9 古詩(shī)三首 聞官軍收河南河北說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

9古詩(shī)三首聞官軍收河南河北說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《聞官軍收河南河北》這首古詩(shī)，讓學(xué)生深入理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)人杜甫的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)他們對(duì)古典文學(xué)的熱愛(ài)和審美情趣。同時(shí)，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)詩(shī)句分析詩(shī)人的情感變化，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文言文閱讀水平。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材緊密相關(guān)，旨在提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《聞官軍收河南河北》，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用詩(shī)詞中的關(guān)鍵詞句，提高對(duì)古詩(shī)文語(yǔ)言的感知力和鑒賞力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)分析詩(shī)句來(lái)推斷詩(shī)人的情感和創(chuàng)作背景，提升邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌背后的歷史文化，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的審美興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造性地解讀和表達(dá)古詩(shī)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握《聞官軍收河南河北》古詩(shī)的基本內(nèi)容。

2.理解詩(shī)句中的修辭手法和詩(shī)人情感。

難點(diǎn)：

1.詩(shī)句中較生僻的詞語(yǔ)理解。

2.深入體會(huì)詩(shī)人杜甫的愛(ài)國(guó)情懷。

解決辦法：

1.對(duì)生僻詞語(yǔ)，通過(guò)注釋和古今詞義對(duì)比，幫助學(xué)生理解詞義，并在課堂上進(jìn)行適時(shí)講解和舉例，以增強(qiáng)記憶。

2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，感受詩(shī)句的節(jié)奏和韻律，讓學(xué)生在朗讀中自然體會(huì)詩(shī)人的情感。

3.分析詩(shī)句中的修辭手法，如對(duì)仗、擬人等，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中感知其效果。

4.結(jié)合詩(shī)人杜甫的生平和當(dāng)時(shí)的歷史背景，講述詩(shī)的創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。

5.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中分享對(duì)詩(shī)句的理解和感受，促進(jìn)思維碰撞和深度學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法與討論法相結(jié)合，通過(guò)講授幫助學(xué)生理解古詩(shī)背景和內(nèi)容，通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)對(duì)詩(shī)歌情感的深入體會(huì)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬詩(shī)人杜甫創(chuàng)作這首詩(shī)的心境，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌情感的共鳴；開(kāi)展小組合作探究，分析詩(shī)句中的意象和修辭，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示《聞官軍收河南河北》的朗讀視頻和詩(shī)意圖畫，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入詩(shī)歌情境，提升學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，使用電子白板進(jìn)行詩(shī)句解析，直觀展示詩(shī)句結(jié)構(gòu)和意義。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，這首詩(shī)是唐代著名詩(shī)人杜甫的《聞官軍收河南河北》。請(qǐng)大家先和我一起回顧一下杜甫的詩(shī)作特點(diǎn)，他曾被譽(yù)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)歌具有很高的文學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值。

二、自主學(xué)習(xí)

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，自主學(xué)習(xí)《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)。請(qǐng)同學(xué)們先讀一遍，注意詩(shī)句的節(jié)奏和韻律，盡量理解詩(shī)句的意思。

三、課堂講解

1.好的，同學(xué)們，誰(shuí)愿意來(lái)分享一下自己對(duì)于這首詩(shī)的理解？請(qǐng)一位同學(xué)朗讀這首詩(shī)，其他同學(xué)注意聽(tīng)，看看有沒(méi)有不同的見(jiàn)解。

2.（學(xué)生朗讀完畢）很好，這位同學(xué)朗讀得非常流利。下面我來(lái)給大家講解一下這首詩(shī)的背景和主旨。這首詩(shī)是杜甫在唐朝安史之亂后期所作，當(dāng)時(shí)官軍收復(fù)了河南河北，詩(shī)人聽(tīng)到了這個(gè)消息，感慨萬(wàn)分，寫下了這首詩(shī)。

3.下面我們來(lái)逐句分析這首詩(shī)。

第一句：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！?/p>

-請(qǐng)問(wèn)這句詩(shī)中的“劍外”指的是哪里？（學(xué)生回答）對(duì)，劍外指的是劍南道，也就是現(xiàn)在的四川地區(qū)。

-“忽傳”表示什么？（學(xué)生回答）對(duì)，表示消息來(lái)得突然。

-“收薊北”是指什么？（學(xué)生回答）對(duì)，指的是官軍收復(fù)了薊北地區(qū)，也就是現(xiàn)在的河北北部。

-“初聞涕淚滿衣裳”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？（學(xué)生回答）對(duì)，表現(xiàn)了詩(shī)人聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)的激動(dòng)和喜悅，以至于淚水滿衣。

第二句：“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。”

-“卻看妻子愁何在”這句話中，詩(shī)人為什么會(huì)看妻子？這反映了詩(shī)人怎樣的家庭觀念？（學(xué)生回答）對(duì)，詩(shī)人關(guān)心家人，這句話反映了詩(shī)人對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)。

-“漫卷詩(shī)書喜欲狂”這句話中，“漫卷”是什么意思？（學(xué)生回答）對(duì)，表示隨意翻閱，這里指的是詩(shī)人因?yàn)橄矏偠S意翻閱詩(shī)書。

-這句話表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？（學(xué)生回答）對(duì)，表現(xiàn)了詩(shī)人因?yàn)閲?guó)家戰(zhàn)事好轉(zhuǎn)而感到的喜悅。

第三句：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！?/p>

-“白日放歌須縱酒”這句話中，詩(shī)人為何要放歌飲酒？（學(xué)生回答）對(duì)，詩(shī)人因?yàn)閲?guó)家戰(zhàn)事好轉(zhuǎn)，心中喜悅，所以要放歌飲酒慶祝。

-“青春作伴好還鄉(xiāng)”這句話中，“青春”指的是什么？（學(xué)生回答）對(duì)，指的是年輕時(shí)光，這里指的是詩(shī)人想要趁著年輕時(shí)光回到故鄉(xiāng)。

-這句話表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的愿望？（學(xué)生回答）對(duì)，表現(xiàn)了詩(shī)人想要回到故鄉(xiāng)的愿望。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.通過(guò)對(duì)詩(shī)句的分析，我們可以看出這首詩(shī)的主旨是表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家戰(zhàn)事好轉(zhuǎn)的喜悅和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。下面我們來(lái)深入探討一下這首詩(shī)的內(nèi)涵。

2.首先，詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)河南河北的消息，為什么會(huì)感到如此激動(dòng)和喜悅？這里我們可以從兩個(gè)方面來(lái)分析：一是詩(shī)人對(duì)國(guó)家興亡的關(guān)心，二是詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂中人民的同情。

3.其次，詩(shī)人為何會(huì)有“青春作伴好還鄉(xiāng)”的愿望？這里我們可以從詩(shī)人的生活背景來(lái)分析，詩(shī)人長(zhǎng)期流離失所，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情非常深重。

五、課堂互動(dòng)

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一首杜甫的詩(shī)作，結(jié)合今天學(xué)習(xí)的《聞官軍收河南河北》，討論一下這首詩(shī)與《聞官軍收河南河北》在主題、情感、表現(xiàn)手法等方面的異同。

2.（學(xué)生討論完畢）很好，每個(gè)小組都分享了自己的討論成果。通過(guò)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)杜甫的詩(shī)歌都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是關(guān)注國(guó)家興亡，關(guān)心人民疾苦。

六、總結(jié)與拓展

1.今天我們學(xué)習(xí)了杜甫的《聞官軍收河南河北》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家戰(zhàn)事好轉(zhuǎn)的喜悅和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。通過(guò)這首詩(shī)，我們感受到了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)情懷。

2.課后，請(qǐng)大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于《聞官軍收河南河北》的讀后感，字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)自己的真實(shí)感受。

3.最后，希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，更加深入地了解杜甫的詩(shī)歌藝術(shù)，同時(shí)也激發(fā)自己對(duì)國(guó)家、家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

七、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)，大家表現(xiàn)得都非常積極。希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

2.下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生能夠流利地朗讀《聞官軍收河南河北》，理解詩(shī)句的基本意思，并能夠運(yùn)用詩(shī)句中的關(guān)鍵詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和寫作。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)課堂討論和小組合作，學(xué)生能夠分析詩(shī)句中的修辭手法和詩(shī)人的情感變化，提高了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠結(jié)合詩(shī)句和生活實(shí)際，進(jìn)行有深度的思考。

3.文化傳承與理解：學(xué)生了解到了杜甫的生平和創(chuàng)作背景，對(duì)唐代詩(shī)歌有了更深的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解并欣賞古典詩(shī)詞的美，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)《聞官軍收河南河北》進(jìn)行了審美鑒賞，能夠描述詩(shī)句中的意象和情感，并在寫作中嘗試創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確背誦《聞官軍收河南河北》，并在背誦中注意到詩(shī)句的節(jié)奏和韻律。

-學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言復(fù)述詩(shī)句的意思，并在小組討論中分享對(duì)詩(shī)句的理解。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演活動(dòng)，模擬詩(shī)人杜甫的情感，體驗(yàn)了創(chuàng)作這首詩(shī)的心境，增強(qiáng)了情感共鳴。

-學(xué)生在分析詩(shī)句時(shí)，能夠指出使用的修辭手法，如對(duì)仗、擬人等，并能夠解釋這些手法如何增強(qiáng)詩(shī)句的表現(xiàn)力。

-學(xué)生能夠結(jié)合詩(shī)句，討論杜甫的愛(ài)國(guó)情懷，以及這種情懷在詩(shī)歌中的體現(xiàn)。

-學(xué)生在寫作讀后感時(shí)，能夠結(jié)合詩(shī)句和個(gè)人感受，表達(dá)對(duì)國(guó)家、家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，積極參與討論，提出自己的見(jiàn)解，并能夠接受和尊重他人的觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，對(duì)古典詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，表示愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。板書設(shè)計(jì)1.詩(shī)的主旨與情感

①主旨：表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家戰(zhàn)事好轉(zhuǎn)的喜悅和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

②情感：喜