(zhǎng)江流域水資源的合理利用和保護(hù)措施。

-西北地區(qū)水資源案例：西北地區(qū)水資源匱乏，生態(tài)環(huán)境脆弱。

-案例分析：探討如何在水資源匱乏的地區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

6.水資源與可持續(xù)發(fā)展

-水資源與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系：水資源是可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

-實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)發(fā)展的途徑：

-推廣節(jié)水型社會(huì)：提高水資源利用效率，減少水資源消耗。

-優(yōu)化水資源配置：合理分配水資源，保障各行業(yè)和生態(tài)環(huán)境的用水需求。

-強(qiáng)化水資源管理：建立健全水資源管理體系，實(shí)施嚴(yán)格的水資源管理制度。

7.水資源政策法規(guī)

-我國(guó)水資源政策法規(guī)體系：以《中華人民共和國(guó)水法》為核心的水資源法律法規(guī)體系。

-水資源政策法規(guī)的主要內(nèi)容：水資源所有權(quán)、水資源管理、水資源保護(hù)、水資源利用等。七、板書設(shè)計(jì)

1.水資源的概念與分類

①水資源的定義

②可再生水資源

③非可再生水資源

2.水資源的分布特點(diǎn)

①全球水資源分布不均

②我國(guó)水資源分布特點(diǎn)

③季節(jié)性變化

3.水資源的利用

①水資源利用方式

②水資源利用問題

③節(jié)約用水

4.水資源的保護(hù)

①水資源保護(hù)的重