八年級(jí)地理下冊(cè) 7.3珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)教案 （新版）湘教版

八年級(jí)地理下冊(cè)7.3珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)教案（新版）湘教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥栋四昙?jí)地理下冊(cè)7.3珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)教案（新版）》湘教版，主要介紹珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)、發(fā)展歷程及其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響。本節(jié)課通過(guò)分析珠江三角洲的地理位置、自然資源、人口等因素，引導(dǎo)學(xué)生了解該地區(qū)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和條件，進(jìn)而掌握其經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合課本案例，讓學(xué)生了解珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、文化、環(huán)境等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和思維能力。

本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以課本為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極討論，提高學(xué)生的地理知識(shí)運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：地理實(shí)踐力、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和人地觀(guān)。通過(guò)分析珠江三角洲的地理位置、自然資源、人口等因素，引導(dǎo)學(xué)生了解該地區(qū)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和條件，培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力和綜合思維能力。同時(shí)，讓學(xué)生了解珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、文化、環(huán)境等方面的影響，提高學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與地的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀(guān)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.珠江三角洲區(qū)域發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和條件。

2.外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、環(huán)境等方面的影響。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)珠江三角洲區(qū)域發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和條件的理解。

2.學(xué)生對(duì)珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域各方面影響的深入理解。

解決辦法：

1.通過(guò)地圖、圖片等直觀(guān)教具，生動(dòng)展示珠江三角洲的地理位置和自然資源，幫助學(xué)生理解其發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和條件。

2.通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域各方面影響的實(shí)際情況，提高學(xué)生的理解能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、地圖、圖片、教科書(shū)、筆記本等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用課程平臺(tái)。

3.信息化資源：無(wú)需使用信息化資源。

4.教學(xué)手段：講解、展示、案例分析、小組討論、問(wèn)答、作業(yè)等。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師準(zhǔn)備相關(guān)地圖、圖片、案例等教學(xué)資源，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)教科書(shū)，了解珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)概念和發(fā)展歷程。

2.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示珠江三角洲的美麗景色和豐富的自然資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后提出問(wèn)題：“為什么珠江三角洲能發(fā)展成為我國(guó)重要的外向型經(jīng)濟(jì)區(qū)域？”引導(dǎo)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。

3.教材分析（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧教科書(shū)中的內(nèi)容，分析珠江三角洲區(qū)域發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和條件。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

舉例：教師展示珠江三角洲的地圖，讓學(xué)生觀(guān)察其地理位置和交通便利條件，引導(dǎo)學(xué)生理解這是珠江三角洲發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的重要優(yōu)勢(shì)。

4.案例分析（10分鐘）

教師選取具有代表性的珠江三角洲企業(yè)或產(chǎn)業(yè)案例，讓學(xué)生分析其發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的條件和優(yōu)勢(shì)。教師引導(dǎo)學(xué)生從地理位置、自然資源、人口等因素入手，深入剖析案例。

舉例：教師選取深圳華為公司作為案例，讓學(xué)生分析其發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的主要優(yōu)勢(shì)和條件。

5.小組討論（5分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，讓他們討論珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、環(huán)境等方面的影響。討論結(jié)束后，各小組派代表分享討論成果。

舉例：教師提出問(wèn)題：“珠江三角洲的外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、文化、環(huán)境等方面有哪些影響？”學(xué)生分小組討論，并分享討論成果。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)珠江三角洲區(qū)域發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和條件，以及其對(duì)區(qū)域各方面的影響。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

舉例：教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，并布置作業(yè)：“請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容和案例，談?wù)勀銓?duì)珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)?！?/p>

7.課后反思（5分鐘）

教師在課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。

舉例：教師思考本節(jié)課的教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，以及教學(xué)方法和策略是否合適，為改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極討論，提高學(xué)生的地理知識(shí)運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《珠江三角洲發(fā)展報(bào)告》、《中國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)研究》等。

-學(xué)術(shù)論文：國(guó)內(nèi)外關(guān)于珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)的研究論文。

-新聞報(bào)道：關(guān)于珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新新聞報(bào)道。

-紀(jì)錄片：珠江三角洲發(fā)展歷程的紀(jì)錄片。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書(shū)籍，深入了解珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程、特點(diǎn)及其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響。

-學(xué)生可以查閱學(xué)術(shù)論文，了解珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)研究的最新動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)。

-學(xué)生可以觀(guān)看相關(guān)紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)影像了解珠江三角洲的發(fā)展歷程和外向型經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。

-學(xué)生可以關(guān)注新聞報(bào)道，了解當(dāng)前珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新情況和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)地考察，訪(fǎng)問(wèn)珠江三角洲地區(qū)的企業(yè)或產(chǎn)業(yè)園區(qū)，親身感受外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：判斷題

題目：珠江三角洲區(qū)域發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的主要優(yōu)勢(shì)是地理位置和自然資源。

答案：正確

2.題型二：簡(jiǎn)答題

題目：簡(jiǎn)述珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、環(huán)境等方面的影響。

答案：珠江三角洲的外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)方面的影響主要表現(xiàn)在促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，提高了產(chǎn)業(yè)層次和整體競(jìng)爭(zhēng)力；對(duì)社會(huì)方面的影響主要表現(xiàn)在吸引了大量勞動(dòng)力就業(yè)，提高了人民生活水平；對(duì)文化方面的影響主要表現(xiàn)在促進(jìn)了地區(qū)文化的交流與融合，提高了文化開(kāi)放度；對(duì)環(huán)境方面的影響主要表現(xiàn)在一定程度上加劇了環(huán)境壓力，需要加強(qiáng)環(huán)境治理和保護(hù)。

3.題型三：案例分析題

題目：分析深圳華為公司發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和條件。

答案：深圳華為公司發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和條件主要包括地理位置優(yōu)越，交通便利；擁有豐富的人力資源，吸引了大量高素質(zhì)人才；政策支持，享受到國(guó)家和地方的各種優(yōu)惠政策；市場(chǎng)潛力大，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求旺盛；科技創(chuàng)新能力強(qiáng)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)。

4.題型四：?jiǎn)栴}解決題

題目：如果你是珠江三角洲地區(qū)的一名政府官員，你會(huì)如何推動(dòng)本地區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？

答案：如果我是珠江三角洲地區(qū)的一名政府官員，我會(huì)采取以下措施推動(dòng)本地區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：一是加大對(duì)外開(kāi)放力度，吸引外資，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；二是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善交通、通信等條件，提高區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力；三是培育和引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)品附加值；四是加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)，提高人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力；五是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和治理，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)。

5.題型五：論述題

題目：結(jié)合教科書(shū)內(nèi)容和案例，談?wù)勀銓?duì)珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)。

答案：珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)是指該地區(qū)以出口導(dǎo)向型產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，通過(guò)積極參與國(guó)際分工和國(guó)際貿(mào)易，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。珠江三角洲地區(qū)憑借其優(yōu)越的地理位置、豐富的自然資源、高素質(zhì)的人力資源和政策優(yōu)勢(shì)，發(fā)展了以外向型經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)體系。這種經(jīng)濟(jì)模式對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，提高了產(chǎn)業(yè)層次和整體競(jìng)爭(zhēng)力。但同時(shí)，外向型經(jīng)濟(jì)也帶來(lái)了一定的環(huán)境壓力，需要加強(qiáng)環(huán)境治理和保護(hù)。因此，珠江三角洲地區(qū)在發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，應(yīng)注重可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)、發(fā)展歷程及其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響。通過(guò)分析珠江三角洲的地理位置、自然資源、人口等因素，我們了解了該地區(qū)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和條件。同時(shí)，我們通過(guò)案例分析，掌握了珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、文化、環(huán)境等方面的影響。希望同學(xué)們能夠通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，深入理解珠江三角洲外向型經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和影響，提高自己的地理知識(shí)運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）判斷題：

-珠江三角洲地區(qū)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的主要優(yōu)勢(shì)是地理位置和自然資源。（正確/錯(cuò)誤）

-珠江三角洲的外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、環(huán)境等方面的影響是積極的。（正確/錯(cuò)誤）

（2）選擇題：

-下列哪項(xiàng)是珠江三角洲發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)條件？（A.人力資源豐富B.政策支持C.市場(chǎng)需求大