Unit 7 Lesson 37 Whats Your Hobby2024-2025學年八年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版

Unit7Lesson37What’sYourHobby2024-2025學年八年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為冀教版八年級英語上冊Unit7Lesson37“What’sYourHobby?”。本節(jié)課主要圍繞愛好這一主題展開，旨在讓學生學會如何詢問和描述自己的愛好，并能用英語進行簡單交流。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所學的詞匯和句型與學生的日常生活緊密相關，如愛好、運動、音樂等。學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，為本節(jié)課的學習奠定了基礎。此外，本節(jié)課的內容與Unit7的其他課文相互關聯(lián)，幫助學生鞏固和提高英語表達能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生運用英語詢問和描述個人愛好的能力，提高學生的聽說交流水平。

2.文化意識：通過討論不同愛好，增強學生對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質：激發(fā)學生思考個人興趣與生活經(jīng)驗的關系，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣，提升學生運用所學知識解決實際問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

①掌握詢問和描述個人愛好的常用句型和詞匯，如"What'syourhobby?""Ilike/enjoy..."。

②能夠運用本課所學，進行簡單的英語對話，表達自己的愛好和興趣。

2.教學難點

①正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述正在進行的愛好活動，如"Iamplayingtheguitar."。

②學會在實際語境中靈活運用情態(tài)動詞"like"和"enjoy"，以及與之搭配的動詞形式，如"liketoread"和"enjoyswimming"。

③在對話中運用恰當?shù)恼Z調和表情，以增強交流的自然性和有效性。

④理解和使用與愛好相關的文化背景知識，例如了解不同愛好在不同文化中的意義和表現(xiàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用任務型教學法，結合講授和小組討論，讓學生在實際語境中使用目標語言。

2.設計角色扮演活動，模擬真實的對話場景，讓學生練習詢問和描述愛好。

3.運用多媒體資源，如視頻和音頻，來展示不同愛好，增強學生的文化意識。

4.通過小組競賽和游戲，激發(fā)學生的興趣和參與度，同時鞏固所學知識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

以輕松的音樂背景開始，教師播放一段包含多種愛好活動的視頻，讓學生觀察并猜測視頻中的人物在做什么。隨后，教師引導學生用中文討論這些愛好，然后自然過渡到英文表達，引出本課主題"What'sYourHobby?"。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先展示本課的核心詞匯和句型，如"playtheguitar","readbooks","like/enjoydoingsth."等，并給出例句。接著，通過PPT展示不同愛好相關的圖片，讓學生嘗試用英文描述。然后，教師進行簡短的對話演示，引導學生模仿并練習。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師設計一些練習題，如填空、選擇題或匹配題，讓學生獨立完成，以檢驗他們對新知識的掌握。之后，教師邀請幾名學生上臺展示他們的答案，并對正確答案進行講解。

4.課堂小結（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內容，強調重點句型和詞匯，并鼓勵學生在日常生活中使用這些表達。同時，教師也指出學生在練習中常見的錯誤，提醒他們注意。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學生寫一篇關于自己愛好的短文，并在下節(jié)課上分享。同時，教師建議學生在家練習本課的對話，并嘗試與家人或朋友用英語討論愛好。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠熟練運用本課所學的詞匯和句型，如"What'syourhobby?""Ilike/enjoy..."等，進行自我介紹和與他人交流個人愛好。

2.學生在聽說練習中表現(xiàn)出較高的參與度，能夠積極參與角色扮演和小組討論，用英語描述自己的愛好，并在交流中展示良好的語調和表情。

3.學生通過本課學習，提高了對英語學習的興趣，增強了自信心，能夠在實際生活中嘗試使用所學語言知識。

4.學生在鞏固練習中能夠準確回答問題，表明他們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的核心知識點，如現(xiàn)在進行時態(tài)的運用和情態(tài)動詞的搭配。

5.學生在作業(yè)中展現(xiàn)了對愛好的深入思考，能夠用英語撰寫關于自己愛好的短文，并在下節(jié)課上自信地分享，這表明他們已經(jīng)能夠將所學知識內化為自己的語言能力。

6.學生在課堂互動中表現(xiàn)出積極的思維品質，能夠批判性地思考不同愛好背后的文化差異，并在交流中展現(xiàn)出對不同文化的尊重和理解。

7.學生通過本節(jié)課的學習，不僅掌握了語言知識，還提升了自主學習能力，能夠在課后主動復習課程內容，為下一節(jié)課的學習打下堅實的基礎。

8.學生在學習過程中逐漸形成了合作學習的習慣，能夠在小組活動中互相幫助，共同完成任務，這有助于他們在未來的學習中更好地適應團隊協(xié)作的要求。教學反思這節(jié)課結束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改進。學生對于學習新知識的態(tài)度非常積極，他們能夠迅速融入課堂氛圍，用英語交流自己的愛好。以下是我對這節(jié)課的反思：

課堂導入部分，我發(fā)現(xiàn)通過視頻引入話題是一個很好的策略，它能夠迅速吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的興趣。不過，我注意到在視頻播放后，我沒有留給足夠的時間讓學生充分討論他們所看到的愛好活動，這可能會導致一些學生沒有機會表達自己的想法。下次我會確保留出更多時間進行討論。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過PPT展示圖片和例句，學生能夠直觀地理解詞匯和句型的用法。但是，我也注意到有些學生對于如何正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)還是有些困惑。我應該在課堂上更加細致地解釋這一點，并提供更多的實際例子來幫助學生理解。

鞏固練習部分，學生參與度很高，他們愿意在課堂上展示自己的答案。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生在回答問題時語言表達不夠流暢。這可能是因為他們對于新學到的句型還不夠熟練。我應該在練習環(huán)節(jié)加入更多的口語練習，讓學生有更多機會在實踐中運用所學。

課堂小結時，我強調了重點內容，但我覺得我可能沒有足夠強調學生的錯誤。下次我會在小結時指出一些常見的錯誤，并給出正確的用法，以幫助學生更好地掌握知識。

布置作業(yè)時，我鼓勵學生寫關于自己愛好的短文，并在下節(jié)課分享。我認為這是一個很好的作業(yè)，因為它不僅能夠鞏固課堂所學，還能夠提高學生的寫作能力。但是，我應該提醒學生注意作業(yè)的格式和結構，以確保他們的作業(yè)既有內容又有質量。內容邏輯關系本節(jié)課的內容邏輯關系如下：

①重點知識點

-愛好相關的詞匯，如"playtheguitar","readbooks","drawpictures"等。

-描述愛好的句型，如"What'syourhobby?""Ilike/enjoy..."。

-現(xiàn)在進行時態(tài)的運用，如"Iamplayingtheguitar."

②重點詞匯

-與愛好相關的動詞，如"play","read","draw","dance"等。

-與愛好相關的名詞，如"guitar","book","picture","dance"等。

-情態(tài)動詞"like"和"enjoy"以及它們的搭配。

③重點句型

-用于詢問對方愛好的句型："What'syourhobby?""Doyoulike/enjoydoingsth?"

-用