統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)上冊(cè)道德與法治4 平平安安回家來(lái) 教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)上冊(cè)道德與法治4平平安安回家來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《平平安安回家來(lái)》是統(tǒng)編版（2024）小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元《我是小學(xué)生啦》中的一篇重要課文。本課主要圍繞學(xué)生上下學(xué)途中的安全問(wèn)題展開(kāi)，旨在通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的交通安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，確保學(xué)生能夠安全往返學(xué)校。教材內(nèi)容通常包括交通規(guī)則的學(xué)習(xí)、安全出行方式的介紹、以及應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的策略等，旨在通過(guò)生動(dòng)具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立安全第一的觀念，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠了解并掌握基本的交通規(guī)則和安全出行知識(shí)。學(xué)生能夠識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)，并理解其含義。（二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和判斷力，能夠在復(fù)雜交通環(huán)境中做出正確的決策。提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，能夠在遇到危險(xiǎn)時(shí)采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施。（三）情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的觀念。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注自身和他人的安全。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則和安全出行知識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并理解交通標(biāo)志和信號(hào)的含義。（二）教學(xué)難點(diǎn)：1、如何通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和情境教學(xué)，讓學(xué)生將所學(xué)的交通規(guī)則和安全知識(shí)內(nèi)化為行為習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜交通環(huán)境時(shí)的應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力。四、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生剛剛踏入小學(xué)校園，對(duì)周圍的世界充滿了好奇和探索欲。然而，他們的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限，對(duì)于交通安全知識(shí)的理解和掌握可能存在一定的困難。此外，由于學(xué)生年齡較小，自我約束能力和判斷力相對(duì)較弱，容易在上下學(xué)途中出現(xiàn)安全隱患。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采用直觀、生動(dòng)的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握交通安全知識(shí)，并養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。五、教學(xué)方法與建議情境教學(xué)法：通過(guò)模擬交通場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)交通規(guī)則和安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。故事講述法：講述與交通安全相關(guān)的故事或案例，引發(fā)學(xué)生的共鳴和思考，加深對(duì)交通安全重要性的認(rèn)識(shí)?；?dòng)討論法：組織學(xué)生就交通安全問(wèn)題進(jìn)行討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。實(shí)踐操作法：通過(guò)角色扮演、交通標(biāo)志識(shí)別游戲等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的交通安全問(wèn)題，形成家校共育的良好氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，確保每位學(xué)生都能掌握交通安全知識(shí)，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、導(dǎo)入新課1.播放一段關(guān)于小學(xué)生放學(xué)回家的視頻，視頻中展示孩子們開(kāi)心地走出校園，有的結(jié)伴而行，有的被家長(zhǎng)接走等場(chǎng)景。

2.提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們每天放學(xué)是怎么回家的呢？回家的路上要注意什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。視頻導(dǎo)入法、提問(wèn)法5分鐘激發(fā)學(xué)生對(duì)放學(xué)回家這一話題的興趣，引出本節(jié)課的主題“平平安安回家來(lái)”。讓學(xué)生初步思考回家路上的安全問(wèn)題。二、新課講授1.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

（1）展示各種常見(jiàn)的交通標(biāo)志圖片，如紅綠燈、人行橫道、禁止通行等。

（2）逐一介紹這些交通標(biāo)志的含義和作用，通過(guò)生動(dòng)的例子讓學(xué)生更好地理解。

（3）提問(wèn)學(xué)生：“在你們回家的路上見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志呢？這些標(biāo)志告訴我們什么？”引導(dǎo)學(xué)生回憶并回答。圖片展示法、講解法、提問(wèn)法10分鐘幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解其含義和作用，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。2.安全過(guò)馬路

（1）通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)演示，講解如何安全過(guò)馬路，包括走人行橫道、看紅綠燈、先看左再看右等步驟。

（2）請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)模擬過(guò)馬路的場(chǎng)景，其他學(xué)生觀察并指出正確和錯(cuò)誤的地方。

（3）教師總結(jié)安全過(guò)馬路的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。圖片動(dòng)畫(huà)演示法、模擬演示法、總結(jié)法10分鐘讓學(xué)生掌握安全過(guò)馬路的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。3.乘坐交通工具的安全

（1）分別介紹乘坐公交車、校車、私家車等交通工具的安全注意事項(xiàng)。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己乘坐交通工具的經(jīng)歷和注意事項(xiàng)。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)乘坐不同交通工具的安全要點(diǎn)。講解法、小組討論法、引導(dǎo)總結(jié)法10分鐘讓學(xué)生了解乘坐不同交通工具的安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。4.遇到危險(xiǎn)怎么辦

（1）創(chuàng)設(shè)一些可能在回家路上遇到的危險(xiǎn)情景，如迷路、遇到陌生人搭訕等。

（2）提問(wèn)學(xué)生在這些情況下應(yīng)該怎么辦，引導(dǎo)學(xué)生思考并提出應(yīng)對(duì)方法。

（3）教師總結(jié)遇到危險(xiǎn)時(shí)的正確應(yīng)對(duì)措施，如保持冷靜、向警察或可靠的人求助等。情景創(chuàng)設(shè)法、提問(wèn)法、總結(jié)法10分鐘培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。三、課堂練習(xí)1.交通標(biāo)志連連看

（1）準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志圖片和對(duì)應(yīng)的名稱卡片。

（2）讓學(xué)生進(jìn)行連線游戲，將交通標(biāo)志圖片與名稱卡片正確連接起來(lái)。

（3）檢查學(xué)生的連線結(jié)果，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行糾正和講解。連線游戲法8分鐘鞏固學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的識(shí)別能力。2.判斷對(duì)錯(cuò)小練習(xí)

（1）展示一些關(guān)于回家路上安全行為的描述，讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。

（2）例如：“過(guò)馬路不走人行橫道?！薄俺俗卉嚂r(shí)大聲喧嘩?！钡取?/p>

（3）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明判斷的理由，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。判斷題法、說(shuō)明理由法、點(diǎn)評(píng)總結(jié)法10分鐘強(qiáng)化學(xué)生對(duì)安全行為的理解，糾正錯(cuò)誤觀念。3.安全回家路線規(guī)劃

（1）給出學(xué)校周邊的簡(jiǎn)易地圖，讓學(xué)生標(biāo)注出自己回家的路線，并在路線上標(biāo)注出需要注意的安全地方和交通標(biāo)志。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的路線規(guī)劃，分享自己的思考過(guò)程。地圖標(biāo)注法、展示法12分鐘培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中規(guī)劃安全回家路線。四、課堂小結(jié)1.教師提問(wèn)：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？”引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、安全過(guò)馬路、乘坐交通工具的安全、遇到危險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)方法等。

2.教師總結(jié)：“同學(xué)們，平平安安回家是我們每天的愿望。希望大家在回家的路上牢記交通安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則，保護(hù)好自己。這樣，我們才能每天都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)學(xué)校，平平安安地回家去?！碧釂?wèn)法、總結(jié)法5分鐘幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的知識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的交通安全意識(shí)。五、布置作業(yè)1.回家后，和爸爸媽媽一起找出家附近的交通標(biāo)志，并向他們介紹這些標(biāo)志的含義。

2.制作一張交通安全手抄報(bào)，內(nèi)容包括交通標(biāo)志、安全過(guò)馬路的方法、乘坐交通工具的注意事項(xiàng)等。口頭布置作業(yè)2分鐘讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)新增的課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握。交通標(biāo)志連連看游戲增加了趣味性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中加深對(duì)交通標(biāo)志的記憶；判斷對(duì)錯(cuò)小練習(xí)則促使學(xué)生思考安全行為的正確與否，及時(shí)糾正錯(cuò)誤觀念；安全回家路線規(guī)劃培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，讓他們將