八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù) 第1框 文明交往禮為先教學(xué)設(shè)計(jì) 魯人版六三制

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬第3課掌握交往的藝術(shù)第1框文明交往禮為先教學(xué)設(shè)計(jì)魯人版六三制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬的第3課掌握交往的藝術(shù)第1框文明交往禮為先。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.文明交往的重要性：讓學(xué)生了解文明交往在社會(huì)生活中的作用，認(rèn)識(shí)到文明交往對(duì)于個(gè)人品質(zhì)和人際關(guān)系的影響。

2.交往禮儀的基本要求：教育學(xué)生掌握基本的交往禮儀，如禮貌、禮節(jié)、儀表等，以及在日常生活中如何運(yùn)用這些禮儀。

3.交往藝術(shù)的實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用文明交往的方式，處理人際關(guān)系，提高交往能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本知識(shí)，對(duì)于人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)有一定的基礎(chǔ)，本節(jié)課將在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握交往的藝術(shù)。

2.學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了一些交往經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課將通過實(shí)例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生總結(jié)交往禮儀的基本要求，提高交往能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，使其能夠在交往中尊重他人，關(guān)心他人，以禮待人，形成和諧的人際關(guān)系。

2.法治素養(yǎng)：讓學(xué)生了解并遵守法律法規(guī)，學(xué)會(huì)在交往中維護(hù)自身權(quán)益，同時(shí)尊重他人的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。

3.交往素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的交往能力，使其能夠在日常生活中運(yùn)用文明交往的方式，處理人際關(guān)系，提高人際交往的藝術(shù)。

4.自我認(rèn)知素養(yǎng)：通過教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在交往中的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)改進(jìn)自身交往行為的內(nèi)在動(dòng)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）文明交往的重要性：讓學(xué)生了解文明交往在社會(huì)生活中的作用，認(rèn)識(shí)到文明交往對(duì)于個(gè)人品質(zhì)和人際關(guān)系的影響。

（2）交往禮儀的基本要求：教育學(xué)生掌握基本的交往禮儀，如禮貌、禮節(jié)、儀表等，以及在日常生活中如何運(yùn)用這些禮儀。

（3）交往藝術(shù)的實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用文明交往的方式，處理人際關(guān)系，提高交往能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）文明交往的內(nèi)涵與實(shí)際運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于文明交往的理解往往停留在表面，難以深入理解和運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（2）交往禮儀的內(nèi)在邏輯與實(shí)踐：學(xué)生難以理解交往禮儀的內(nèi)涵，難以將理論運(yùn)用到實(shí)際生活中，容易形成刻板的禮節(jié)。

（3）交往藝術(shù)的應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際交往中，難以把握交往的分寸，容易走向極端，如過于保守或過于隨意。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

（1）通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受文明交往的重要性，深入理解文明交往的內(nèi)涵。

（2）運(yùn)用案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解交往禮儀的內(nèi)在邏輯，將理論運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）采用小組合作、討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)把握交往的分寸，提高交往藝術(shù)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

-教學(xué)PPT和教學(xué)素材，包括圖片、視頻、音頻等。

-教室內(nèi)的白板和黑板，用于板書和展示。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如在線課程平臺(tái)、學(xué)習(xí)交流群等。

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)資源，如教育部門官方網(wǎng)站、相關(guān)教育網(wǎng)站、在線教育平臺(tái)等。

-教學(xué)APP和軟件，如互動(dòng)討論軟件、在線測試系統(tǒng)等。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

-案例分析：通過分析具體案例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際交往場景，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-互動(dòng)問答：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材，了解文明交往的重要性，并收集相關(guān)的實(shí)例和素材。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師的要求，進(jìn)行自主閱讀和資料搜集，了解文明交往的基本要求和交往禮儀的具體內(nèi)容。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：通過自主探索，讓學(xué)生對(duì)文明交往有初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：教師通過引入生活中的實(shí)際案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)文明交往的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、互動(dòng)討論法

教學(xué)手段：案例、多媒體設(shè)備

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文明交往的重要性。

環(huán)節(jié)二：講授知識(shí)

教師活動(dòng)：教師運(yùn)用PPT和教學(xué)素材，講解文明交往的基本要求和交往禮儀的具體內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記，參與小組討論。

教學(xué)方法：講授法、小組討論法

教學(xué)手段：PPT、教學(xué)素材

作用和目的：讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握文明交往的基本要求和交往禮儀的具體內(nèi)容。

環(huán)節(jié)三：實(shí)踐操作

教師活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際交往場景，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文明交往的方式處理人際關(guān)系。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，實(shí)際操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用文明交往的方式處理人際關(guān)系。

教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法

教學(xué)手段：角色扮演、多媒體設(shè)備

作用和目的：提高學(xué)生的交往能力，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用文明交往的方式處理人際關(guān)系。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析自己在日常交往中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，反思自己的交往行為，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、反思教學(xué)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的交往能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人際交往心理學(xué)》：這本書詳細(xì)介紹了人際交往的心理原理和技巧，有助于學(xué)生深入理解人際交往的內(nèi)在機(jī)制。

-《溝通的藝術(shù)》：這本書系統(tǒng)地闡述了溝通的基本原理和方法，包括傾聽、表達(dá)、說服等方面的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生提高交往能力有較大幫助。

-《文明禮貌手冊(cè)》：這本書介紹了文明禮貌的具體要求和實(shí)踐方法，學(xué)生可以通過閱讀了解到在不同場合下的禮貌規(guī)范。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看相關(guān)視頻：學(xué)生可以課后觀看一些關(guān)于人際交往和溝通技巧的視頻，如TED演講、教育短片等，以提高自己的交往能力。

-參加社團(tuán)活動(dòng)：學(xué)生可以積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，通過與他人的合作與交流，提高自己的交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-加入志愿者活動(dòng)：學(xué)生可以參與志愿者活動(dòng)，通過與不同人群的接觸和合作，提高自己的交往技巧，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-開展小組討論：學(xué)生可以組織小組討論，就本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行深入探討，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，舉例說明在日常生活和學(xué)習(xí)中，如何運(yùn)用文明交往的方式處理人際關(guān)系。

答案：在校園里，見到老師主動(dòng)問好，幫助同學(xué)解決問題，不在課堂上大聲喧嘩等。

2.根據(jù)教材內(nèi)容，列舉三個(gè)以上的交往禮儀，并簡要說明其重要性。

答案：禮貌用語、守時(shí)、尊重他人、感恩等。

3.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析自己在日常交往中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

答案：優(yōu)點(diǎn)：善于傾聽、善于表達(dá)；不足：有時(shí)過于直接、缺乏耐心；改進(jìn)措施：學(xué)會(huì)婉轉(zhuǎn)表達(dá)、提高耐心等。

4.以小組為單位，就教材中的一個(gè)交往案例進(jìn)行討論，分析其成功之處和可以改進(jìn)的地方。

答案：成功之處：雙方相互尊重、溝通順暢；改進(jìn)的地方：一方在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)過于強(qiáng)烈，可能導(dǎo)致對(duì)方不適。

5.結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文明交往的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

答案：文明交往對(duì)于個(gè)人品質(zhì)和人際關(guān)系具有重要影響，有利于形成和諧的社會(huì)環(huán)境。通過掌握交往藝術(shù)，我們可以更好地處理人際關(guān)系，提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)法的運(yùn)用：我在本節(jié)課中運(yùn)用了實(shí)踐教學(xué)法，通過角色扮演和實(shí)例分析等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用文明交往的方式處理人際關(guān)系。這種教學(xué)方法增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和實(shí)際操作能力，提高了學(xué)生的交往能力。

2.互動(dòng)討論法的運(yùn)用：我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這種方式激發(fā)了學(xué)生的思考和交流，增強(qiáng)了學(xué)生的合作能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)文明交往的理解不夠深入：雖然學(xué)生在課堂上能夠掌握基本的交往禮儀，但在實(shí)際生活中運(yùn)用文明交往的方式處理人際關(guān)系還存在一定的困難，這說明學(xué)生對(duì)文明交往的理解還不夠深入。

2.教學(xué)資源的利用不夠充分：雖然我在教學(xué)中運(yùn)用了一些教學(xué)資源，如案例分析和角色扮演等，但還可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多的實(shí)際案例和視頻等，以提高教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.深化學(xué)生對(duì)文明交往的理解：我將通過引入更多的實(shí)際案例和情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受文明交往的重要性，深入理解文明交往的內(nèi)涵。

2.豐富教學(xué)資源：我將進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多的實(shí)際案例和視頻等，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我還將引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬他們的知識(shí)視野。

3.提高學(xué)生運(yùn)用文明交往的能力：我將通過組織更多的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)際交往中運(yùn)用文明交往的方式，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高交往能力。板書設(shè)計(jì)1.文明交往的重要性

-個(gè)人品質(zhì)提升

-和諧人際關(guān)系

2.交往禮儀的基本要求

-禮貌用語

-守時(shí)

-尊重他人

-感恩

3.交往藝術(shù)的實(shí)踐

-傾聽

-表達(dá)

-說服

-合作

4.交往中的注意事項(xiàng)

-注意場合

-尊重差異

-真誠待人

-適度交往

5.提高交往能力的途徑

-學(xué)習(xí)交往技巧

-參加實(shí)踐活動(dòng)

-積極交流

-自我反思課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文明交往的重要性，交往禮儀的基本要求，交往藝術(shù)的實(shí)踐和提高交往能力的途徑。通過學(xué)習(xí)，我們了解到文明交往對(duì)于個(gè)人品質(zhì)和人際關(guān)系具有重要影響，掌握基本的交往禮儀是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)，而交往藝術(shù)的實(shí)踐則是提高交往能力的必要條件。同時(shí)，我們也明白了提高交往能力需要多方面的努力，包括學(xué)習(xí)交往技巧、參加實(shí)踐活動(dòng)、積極交流和自我反思等。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的交往能力，為建立和諧的人際關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.當(dāng)堂檢測

一、選擇題（每題5分，共25分）

1.文明交往的重要性體現(xiàn)在（）

A.提高個(gè)人品質(zhì)

B.構(gòu)建和諧人際關(guān)系

C.增強(qiáng)社會(huì)競爭力

D.以上都對(duì)

2.交往禮儀的基本要求不包括（）

A.禮貌用語

B.守時(shí)

C.尊重他人

D.撒謊

3.以下哪種行為不屬于交往藝術(shù)？（）

A.傾聽

B.表達(dá)

C.欺騙

D.說服

4.提高交往能力的途徑不包括（）

A.學(xué)習(xí)交往技巧

B.參加實(shí)踐活動(dòng)

C.積極交流

D.沉迷網(wǎng)絡(luò)

5.以下哪種行為不屬于文明交往？（）

A.尊重他人

B.