河北省2024屆高考歷史四模試卷含解析

河北省2024屆高考歷史四模試卷

注意事項

1.考生要認真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一.選擇題（12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）

1.據(jù)考古研究發(fā)現(xiàn)，不少江漸宋元銀器的表面殘留有同時期同地區(qū)銀胎漆器的煤漆痕跡。而福建建窯黑釉盆呈現(xiàn)出的

兔毫、油滴等裝飾效果，也逐——再現(xiàn)于當時的漆盞中。這一一現(xiàn)象可以說明，當時的手工業(yè)

A.不同門類間相互效仿B.區(qū)域性布局逐漸形成

C.打破了行業(yè)官營壟斷D.實現(xiàn)了生產(chǎn)技術革命

2.關于大蕭條的原因，建國初期學界多認為它是資本主義制度發(fā)展的必然結果；20世紀八九十年代以來，學界對西

方經(jīng)濟史的研究，已不再局限于社會制度的框架之下，而是此可知，關于美國大蕭條發(fā)生的原因

A.是資本主義制度的必然產(chǎn)物B.研究的結論受時代環(huán)境影響

C.缺少對世界市場的觀察分析D.只能有一種正確合理的解釋

3.漢武帝下詔：“郡國長吏，在其治區(qū)，乃竟無孝子廉吏，可應國家選舉，可證其職責之未盡，遂下令議不舉者罪。”

此后，郡國每年薦舉孝廉一名。這表明漢武帝

A.通過頒布推恩令削弱地方諸侯

B.積極宣揚無為而治的政治主張

C.重視教化在治國理政中的作用

I）.創(chuàng)新設計了分科考試的選官制

4.史角是西周末年周王室掌管“郊廟之禮”的史官，他被留在魯國以后，經(jīng)過數(shù)代相傳，“郊廟之禮”并未失傳，但

他的后代已不是周王室的史官了，“郊廟之禮''便流傳于民間。這反映出

A.周禮在春秋時期走向崩潰B.春秋時期的學術氛圍寬松

C.魯國對周禮的保存較完整D.文化逐漸下移的發(fā)展趨勢

5.早期羅馬的法律都由祭司們記錄在卷，秘密保管，不讓平民知道。祭司們偶爾也會改變原文以適合貴族之目的?！妒?/p>

二銅表法）的頒布

A.摒棄了習慣法的內容

B.打破了貴族壟斷司法

C.維護了羅馬帝國統(tǒng)治

D.推動了萬民法的形成

6.據(jù)統(tǒng)計，鴉片戰(zhàn)爭后到甲午戰(zhàn)爭前的1894年，土布生產(chǎn)中使用洋紗的比重達到23.4%,到1894年至1913年的20

年中，其比重已經(jīng)高達73%（包括國內生產(chǎn)的機紗）。據(jù)此，可以直接獲取的歷史信息是

A.農(nóng)民傳統(tǒng)的家庭紡織業(yè)逐漸瓦解

B.中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟社會結構逐漸解體

C.中國近代化和商品化的速度逐漸加快

D.中國的家庭紡織業(yè)可有效抵制列強經(jīng)濟侵略

7.針對中國“百弊叢積”的現(xiàn)狀，他在向西方學習的同時也在體制內尋找解救之道，指出“夫天下國家者，……非一

人一家所得私有，當合大家公選賢能以任其職，不得世傳其子孫兄弟也，此君臣之公理也?！边@里的“他”主張

A.中體西用B.君主立憲C.民主共和D.民主科學

8.西周前期，“王臣”主要為周王所有，平時在國都附近活動。西底晚期，“王臣”變得前所未有的擴大，整個周王

朝除周王以外的人都應當屬于“王臣”的范疇。王臣內涵的擴大表明

A.中央對地方的控制力增強B.天下共主理念日益凸顯

C.貴族世襲特權地位受沖擊D.周天子的權力得到強化

9.梁啟超在《中國近三百年學術史》中說：“中國知識線與外國知識線相接觸，晉、唐間的佛學是第一次，明末的歷

算學便是第二次?！边@里的“第二次”是指

A.伊斯蘭教傳入中國

B.火藥傳到歐洲

C.中華文化澤被東西

D.早期西學東漸

10.唐代吏部對于下級官員的選官量才注重“四事”，分別是身材豐偉、言詞辯正、書法遒美、文理優(yōu)良。如四事皆

可取，貝!先德行，德均以才，才均以勞，又稱“三實”。這反映了

A.科舉制有利于選拔優(yōu)秀的官員B.形象與文化是選官優(yōu)先標準

C.官員勤勉任勞的品質最被看重D.儒家立德觀念具有至高地位

11.《世界上下五千年》在描述近代歐美資產(chǎn)階級革命運動時，對其中一次革命活動以“‘進口’的國王”為題加以論

述。這一歷史事件最可能是

A.英國“光榮革命”B.美國獨立戰(zhàn)爭

C.法國大革命D.德意志帝國的統(tǒng)一

12.1912年成立的中華民國南京臨時政府被稱為亞洲第一個“美國式”的共和國，其主要原因是這一政權：

A.實行民主共和制B.在美國支持下建立

C.實行責任內閣制D.發(fā)展資本主義經(jīng)濟

二、非選擇題（2小題，共52分）

13.（32分）閱讀材料，回答問題。

材料一修力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。

—《史記?商君列傳》

世儒不察，以工商為末，妄議抑之。夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也。

—《明夷待訪錄?財計三》

（1）概括材料一中兩人關注的共同問題，指出二者主張的差異。

材料二就中國現(xiàn)代化的特定形式而言，在19世紀后半葉，它只是中國社會大變動中的一個流向；20世紀初辛亥革命

后，中國現(xiàn)代化才艱難地逐步上升為諸流向中一個帶有主導性的趨勢；20世紀50年代后，現(xiàn)代化才上升為大變革的

主流，成為占支配地位的大趨勢。

——張海鵬《現(xiàn)代化的研究視角與中國近現(xiàn)代化的歷史進程》

（2）結合所學知識，簡要說明為什么辛亥革命后中國現(xiàn)代化“艱難地逐步上升為諸流向中一個帶有主導性的趨勢”？

材料三數(shù)據(jù)背后的中國

第一組一五計劃的基建投資比重分配（％）

農(nóng)林水利輕工業(yè)重工業(yè)運輸業(yè)貿易物儲文教衛(wèi)生城市公用其他

7.66.5251.6819.237.23.71.1

第二組在初期的人民公社，大多是幾鄉(xiāng)一社，平均規(guī)模為4797戶，2萬戶以上得特大公社，全國就有51個?！?959

年全國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比上一年下降13.6%,I960年比1959年又下降16.2%

第三組1962年我國國民經(jīng)濟狀況表

農(nóng)業(yè)工業(yè)

總產(chǎn)量糧棉總產(chǎn)量鋼鐵

比上年增長比上年增長

原計劃3216億斤2200萬擔670萬噸2億噸

8.5%5.7%

比上年增長比上年增長

實際完成3400億斤2400萬擔720萬噸2.17億噸

11%8.5%

第四組中國國民經(jīng)濟基本情況統(tǒng)計（摘編自《中國對外經(jīng)濟貿易年鑒2000》1999年12月采集）

（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，從“新中國經(jīng)濟建設”的情況或政策措施中，概括一個主題，并圍繞這一主題展開論

述。

（要求：主題立意明確，文字說明邏輯清晰，史論結合。）

14.（20分）閱讀材料，回答問題。

材料一居正及攬大政，鰲首輔，概然有任天下之志。十年來海內前清。用李成梁、成繼先，委以北邊，康地千

里，荒外警南。蜜累世負團者，次第遭將剛平之。力年富國，文倉集可變十年，間寺（具部下設機構）積金，至四百余

萬.成君德，相近幸，嚴考成，核名實，清郵傳，核地畝，一時治績煙然C

一一摘編自《明史紀事本末》

材料二萬歷十二年....籍沒張居正家，林連顏多，上日：“張居正鉗制言官，蔽賽聯(lián)聰，專權亂政，周上負思，

謀四不忠，本當斷棺我尸，念效勞有年，姑免盡法……剛愎自用，成權震主。身死未，通遭剝奪，并藉其家，子補皆

不保云。

一一摘編自《明史紀事本末》

（D依據(jù)材料和所學知識，概括材料和材料對張居正的評價及依據(jù)。

（2）依據(jù)材料并結合所學知識，簡要分析張居正“禍發(fā)身后”的原因。

參考答案

一.選擇題（12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）

1、A

【解析】

材料中江浙地區(qū)銀器的工藝和花紋都與同時期該地區(qū)的漆器有密切聯(lián)系，福建建窯瓷器的裝飾效果也被應用于漆器上,

說明當時不同手工業(yè)門類之間相互效仿，故答案為A項：材料中沒有體現(xiàn)出不同區(qū)域的手工業(yè)分工，排除B項：手工

業(yè)的性質和技術革命，在材料中沒有說明，排除C、D項。

2、B

【解析】

由材料“20世紀八九十年代以來……不再局限于社會制度的框架之下”并結合所學可知，改革開放后，中國對于大蕭

條的研究在一定程度上擺脫了意識形態(tài)的束縛，與建國初期的史學研究有著較大的區(qū)別，這說明歷史結論的得出容易

受到時代環(huán)境的影響，故選B；A項只反映材料的部分信息，八九十年代之后的歷史研究并未強調這一點，排除；中國

之所以能對大蕭條原因的研究取得突破，其背景是基于對西方經(jīng)濟史的研究，是基于對世界市場的觀察分析，故排除

C；歷史研究沒有唯一正確的觀點，研究角度不同，觀點也不同，排除D。

3、C

【解析】

依據(jù)材料中“舉薦孝廉”等信息可知，漢武帝時期實行的察舉制以德行和才能為標準為國家選用官員，德被置于首位,

表明漢武帝重視道德教化的作用，因此C選項正確。A選項錯誤，材料并未體現(xiàn)推恩令及削弱地方諸侯的內容；B選

項錯誤，漢武帝推行儒法結合的治國理念，拋棄了漢初實行的道家無為而治的政治主張；D選項錯誤，分科考試是科

舉制的特征，漢武帝時期并未實行。故正確答案為C選項。

4、D

【解析】

材料反映出周朝的“郊廟之禮”不再專為朝廷服務，而影響著民間，體現(xiàn)出文化逐漸下移的發(fā)展趨勢，故答案為D項;

材料反映出“郊廟之禮”并未失傳，排除A項；材料只能反映出“郊廟之禮”的傳承情況，不能說明學術氛圍寬松，

排除B項；材料沒有列舉其他諸侯國對周禮的傳承狀況，不具有可比性，排除C項。

5、B

【解析】

“早期羅馬的法律都由祭司們記錄在卷，秘密保管，不讓平民知道。祭司們偶爾也會改變原文以適合貴族之目的”表

明《十二銅表法》的頒布打破了貴族對司法的壟斷，故B正確；《十二銅表法》是習慣法的匯編，故A錯誤；C材料表

述錯誤，《十二銅表法》編寫于羅馬共和國時期，排除；D選項萬民法形成于羅馬帝國時期，并且與材料的《十二銅表

法》的描述，并無直接聯(lián)系，故錯誤。

6、A

【解析】

注意限定信息“直接獲取”，依據(jù)“土布生產(chǎn)中使用洋紗的比重達到23.4%”、“其比重已經(jīng)高達73%（包括國內生產(chǎn)

的機紗）”可知，我國家庭紡織業(yè)出現(xiàn)“耕”“織”分離，農(nóng)民傳統(tǒng)的家庭紡織業(yè)逐漸瓦解，故選A；B項不符合“直

接獲取”的信息，排除：C項材料信息沒有體現(xiàn)，排除；D項不是材料主旨，排除。

7、B

【解析】

根據(jù)材料，結合所學知識可知，向西方學習得出“君臣公理”的人，在政治上主張君主立憲制，B選項符合題意；“非

一人一家所得私有，當合大家公選賢能以任其職，不得世傳其子孫兄弟，此君臣之公理”的說法，與“中體”西用、

民主“共和”和民主“科學”的主張不符,ACD第三項錯誤。

8、B

【解析】

“王臣”范圍的擴大體現(xiàn)了對周王認同度的增強，說明天下共主理念日益凸顯，故選B；材料僅提及“王臣”范圍擴大,

沒有涉及中央對地方的控制力增強和貴族世襲特權地位受到?jīng)_擊，排除AC;西周晚期周王的權力應該是被弱化，排

除D。故選B。

9、D

【解析】

根據(jù)所學可知，明末的歷算學是徐光啟和利瑪竇合作，將西方的數(shù)學知識介紹到了中國，屬于西學東漸，選項D正確;

伊斯蘭教傳入中國不是在明末，排除A；火藥傳入歐洲時間不是在明末，排除B；明末西學東傳，而非東學西傳，排

除C。

10、B

【解析】

據(jù)材料可知，“身材豐偉”是形象方面的要求，“言詞辯正、書法遒美、文理優(yōu)良”是文化方面的要求，以“四事”

為選官優(yōu)選標準，B項正確；材料內容沒有體現(xiàn)科舉制的選官，A項錯誤；官員勤勉的品質是排稍后的標準，C項錯誤;

材料沒有強調儒家立德觀念的地位，D項錯誤。

11、A

【解析】

根據(jù)所學知識可知，1688年，英國議會發(fā)動“光榮革命”，邀請“荷蘭執(zhí)政"威廉三世率軍來到英國，成為英國國王,

A項正確；美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命和德意志帝國統(tǒng)一都沒有從外國“進口”國王，BCD三項錯誤。

12、A

【解析】

試題分析：根據(jù)《臨時約法》規(guī)定，中華民國實行三權分立的民主共和制，是一個“美國式”的共和國。故選A。B項

錯誤，臨時政府并非在，美國的支持下建立的，新生的政府并未得到列強的認可；C項是學習的英國；D項說法錯誤,

臨時政府是共和制。

考點：辛亥革命

點評：辛亥革命是資產(chǎn)階級領導的革命運動，推翻了清王朝君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國，學習美國的體制

實行三權分立的原則，頒布了約法。雖然最終是以失敗告終，但是也傳播了民主共和的觀念，與此相關的知識點如辛

亥革命的背景也需要掌握。

二、非選擇題（2小題，共52分）

13、（1）問題：中國古代農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的地位；如何處理農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的關系才更有利于經(jīng)濟發(fā)展；施行怎樣的經(jīng)濟

政策才能更好促進社會發(fā)展。

差異：前者主張重農(nóng)抑商，后者主張工商皆本。

（2）政治上：辛亥革命推翻清王朝的統(tǒng)治，結束中國兩千多年的封建君主專制，建立起資產(chǎn)階級共和國，頒布《臨時

約法》，從法律上宣告了君主專制制度的滅亡和民主共和政體的確立，使人民獲得了一些民主權利和自由；經(jīng)濟上：南

京臨時政府鼓勵發(fā)展實業(yè)的措施，推動了民族資本主義的進一步發(fā)展；思想上：促進思想解放，使民主共和觀念逐漸

深入人心。

⑶例如：主題1：國民經(jīng)濟在探索中曲折前進。

為鞏固新生的人民政權和恢復發(fā)展經(jīng)濟，建國初期黨和政府制定實施了“一五”計劃，重點發(fā)展重工業(yè)，奠定了我國工

業(yè)化的初步基礎。但五十年代末開始的大躍進和人民公社化運動卻造成農(nóng)輕重比例失調，國民經(jīng)濟處于不健康發(fā)展狀

態(tài)。而十年文革中雖有周恩來和鄧小平的局部調整，但整體上中國國民經(jīng)濟走向崩潰邊緣?！拔母铩苯Y束后，黨和政府

重新確立實事求是的思想路線，通過撥亂反正和改革開放，國內生產(chǎn)總值和人均值不斷增長，三大產(chǎn)業(yè)也協(xié)調發(fā)展，

中國國民經(jīng)濟從此走上健康發(fā)展之路。

主題2：生產(chǎn)關系的調整符合生產(chǎn)力狀況才能促進經(jīng)濟發(fā)展。

史實：三大改造的完成，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制的深刻變革，但社會主義改造后期，存在要求過急，形式簡單等缺點,

給社會經(jīng)濟發(fā)展遺留下許多問題；人民公社化運動造成了社會生產(chǎn)力的極大破壞；十一屆三中全會后的農(nóng)村城市經(jīng)濟

體制改革，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，促進了生產(chǎn)力發(fā)展，促進中國國民經(jīng)濟健康發(fā)展等。

主題3：產(chǎn)業(yè)協(xié)調是國民經(jīng)濟快速發(fā)展的重要因素。

史實：“一五”計劃重點發(fā)展重工業(yè)，奠定了我國工業(yè)化的初步基礎，但也一定程度造成農(nóng)輕重比例失調；1960年中央

對國民經(jīng)濟實施”調整、鞏固、充實、提高”的八字方針調整了產(chǎn)業(yè)結構，促使國民經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展；社會主義現(xiàn)

代化建設新時期三大產(chǎn)業(yè)的協(xié)調發(fā)展對經(jīng)濟整體發(fā)展產(chǎn)生的巨大推動，促使中國國民經(jīng)濟走上健康發(fā)展之路。

【解析】

試題分析：（1）從材料一的內容看，可以直接得出兩人的差異在于：商鞅主張重農(nóng)抑商、黃宗羲主張工商皆本。那么，

這兩人關注的共同問題即是農(nóng)業(yè)和手工業(yè)、商業(yè)的地位、比例及推行怎樣的經(jīng)濟政策有利于社會經(jīng)濟發(fā)展。

（2）“辛亥革命后中國現(xiàn)代化*也即中國近代化，它主要是指中國在政治、經(jīng)濟、思想文化等方面的資本主義化。在

政治上主要是結束君主專制政體，擴大民主政治；在經(jīng)濟上主要是鼓勵發(fā)展實業(yè)（民族工商業(yè)）；在思想文化上主要是

民主、共和、科技、教育等觀念。這與多角度分析辛亥革命的歷史意義相吻合。

（3）從材料三的表格、文字和柱狀圖可知，這是新中成立以來的經(jīng)濟發(fā)展情況?？梢罁?jù)材料確定較淺層次的主題——

產(chǎn)業(yè)協(xié)謂是國民經(jīng)濟快速發(fā)展的重要因素：也可確定較深層次的主題——國民經(jīng)濟在探索中曲折前進、生產(chǎn)關系的調

整符合生產(chǎn)力狀況才能促進經(jīng)濟發(fā)展。依據(jù)材料中的信息，結合所學知識點，任選一個主題，用過渡時期、探索時期

（含全面建設社會主義時期、“文革”時期、徘徊時期）、改革開放時期的士要史實來