6 花兒草兒真美麗 第二課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

6花兒草兒真美麗第二課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6花兒草兒真美麗第二課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版設(shè)計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第二課時“花兒草兒真美麗”為核心，結(jié)合學(xué)生的生活實際和認(rèn)知水平，設(shè)計以下教學(xué)思路：首先，通過圖片展示和實物觀察，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的植物，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情；其次，通過講解植物的生長特點和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛護花草、保護環(huán)境的意識；最后，通過互動游戲和實踐活動，讓學(xué)生在體驗中學(xué)會尊重生命，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。整個教學(xué)過程注重啟發(fā)式教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念為主旨。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是生態(tài)意識，通過認(rèn)識植物的生長變化，讓學(xué)生理解人與自然和諧共生的重要性，提升環(huán)保意識；二是實踐創(chuàng)新能力，通過觀察、討論和動手實踐，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，培養(yǎng)解決問題的能力；三是道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重生命，關(guān)愛花草，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和責(zé)任意識；四是法治觀念，讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，知曉保護植物的重要性，樹立法治意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在一年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的道德與法治知識，如關(guān)愛他人、遵守規(guī)則等。此外，他們通過日常生活和之前的課程，對植物有了初步的認(rèn)識，如常見的花草名稱和基本特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對周圍世界充滿好奇，對大自然的植物有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀、形象為主，喜歡通過觀察、操作和游戲來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的認(rèn)知能力正在發(fā)展階段，需要通過具體事物來理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會對植物的生長過程和生態(tài)環(huán)境的理解感到困難，需要通過具體的實例和直觀的觀察來輔助學(xué)習(xí)。此外，將抽象的道德觀念如尊重生命和保護環(huán)境轉(zhuǎn)化為具體行為，可能會是一年級學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)中需要通過情境模擬和實際操作，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材，確保每位學(xué)生能夠跟隨課程進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：搜集與花兒草兒相關(guān)的圖片、視頻，以及植物生長過程的圖表，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：準(zhǔn)備植物種子、花盆、泥土等，以便學(xué)生在課堂上進行簡單的種植實驗，直觀感受植物生長。

4.教室布置：將教室劃分為觀察區(qū)、討論區(qū)和實驗區(qū)，確保學(xué)生能夠有序進行觀察、討論和實踐活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于植物生長過程的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解植物的基本特征。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出“你認(rèn)識哪些植物？”和“植物生長需要什么條件？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信反饋和預(yù)習(xí)作業(yè)提交，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，觀看視頻和閱讀PPT，對植物生長有初步了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄下自己的認(rèn)識和理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給老師，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同植物圖片，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：講解植物生長的五個階段，強調(diào)陽光、水、土壤等生長條件。

組織課堂活動：分組討論植物生長的條件，每組選代表分享討論成果。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何保護植物生長環(huán)境。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享植物生長的條件和自己的觀察。

提問與討論：針對課堂內(nèi)容和討論，提出疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：深入理解植物生長知識，培養(yǎng)動手能力和合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置觀察家中植物生長的作業(yè)，記錄生長變化。

提供拓展資源：提供關(guān)于環(huán)保和植物保護的網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：觀察家中植物，記錄生長過程，完成觀察報告。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進一步了解環(huán)保知識，增強保護植物的意識。

反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固課堂知識，拓寬知識視野，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大自然的秘密》：介紹自然界中植物生長的奇妙現(xiàn)象，如光合作用、植物的生長周期等。

-《綠色環(huán)保手冊》：涵蓋環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生了解如何從日常生活中做起，保護植物和環(huán)境。

-《植物百科》：詳細(xì)介紹了多種植物的特征、生長環(huán)境和保護方法。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的植物，記錄它們在不同季節(jié)的生長變化，了解它們的生長習(xí)性和適應(yīng)環(huán)境的能力。

-深入研究植物的保護方法，例如了解國家重點保護的植物種類，探討保護植物的法律措施。

-探索植物對環(huán)境的重要性，例如植物在凈化空氣、保持水土流失中的作用。

-制作植物生長的PPT報告，向同學(xué)分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

-參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保活動，如植樹節(jié)、環(huán)保宣傳周等，親身體驗保護植物的行動。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線植物園、植物科研網(wǎng)站等，學(xué)習(xí)更多植物學(xué)知識。

-開展小實驗，如種植不同種類的植物，比較它們在相同條件下的生長情況。

-閱讀有關(guān)環(huán)保的書籍和文章，了解人類活動對植物和環(huán)境的影響。

-與家長一起參觀植物園或自然博物館，增進對植物世界的認(rèn)識。

-編寫植物保護的宣傳標(biāo)語，提高周圍人對保護植物的意識。

-通過繪畫或攝影，記錄植物的美，激發(fā)對自然的熱愛和保護之情。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的植物種植項目，親自動手，體驗植物種植的樂趣和責(zé)任。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同研究植物學(xué)相關(guān)的課題，進行科學(xué)探究。

-關(guān)注國家環(huán)保政策，了解政府在植物保護方面的最新動態(tài)和措施。

-通過寫作或日記，記錄自己學(xué)習(xí)植物學(xué)的心得體會，反思人與自然的關(guān)系。板書設(shè)計①植物生長的條件

-重點知識點：陽光、水、土壤、空氣

-重點詞