廣東省韶關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省韶關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.有位同學(xué)讀了《青山處處埋忠骨》后寫了一首紀(jì)念革命先烈的詩歌，請(qǐng)大家一起來幫他完善一下。這位同學(xué)有很多字不會(huì)寫，請(qǐng)借助拼音，幫他把漢字寫正確，寫美觀。

百年前，戰(zhàn)火肆虐中華大地多少先烈迎著炮火發(fā)出憤怒的多少先烈冒著槍林彈雨奔戰(zhàn)場(chǎng)他們就是一顆顆上的子彈帶著自己的力量數(shù)射進(jìn)敵人的心臟今天我們站在你們的墓碑前，暗暗將涕淚藏在心間我們將記住你們的笑臉我們將秉你們的我們將努力學(xué)習(xí)，身體譜寫中華民族新的篇章！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的漢字。

讀書能開拓視野。這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了小巧línglóng(

)的松鼠，領(lǐng)略了昔日jīnbìhuīhuáng(

)的圓明園，感受了搭石liánjié(

)著鄉(xiāng)親們美好的情感。讀書還使我們成長(zhǎng)，當(dāng)我們陷入困境，不會(huì)心生dǎnqiè(

)；面對(duì)mánglù(

)，不會(huì)想著lǎnduò(

)。如此，我們才能在成長(zhǎng)的道路上欣賞wúxiàn(

)的風(fēng)光。2）.回顧自己在課外讀過的故事類書籍，完成下面的表格，梳理自己的讀書收獲（每類只寫一個(gè)故事）。神話故事民間故事故事名字________主要人物________最喜歡的一個(gè)人物及理由________3）.詩詞美文是中華文化的瑰寶，一起感受悠長(zhǎng)的意韻吧。

多情的詩文，智慧的言論。詩中的靜與動(dòng)是“___________，清泉石上流”的相得益彰；詩中的“悲”是“____________，但悲不見九州同”的痛心?！懊舳脤W(xué)，_____________”是古人的學(xué)習(xí)態(tài)度，而“_____________，白了少年頭，空悲切”則是岳飛元帥的沉痛之筆。4）.積累與運(yùn)用

（1）詩中有天真的童趣，宋朝的雷震寫出了牧童騎牛晚歸，橫坐在牛背上，拿著短笛隨意吹奏的悠閑姿態(tài)：“______，______?！痹娭杏薪輬?bào)的狂喜，唐朝的杜甫白日便高歌痛飲，想趁著春天啟程返鄉(xiāng)：“______，______?！痹娭杏兴蛣e的情景，唐朝的李白寫出了朋友在江中孤帆遠(yuǎn)去時(shí)的離情別緒：“______，______?！痹娭杏朽l(xiāng)村的風(fēng)光，宋朝的翁卷描繪出了一幅樹木蔥郁、水光峽天、杜鵑啼叫、細(xì)雨綿綿的美景畫卷：“______，______?！?/p>

（2）古文中蘊(yùn)含著深刻的道理：《左傳》中用“______，______?！备嬲]我們不要做壞事，否則就會(huì)自食惡果。5）.根據(jù)原文內(nèi)容，補(bǔ)充完整。

（1）王師北定中原日，(

)?！懹巍妒緝骸?/p>

（2）月落烏啼霜滿天，(

)?！獜埨^《楓橋夜泊》

（3）一粥一飯，(

)；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉?/p>

（4）紅日初升，(

)。河出伏流，(

)?！?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！边@句中的“余”指的是（）A．李白B．朱熹C．蘇軾2）.下面句子停頓處劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．楚人/有鬻盾與矛者B．未聞孔雀是夫子/家禽C．夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛D．孔/指以示兒/曰3）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上。B．這個(gè)小姑娘看上去也就十二、三歲的樣子。C．此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

(1)親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？（改成陳述句）

____________________________________

(2)有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹。松鼠從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）

__________________________

(3)這么遠(yuǎn)，箭射不到。（改為反問句）

_______________________________

(4)鯨的壽命很長(zhǎng)，一般大約可以活幾十年，有的甚至能活近一百年。（修改病句）

__________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面句子意思和相應(yīng)的詞語連線。

自己享受其中的樂趣

天造地設(shè)

內(nèi)心十分不安

喜不自勝

高興得不能控制自己

自得其樂

自然形成而合乎理想

惴惴不安2）.古詩名句我會(huì)連。

春潮帶雨晚來急

散上峰頭望故鄉(xiāng)

千淘萬漉雖辛苦

野渡無人舟自橫

若為化得身千億

吹盡狂沙始到金

柳條折盡花飛盡

借問行人歸不歸評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)我說了聲：“謝謝奶奶?！本桶褖簹q錢交給爸爸，留著給我交學(xué)費(fèi)。

(

)奶奶說：“這孩子到底長(zhǎng)了一歲，懂事多了?！?/p>

(

)奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個(gè)紅包，說是給我的壓歲錢。

(

)屋子里充滿了歡聲笑語。

(

)我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長(zhǎng)壽。2）.排列句子，整理成一段通順的話。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會(huì)上表揚(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《題臨安邸》一詩鼓勵(lì)當(dāng)時(shí)的人們及時(shí)行樂。

()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題。

十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。1．詩中僵與孤，寫出了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的處境？它們?cè)谠娭杏惺裁醋饔茫?/p>

_________________________

2．本詩表達(dá)了作者怎樣的愿望？

_________________________

3．詩歌第三句既是眼前現(xiàn)實(shí)情景的描繪，又象征什么？

_________________________

4．詩歌首句中的一個(gè)僵字，寫出了詩人晚年生活的________。

5．對(duì)本詩品析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩的一，二句集中在一個(gè)思字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人希望報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)之情。B．詩的三，四句集中在一個(gè)夢(mèng)字上，幻化出的是詩人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。C．全詩格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。D．僵臥道出了老邁境況，孤村表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。6．這首詩反映出詩人怎樣的心情？

_________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.學(xué)以致用：“父母的愛是滋潤(rùn)的春雨，如絢爛的夏花，像靜謐的秋月，更似溫暖的冬陽?！闭?qǐng)你打開這份珍貴的記憶，從一件件小事中再次感受父母無私而偉大的愛，并選擇一件事記錄下來。

要求：題目自擬，內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯；注意書寫準(zhǔn)確，字跡工整。不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文段閱讀。（文段一）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！而B的天堂》（文段二）半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。——《威尼斯的小艇》1．聯(lián)讀兩個(gè)文段，完成下面的素材討論。我知道文段（一）主要屬于①___________描寫，從中我讀出了②_________。文段（二）描寫了夜晚的威尼斯從③______________到④______________的變化過程，讓我體會(huì)到威尼斯人們的生活與⑤______________密不可分。2．“靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了?！闭?qǐng)?jiān)囍鴱谋磉_(dá)的角度來說說這個(gè)句子的好處。

____________

3．去年冬天，我們郴州難得下了一場(chǎng)大雪，請(qǐng)你仿照文段（一）或文段（二）的寫法，將你體會(huì)到的美麗雪景用幾句話寫下來。

_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.不同物品，一樣情感

一本《青年近衛(wèi)軍》小說，讓我們感受到梁曉聲的（母親

父親）對(duì)孩子的愛；小小漁船里承載了（母親

父親）對(duì)吳冠中的愛；一首小詩在（母親

父親）的眼中是“精彩極了”，可是在（母親

父親）眼中，卻是“糟糕透了”，不論什么評(píng)價(jià)，都包含了父母的關(guān)心與期待。（用“√”選擇正確的答案。）2）.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞，將序號(hào)填入合適的括號(hào)內(nèi)。

A．只要…就…

B．不是…而是…

C．因?yàn)椤浴?/p>

D．不但…還…

（1）冀中平原上的人民（