專業(yè)實(shí)踐（專業(yè)競(jìng)賽）-雕塑 教學(xué)大綱

字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體《專業(yè)實(shí)踐（專業(yè)競(jìng)賽）字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡(jiǎn)介課程中文名專業(yè)實(shí)踐（專業(yè)競(jìng)賽）課程英文名無雙語授課￡是√否課程代碼13114046課程學(xué)分2分總學(xué)時(shí)數(shù)40學(xué)時(shí)課程類別□專業(yè)基礎(chǔ)課程□專業(yè)核心課程□專業(yè)選修課程√其他課程性質(zhì)√必修□選修￡其他課程形態(tài)□線上√線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文√課程作品□匯報(bào)展示￡報(bào)告√課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試√平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)美術(shù)學(xué)系雕塑教研室面向?qū)I(yè)雕塑專業(yè)開課學(xué)期第××學(xué)期先修課程雕塑創(chuàng)作基礎(chǔ)后續(xù)課程專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（一）選用教材1.隋建國(guó).雕塑基礎(chǔ)教程[M].河北教育出版社，2007.參考書目1.赫伯特·里德.現(xiàn)代雕塑簡(jiǎn)史.湖南美術(shù)出版社，1988.2.丹納.希臘的雕塑.上海書畫出版社.2011.3.皮力.國(guó)外后現(xiàn)代雕塑.江蘇美術(shù)出版社.2001.4.焦興濤.新具象雕塑.重慶出版社，2010.課程資源無課程簡(jiǎn)介《專業(yè)實(shí)踐（專業(yè)競(jìng)賽）》是本科階段的一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果起著檢查、鞏固和提高的作用，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提升。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握創(chuàng)作的基本步驟和流程，掌握基本的創(chuàng)作方法，理解創(chuàng)作的規(guī)律，學(xué)生能在創(chuàng)作實(shí)踐中能生動(dòng)而藝術(shù)地表現(xiàn)自己的想法，提高個(gè)人的審美文化素養(yǎng)，促進(jìn)積累個(gè)人作品，積極參加各級(jí)各類雕塑大賽或?qū)I(yè)展覽。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1通過本課程的學(xué)習(xí)，了解雕塑創(chuàng)作的基本步驟和流程，掌握基本的創(chuàng)作方法。課程目標(biāo)2通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中能生動(dòng)而藝術(shù)地表現(xiàn)自己的想法。課程目標(biāo)3通過本課程的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的審美情趣、文化品味、藝術(shù)格調(diào)和實(shí)踐能力。具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，具有較高審美水平、良好的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，以應(yīng)對(duì)時(shí)代及社會(huì)發(fā)展需要。課程目標(biāo)4具有一定的人文社會(huì)科學(xué)以及自然科學(xué)的基本理論知識(shí)，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、分析問題和解決問題的能力，有一定的科研能力，有較好的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。填表說明：（1）課程目標(biāo)兼顧“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值引導(dǎo)”等方面的預(yù)期結(jié)果，設(shè)置3-5個(gè)。根據(jù)課程實(shí)際，將課程思政目標(biāo)有機(jī)融入，建議主要關(guān)聯(lián)“價(jià)值引導(dǎo)”層面?！皠趧?dòng)教育”“美育”依托課程要在課程目標(biāo)中對(duì)“勞動(dòng)教育”“美育”的內(nèi)涵和目標(biāo)給予明確。（2）課程目標(biāo)要支撐畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)，原則上課程目標(biāo)與所支撐的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。（3）人才培養(yǎng)方案中課程體系支撐畢業(yè)要求矩陣中重點(diǎn)支撐（H、M、L）任務(wù)是撰寫課程目標(biāo)的主要依據(jù)，但可能沒有包含課程的全部目標(biāo)任務(wù)，課程（尤其是支撐畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)較少的課程）需完整撰寫課程目標(biāo)并支撐相應(yīng)的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)，即沒有重點(diǎn)支持任務(wù)不代表沒有支撐任務(wù)。（4）每個(gè)課程目標(biāo)由多個(gè)觀測(cè)點(diǎn)（課程內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)）構(gòu)成，需準(zhǔn)確表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的產(chǎn)出目標(biāo)，而非教學(xué)要求。（5）用語示例供參考：能夠運(yùn)用……知識(shí)表達(dá)……，能建立……，能運(yùn)用……方法判斷……，能提出……，確定……，能設(shè)計(jì)……，分析……，驗(yàn)證……，取得……，能應(yīng)用……，熟練操作……，具備……的能力。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求2：學(xué)科素養(yǎng)【M】2.1了解藝術(shù)發(fā)展中對(duì)材料的運(yùn)用的變化規(guī)律與演變過程，理解不同時(shí)期、不同地域雕塑對(duì)不同材料的運(yùn)用特征及影響。課程目標(biāo)12.2了解雕塑行業(yè)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)和雕塑行業(yè)規(guī)范及發(fā)展資訊，著重觀察分析其對(duì)材料的運(yùn)用，了解政策及法律法規(guī)；了解地域文化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及雕塑發(fā)展現(xiàn)狀與需求。課程目標(biāo)12.3具備基本的閱讀能力、文字表達(dá)能力和對(duì)事物的認(rèn)知能力；具有良好的職業(yè)道德和健康的身心素質(zhì)，具備一定的科學(xué)思維方法。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求3：專業(yè)能力【H】3.1了解立體造型的基本理論，并通過課堂材料訓(xùn)練掌握不同形態(tài)的結(jié)構(gòu)、透視、比例和不同材料的特征。課程目標(biāo)23.2熟悉基本的形體造型技巧，熟練掌握雕塑造型的基本規(guī)律和基本法則；熟練運(yùn)用不同材料在三維空間中面進(jìn)行浮雕、圓雕寫生與創(chuàng)作。課程目標(biāo)23.3具有先進(jìn)的立體造型理念和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，能夠運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)較好的進(jìn)行相關(guān)雕塑藝術(shù)創(chuàng)作。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求5：創(chuàng)新能力【H】5.1具備現(xiàn)代雕塑創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)，具備較高的項(xiàng)目策劃、造型設(shè)計(jì)、創(chuàng)作與研究的能力。課程目標(biāo)35.2具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，具有較高審美水平、良好的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，以應(yīng)對(duì)時(shí)代及社會(huì)發(fā)展需要。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求6：綜合能力【H】6.1具有一定的人文社會(huì)科學(xué)以及自然科學(xué)的基本理論知識(shí)。課程目標(biāo)46.2具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、分析問題和解決問題的能力。課程目標(biāo)46.3有一定的科研能力，有較好的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。課程目標(biāo)4填表說明：（1）如面向多個(gè)專業(yè)，因畢業(yè)要求和指標(biāo)點(diǎn)不同，需每個(gè)（或類）專業(yè)單獨(dú)一張對(duì)應(yīng)表；（2）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求及指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系需參照專業(yè)人才培養(yǎng)方案，若支撐強(qiáng)度在培養(yǎng)方案中沒有明確，可結(jié)合課程實(shí)際自行確定；（3）一個(gè)課程目標(biāo)不要同時(shí)覆蓋多個(gè)不同類型畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)，1個(gè)指標(biāo)點(diǎn)不要牽涉過多課程目標(biāo)，因?yàn)榻徊娓采w會(huì)導(dǎo)致指標(biāo)點(diǎn)無法評(píng)價(jià)；（4）對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)填寫序號(hào)即可。三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1：雕塑創(chuàng)作想法草圖繪制實(shí)驗(yàn)教材學(xué)生能夠獨(dú)立創(chuàng)作雕塑草圖。6綜合性必做1課堂講授，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)1，3學(xué)生能夠獨(dú)立選擇材料并完成創(chuàng)作稿。學(xué)生對(duì)空間與構(gòu)成有一定的分析和解構(gòu)能力。2實(shí)驗(yàn)2：雕塑創(chuàng)作小稿實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教材學(xué)生能夠獨(dú)立完成材料選取并制作小稿。14綜合性必做1課堂講授，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)2學(xué)生能夠把握材料與雕塑本體的轉(zhuǎn)換與結(jié)合。學(xué)生能夠區(qū)分材料之間的區(qū)別，并對(duì)其掌握運(yùn)用。3實(shí)驗(yàn)3:雕塑后期效果處理實(shí)驗(yàn)教材學(xué)生能夠獨(dú)立完成雕塑成品制作14綜合性必做1課堂講授，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)2，4學(xué)生能夠基本了解雕塑作品的后期加工方法過程。4優(yōu)秀作品賞析實(shí)驗(yàn)教材學(xué)生能夠重點(diǎn)掌握對(duì)優(yōu)秀雕塑作品的欣賞方法。6綜合性必做1課堂講授，自學(xué)課程目標(biāo)1填表說明（1）教學(xué)目標(biāo)：寫出通過相應(yīng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容，要求學(xué)生達(dá)到的產(chǎn)出目標(biāo)，如學(xué)生能夠……，完成……，表達(dá)……，掌握……等，觀測(cè)點(diǎn)是課程目標(biāo)細(xì)化后的可衡量指標(biāo)。（2）課程思政要素：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容融入課程思政元素，如“工匠精神、社會(huì)責(zé)任、四個(gè)自信”等。（3）項(xiàng)目類型：演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)研究、其他等。（4）要求：必做、選做、其他等。（5）教學(xué)方法如課堂講授、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、視頻學(xué)習(xí)、查閱文獻(xiàn)、案例教學(xué)、調(diào)研、小組討論、自學(xué)等。（6）對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)填寫序號(hào)即可。（7）項(xiàng)目來源：實(shí)驗(yàn)教材、工程實(shí)踐、科研項(xiàng)目、教師開發(fā)、其他等。

四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.雕塑草圖繪制1創(chuàng)作構(gòu)圖和草圖繪制20%實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2.雕塑草圖繪制2創(chuàng)作構(gòu)圖和草圖繪制3.雕塑草圖繪制3創(chuàng)作構(gòu)圖和草圖繪制……課程目標(biāo)21.小稿制作1創(chuàng)作稿的制作30% 實(shí)驗(yàn)操作2.小稿制作2創(chuàng)作稿的制作3.小稿制作3創(chuàng)作稿的制作……課程目標(biāo)31.雕塑成品制作1創(chuàng)作成品制作35%實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.雕塑成品制作2創(chuàng)作成品制作3.雕塑成品制作3創(chuàng)作成品制作……課程目標(biāo)41.雕塑后期打磨制作后期效果處理15%實(shí)驗(yàn)操作2.雕塑后期上色制作后期效果處理3.雕塑后期效果制作后期效果處理（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)（100%）=實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)（20%）+實(shí)驗(yàn)操作（50%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（20%）+出勤情況（10%）2.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（1）平時(shí)成績(jī)一項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)/20實(shí)驗(yàn)操作/50實(shí)驗(yàn)報(bào)告/20出勤情況/10（2）平時(shí)成績(jī)二項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)/20實(shí)驗(yàn)操作/50實(shí)驗(yàn)報(bào)告/20出勤情況/10（3）平時(shí)成績(jī)?nèi)?xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)/20實(shí)驗(yàn)操作/50實(shí)驗(yàn)報(bào)告/20出勤情況/103.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末成績(jī)（100%）=實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（20%）+實(shí)驗(yàn)操作（60%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（20%）期末成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)/20實(shí)驗(yàn)操作/60實(shí)驗(yàn)報(bào)告/204.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求本課程考試為專業(yè)課程考試，采取將平時(shí)成績(jī)和期末卷面綜合考核的方式，實(shí)行隨堂考試，成績(jī)記載采用百分制，其中平時(shí)成績(jī)占30%，期末成績(jī)占70%。在成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式上，應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和能力考核，突出階段評(píng)價(jià)，目標(biāo)評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)，注重學(xué)生動(dòng)手能力和分析問題、解決問題能力的考核，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐。教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定相應(yīng)的平時(shí)和期末考試內(nèi)容，由學(xué)生獨(dú)立完成。任課教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。課程結(jié)束后，由各任課教師按照美術(shù)學(xué)院統(tǒng)一制定的專業(yè)課程考試成績(jī)?cè)u(píng)分表，將學(xué)生期末考試成績(jī)?nèi)鐚?shí)填到評(píng)分