2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修一第四章第二節(jié)《利用智能工具解決問(wèn)題》說(shuō)課稿

2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修一第四章第二節(jié)《利用智能工具解決問(wèn)題》說(shuō)課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“利用智能工具解決問(wèn)題”為主題，結(jié)合人教版高中信息技術(shù)必修一第四章第二節(jié)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)引入實(shí)際生活中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用智能工具解決問(wèn)題。

2.系統(tǒng)介紹智能工具的種類、特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域，使學(xué)生全面了解智能工具的基本概念。

3.結(jié)合教材案例，講解利用智能工具解決問(wèn)題的方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論并利用智能工具解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究智能工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、評(píng)估、利用信息的習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的敏感度。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理、抽象概括等計(jì)算思維方法，分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)解決方案。

3.信息倫理：教育學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，樹(shù)立正確的信息倫理觀念，自覺(jué)抵制不良信息。

4.信息處理能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具，高效處理、分析、整合信息，解決實(shí)際問(wèn)題。

5.創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)新性地利用智能工具解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。

-學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作和常見(jiàn)軟件的使用有一定的了解。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的編程邏輯和算法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)智能工具和信息技術(shù)有較高的興趣，愿意探索新知識(shí)。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好動(dòng)手實(shí)踐，有的偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)智能工具的高級(jí)功能和實(shí)際應(yīng)用不熟悉，需要引導(dǎo)和示范。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)遇到編程邏輯不清晰、算法選擇不當(dāng)?shù)壤щy。

-學(xué)生可能缺乏將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的能力，需要通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作來(lái)彌補(bǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版高中信息技術(shù)必修一第四章第二節(jié)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集與智能工具相關(guān)的圖片、案例視頻，以及智能工具操作的演示文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備、編程軟件，以及網(wǎng)絡(luò)連接，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境正常運(yùn)行。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠分組進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括智能工具的基本概念和案例。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“智能工具如何輔助解決生活中的問(wèn)題？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解智能工具的作用。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題，形成初步理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)智能工具解決實(shí)際問(wèn)題的視頻案例，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解智能工具的種類、特點(diǎn)及其在問(wèn)題解決中的應(yīng)用。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論如何利用智能工具解決具體問(wèn)題。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講，理解智能工具的應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與討論，提出解決方案。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：理解智能工具的應(yīng)用，掌握問(wèn)題解決技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)作業(yè)題，如“利用智能工具解決一個(gè)生活中的問(wèn)題”。

-提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，嘗試解決實(shí)際問(wèn)題。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供資源，深入學(xué)習(xí)智能工具的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固知識(shí)，拓寬視野，提升自我反思和改進(jìn)能力。

本節(jié)課重難點(diǎn)：理解智能工具的應(yīng)用，實(shí)際操作解決問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)合作與溝通。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）智能工具概述：介紹智能工具的發(fā)展歷程、種類和特點(diǎn)，包括人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等。

（2）智能工具應(yīng)用案例：分享一些典型的智能工具應(yīng)用案例，如智能家居、智能交通、智能醫(yī)療等。

（3）編程語(yǔ)言與智能工具：介紹常見(jiàn)的編程語(yǔ)言（如Python、Java、C++等）在智能工具開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用。

（4）智能工具的倫理與法律：討論智能工具發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)的倫理和法律問(wèn)題。

（5）智能工具發(fā)展趨勢(shì)：分析未來(lái)智能工具的發(fā)展方向，如物聯(lián)網(wǎng)、邊緣計(jì)算等。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與智能工具相關(guān)的書(shū)籍、雜志、報(bào)紙等，了解最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)。

（2）實(shí)踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生參加編程競(jìng)賽、創(chuàng)新項(xiàng)目等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

（3）線上學(xué)習(xí)：建議學(xué)生利用在線平臺(tái)，如慕課、網(wǎng)課等，學(xué)習(xí)智能工具相關(guān)的課程。

（4）線下活動(dòng)：組織學(xué)生參加智能工具主題的講座、研討會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等，與業(yè)界專家交流。

（5）團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，共同完成智能工具相關(guān)的項(xiàng)目，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（6）社會(huì)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，思考智能工具如何解決這些問(wèn)題，提升社會(huì)意識(shí)。

（7）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主查閱資料，學(xué)習(xí)智能工具的相關(guān)知識(shí)，形成自己的見(jiàn)解。

（8）創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維，勇于提出創(chuàng)新性觀點(diǎn)，提高創(chuàng)新能力。

（9）倫理素養(yǎng)：教育學(xué)生關(guān)注智能工具發(fā)展過(guò)程中的倫理問(wèn)題，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（10）法律意識(shí)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)智能工具相關(guān)法律法規(guī)的了解，提高法律意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①智能工具的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：智能工具的定義、特點(diǎn)、分類

-重點(diǎn)詞匯：智能化、自動(dòng)化、工具

②智能工具